군 솔리언또래상담 훈련 프로그램 개발

양미진,신효정,송미경 한국청소년상담원 2008 청소년상담연구(총서) Vol.- No.-

본 연구는 후기 청소년기에 해당하는 병사들의 심리적 건강을 돕고, 군대내 사고 예방과 궁극적으로 건강한 군 문화 확산에 기여할 수 있도록 군 솔리언또래상담 프로그램을 개발 하는 것으로 목적으로 한다. 프로그램의 개발을 위하여 병사 564명과 지휘관 62명을 대상으로 사전요구조사를 하였으며, 이를 통하여 구성요인과 구조를 추출하였다. 또한 군기본권 상담관 및 전문지도 자로 구성된 현장전문가와 함께 프로그램을 구성하여 총 92명의 병사를 대상으로 시범교육을 실시하였다. 본 프로그램은 아동 및 청소년을 위한 단계별 또래상담프로그램(2000)과 군 솔리언의 적극적이고 구체적인 도움활동을 위한 멘토링 프로그램으로 토대로 개발되었다. 개발된 프로그램은 참가자 관점의 평가를 통하여 검증되었다.본 연구결과에 대한 논의 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 군 상황을 반영하여 프로그램 개발방향을 설정하였다. 군 솔리언또래상담자는 상담자로서의 역할과 멘토로서의 역할로 수행할 수 있도록 하였으며. 이들의 군 솔리언또래상담자로서의 동기를 높이기 위한 프로그램을 구성하였다. 둘째, 프로그램 개발과 효과에 대한 검증을 위해 참여자 관점의 평가가 이루어졌으며, 그 결과 편의성을 제외한 모든 영역에서 4.2(5점만점)이상의 점수로 교육훈련 전반에 대한 만족도, 프로그램 참가자의 적극적인 참여, 프로그램 운영기관에 대한 신뢰성에 대하여 긍정적인 평가가 나타났다. 셋째, 군 솔리언 또래상담 활동의 활성화를 위해서는 군 솔리언또래상담자의 선발과 활동에 대한 체계적인 관리와 지원이 필요하다. 군 솔리언또래상담자 선발에 있어서는 구체적인 도움활동을 줄 수 있는 직급이 선정되는 것이 적절하여 이들이 지속적으로 훈련 및 관리를 받을 수 있는 시간이 확보되어야 한다. 넷째, 군 솔리언을 지도 감독할 수 있는 지도자양성 및 지원이 필요하다. 군 솔리언 역시 일반 병사이기 때문에 이들을 지도하고 감독해 줄 수 있는 지도자는 반드시 필요하다. 이를 위해 군기본권 상담관이나 지역센터의 전문지도자와의 협력체계가 이루어져야 할 것이다. 다섯째, 군 솔리언 또래상담 활동이 활성화를 위해 행정부처의 관심과 협조와 부대내의 적극적인 지원이 필요하다. The objective of this study was to develop a military version of the Solian Peer Counseling Program in order to support psychological health in late-adolescent soldiers, prevent accidents within the military, and eventually contribute to the promotion of a healthy military culture. Prior to the development of the program, a preliminary research was conducted on 564 soldiers and 62 commanders in order to identify their needs. Based on those results, constructs and structure were derived. In addition, a program was constructed together with field experts consisting of a fundamental rights of military counselor and a professional counselor, and an exemplar training session was conducted on a group of 92 soldiers. The program was developed based on the phased Peer Counseling Program (2000) for children and adolescents and a mentoring program designed to encourage active and concrete helping behavior in military Solians. The resulting program was tested through participant-rated evaluation. Discussion and suggestions regarding the results of this study are as follows. First, the program was developed to reflect circumstances unique tto the military.Military Solian peer counselors were assigned roles as counselors and as well as mentors, and the program was designed to enhance their motivation towards being a military Solian peer counselor. Second, participants were asked to rate the program to test the effectiveness of and further modify the program. Results indicated positive evaluations in areas such as level of satisfaction on overall training, active involvement of participants, reliability of the program-administrating organization, with ratings over 4.2 (of a total score of 5) in all areas but level of program convenience. Third, systematic care and support for the selection and operation of military Solian peer counselors is needed for the promotion of the military Solian peer counseling program. Specific roles need tob be assigned to military Solian peer counselors upon selection, and a certain amount of time should be guaranteed to the counselors for their continuous training and care. Fourth, directors who can lead and supervise military Solians need to be trained and supported. Since military Solians are ordinary soldiers themselves, it is a prerequisite that there be a leader to guide and supervise them. A cooperative system allied with fundamental military rights counselors or local professional counselor should be established. Fifth, attention and cooperation from the administration and active support from within the military is needed to foster military Solian peer counseling activities.

은둔형부적응청소년 사회성척도 개발연구

양미진(楊美珍),지승희(地昇熙),김태성(金泰成),이자영(李玆嶸),홍지연(洪知延) 서울대학교 교육연구소 2007 아시아교육연구 Vol.8 No.2

초등학생의 학교폭력예방을 위한 배려증진프로그램 개발

양미진,김은영,이상희 한국청소년상담원 2008 청소년상담연구(총서) Vol.- No.-

는 문제보다 더 큰 문제는 아동기의 폭력적, 공격적인 행동에 대한 초기 개입이 이루어지지 않을 경우 이들이 청소년기와 성인기에 심각한 비행과 범죄행동을 일으킬 가능성이 높다는 점이다. 따라서 아동기부터의 폭력예방에 대한 교육이 필수적이며 이러한 폭력예방 교육의 핵심은 품성계발이다. 특히 배려는 학교 및 학급내 따돌림이나 괴롭힘 등 관계에서의 문제를 예방하고 협력적인 학급 공동체를 형성할 수 있는 중요한 덕목이라 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 초등학생을 대상으로 한 배려증진 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증함으로써 보다 효과적인 학교폭력 예방과 배려공동체로서의 학급, 학교 만들기에 기여하고자 한다. 본 프로그램의 개발에 관한 내용을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 체계화된 프로그램 개발 절차 모형을 적용하였다. 국내외 관련문헌과 선행프로그램을 고찰하였으며 또한 교사 및 학생들을 대상으로 사전요구조사를 실시하여 그 결과를 토대로 프로그램의 구성원리 및 세부내용을 개발하였다. 개발된 프로그램은 초등학교 3~5학년을 대상으로 시범운영 하였으며 그 효과를 평가하였다. 둘째, 조망수용 및 전환 능력, 공감, 몰입 및 동기전환을 배려 증진의 구성요소로 선정하고 이에 따른 활동 프로그램을 개발하였다. 운영 및 실시에 있어서도 학급담임이 중심이 된 학급단위 프로그램으로 개발하여 프로그램 종결이후에도 학교생활에 지속적으로 적용될 수 있도록 하였다. 셋째, 프로그램 참가자의 특성에 맞추어 활동중심의 프로그램으로 구성하였으며 시청각 자료 등 교구재를 활용하여 프로그램의 참여도를 높혔다. 본 프로그램이 배려증진에 미치는 효과를 평가한 결과 프로그램에 참여한 학생집단이 그렇지 않은 학생집단에 비해 타인에 대한 조망수용 및 전환, 공감, 배려행동에 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 또한 프로그램에 참가한 학생들의 교우관계와 학교생활만족도에 있어서도 긍정적인 변화가 있는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구는 초등학생의 배려증진을 통하여 학교에서 발생하는 다양한 괴롭힘을 예방하고 건강한 품성함양을 목적으로 하였으며 효과성 검증을 통하여 프로그램의 효과와 학교 현장의 적용성에 대하여 검증하였다. School violence in elementary students has worsened beyond our imagination. However, the greater risk underlying this problem is that with the lackof early intervention on childhood violent and aggressive behavior may eventually lead to serious delinquency and criminal behaviors in adolescence and adulthood. Therefore, it is a requisite that education on violence prevention be conducted starting from childhood, and the core of such education is development of moral character. Especially, caring for others is an importantquality that may prevent relationship problems such as rejection or bullying at school and foster the formation of a cooperative school community. This study aimed to develop a care enhancement program for elementary students and test its effectiveness and thus contribute to the prevention of school violence and creation of a class/school as a caring community. The development of the program is summarized as follows. First, a systemized program development model was applied. In other words, a review on domestic and international literature and prior programs was conducted. Furthermore, a preliminary need analysis was conducted on teachers and students, which result was integrated in the creation of a construction principle and specific contents for the program. The developed program was tested on a class of 3rd, 4th, and 5th grade elementary students, and its effectiveness was evaluated. Second, for care enhancement, perspective taking and changing skills, empathy, 몰입 및 동기전were specified as construct factors, and a program was developed based on these factors. The program was designed to be run in groups of classes each with a teacher in charge, so that it can continuously be applied to everyday schoollife even after termination of the program. Third, being targeted for elementary students, the program was activity-focused and participation was increased by using different materials using audiovisual sources. An assessment of the effect of the program on care enhancement revealed that students who participated in the program had a significant change in perspective taking and changing skills, empathy, and caring behavior than the non-participant students. Moreover, participants also showed positive changes in peer relationship and school-life satisfaction. In sum, the program had its objective in preventing different kinds of bullying at school and building a healthy moral character through care enhancement, and its effectiveness and applicabilityn to school environment was tested.

쿠마 켄고 작품의 조형성을 응용한 패션디자인 연구

양미진,노윤선 한국패션디자인학회 2016 한국패션디자인학회지 Vol.16 No.3

일본의 대표적인 건축가인 쿠마 켄고는 근대 건축의 상징인 콘크리트 건물을 비판하면서 건물의 내부와외부가 소통할 수 있는 건축물, 자연과 건축이 연결되는 건축물을 제작하는 건축가로써 주목을 받기 시작했다. 의식주에서 자연적 요소가 중요시 되는 현 시점에서 켄고의 건축 사상을 패션과 접목하여 새로운 디자인을 구현하는 것은 의의가 있다고 본다. 이에 본 연구에서는 그의 건축물에 나타나는 조형적 특성을 패션에접목하여 그 표현의 가능성을 제시하고자 하는데 목적이 있다. 켄고의 작품에서 보여주는 조형적인 특성을무연의 공간으로서 비움(다공성), 단위 공간들의 조합(중첩성)을 중심으로 분석하고 패션디자인의 모티브로써 응용하여 8벌의 작품을 제작하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 켄고 작품의 조형적 특징인 모티브가중첩되는 요소를 작품 제작에 접목함에 있어 하나의 모티브로 선정하여 크기의 변화 및 반복, 중첩의 효과를활용하였으며, 부분적인 디테일의 소재개발을 통해 볼륨감과 입체적인 디테일을 표현할 수 있음을 알 수 있었다. 둘째, 다공성의 요소를 표현함에 있어 컷 아웃 기법과 스모킹 기법 등을 사용하여 건물 외형의 반복적인 디테일과 깊이 감을 통해 구조적인 연출을 표현할 수 있었다. 셋째, 자연 그대로의 느낌을 표현하기 위해울, 멜톤, 스웨이드 끈을 활용해 색채와 질감을 표현하였다. 돌, 나무의 느낌을 표현하기 위해 회색과 베이지색을 활용하여 건축물에서 보여주는 자연 소재의 색상을 표현하는 작품을 제작할 수 있었다. 본 연구를 통하여 건축과 패션의 상호 보완적인 관계로서 각 분야의 발전에 있어 밀접한 관계임을 알 수 있었으며, 켄고의조형성이 가미된 독창적인 건축 작품들이 패션디자인뿐만 아니라 각 디자인의 연구에 있어 다양하게 활용될수 있기를 기대해 본다. The buildings built after modern times deviate from the simple square shaped building, and the buildings with various geometric shapes and artistic features are increasing. Kuma Kengo, the Japanese architecture criticized concrete building structure which is typical of a modern building, and received world's attention by designing buildings which inside and outside can relate to each other and buildings that connect nature and architecture. When searching through Kengo's preceding studies, there are many theses about architectural factors as an architect, but there aren't many case studies about application to fashion design. As of this period of time when natural factor is regarded important in our daily lives, I believe it is meaningful to apply Kengo's architectural ideas into fashion and create new design. Kengo who was in the center of this transition period, believed these randomly built buildings are a negative factor in human society. Kengo's works using such a connection method mainly uses wood and stone as a main material focusing on building structure. His works, not fancy in formation, have a modern color just like nature, and have natural texture using natural materials. The formativeness of his works is classified into shape, texture and color, and the explanation for each part is as follows Recently, as artistic feature of building construction as well as the basic function of the building is regarded important, it started to influence fashion design in various ways. This study has verified the close relationship between architecture and fashion design which they have to cooperate in order to achieve improvement, and I hope that the creative building constructions of Kengo will later be useful not only to the field of fashion design but in various fields of design.

사이버상담 성과에 대한 개념도 연구

양미진,유혜란,서선아,박성륜,김경화,유준호 한국청소년상담복지개발원 2015 청소년상담연구 Vol.23 No.1

본 연구는 사이버상담을 경험한 내담자들이 사이버상담 성과를 어떻게 인식하고 있는지를 분석함으로써 사이버상담의 성과를 유형화하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 개념도(concept mapping)분석 방법을 사용하여 사이버상담을 경험한 내담자들이 사이버상담 성과에 대해서 어떻게 인식하고 개념화하고 있는지 살펴보았다. 우선 실제 내담자 6명과의 심층면접과 2011년도부터 2014년도까지 작성된 사이버상담 후기를 통해 얻어진 자료에서 내담자들이 인식한 사이버상담의 성과문장을 추출하였다. 그리고 추출된 성과문장을 내담자가 직접 유사성에 따라 분류하게 하고, 다차원 분석과 군집분석을 거쳐 최종적인 상과항목을 도출하였다. 사이버상담의 성과는 크게 ‘인지-정서’차원과 ‘관계-개인’차원으로 분류되었으며, 세부 5개의 군집은 ‘정서변화’, ‘사고변화’, ‘문제 해결’, ‘내적자원강화’, ‘자기이해를 통한 효능감향상’으로 나타났다. 마지막으로 연구의 의의 및 후속연구를 위한 제언점을 제시하였다. The objective of this study is to classify the outcome of cyber counseling by analyzing how clients, who experienced cyber counselling, perceive the outcome of the counselling. We looked at how the clients, who experienced cyber counselling, perceive and perceptualize the outcome of cyber counseling by using concept mapping analyzing method. firstly, we extracted outcome sentences of cyber counselling which clients perceived, from in-depth interviews of 6 actual clients and the reference obtained through reviews of cyber counselling by clients from year 2011 to 2014. Then we let the clients to classify the extracted outcome sentences according to similarities themselves and drew the final outcome clause through scaling analysis and cluster analysis. The outcome of cyber counseling classified into 'perception-emotion' dimension and 'relationship-individual' dimension, and in detail shown in 5 groups as 'emotion change' 'cogitation change' 'problem solving' 'inner resource reinforcement' and 'efficacy increase through self-understanding'. lastly we proposed the significance and Suggested points for further research on such results

부모의 외도를 경험한 청소년 특성에 대한 질적 연구

양미진,송수민 한국청소년상담복지개발원 2011 청소년상담연구 Vol.19 No.1

The current study was conducted in order to concretely examine what effects parents' extramarital affairs have on the areas of adolescents' cognition, emotions, behaviors and interpersonal relations and to provide data helpful to their education and counseling by qualitatively analyzing juvenile cases of complaining of parents' extramarital affair problems in particular among cases of complaining of parental conflicts on the cyber counseling bulletin board. For this we analyzed with CQR 24 juvenile cases of complaining of difficult situations after experiencing parents' extramarital affair problems out of the cases of the cyber counseling bulletin board. The results of the study indicate that first, the reasons of the extramarital affairs adolescents perceive include family becoming estranged, mothers' emotional loneliness, fathers' untrustworthy attitudes, financial hardships etc. Namely, adolescents who had parents with extramarital affairs recognized mentioned that family was patriarchal or became alienated. Second, it found that the effects of parents' extramarital affairs on adolescents involve cognitive confusion, emotionally strong gloominess, fury, fear and a sense of shame. Finally, what the adolescents expected from cyber counseling was to explore concrete solutions to the problems they were experiencing in relation to parents' extramarital affair problems, and the main reason that they visit cyber counseling was that privacy protection was assured. Limitations and implications of the present study were discussed based on these findings. 본 연구는 사이버 상담 게시판에 부모의 갈등을 호소한 사례 중 특히 부모의 외도 문제를 호소한 청소년의 사례를 질적으로 분석함으로써 부모의 외도가 청소년의 인지, 정서, 행동 및 대인관계 영역에서 어떠한 영향 을 미치는지 구체적으로 살펴보고 청소년의 교육 및 상담에 도움이 되는 자료를 제공하고자 하는 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 사이버 상담 게시판 사례 중 부모의 외도 문제를 경험하고 어려움을 호소하는 청소 년 24사례를 CQR로 분석하였다. 연구결과로는 첫째, 청소년이 지각하는 외도의 원인은 가족이 소원해 지거 나, 엄마의 정서적 외로움, 불성실한 아버지의 태도, 경제적인 어려움 등이 보고되었다. 즉 부모의 외도경험 이 있는 청소년들은 가정을 가부장적이거나 소원하다고 지각하였다. 둘째, 부모의 외도가 청소년에게 미치는 영향은 인지적 혼란과 정서적으로 강한 우울과 분노, 두려움과 수치심이 나타났다. 마지막으로 청소년들이 부모의 외도문제와 관련하여 사이버 상담에 기대하는 바는 자신이 경험하고 있는 문제에 대한 구체적인 해결 방안에 대한 탐색이었으며, 사이버상담을 찾는 이유로는 비밀보장이 중요한 요인이었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 제한점과 시사점이 논의 되었다.

은둔형부적응청소년 수준별 현황 및 촉발요인 연구

양미진(楊美珍),김태성(金泰成),이자영(李玆嶸) 서울대학교 교육연구소 2009 아시아교육연구 Vol.10 No.1

더 행복한 가족 만들어 가기 (청소년 자기성장 지침서 1)

양미진,전연진,김태성,선필호,김호정,이상석,김수희,황명희,박소은 한국청소년상담원 2010 청소년상담문제연구보고서 Vol.2010 No.-

질적 분석을 통한비자발적 청소년 내담자의 상담지속요인 연구

양미진,이영희 한국상담심리학회 2006 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.18 No.1

This study investigated the factors that could help involuntary clients continue their participation in counseling. A total of 18 involuntary adolescent clients (8 males and 10 females), who participated in more than five sessions of counseling, were selected for this study. Results from the Consensual Qualitative Research analyses were as follows: First, the majority of the participants were introduced to counseling by their parents, who also took active roles in the counseling process. Second, counselors' role was vital towardkeeping the participants in therapy. Third, the participants' own internal expectations and their care-givers' involvement in counseling helped the participantsovercome their initial resistance. Fourth, as helpful factors in their counseling, the majority of the participants listed counselors' advice, suggestions, careful listening, and empathy. Finally, the participants reported their positive experiences in counseling to include increased awareness of the sources of their problems, better understanding of their parents, and positive behavioral changes. Results provide practical implications for counselors toward improving involuntary adolescent clients' participation in counseling. 감수모든 사례의 영역과 요약반응을 구성한 후, 감수자의 감수를 받았다. 감수에서 지적된 내용은 분석팀이 토의하여 감수자의 의견에 따라 영역이나 요약반응을 수정하거나 분석팀의 결정을 유지하였다.

군 장병을 위한 동료상담 프로그램 개발 연구

양미진,송미경,신효정 한국청소년상담복지개발원 2009 청소년상담연구 Vol.17 No.1

The objective of this study was to develop a military version of the Solian Peer Counseling Program in order to support psychological health in late-adolescent soldiers, prevent accidents within the military, and eventually contribute to the promotion of a healthy military culture. Prior to the development of the program, a preliminary research was conducted on 564 soldiers and 62 commanders in order to identify their needs. Based on those results, constructs and structure were derived. In addition, a program was constructed together with field experts consisting of a fundamental rights of military counselor and a professional counselor, and an exemplar training session was conducted on a group of 92 soldiers. The program was developed based on the phased Peer Counseling Program (2000) for children and adolescents and a mentoring program designed to encourage active and concrete helping behavior in military Solians. The resulting program was tested through participant-rated evaluation. Discussion and suggestions regarding the results of this study are as follows. First, participants were asked to rate the program to test the effectiveness of and further modify the program. Results indicated positive evaluations in areas such as level of satisfaction on overall training, active involvement of participants, reliability of the program-administrating organization, with ratings over 4.2 (of a total score of 5) in all areas but level of program convenience. Second, the program was developed to reflect circumstances unique to the military.Military Solian peer counselors were assigned roles as counselors and as well as mentors, and the program was designed to enhance their motivation towards being a military Solian peer counselor. Third, systematic care and support for the selection and operation of military Solian peer counselors is needed for the promotion of the military Solian peer counseling program. Specific roles need to be assigned to military Solian peer counselors upon selection, and a certain amount of time should be guaranteed to the counselors for their continuous training and care. Fourth, directors who can lead and supervise military Solians need to be trained and supported. Since military Solians are ordinary soldiers themselves, it is a prerequisite that there be a leader to guide and supervise them. A cooperative system allied with fundamental military rights counselors or local professional counselor should be established. Fifth, attention and cooperation from the administration and active support from within the military is needed to foster military Solian peer counseling activities. 본 연구는 후기 청소년기에 해당하는 장병들의 심리적 건강을 돕고 군대내 사고 예방과 궁극적으로는 건강한 군 문화 확산에 기여할 수 있도록 동료상담 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 장병 564명과 지휘관 62명을 대상으로 요구조사를 실시하고 문헌연구를 통하여 프로그램의 구성요소와 구조를 추출하였다. 1차 구성된 프로그램을 예비실시와 전문가 자문을 통하여 수정, 보완하였으며 총 92명을 대상으로 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 청소년을 위한 단계별 또래상담프로그램과 멘토링 프로그램을 토대로 개발하였으며 참가자 관점의 평가를 통하여 프로그램의 적정성을 검증하였다. 본 연구 결과에 대한 논의 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 군 상황을 반영한 동료상담 프로그램의 현장 적용가능성은 매우 긍정적인 것으로 나타났다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 참여자 관점의 평가가 이루어졌으며, 그 결과 편의성을 제외한 모든 영역에서 4.2점 이상의 점수로 동료상담 교육 전반에 대한 만족도, 프로그램참가자의 적극적 참여, 프로그램운영기관에 대한 신뢰성에서 긍정적인 평가가 이루어졌다. 둘째, 프로그램에 대한 긍정적이 평가에도 불구하고 향후 활성화를 위해서는 몇 가지 한계점이 있다. 우선 본 연구에서는 프로그램진행과 내용에 대한 전반적인 평가가 이루어졌으나 참여자의 변화에 대한 평가가 이루어지지 못하였다. 따라서 이후 연구에서는 동료상담 프로그램의 교육과 활동 이후의 변화에 대한 평가가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 군 동료상담 프로그램의 활성화를 위해서는 동료상담자를 양성할 수 있는 지도자 교육이 우선 되어야 한다. 이를 위해 군기본권 전문 상담관과 지역 센터 전문지도자의 협력체제가 이루어져야 하며, 행정부처의 협조와 부대 내의 적극적 지원이 반드시 필요하다.