교육대학교 신입생의 출신 고등학교 유형, 학습양식 및 학교적응의 관계

김은정 공주교육대학교 초등교육연구원 2016 敎育論叢 Vol.53 No.2

본 연구에서는 일반고, 자율고, 특목고를 졸업한 교육대학교 신입생을 대상으로, 그들의 출신 고등학교 유형에 따라 인지적ㆍ정의적 학습양식과 학교적응에 차이가 있는지, 그리고 그들의 학습 양식에 따라 학교적응에 차이가 있는지 분석하였다. 이를 위해 전국 4개 교육대학교 611명의 대학 생에게 인지적ㆍ정의적 학습양식 검사(CALSIU, 김은정, 2014)를 실시하고, 일원분산분석 및 t검증 을 통해 연구문제를 탐색하였다. 주요 결과 및 결론은 다음과 같다. 대학입학 성적 수준이 서로 비슷한 교육대학교 학생 간에는 출신 고등학교 유형에 따라 학습양식이나 학교적응에 유의한 차 이가 없다. 그러나 학습양식에 따라서 학교적응에 차이가 있다. 따라서 대학교에서 학생을 선발하 고 그들의 학교적응을 돕기 위해서는 학생들의 출신 고등학교를 고려하기보다 학생 개개인의 학습양식을 탐색하고, 학습양식에 맞는 학습방법과 학교적응 방법을 모색해야 한다.

초등학생 학습양식 및 성별에 따라 교사가 지각한 학교 적응력 분석

김은정 公州敎育大學 敎育硏究所 2011 公州敎大論叢 Vol.46 No.1

본 연구는 초등학생의 학습양식 및 성차에 따라 교사가 초등학생의 학교적응을 어떻게 지각하는지를 분석하고자 하였다. 본 연구목적을 위해 서울, 부산, 대구, 대전 지역의 6개 학교 2~6학년 852명의 남ㆍ여 초등학생을 대상으로 초등학생용 인지적ㆍ정의적 학습양식 검사(김은정, 2008)를 실시하고, 담임교사에게는 초등학생 학교적응 체크리스트에 응답하도록 하였다. 응답결과는 SPSS window 10.0 프로그램을 이용하여, 회귀분석과 t-test를 실시하였다. 첫째, 학습양식 구성요소 중 정의적 구성요소인 ‘참여정도’는 교사가 지각한 학교적응 전반에 유의미한 영향을 미친다. 학생들이 ‘참여’형의 특징을 강하게 나타낼수록 교사의 평가는 수업적응, 교사적응, 규칙적응, 환경적응에서 높은 점수를 보였다. 이는 학생들이 수업을 비롯한 학교생활에 있어 ‘참여’하는 태도가 중요함을 확인해 준다. 둘째, 교사들은 초등학생의 학교적응에 학습양식 구성요소 중 인지적 구성요소보다 정의적 구성요소가 더 중요한 것으로 지각한다. 인지적 구성요소인 ‘정보인식’과 ‘정보처리’는 교사가 지각한 ‘수업적응’에만 유의미한 영향을 미치지만, 정의적 구성요소인 ‘참여정도’는 수업적응, 교사적응, 규칙적응, 환경적응에 유의미한 영향을 미치며, ‘참여형태’는 ‘수업적응’ 및 ‘교사적응’에 유의미한 영향을 미친다. 셋째, 성차에 따라 학교적응에는 차이가 있다. 교사가 지각한 초등학생의 학교적응은 여학생이 남학생보다 교우적응을 제외한 수업적응, 교사적응, 규칙적응, 환경적응에서 유의미하게 높았다. 이는 남학생이 학교적응을 더 잘 할 수 있도록 교사들이 유연하게 대처할 필요가 있음을 시사해 준다. The purpose of this article was to analyze the school adjustment to elementary school of students by learning styles and gender differences. Cognitive & Affective Learning Style Inventory for Elemetary School Students(CALSIE) developed by E. J. Kim(2008) were performed with 852 students of 6 elementary schools except first grade students in 4 big cities. And the checklist on school adjustment of elementary school students were performed with class teacher. Test results were explored by regression analysis and t-test. The drawn conclusions were the following as : First, Teachers realize 'a degree of participation' in the affective element is most important. Teachers recognize 'a degree of participation' have a meaningful effect on students' adjustment to teaching & learning, teacher, rules, and environments. Secondly, teachers perceive the affective elements are more important to school adjustment of elementary school students than cognitive elements. 'Processing type' and 'perception type' in cognitive elements have an important effect on students' adjustment to only teaching & learning. Finally, teachers perceive that female students usually adjust well to elementary school than male students. Teacher should take care of male students to adjust to teaching & learning and school life.

교육대학교 학생의 학습유형에 따른 학습전략의 특성

김은정 학습전략중재학회 2012 학습전략중재연구 Vol.3 No.2

본 연구에서는 다양한 인지적·정의적 학습유형의 학생들이 사용하는 학습전략의 특성이 다른지 알아보기 위해, 대학생용 학습전략 검사지를 개발하여, 대학생용 인지적·정의적 학습양식 검사지(김은정, 2008)와 함께 교육대학교 학생 500명에게 실시하였다. 데이터는 SPSS 통계방법을 활용하여 회귀분석하였다. 결론은 다음과 같다. 첫째, 노트필기에서 '논리형', '통합형', '참여형'의 학생이 내용을 잘 정리하여 이해하는 전략을 사용한다. 둘째, 시험암기전략과 시험시간에서 '표면형', '시도형' 및 '참여형'의 학습자가 암기전략을 더 많이 사용하며 더 오랜 시간 공부한다. 주의할 것은 '표면형'으 학습자는 이렇게 더 많이 공부함에도 불구하고 학습에서의 깊이가 얕다는 점이다. 즉 '표면형'의 특성이 강할수록 학습의 효율이 떨어지기 때문이라고 생각된다. 셋째, 계획관리와 도전의욕에서 '개방형'과 '폐쇄형'의 학습자는 상반된 특성을 갖는다. 즉 '계획형'의 특성이 강할수록 계획관리는 잘 하지만 도전의욕이 상대적으로 낮고, '개방형'의 특성이 강할수록 도전의욕이 높으나 계획관리에서 효율성이 낮다. 넷째, 모든 학습전략을 잘 활용하고 있는 것은 '참여형'이다. 따라서 학습자들이 '참여형'의 특성을 가질 수 있도록 교수학습전략을 개발해야 한다.

디지털 학습환경에서의 기독교 교수-학습과정 : 하이퍼텍스트 체제를 중심으로 Focused on Hypertext System

김은정 한국기독교교육정보학회 2003 기독교교육정보 Vol.6 No.-

This paper explores the Christian teaching-learning process in the digital learning environment (hypertext system), which is attempted to promote the faith of the learner in cognition, affection, and behavior. This holistic faith has not been encouraged enough in the traditional Christian teaching-learning process. In this sense, the development of information communication technology gives us different insightful ways to reflect the prevalent traditional Christian teaching-learning process. It is meaningful for these information technologies to be accepted in Christian education as the useful method of Christian teaching-learning process. To do so, I suggest that the concept of hypertext as an essential new-media in comparison with the concept of traditional text. The hypertext is distinguished from the traditional text because of its characteristics of 'nonlinearity' and 'interactivity.' This hypertext is helpful for learners to interact more efficiently with educational variations in constructive teaching-learning process. Here I present a concrete model of hypertext system of Christian teaching-learning process, at which is aimed in correlation between the learning content and method. This model suggests that the learners in digital environment, In which hypertext system is constructed, can be transformed through the relationship of interaction with educational variation, and, as a result, accomplish their growth of faith in the dimensions of cognition, affection, and behavior. I expect that the hypertext system is able to raise the efficiency of Christian teaching-learning process by maximizing it.

과학 탐구 후 토의 활동이 초등학교 저학년 아동의 토론 능력과 과학 태도에 미치는 영향

김은정,김은정 한국어린이미디어학회 2019 어린이미디어연구 Vol.18 No.4

The purpose of this study was to analyze the effect of discussion activity after science inquiry on discussion ability and scientific attitude of elementary school lower grade children. The subjects of this study were 16 students in the after-school science inquiry class of W elementary school located in J city and 16 students in the after-school science inquiry class of J elementary school. The test tools used were the discussion ability test and the science attitude test. The experiment was conducted twice a week for 60 minutes, 12 times in total after-school hours. The results of this study showed that the experimental group who did discussion activities after scientific inquiry had a positive effect on discussion ability and scientific attitude than the control group who did only scientific inquiry activities. These results suggest that discussion and drawing activities after scientific inquiry have a positive effect on discussion ability and science attitude of elementary school children in lower grades. 본 연구의 목적은 과학 탐구 후 토의 활동이 초등학교 저학년 아동의 토론 능력과 과학 태도에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구의 대상은 J시에 위치한 W초등학교 방과후 과학 탐구반 16명과 J초등학교 방과 후 과학 탐구반 16명을 각각 실험집단과 비교집단으로 선정하였다. 사용된 검사도구는 토론 능력 검사와 과학에 대한 태도 검사이고, 실험처지는 주 2회 60분씩 총 12회에 걸쳐 방과 후 시간에 실시하였다. 본 연구의 결과, 과학 탐구 후 토의 활동을 한 실험집단이 과학 탐구만 실시한 비교집단보다 토론 능력과 과학 태도에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 과학 탐구 후 토의 활동이 초등학교 저학년 아동의 토론 능력과 과학 태도에 긍정적인 효과가 있음을 시사하고 있다.

Network Analysis of Hepatic Genes Responded to High-Fat Diet in C57BL/6J Mice: Nutrigenomics Data Mining from Recent Research Findings

김은정,김은정,권은영,Hyun-Seo Jang,허철구,최명숙 한국식품영양과학회 2010 Journal of medicinal food Vol.13 No.4

Obesity and its associated complications, including diabetes, dyslipidemia, atherosclerosis, and some cancers, have been a global health problem with a rapid increase of the obese population. In this study, we selected 31 obesity candidate genes in the liver of high-fat-induced obese C57BL/6J mice through investigation of literature search and analyzed functional protein–protein interaction of the genes using the STRING database. Most of the obesity candidate genes were closely connected through lipid metabolism, and in particular acyl-coenzyme A oxidase 1 appeared to be a core obesity gene. Overall, genes involved in fatty acid β-oxidation, fatty acid synthesis, and gluconeogenesis were up-regulated, and genes involved in sterol biosynthesis, insulin signaling, and oxidative stress defense system were down-regulated with a high-fat diet. Future identification of core obesity genes and their functional targets is expected to provide a new way to prevent obesity by phytochemicals or functional foods on the basis of food and nutritional genomics.

오프라인 전시컨벤션 참가 편익에 대한 현상학적 연구

김은정,이슬기 한국이벤트컨벤션학회 2022 이벤트 컨벤션 연구 Vol.18 No.3

Purpose – This study intends to in-depth understanding of the benefits of offline participation in conventions and exhibitions recognized through the corona pandemic from the participant's point of view and suggest ways to develop them. Design, data, and methodology–This study adopts the phenomenological research method of Giorgi(1985) to derive and categorize the benefits of offline participation in conventions and exhibitions, based on the statements from 16 actual participants in conventions and exhibitions. Result–The benefits of offline participation in conventions and exhibitions were categorized into 9 final subjects: ‘Encouraging spontaneous and active participation’, ‘Providing the environment for realistic and immersive experience’, ‘Leading to creative experience and serendipity’, ‘Gaining emotional values through direct interaction’, ‘Creating a platform for communication and networking’, ‘Promote a sense of community and solidarity’, ‘Expediting problem-solving and identifying potential business opportunities, ‘Presenting a moment to heal, recharging and inspire in new places’, ‘Other material benefits’ Conclusions–This study has academic significance in that it presented the benefits of participation in the overall concept of offline conventions and exhibitions after the corona pandemic. It is necessary to further develop these core competitive elements of offline events that can survive in an environment where untact will accelerate in the future, thereby attracting continued interest from participants.

世宗朝 文學 관련 書籍 出版 연구

김은정 한국한문고전학회 2018 漢文古典硏究 Vol.37 No.1

The background of publishing numerous books at Sejong(世宗) is the maintenance of publishing hardware. In King Sejong, the metal type was refined, and the typesetting and printing techniques were also developed. In addition, Sejong was also interested in securing paper that is useful for printing. Sejong was able to secure books through diversification of materials and use of compounding sites. Many of Sejong's books have been published because of their technical backing. Meanwhile, Sejong emphasized the importance of scholarship for practical reign. Since Sejong regarded literature as the final art, literature related books are rarely published. In 1435 (Sejong 17), however, Sejong herself likes poetry. So literature related books will increase compared to before. The most noteworthy among the books related to literature in Sejong: It is the book of Moon-sun( 文選 ). Sejong succeeded in the legitimacy of scholarship by securing and publishing editions related to the Moon-sun, which can not be passed down for various reasons or are difficult to obtain, which is confirmed in other books. The characteristic of literature related books published in Sejong is that it is unique in Korea. One of the most advanced is the Moon-sun( 文選 ). This book is based on the book of the province of Hsinchu(秀州) which can not be confirmed in China. It is the earliest period here, but it is possible to confirm both the Lee Sun(李善)’s annotation book and Six minister’s annotation which is difficult to obtain or can not be handed down for various reasons. In addition, while publishing a large number of books related to Du Fu(杜甫) poetry that become he model of the poetry, Chanju-Bunryu-Dooshi( 纂註分類杜詩 ) is completed in the end of King Sejong. It is meaningful that Chanju-Bunryu-Dooshi is a new book compiled independently by the scholars of Joseon collecting and analyzing annotations. I do not think that King Sejong imported and reprinted the Chinese version, but compiled a new version of the annotation. This unique book compilation has become a basic direction for publishing important textbooks since the middle of Sejong. When publishing a collection of literature, he published a series of Chinese poems in his collection of poems, with a systematic framework, with detailed comments added to help learners. On the other hand, Anpyung Daegun(安平大君) who was also the general secretary of the Chanju-Bunryu-Dooshi compilation, edited the poetry with his own eyes and actively compiled and published several kinds of poems. This is the result of the personal tastes and literary capacities of the Anpyung Daegun, and the atmosphere of compiling the original notes in the concertation. 세종조에 수많은 서적이 출판될 수 있었던 배경으로는 출판 관련 하드웨어의 정비를 들 수 있다. 세종조에는 활자를 정교히 다듬어 庚子字와 甲寅字가 나왔고, 조판 기술과 인쇄술 또한 발달하였다. 또한 세종은 인쇄할 때 소용되는 종이를 확보하는 것에도 관심을 가져, 造紙署를 통해 지료의 다양화와 배합지 사용 등의 방법을 통해 안정적으로 책지를 확보하도록 하였다. 세종조의 수많은 서적은 기술적인 뒷받침이 있었기 때문에 간행될 수 있었던 것이다. 세종조 초반에는 문학 관련 서적이 드물게 간행되었다. 세종이 문학을 末藝로 여겼기 때문이다. 그런데 1435년(세종 17)에 세종 스스로가 시부를 좋아한다고 하고, 실용적인 목적으로 詞章을 권장하면서 문학 관련 서적이 전에 비해 늘어나게 된다. 그 결과 경자자로 11종, 갑인자로 21종의 서적이 간행된다. 세종조에 간행된 문학 관련 서적의 특징은 조선의 독자성을 띤다는 점이다. 가장 앞선 것으로 경자자본 『文選』을 들 수 있다. 이 책은 중국에서 확인할 수 없는 秀州 州學本을 저본으로 하였는데, 여기에서 가장 이른 시기의 것이지만 일실되었던 國子監本(이선주본)과 孟氏本(오신주본)을 모두 확인할 수 있다. 여러 이유로 전승이 되지 못하거나 구하기 어려운 『문선』 관련 판본을 확보하여 간행함으로써 학술의 정통성을 계승해 나갔다고 하겠다. 아울러 학시의 전범이 되는 杜詩 관련 서적을 다수 간행하면서 독자적으로 주해를 달아 『纂註分類杜詩』가 세종 말엽에 완성된다. 『 찬주분류두시』는 조선의 학자들이 주석본을 수집하고 분석하여 독자적으로 편찬한 새로운 서적이라는 점에서 의의가 있다. 세종이 중국본을 수입하여 복각하는 것에 그치지 않고 스스로가 만족할 만한 주석본을 새로 편찬하였다고 하겠다. 이러한 독자적인 서적 편찬은 세종조 중반 이후 중요 시문집 간행의 기본 방향으로 자리잡았다. 韓愈, 柳宗元, 蘇軾의 시문집을 간행할 때도 집현전에서 중국의 여러 전적을 참조하여 체계적인 체제를 갖추면서도 자세한 주석을 덧붙여 학습에 도움이 되도록 간행하였다. 한편 찬주분류두시 편찬을 총관하기도 한 安平大君은 독자 적인 안목을 지니고 적극적으로 시문을 평가하여 여러 종의 시문집을 편찬, 간행하였다. 이는 안평대군의 개인적인 취향과 문학적 역량, 그리고 당시 조정에서 독자적인 주해서를 편찬하는 분위기가 작용한 결과라 하겠다.

대구지역사회서비스 이용자들의 품질평가, 만족도 및 재이용의사 : 문제아동조기개입서비스를 중심으로

김은정,정은아 한국사회서비스학회 2011 사회서비스연구 Vol.2 No.2

시판 황련해독탕 Ex제제의 성분함량 모니터링 연구

김은정,박혜정,김현주,김주호,안지영,이정호,김윤경,Kim, Eun-Jeong,Park, Hye-Jung,Kim, Hyun-Ju,Kim, Ju-Ho,Ann, Ji-Young,Lee, Jeong-Ho,Kim, Yun-Kyung 대한한의학방제학회 2008 大韓韓醫學方劑學會誌 Vol.16 No.1

Objectives : Hwangnyeonhaedok-tang(HNHDT) is the one of well-known traditional herbal formula and has been widely used for the treatment of various diseases in Korea. For the quality improvement of commercial traditional herbal formula, we investigated the quality of prepared HNHDT. Methods: We measured the contents of baicalin, berberine and geniposide in the HNHDT Ex preparations on the market by HPLC and compared with the official notice of ingredients. Results: In 3 preparations of HNHDT covered with the national health insurance(NHI), the content of baicalin was various from 32.83mg to 185.05mg, the total berberine was $12.0{\sim}50.75mg$ and geniposide was $12.57{\sim}44.84mg$. Contents of marker ingredients in NHI Preparations were below the standard and showed a large variation. In 7 non NHI Preparations of HNHDT and the standard(STD) HNHDT manufactured in laboratory, the content of baicalin was $37.16{\sim}115.69mg$, the total berberine was $5.62{\sim}28.43mg$ and geniposide was $10.98{\sim}113.47mg$. But, because composition of non-NHI preparations is different from NHI preparations, every maker's contents were up to the notice for baicalin and berberine. There was newly enforced standard regulations of geniposide in non-NHI preparations, so contents of geniposide was up to that standard only in JI and STD. Conclusions: There was a large variation of contents in the HNHDT Ex preparations on the market and the quality differences were existed between NHI and non-NHI preparations of HNHDT. Further studies for evaluation of efficacy differences and standardization of manufacturing processes are necessary.