사회적 기업이 운영하는 발달장애 체육센터 특성에 관한 사례연구:별별생활체육센터를 중심으로

김지수 한국체육대학교 사회체육대학원 2022 국내석사

This study is a qualitative case study to confirm the characteristics of Star-Star Sports Center, a sports center for developmental disability operated by social enterprises. As the purpose state, the first 'Why do social enterprises operate sports centers for developmental disability?' and the second 'How do social enterprises operate sports centers for developmental disability?' were set in two ways. The data of this study selected in-depth interview data for one representative of a social enterprise who led the establishment of a sports center, two instructors who worked a sports center, and three people with developmental disability who used the sports center program. In addition, the sports center's operation white paper, business plan, survey results, and recruitment information were secured, and news articles and media interviews on social enterprise Bearbetter were also referenced. The collected data used a repetitive comparative analysis method was used. First, sentences or conversations that reveal the meaning or gist related to the research question were selected from the contents of the in-depth interview and literature data transcribed. In addition, the subject was selected and named for the first time based on repeated contents or meanings among the derived data. The sub-themes and the sub-themes were summarized and grouped into sub-themes by summarizing the meanings given through individualization, and then grouped into the same subject and classified into sub-themes. In addition, the contents classified by subject were reviewed whether they were accurately classified through a cross-checking process, and the analysis results were summarized. As a result of data analysis on the first purpose state, a total of 2 major themes and 6 sub themes were derived. The two major themes were derived as "Creating Healthy Jobs (reasons for establishment)" and "Sports Facilities Suitable for the Characteristics of Developmental Disability (reasons for operation and maintenance)."In the first major themes. "Creating Healthy Jobs," we were able to confirm the motivation for establishing a sports center for social enterprises to create healthy jobs for people with developmental disability as well as simple employment. In the second major theme, "Sports Facilities Suitable for the Characteristics of Developmental Disability," we were able to see why separate sports centers should be operated and maintained through the identity of welfare facilities for employees, the realization of "Work-label" of employees, and further efforts to revitalize community developmental disability. Through these results, the core theme of the research problem was derived from the phrase "What No One Does". As a result of data analysis on the second purpose state, a total of 5 major themes and 11 sub-themes were derived. The five major themes were "continued investment (resource)" "Contradictory Answers, Daily Sports (branding)," "Free and Friendly Sports Welfare Facilities, "Professional Talents (trainers)" and "Customized Content (program) that anyone can enjoy." The first major theme, "Continuous investment as long as the company exists," showed the characteristics of the financial structure for operating the sports center. In the second major theme, "The Answer to Conflict, Sports for All," the branding characteristics of the Center, which provides daily sports activities that are not special to people with developmental disability who show special characteristics, appeared. In the third major theme, "Free and Friendly Sports Welfare Space," the sports center space operated as a welfare sports center in a company was characterized by a developmentally disabled-friendly composition. In the fourth major themes, "Professional Talent Who Understands Disability," the characteristics were the recruitment of talent who can understand and match disability and the guidance method that leads to user achievement. The last fifth major themes, "Customized Content for Anyone to Enjoy," showed the characteristics of programs that provide users with opportunities to choose and elicit willingness to re-participate through pleasure, and pursuing customized programs for the disabled in the community. the Center was solidifying its identity as a new model that did not exist before, so the core theme of "Korea's Fitst Social Enterprise Sports Center" was derived. This study is meaningful in that it targets sports centers operated by social enterprises that have not been introduced in the field of sports for the disabled. In particular, there was a difference in that sports facilities advocated small-scale developmental disability-friendly facilities compared to large-scale sports centers for the disabled, which are established under the leadership of the government and local governments. Therefore, it is expected that this new model will provide basic data to reconsider the necessity of developing various types of sports center models suitable for the characteristics of disability and the value of sports service providers in the third sector to which social enterprises belong. 본 연구는 사회적 기업이 운영하는 발달장애 체육센터인 별별생활체육센터라의 특성을 확인하고자 하는 질적 사례연구이다. 이를 위한 연구문제로 첫 번째 ‘사회적 기업은 발달장애 체육센터를 왜 운영하는가?’, 두 번째 ‘사회적 기업은 발달장애 체육센터를 어떻게 운영하는가?’로 정하였다. 본 연구의 자료로는 체육센터 설립을 주도한 사회적 기업 대표 1인, 체육센터에서 근무하거나 근무하였던 지도자 2인, 체육센터 프로그램을 이용했던 발달장애인 3인의 심층 면담자료를 선정했다. 추가적으로 체육센터의 운영백서, 사업계획서, 설문조사결과, 모집안내문 등을 확보했으며, 사회적 기업 베어베터에 관한 뉴스기사와 언론 인터뷰도 참고하였다. 수집된 자료는 반복적 비교 분석법을 사용하여 분석하였다. 먼저 전사된 심층면담 및 문헌자료 내용들 중에서 연구 문제와 관련된 의미나 요지가 잘 드러나 있는 문장 혹은 대화들을 선별하였다. 그리고 도출된 자료들 중에서 반복되는 내용들이나 의미들을 토대로 주제를 선별하여 최초로 이름을 부여하였다. 소주제 및 대주제는 개별화를 통해 부여된 의미들을 요약하여 소주제로 묶고 이를 동일 주제로 다시 묶어 대주제로 분류하였다. 그리고 주제별로 분류된 내용은 교차 확인 과정을 거쳐 정확하게 분류하였는지를 검토하였고 분석 결과를 요약하였다. 첫 번째 연구문제에 대한 자료분석 결과 총 2가지의 대주제와 6가지의 소주제가 도출되었다. 2가지 대주제는 ‘건강한 일자리 만들기(설립의 이유)’,‘발달장애 특성에 맞는 체육시설(운영 및 유지의 이유)’로 도출되었다. 첫 번째 대주제‘건강한 일자리 만들기’에서는 단순한 고용뿐만 아니라 발달장애인의 건강한 일자리를 만들기 위한 사회적 기업의 체육센터 설립동기를 확인할 수 있었다. 두 번째 대주제‘발달장애 특성에 맞는 체육시설’에서는 직원들을 위한 복지시설로서의 정체성과 이를 통한 직원들의 ‘워라벨’실현, 더 나아가 지역사회 발달장애 생활체육 활성화를 위한 노력을 통해 별별생활체육센터가 운영되고 유지되어야 하는 이유를 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 통해 연구문제의 핵심주제는 ‘아무도 하지 않는 일’이라는 문구로 도출되었다. 두 번째 연구문제에 대한 자료분석 결과 총 5가지의 대주제와 11가지의 소주제가 도출되었다. 5가지 대주제는 ‘회사가 존재하는 한 계속되는 투가(재원)’,‘모순의 해답, 생활체육(브랜딩)’, ‘자유롭고 친화적인 스포츠 복지 공간(시설)’, ‘장애를 이해하는 전문 인재(지도자)’, ‘누구나 즐길 수 있는 맞춤형 콘텐츠(프로그램)’로 도출었다. 첫 번째 대주제‘회사가 존재하는 한 계속되는 투자’에서는 체육센터를 운영하기위한 재원구조에 대한 특성이 나타났다. 두 번째 대주제‘모순의 해답, 생활체육’에서는 특별한 특성을 보이는 발달장애인에게 특별하지 않은 일상적 체육활동을 제공한다는 별별생활체육센터만의 브랜딩 특성이 나타났다. 세 번째 대주제‘자유롭고 친화적인 스포츠 복지 공간’에서는 기업 내 복지 스포츠센터로 운영되는 체육센터 공간을 발달장애인 친화적으로 구성한 특성이 나타났다. 네 번째 대주제‘장애를 이해하는 전문 인재’에서는 장애를 이해하고 이에 맞춰 줄 수 있는 인재가 채용된 점과 이용자의 성취를 이끌어내는 지도방식이 그 특성으로 나타났다. 마지막 다섯 번째 대주제 ‘누구나 즐길 수 있는 맞춤형 콘텐츠’에서는 이용자에게 선택의 기회를 제공하고 즐거움을 통한 재참여의지를 이끌어내는 프로그램 특성과 지역사회 발달장애인을 위한 맞춤형 프로그램을 추구하는 특성이 나타났다. 이를 종합했을 때 별별생활체육센터는 기존에 없었던 새로운 모델로서의 정체성을 확고히 하고 있었기 때문에‘국내 최초 사회적 기업형 체육센터’라는 핵심주제가 도출되었다. 본 연구는 그동안 장애인체육 분야에서 소개되지 않은 사회적 기업이 운영하는 체육센터를 대상으로 한 데 의의가 있다. 특히 체육시설에 한해서는 정부와 지자체 주도로 설립되고 있는 큰 규모의 장애인체육센터에 비해 작은 규모의 발달장애 친화적 시설을 표방한 것에 그 차별점이 있었다. 따라서 본 연구가 이러한 새로운 모델을 통해 장애특성에 맞는 다양한 형태의 체육센터 모델 개발의 필요성과 사회적 기업이 속한 제3섹터 영역에서의 체육 서비스 제공 기관으로서의 가치를 재고해볼 수 있는 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

한국체육단체 선진화 방안

김승곤 한국체육대학교 사회체육대학원 2009 국내석사

이 연구의 목적은 체육단체 종사자들의 체육단체 선진화에 대한 인식은 어떠하며, 선진화 방안을 제시하는데 있다. 선진화 방안 도출을 위한 설문지 구성을 위하여 체육행정 전문가 3인과 관련 연구교수 3인과 함께 한국체육 현안과 관련된 논의쟁점을 중심으로 관련된 문항을 설정하였다. 그리고 2009년 4월 1부터 4월 15일까지 체육단체 현장 방문 또는 우편 배포를 실시하였다. 편의표본추출법을 이용하여 총 500명을 대상으로 하여 그 중 458(92%)부를 최종자료로서 사용하였다. 자료의 처리는 SPSS WIN ver 16.0을 이용하여 기술통계 빈도분석을 실시하였다. 본 연구에서는 논의 쟁점을 첫째, 체육단체의 세계화 수준과 업무수행 성과가 국민들에 미치는 영향에 대한 인식, 둘째, 국민체육진흥법의 개정과 스포츠 기본법의 제정에 대한 인식, 셋째, 체육단체에 대한 정부의 지도, 감독 및 자율성 제고에 대한 인식, 넷째, 체육단체의 조직 개편에 대한 인식, 다섯째, 체육 분야 예산비율 및 체육단체의 재정 확보에 대한 인식, 여섯째, 대한체육회의 예산 구성비율에 대한 인식, 일곱째, 체육단체의 기능 조정에 관한 인식으로 구분하였다. 이와 같은 분석을 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국체육의 국제적 위상을 확고히 하고 지속적인 성과 달성을 위하여 체육단체의 통합운영이 이루어져야한다. 또한 체육조직의 개편은 엘리트체육과 생활체육이 통합되는 것을 우선해야 한다. 둘째, 스포츠기본법 또는 국민체육기본법으로 체육관련 법령을 재정비를 해야 한다. 이에 따라 국민 모두가 함께 하는 자유로운 스포츠. 문화. 복지국가가 실현될 수 있도록 정부의 지도 및 감독을 최소화해야 한다. 셋째, 체육관련 예산의 확충을 위해 자율적이고 자립화된 수익창출 모델을 지속적으로 개발한다. 넷째, 체육단체의 기능조정을 통한 효율적인 체육 역량 강화를 이룩해야 한다. The main purpose of this study was to investigate the understanding on advancing Korea sport organizations among people working in the organizations, and to suggest plans for the advancement. Questionnaires to draw the plans were developed in company with three experts and research professors for sport administration, based on issues and controversies currently associated with Korea sport, and from 2009 April 1st through 15th were mailed to or distributed by visiting the organizations. Through convenient sampling method, questionnaires filled out by 458 out of 500 subjects were analyzed for descriptive statistics frequency analysis by using SPSS WIN ver 16.0. The main issues and controversies to discuss for this study were consisted as understanding on the followings: (1) the effect of organizations' level of globalization and task achievement on Korean people, (2) revision of Korea sport promotion law and the fundamental law of sport, (3) sport organizations guided and controlled by the Korean government, and enhancing their autonomy, (4) reforming sports organizations, (5) budgetary allocation for sport and securing finance for the organizations, (6) budgetary allocation for Korea Sports Council, and (7) functional coordination for the organizations. As a result, the following conclusions were made. First, all the sport organizations in Korea should be integrated as and managed by one organization to reinforce Korea sport in the world. Also, it is priority that all the sport organizations including elite sport as well as sports for all should be integrated. Second, laws related to sport should be re-organized based upon the fundamental law of sport or the advancement law of national athletic. Accordingly guidance and control by the government should be minimized to realize free sport culture welfare state together with Korean people. Third, to expand sport-related budget, autonomous and self-supporting profitable model should be continuously developed. Fourth, reinforcement of effective roles played by sport should be accomplished through functional coordination for sport organizations.

태권도 수련이 어린이의 행동 발달에 미치는 영향

범대진 한국체육대학교 사회체육대학원 2006 국내석사

태권도가 이제는 하나의 학문으로서 자리를 찾아가고 있는 지금에 실기위주보다는 더 이론을 중점적으로 하여 세계 모든 태권도장 교육을 체계적으로 지도하고 통합적인 계획으로 관리할 수 있는 교육, 행정의 분야를 개척해야하며 단순히 기술적 발전만이 아니라 정신적으로 확립을 위해 철학적으로 그 기초적인 토대를 정립시켜 태권도를 지도 및 수련하는 자들이 바람직한 가치관을 확립함으로써 무도의 본질성을 찾고 사회에서 필요로 하는 전인적인 인간의 형성이 필요한 시점이다. 따라서 본 연구는, 태권도를 지도 및 수련하는 자들이 태권도를 통하여 단순히 신체적인 발전만이 아니라 태권도의 우수성과 훌륭한 교육효과가 어떤 측면에서 교육적인 가치로 활용되고 있는지를 알아보고, 일선 교육자들을 통해 널리 상기 시킬 수 있도록 하기위한 연구가 필요하다. 그러므로 본 연구는 태권도 수련이 어린이들의 행동발달에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있으며, 이를 위해 태권도체육관 수련생 및 학부모를 대상으로 설문지를 통하여 첫째, 태권도 수련실태, 둘째, 태권도 수련이 인성에 미치는 영향, 셋째, 태권도 수련이 학교생활에 미치는 영향, 넷째, 태권도 수련이 행동에 미치는 영향, 다섯째, 태권도 수련이 자녀의 행동 발달에 미치는 영향에 대한 학부모의 인식을 분석하여 얻은 결론은 다음과 같다. 1. 현재 한국태권도 수련에 있어서 무예로서 태권도의 교육적 가치뿐만 아니라 생활체육으로서의 태권도체육관의 경영적인 부분을 통해 좀더 수련 아동들에게 다양한 체험을 할 수 있는 종합적인 태권도체육관의 교육프로그램 개발 등의 중요성이 요구된다. 2. 태권도를 통한 인성발달은 스포츠의 가치가 매우 중요한 사실임이 여러방면에서 입증되는 만큼 학교체육에서 생활체육으로서의 태권도를 학생들에게 의무적으로 교육시킴으로서 왕따 또는 집단 따돌림 등의 예방 교육으로서 필요하다고 판단된다. 3. 태권도 수련을 통한 학교생활은 연장선상에서 이어지는 태권도 프로그램에 의한 것으로서 좀더 수련 아동들에게 학교와 지역 태권도체육관의 프로그램 연계를 통해 좀더 전인적인 그리고 창의적인 통합적인 교육이 필요하다고 사료된다. 4. 태권도를 통한 행동발달은 태권도의 전인적인 가치에서 엿볼수 있듯이 여가시대의 진입으로 인해 그리고 주5일수업제 시행으로 인한 그 준비로서 태권도체육관과 학교 그리고 지역사회가 함께 할 수 있는 다양한 이벤트와 교육적이며 홍보적인 아울러 함께 참여할 수 있는 부분에의 노력이 절대적으로 필요하다고 생각된다. 5. 태권도 교육에 대한 학부모들의 인식은 매우 긍정적이며 오히려 지역학원 스포츠로서 태권도체육관의 수련아동들의 참여율과 여기에 대한 학부모들의 관심은 대단하다. 이를 반영하듯이 많은 태권도체육관들이 월 2회 이상의 학부모와 수련 아동들이 함께 참여하는 이벤트를 추진하고 있는 실정이다. 그러므로 태권도체육관의 교육적인 질의 향상 그리고 학부모들의 자발적인 참여 아울러 수련아동들의 재미있고 다양한 체험을 통한 창의적, 인정적 발달의 전인적인 발달을 위해 꾸준한 지도자들의 연구개발이 요구되고 있는 시점이다. The purpose of this paper lies in analyzing the effect of Taekwondo training on children's behavioral development. And for that, I conducted asurvey, having taekwondo trainees and their parents as the subject. Andby analyzing first, the realities of taekwondo training, second, the effect of taekwondo training on the personality traits, third, the effect of taekwondo training on the school life, fourth, the effect of taekwondo training on behavior, fifth, the parents' perception regarding taekwondo training's effect on their children's behavioral growth, the results wereas follows: 1. The importance of developing educational programs for comprehensive taekwondo gymnasiums was required, which enable their practitioners toundergo various experience not only through the educational value of taekwondo as the martial arts but also through management in thearea of training of taekwondo as the sports for all activities. 2. As the value of sport was verified as important in many aspects, the personality enhancement through taekwondo was judged to be needed in preventing the bullying or bullying within the group byproviding taekwondo as the mandatory subject of sport for all atschools. 3. The school life through taekwondo practition, provided in the prolonged line of school education was regarded wanting moreof-whole-man, creative, synthetic education by means of the connection between the school system and the local taekwondo training centersystem in establishing programs. 4. As we can see from the education of the whole man value of taekwondo, as to the behavioral development through taekwondo, various events which include gymnasiums, schools and local society and endeavors in educational, promotional and participating parts were believed to be absolutely needed, as the preparation for the execution of five-day class week and the entry into the era of leisure. 5. The parents' perception of taekwondo education was very positive and preferably as the sport in communal private education children's participation rate and parents' interest were sohuge. As if reflecting that, most of local gymnasiums operated biweekly events for both kids and parents. Therefore, coach's continuous research and development is required for creative and of-whole-man in personality area, development through educational quality improvement of taekwondo gymnasium, voluntary involvement of parents and trainee's interesting and variety experience.

재활승마 참여 경험에 따른 발달장애아동의 사회성기술 차이

이재록 한국체육대학교 사회체육대학원 2021 국내석사

이 연구의 목적은 재활승마 참여 경험이 발달장애아동의 사회성에 미치는 효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 연구 대상은 재활승마에 참여 경험이 있는 발달장애아동의 학부모, 또는 법적보호자 122명과 재활승마에 참여하지 않은 발달장애아동의 학부모 또는 법적보호자 64명을 유의표본추출방법으로 선정하였다. 조사도구는 사회성기술 평정척도(Social Skills Rating System: SSRS) 부모용 설문지를 본 연구에 부합하도록 수정, 보완하여 사용하였으며, 자료분석은 SPSS Statistics Version 21 통계프로그램을 이용하여 독립 t-검정, 일원변량분석(one-way ANOVA)를 사용하였다(p< .05). 본 연구에 설정한 연구가설과 제시된 연구결과를 종합하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 재활승마 참여가 발달장애아동들의 사회성기술 발달에 통계적 유의한 차이가 있음을 확인하였다. 둘째, 재활승마 참여 기간에 따른 발달장애아동의 사회성에 미치는 효과는 검증하지 못하였다. 단, 참여기간을 1년 미만과 1년 이상으로만 분석한 결과 사회성기술의 하위영역인 협동요인, 자기주장 요인, 자기통제 요인, 사회성기술 전체로 통계적으로 유의한 차이를 검증하였다. 셋째, 재활승마 참여 빈도에 따른 발달장애아동의 사회성에 미치는 효과는 유의한 차이를 검증하지 못하였다. 이를 종합하여 볼 때, 재활승마 참여 경험이 발달장애아동의 사회성에 전반적으로 효과를 미치는 것으로 나타났고, 1년 이상의 참여 기간이 효과적이라는 것을 검증하였다. 향후 장애아동의 재활승마 참여에 있어 사회성 요인 이외의 보다 다양한 요인의 효과 검증과 다각적인 중재방안들의 후속연구를 진행하는 것이 바람직하다. The purpose of this study is to verify the effect in the experience of participating in riding for the disabled on sociality in disabled children. The research subjects were selected the parents of children with developmental disorder who have the experience of taking part in riding for the disabled or 122 legal guardians, or the parents of children with developmental disability who do not have the experience of joining in riding for the disabled or 64 legal guardians, using a purposive sampling method. A survey tool was modified, supplemented and used SSRS(Social Skills Rating System) as the questionnaire for parents in order to be consistent with this study. Data analysis was used independent t-test and one-way ANOVA by applying SPSS Statistics Version 21 program(p< .05). The following are the conclusions that were obtained by synthesizing the established research hypotheses and the presented findings in this study. First, the participation in riding for the disabled was confirmed to have a statistical significant difference in the social-skill development of children with developmental disorder. Second, the effect on sociality in children with developmental disorder depending on the period of taking part in riding for the disabled failed to be verified. Still, as a result of analyzing the participation duration just with less than 1 year and more than 1 year, a statistical significant difference was proved in a cooperation factor, a self-assertion factor, a self-control factor, the whole social skills, which correspond to sub-spheres of a social skill. Third, a significant difference was not inspected in the effect on sociality in children with developmental disability according to the frequency of participating in riding for the disabled. To sum up, the experience of joining into riding for the disable appeared to have an impact on sociality overall in children with developmental disorder. The participation period in more than 1 year was verified to be effective. In terms of the disabled children’s participation in riding for the disabled henceforth, a follow-up research is desired to be progressed on the verification of an effect in more factors other than a sociality factor and on multilateral interventions.

인터넷중독 청소년의 신체활동 참여와 인터넷사용 특성에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력 수준의 차이

유승연 한국체육대학교 사회체육대학원 2007 국내석사

본 연구는 인터넷중독 청소년의 신체활동 참여 정도와 인터넷 사용 특성에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력 수준의 차이에 어떠한 관계가 있는가를 분석함으로써, 청소년의 인터넷중독 문제를 해소하기 위한 기초자료를 제공하는데 그 필요성과 목적이 있다. 연구대상의 개인적 특성은 성별, 중학교 2학년으로 설정하였고, 독립변인은 신체활동 참여 정도(주당 참여 횟수, 하루평균 신체활동 참여 시간), 인터넷 중독 원인(접근 용이, 온라인상 우월감, 오락적 요소), 주요 인터넷 사용 활동(학습사이트, 정보검색, 게임, 채팅), 인터넷중독 유형(채팅 중독, 게임 중독, 정보검색 중독, 사이버거래 중독)으로 설정하였고, 종속변인은 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지(정서·평가적 지지, 정보·물질적 지지), 자기통제력(정서·사려숙고, 과제·유혹저항, 친구·교사관련)으로 설정하였다. 연구대상은 서울 송파 지역에 소재하고 있는 중학교 2학년이 조사대상이며, 3개의 중학교를 편의표집하여 188명을 분석대상으로 하였다. 조사 도구는 설문지를 사용하였으며, 신체활동에 대한 테도 설문지는 원지연(2005)의 설문지를 인터넷중독에 대한 설문지는 한국정보문화진흥원(2005)의 설문지를 사회적 지지 설문지는 박지원(1985)의 설문지를, 자기통제력 설문지는 이경님(2000)의 설문지를 기초로 하여 본 연구 수행에 적합한 항목만을 선별하여 설문지를 작성하였다. 수집된 자료의 분석에 있어서는 SPSS WIN V 13.0 프로그램을 이용하여 다음과 같은 분석방법을 사용하였다. 첫째, 조사대상자의 성별에 따른 신체활동 참여 정도와 선체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력의 차이를 알아보기 위해 χ^(2)검증과 t검증을 실시하였다. 둘째, 신체활동 참여 정도와 인터넷 사용 특성에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력의 차이를 알아보기 위해 t검증과 일원변량(one-way ANOVA)분석을 실시하였으며 일원변량분석에 대한 사후검증으로는 Scheffe 검증을 실시하였다. 이상과 같이 인터넷중독 청소년의 신체활동 참여 정도와 인터넷 사용 특성에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력 수준의 차이에 대하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 신체활동 참여, 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력에 차이에 있어서는 성별에 따른 자기통제력에서 통계적으로 유의한 차이가 있다. 둘째, 신체활동 참여 정도에 따른 선체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기 통제력의 차이에 있어서는 사회적 지지에서는 신체활동 주당 참여 횟수에 따라 사회적 지지의 정서·평가적 지지에 있어서 차이가 있다. 셋째, 인터넷중독 원인에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력의 차이에 있어서는 자기통제력의 하위 요인인 과제·유혹저항에 있어서 통계적으로 차이가 있다. 넷째, 주요 인터넷 사용 활동에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적지지, 자기통제력의 차이에 있어서는 사회적 지지, 자기통제력에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 있다. 다섯째, 인터넷중독 유형에 따른 신체활동에 대한 태도, 사회적 지지, 자기통제력의 차이에 있어서는 유의한 차이가 있다. The necessity and purpose of this study was to provide fundamental material for relieving the Internet addiction among adolescents by analyzing the relationship between the differences in the level of dependent variables according to the level of participation in physical activity and characteristics of the Internet use. The personal characteristics of the study subjects were the gender and the grade (it was fixed to the second grader of the middle school). The independent variables were the level of participation of physical activity(weekly participation, daily duration time). the causes of the Internet addiction(accessibility, sense of superiority in the Net, entertaining factor), major Internet use behavior(e-learning, information searching, game and chatting) and the types of the Internet addiction(chatting addiction, game addiction, information searching addiction and online shopping addiction). The dependent variables were the attitude toward athletic action, social upholding (emotional and estimative support, informational and material backing)and self-control ability(emotional and considerate meditation, resistance to assignment and seduction, self-control connected with friends and teachers). The subjects of this study were second graders at middle school located in Songpa area, I conveniently selected 3 middle schools and finally analyzed 188 samples. The tool of this research was the questionnaire. For the questionnaire about the attitude toward physical activity, I employed Ji-Yeon, Won(2005)'s paper, to find out about Internet addiction, I utilized the questionnaire by KADO(Korea Agency Digital Opportunity & Promotion, 2005), as the social support questionnaire, I made up questions based on Ji-Won, Park(1985)'s research, and as the self-control questionnaire, I selected that of Kyung-Nim, Lee(2000) and made the final questionnaire by selecting appropriate items from those. To analyze the collected data, I employed following methods with the use of SPSS WIN v13.0. First, to find out the differences among the degree of participation in athletic activity, the attitude toward physical activity, social support and self-regulation according to the gender, I executed χ^(2) test and t-test. Second, the attitude toward physical activity, social back-up and self-regulation in accordance with the degree of participation and features of the Internet use, I performed t-test, one-way ANOVA and as the post-hoc analysis, Scheffe was done. Like the above, the results of analyzing the differences among the attitude toward physical play, social support and self-control in accordance with the degree of participation and features of the Internet use were as follows: First, as for the attitude toward physical activity, social support and self-management by the gender, statistical difference appeared in the self-control. Second, as for the conduct toward athletic activity, social support and self-control according to the degrees of participating in athletic activity, the social back-up according to weekly participation in physical activity emotional and evaluative support showed difference. Third, as for the behavior toward bodily act, social support and self-control according to the causes of the Internet addiction, the resistance to assignment and temptation, the subfactor of the self-control indicated statistical gap. Fourth, as for the attitude toward physical activity, social support and self-management according to the major action of the Internet use, the social support the self control revealed statistical change. Fifth, as for the behavior toward athletic activity, social back-up and self-control by the types of the Internet addiction, no difference demonstrated.

합기도 참여요인이 수련지속 의지에 미치는 영향

신좌중 한국체육대학교 사회체육대학원 2006 국내석사

본 연구는 합기도 참여요인이 수련지속의지에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 수련생의 사회인구학적 특성과 수련동기 및 수련욕구, 기술수준에 따른 만족도와 몰입도, 충성도, 수련지속의지, 그리고 만족도와 몰입도, 충성도가 수련지속의지에 미치는 영향을 규명하여 차후 합기도 지도자들의 지도방향과 그에 맞는 마케팅 전략을 개발, 수립하고 효율적이며 성공적인 도장 경영에 도움과 사회체육 기반 시설로 자리매김할 수 있도록 하는데 있다. 본 연구의 대상은 현재 국민생활체육 대전광역시 합기도 연합회에 소속된 도장의 수련생 중 초등학교 3학년 이상을 표집 대상으로 유층집락 무선표집(stratified cluster random sampling)방법을 이용하였으며 초, 중, 고, 대, 일반 등 남, 여 포함하여 총600명을 연구 자료 대상으로 선정하였고 회수한 설문 자료 중에서 기재 내용이 부족하거나 자료 검색 과정에서 응답 내용의 신뢰성이 없다고 판단된 것은 분석에서 제외시키고 분석 가능한 자료를 정리하여 최종 535명을 컴퓨터에 개별 입력시킨 후 SPSS/PC+ Win 12.0 프로그램을 이용하여 개별 통계 처리하였다. 구체적인 통계처리 방법은 일반적 특성을 알아보기 위하여 빈도분석을 하였고 합기도 사회 인구학적 특성에 따른 수련지속의지와 참여 동기, 참여욕구, 기술 수준에 따른 수련 만족도, 몰입도, 충성도, 지속의지의 차이를 상대적으로 알아보기 위하여 일원변량분석(One-way ANOVA)과 상관관계 분석을 적용하였고 만족도와 몰입도, 충성도가 수련지속의지에 미치는 영향을 규명하고자 중다회귀분석을 하였다. 이상의 연구 방법과 절차를 통하여 합기도 수련생의 수련지속의지에 관하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 사회인구학적 특성(성별, 학교수준, 주관적 건강정도, 주관적 사회계층)에 따라 수련 만족도, 몰입도, 충성도, 지속의지는 차이가 있다. 둘째, 합기도 수련 참여 동기에 따라 수련 만족도 및 충성도, 몰입도, 지속의지는 차이가 있다. 셋째, 합기도 수련 참여 욕구는 수련만족도와 몰입도, 충성도, 지속의지에 영향을 미친다. 넷째, 합기도 기술수준에 따라 수련만족도, 몰입도, 충성도, 지속의지는 차이가 있다. 다섯째, 합기도 수련 만족도는 수련지속의지에 영향을 미친다. 여섯째, 합기도 수련 몰입도는 수련지속의지에 영항을 미친다. 일곱째, 합기도 수련 충성도는 수련지속의지에 영향을 미친다. 이러한 본 연구의 결과는 합기도 도장의 마케팅 전략에 있어서 보다 세분화를 통한 효율적인 전략을 세우는데 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이며 도장 운영자는 신규 및 기존 수련생들에게 수련지속행동을 유도하는데 효과적인 결과를 이끌어 낼 수 있을 것이다. This study was to analysis determinative factors of the continuance will of participation at the Hapkido. Specifically, this study was to analysis socio-demography characteristic, participation motive, participation desire, skill level have influence on satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree, continuance will of participation, and satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree have influence on continuance will of participation. To Attain the goal of the study described above paragraphs, some members the Hapkido drill hall held Daejeon were set as were collected group. Then use the stratified cluster random sampling method, finally drew out and analysis 535 people in total The material collection device was the brochure named 〈the survey influence on the continuance will of participation at the Hapkido drill hall〉. The result of reliability check up was here below; participation motive Cronbach's α: 928, satisfaction degree α: .781, absorption degree α: 894, loyalty degree α: 738. To analysis materials, reliability analysis, frequency analysis, t-test, oneway-ANOVA, correlation analysis, regression were used as statistic analysis techniques. The conclusion based on above study method and the result of material analysis are here below. First, it is found that there is a significant difference in satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree, continuance will of participation according to sex, school degree, subjective health level, subjective social status. Second, it is found that there is a significant difference in satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree, continuance will of participation according to participation motive. Third, it is found that there is a significant difference in satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree, continuance will of participation according to participation desire. Fourth, it is found that there is a significant difference in satisfaction degree, absorption degree, loyalty degree, continuance will of participation according to skill level. Fifth, satisfaction degree influence on continuance will of participation. Sixth, absorption degree influence on continuance will of participation. Seventh, loyalty degree influence on continuance will of participation.

장애인 엘리트체육 지도자의 언어피드백 기술적 분석

손승환 한국체육대학교 사회체육대학원 2011 국내석사

본 연구는 엘리트 장애인체육지도자들이 제공하는 언어 피드백 형태를 체계적 관찰을 통해 분석하고 피드백 유형과 그 구체성을 분석 및 장애인체육 전공 지도자와 비전공 지도자간의 언어피드백 내용, 구체성, 빈도에 차이가 있는지를 비교․분석 하여 장애인체육 지도자들의 지도법 개발과 피드백 제공행동 강화에 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상자는 대한장애인체육회 가맹경기단체 소속 지도자 중 지체장애를 대상으로 지도하고 있는 지도자 10명으로 구성하였으며 이들의 지도 상황에서 Siedentop(1983)이 개발한 “피드백 제공 행동기록지”를 사용하여 음성정보를 수집 후 사건기록법을 적용하여 기록하였다. 지도자의 피드백 제공 형태에 관련된 자료를 구체적으로 제시하기 위하여 피험자의 지도형태의 구체성과 내용성 그리고 지도자의 교육 배경에 따라 비교 분석하여 다음과 같은 결과가 나타났다. 첫째, 엘리트 장애인체육 전공 지도자는 훈련과정에서 제공하는 언어 피드백의 제공 빈도를 비교했을 때 스포츠 기능 피드백을 사회적 행동 피드백보다 많이 제공되고 있었다. 둘째, 엘리트 장애인체육 비전공 지도자는 훈련과정에서 제공하는 언어 피드백의 제공 빈도를 비교했을 때 스포츠 기능 피드백을 사회적 행동 피드백보다 많이 제공되고 있었다. 셋째, 엘리트 장애인체육 전공, 비전공 지도자는 사회적 행동 피드백보다 스포츠 기능 피드백을 많이 제공하였다.

취학 전 아동의 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향

강기운 한국체육대학교 사회체육대학원 2006 국내석사

선행연구논문들은 태권도 수련을 통한 초등학생 아동들의 사회성 발달에 대한 활달한 연구가 이루어져왔다. 그러면서도 신뢰성의 부족이 거론 되었던 것은 대상이 초등학생이다 보니 지나치게 주관적인 연구라는 점이다. 또한 수련 아동의 연령이 점점 낮아지고 수련생의 급격한 감소는 간과할 수 없는 현실이 되었다. 이에 가정에서 수련아동을 대하는 학부모를 대상으로 취학 전 아동의 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향이 무엇인가에 연구 초점을 맞추었다. 부모들이 아동들의 태권도 수련을 통해 요구하고 기대하는 바가 무엇인지를 직접적으로 파악해 봄으로써 태권도의 저변 확대에 기여했으면 한다. 아울러 체육관에서 다양한 교육 프로그램을 아동들에게 제공할 수 있는 기초 자료가 될 수 있을 것이다. 위의 연구 목적을 위하여 본 연구에서는 취학 전 아동의 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향을 파악하기 위해 설문조사를 통한 실증분석을 하였고, 분석 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 일반적인 문항에 대한 연구 결과는, 태권도가 활동적이고 능동적인 운동으로 여아보다는 남아들이 더 선호하고 참여한다는 것을 알 수 있었다. 둘째, 취학 전 태권도 참가 아동의 인구통계학적 변인(성별, 연령)에 따른 사회성 발달에 대한 연구 결과에서는 아동의 연령이 만 6세 이하에 비하여 만 7세일 때 사회적 활동성, 안정성, 협력성이 태권도 수련 후 많이 향상되었다. 셋째, 태권도 관련 특성에 따른 사회성 발달 차이에서는 취학 전 태권도 수련 아동의 태권도 관련 특성 중 경력에 따른 사회성 발달 차이는 전체 사회성, 사회적 활동성, 안정성, 협력성에서 유의미한 차이를 보였다. 넷째, 태권도 수련 빈도에 따른 사회성 발달 차이에서 사회적 활동성, 안정성, 협력성에서 유의미한 차이를 보였다. 다섯째, 태권도 수련 강도에 따른 사회성 발달 차이 분석에서는 사회적 활동성과 협력성에서 유의미한 차이를 보였다. 즉, 취학 전 태권도 참가 아동의 태권도 수련 강도가 1시간 미만에 비하여 30분 미만일 때 사회적 활동성과 협력성이 태권도 수련 후 많이 향상되었다. 여섯째, 태권도 수련 목적에 따른 사회성 발달 차이에 대한 연구 결과에서는 전체 사회성 발달, 사회적 활동성, 안정성, 협력성에서 유의미한 차이를 보였다. 일곱째, 부모의 배경변인에 따른 사회성 발달 차이에 대한 연구 분석에서는 아버지, 어머니의 학력에 따른 사회성 발달 차이, 에는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 또한, 가정의 월평균 수입에 따른 사회성 발달 차이에서는 참을성에서만 유의미한 차이를 보였다. 즉, 경제적인 환경이 안정적일수록 아동의 심리적, 사회적 활동도 안정적으로 나타났고, 이는 아동들이 경제적인 뒷받침이 될 때 태권도 수련을 비롯하여 각종 사회성 발달과 관련한 프로그램들을 꾸준히 배울 수 있기에 그러하리라고 생각된다. There have been brisk researches in the development of sociality of primary-school children through Taekwondo training. Some raised an issue of the shortage in reliability, however, in that those researches were too subjective since the subject were primary-school children. On the other hand, we cannot overlook the stern reality that the age of Taekwondo trainees is getting lower and the number of that is declining. So I made a study of parents who have Taekwondo-training children, focusing on the effect of Taekwondo training on the development of sociality of preschool children. I hope it will be a contribution to expanding the social stratum of Taekwondo to grasp immediately the demands and the anticipations of parents from Taekwondo training. This thesis might as well be source materials for a gym in offering children diverse education program. For those tasks above mentioned, this study made a positive analysis through questionnaire of the effect which training Taekwondo of preschool children had on the development of their sociality. Among the results were the followings. In the first, findings on investigation of general questions showed that Taekwondo is energetic and active sport so that boies prefer it to and join in it more than girls. Secondly, according to the results of researches in the development of sociality dependent upon demographical parameters (sex, age) of preschool children Taekwondo trainees, after training Taekwondo the social activity, stability and cooperation of children were improved more in seven than in six years of age. Third, in consequence of the study of the difference in the development of sociality according to special quality related to Taekwondo, there was a significant difference in the development of sociality as a whole, social activity, stability, and cooperation in accordance with experience of children. Fourth, according to the frequency in training Taekwondo, there was a considerable difference in the development of social activity, stability and cooperation. Fifth, concerning the difference in the development of sociality according to the intensity of training, there was important findings in social activity and cooperation. That is, they were improved more when training was continued for under one hour than for under half an hour. Sixth, the difference in development according to the objective of training was pregnant in sociality as a whole, social activity, stability, and cooperation. And finally, regarding the analysis of the difference in the development of sociality according to parameters of parental background, there was no meaningful difference relevant to the parents' educational background. According to monthly income, on the other, there was meaningful difference only in the development of patience. In other words, the more secure was a financial environment, the more stable was the children's psychological and social activity. This was so because sound financial backing can make children keep going on with the programs connected to the development of sociality including Taekwondo training.

노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도자신뢰와 지도만족의 관계

박태윤 한국체육대학교 사회체육대학원 2007 국내석사

이 연구는 노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도자신뢰와 지도만족의 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적을 발성하기 위하여 이 연구에서는 2007년 현재, 서울시에 소재한 생활체육센터를 이용하는 여성노인을 모집단으로 설정한 후, 다단계 유층집락무선표집(multi-stage stratified cluster random sampling)의 방법으로 표본을 추출하였다. 연구대상의 표본추출은 서울시 4개지역(강남, 강북, 강동, 강서)에서 선정된 각 2개소씩, 총 8개소의 시설을 이용하고 있는 생활체육센터를 이용하는 여성노인을 대상으로 각 30명씩, 총 240명을 무선으로 선정하였으며, 집락표집방법을 이용하여 표집되었다. 실제 이 연구에 사용된 자료는 총 197명이었다. 자료수집을 위한 측정도구는 설문지를 사용하였으며, 노인체육지도자의 지도유형 측정도구는 Chelladurai와 saleh(1978)가 개발한 스포츠 지도자 행동 검사지(Leadership Scale for Sport: LSS)를 사용하였고, 지도자신뢰 측정도구는 Schindler와 Thomas(1993)가 개발하고 이재연(2002)이 번안·표준화한 설문지를 사용하였으며, 지도만족 측정도구는 Weiss 등(1967)이 개발한 미네소타만족질문지(Minnesota Satisfaction Questionnaire: MSQ)를 사용하였다. 자료 분석에는 설정된 변인의 하위영역별 신뢰도검증과, 각 변인별로 평균 및 표준편차의 산출 및 일원변량분석과 표준중다회귀분석, 경로분석을 통하여 자료를 분석하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도자신뢰와 지도만족의 관계를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 인구통계학적 특성변인에 따른 노인체육지도자의 지도유형, 지도자신뢰, 지도만족에는 부분적으로 차이가 있다. 노인들이 연령이 많을수록 지도자의 지도유형을 권위적으로 느끼고, 수입이 많을수록 지도자의 훈련과 지시, 긍정적 보상, 민주적, 사회적지지 행동에 긍정적으로 느낀다. 또한 운동기간이 길수록 지도자의 훈련과 지시, 긍정적 보상, 민주적, 사회적지지 행동에 긍정적으로 인지하는 한편, 권위적 행동에 있어서는 부정적으로 생각한다. 운동빈도에 따라서는 일주일에 2-3일 참가하는 집단이 지도자의 훈련과 지시행동, 긍정적 보상행동, 민주적 행동, 사회적 지지행동, 권위적 행동에 있어서 긍정적으로 인식하고 있다. 운동강도에 따라서는 훈련과 지시행동에 있어서는 1시간 이상 참가집단이 지도자의 지도유형을 훈련과 지시, 긍정적 보상, 민주적, 사회적지지 행동으로 인식하고 있었다. 동거형태에 따라서는 부부집단이 지도자의 지도유형을 민주적, 사회적 지지행동으로 인식하고 있었다. 다음으로 인구통계학적 특성변인에 따른 노인체육지도자에 대한 지도자신뢰는 수입, 운동기간, 운동빈도, 운동강도, 동거형태에서 부분적으로 차이가 있다. 수입이 많을수록 성실성, 능력, 일관성, 이타성, 개방성에 대하여 지도자를 신뢰하고 있으며, 운동기간이 길수록 성실성, 능력, 일관성, 이타성, 개방성에 대하여 지도자를 신뢰하고 있다. 운동시간이 길수록 성실성에 대하여 지도자를 신뢰하고 있으며, 혼자 사는 노인들이 능력, 일관성, 이타성, 개방성에 대하여 지도자를 신뢰하고 있다. 다음으로 인구통계학적 특성변인에 따른 지도만족에는 연령, 수입, 운동빈도, 교육수준, 동거형태 부분적으로 차이가 있다. 연령은 68-71세 집단이 내재적인 만족을 가장 크게 느끼고 있으며, 수입이 많을수록 외재적, 내재적 만족을 느끼고 있으며, 운동빈도에 따라서는 일주일에 2-3일 참가하는 집단이 외재적, 내재적 만족을 더 크게 느끼고 있다. 교육수준에 따라서는 초졸집단이 외재적으로 만족하고 있으며, 동거형태에 따라서는 부부집단이 외재적인 만족을, 부부 및 자녀 집단이 내재적인 만족을 느끼고 있다. 둘째, 노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도자신뢰에는 부분적으로 차이가 있다. 지도자의 훈련과 지시행동이 높을수록 지도자의 능력에 신뢰를 하고, 지도자의 긍정적 보상행동이 높을수록 지도자의 성실성에 신뢰를 하고, 지도자의 민주적 행동이 높을수록 지도자의 일관성에 신뢰를 하고, 지도자의 사회적 지지행동이 많을수록 지도자의 일관성, 개방성에 신뢰를 한다. 반면에 지도자의 권위적 행동이 많을수록 지도자의 능력에 대한 신뢰는 줄어든다. 셋째, 노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도만족에는 부분적으로 차이가 있다. 노인체육 지도자의 사회적 지지행동이 높을수록 노인들은 외재적, 내재적으로 만족을 느낀다. 넷째, 노인체육지도자에 대한 지도자신뢰에 따른 지도만족에는 부분적으로 차이가 있다. 노인체육 지도자의 성실성과 개방성 측면에서 신뢰를 하게 되면 노인들은 외재적, 내재적으로 만족을 느낀다. 다섯째, 노인체육지도자의 지도유형과 지도자신뢰 및 지도만족은 인과관계가 있다. 즉, 지도유형과 지도자신뢰 및 지도만족은 직·간접적인 영향을 미치며, 특히 지도자신뢰는 지도유형과 지도만족의 관계를 매개하는 중요한 변수이다.

노인체육의 활성화를 위한 지도윤리 탐색

이경숙 한국체육대학교 사회체육대학원 2018 국내석사