중년여성의 정서인식명확성이 정서표현양가성에 미치는영향에서 사회적지지의 조절효과

허은정,황재원 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.6

The Moderating Effect of Social Support on the Influence ofMiddle-aged Women’s Emotional Recognition Clarity onEmotional Expression AmbivalenceEunjung Heo & Jaewon Hwang Abstract: The purpose of this study is to verify the moderating effect of social support on the influence of emotional recognition clarity on emotional expression ambivalence in middle-aged women. To this end, a survey was conducted on 327 middle-aged women across the country, and descriptive statistics and two-way ANOVA were conducted using SPSS21.0 for data processing. As a result of the study, only the moderating effect of emotional support was found to be significant in relational involvement ambivalence, and the other three factors had no moderating effect. On the other hand, only the moderating effect of material support was found to be significant in self-defense ambivalence, and the other three factors had no moderating effect. This means that the moderating effect varies according to the type of social support in the influence of emotional recognition clarity on emotional expression ambivalence, and also shows that the social support that can be applied to the emotional expression ambivalence type is different. In other words, it was suggested that emotional support was effective for relational involvement ambivalence and material support was effective for self-defense ambivalence. Key Words: Middle-aged Women, Emotional Recognition Clarity, Emotional Expression Ambivalence, Social Support, Moderating Effect 중년여성의 정서인식명확성이 정서표현양가성에 미치는영향에서 사회적지지의 조절효과허 은 정**ㆍ황 재 원*** 연구 목적: 이 연구는 중년여성의 정서인식명확성이 정서표현양가성에 미치는 영향에서 사회적지지의 조절효과를 검증하는데 있다. 연구 방법: 전국의 중년여성 327명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 자료처리를 위해서 SPSS21.0을 사용하여 기술통계 및 이원변량분석을 실시하였다. 연구 내용: 관계관여적양가성에는 정서적지지의 조절효과만 유의미하게 나타났으며 나머지 세 요인은 조절효과가 없었다. 한편 자기방어적양가성에는 물질적지지의 조절효과만 유의미하게 나타났고 나머지 세 요인은 조절효과가 없었다. 결론 및 제언: 정서인식명확성이 정서표현양가성에 미치는 영향에서 사회적지지 유형에 따라 조절효과가 달라짐을 확인하였고 또한 정서표현양가성 유형에도 적용될 수 있는 사회적지지가 다름을 보여주었다. 즉 관계관여적양가성에는 정서적지지가 효과적이고 자기방어적양가성에는 물질적지지가 효과적임을 시사하였다. 핵심어: 중년여성, 정서인식명확성, 정서표현양가성, 사회적지지, 조절효과 □ 접수일: 2022년 11월 1일, 수정일: 2022년 11월 22일, 게재확정일: 2022년 12월 20일* 이 논문은 허은정의 석사학위논문을 수정・보완한 것임. ** 주저자, 군산언어심리센터 언어치료사(First Author, Speech Therapist, Gunsan Language Psychology Center, Email: heunj00@naver.com)*** 교신저자, 군산대학교 부교수(Corresponding Author, Professor, Kunsan National Univ., Email: hjw504@kunsan.ac.kr)

윤리적 소비행동에 따른 소비자 유형분류와 윤리적 소비동기 분석

허은정,김우성 한국소비자정책교육학회 2014 소비자정책교육연구 Vol.10 No.4

윤리적 소비에 대한 사회적 관심과 중요성이 커지면서 우리나라에서도 윤리적 소비행동을 실천하는 소비자들 이점차 증가하고 있다. 소비자들이 왜 윤리적 소비행동을 하는가에 대해 통찰력을 얻기 위해서는 윤리적 소비 와 관련된 동기를 파악하는 것이 중요하다. 따라서 본 연구의 목적은 윤리적 소비행동에 따른 소비자 유형 및 윤리적소비동기 유형을 분류하고, 분류된 소비자 집단 간에 윤리적 소비동기와 인구통계학적 변수들의 차이 가 있는가를분석하는 것이다. 이를 위해 2012년 11월 온라인 리서치 업체를 통해 성인 소비자 1,000명을 대상 으로 질문지조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 선행연구에서 나타난 윤리적 소비행동 항목들과 척도를 사용하여 분석 한 결과 조사대상 소비자들은 네 개의 집단으로 분류되었다. 구체적으로 이 네 집단들은 윤리적 소비행동의 하위영역들을 중간수준으로 실천하는 집단(34.6%), 윤리적 소비행동을 가장 높은 수준으로 실천하는 집단(26.9%),윤리적 소비행동 수준이 가장 낮은 집단(10.3%), 사회적 책임을 고려한 소비행동 수준은 낮은 반 면에 절제와간소, 상거래 윤리와 같은 개인적인 소비를 강조하는 개인 및 거래윤리 실천집단(28.2%)이다. 둘 째, 소비자들의윤리적 소비 동기는 윤리적 소비와 관련된 어려움, 불편함 등의 부담을 극복하고 윤리적 소비 를 하는 동기(윤리적부담 극복 동기), 윤리적 소비를 통해 사회가 더 좋아지는데 기여하는 동기(사회적 동기), 개인적 동기로 분류되었다. 이 중에서 사회적 동기의 평균값이 가장 높고 윤리적 부담 극복 동기의 평균값이 가장 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 소비자 집단 간 윤리적 소비동기의 차이를 분석한 결과, 높은 수준 실천집단은 3가지 윤리적 소비동기점 수가 가장 높았고 중간 수준 실천집단은 3가지 소비동기 점수가 중간수준이었다. 개인 및 거래윤리 실천집단 은사회적 동기 점수는 중간수준이었으나 나머지 동기의 점수는 낮은 반면, 낮은 수준 실천집단은 3가지 소비 동기점수 모두가 가장 낮았다. 넷째, 소비자 집단 간 인구통계학적 특성들의 차이를 분석한 결과, 높은 수준 실천집단과 중간수준 실천집단은 둘 다 기혼, 대졸이상의 교육수준, 전문사무직 및 주부의 직업군에서 높은 비율을 보였다. 반면에 개인 및 거래윤리 실천집단과 낮은 수준 실천집단은 둘 다 20대 연령층, 고졸이하의 교 육수준에서높은 비율을 나타내었다. It is important to comprehend motives related to ethical consumption behavior, in order to getthe insight on why consumers are engaged in ethical consumption behavior. The purpose of thisstudy is to classify consumer types based on ethical consumption behavior and types of ethicalconsumption motives. Second, this study aims to analyze if there are significant differences inethical consumption motives and demographic variables among the classified consumer types. Forthis study, data collection was conducted by an outside research company and data were collectedthrough internet survey questionnaires filled out by 1,000 adult consumer respondents. The important results of this study can be summarized as follows: First, this study analyzedresponses of respondents, using the items and scales found in Huh and Kim's (2012) study. The results showed that there were four distinct consumer groups in terms of ethical consumptionbehavior. Specifically, the four groups were 1) the ‘medium-level practicing group’ (34.6%) which carried out sub-areas of ethical consumption behavior on about the middle levels, 2) the‘high-level practicing group’ (26.9%), 3) the ‘low-level practicing group’ (10.3%), and 4) ‘theindividual & transaction ethics practicing group’ (28.2%) which performed relatively less socialconsumption behaviors but performed more individual or transaction-related consumption behaviorssuch as moderation & simplicity and ethics in business transaction. Second, ethical consumption motives of consumers were classified as three types (a motive toovercome ethical burden, a social motive, and an individual motive). The results showed that among the three motives, a social motive had the highest mean score and a motive to overcomeethical burden had the lowest mean score. Third, the analyses of the differences in ethicalconsumption motives among the 4 classified ethical consumer groups yielded the following results. The high-level practicing group had the highest scores in all 3 ethical consumption motives andthe medium-level practicing group had about middle scores in all 3 ethical consumption motives. The individual & transaction ethics practicing group had about middle score in a social motivebut relatively low scores in the remained motives. Finally, the low-level practicing group hadthe lowest scores in all 3 ethical consumption motives.

심화 보충형 수준별 교육과정에서 심화 과정의 유형 분석 : 초등 사회과 교육과정을 중심으로

허은정 한국교육과정학회 2007 교육과정연구 Vol.25 No.1

아동의 우울 수준과 나무그림 검사 반응과의 관련성 연구

허은정,정광조 한국예술심리치료학회 2009 예술심리치료연구 Vol.5 No.2

This study was conducted to investigate the relationship between the depression of elementary school students and its reflection in Tree-Picture. For the study, 282 students were chosen and got tested Children's Depression Inventory as well as Tree-Picture. The results are as follows. First, there was significant relationship between the depression level and the location of the tree in the picture. The students with higher depression tended to draw tree in the upper-left while the students with lower depression tended to draw tree in the lower-right. Especially the more trees were located in the upper-even- lower than in the right-middle-left. Second, no significant relationship was found between their level of depression and the size of trees or the roots of trees in their drawings. Third, there was significant relationship between the level of depression and certain features of the roots of trees. The students with higher depression tended to draw roots with some of its parts visible above the surface of the soil while the students with lower depression tended to draw root under the surface of the soil. invisible from outside. Trunks were bigger in the pictures of those with higher depression than those with lower depression. These results strongly suggest that the Tree-Test might be useful as a diagnostic device in finding out the children with depression. At the same time, It should be kept in mind that the Tree-Test obviously has some limitations in diagnosing the children with depression.

예비교사교육에 관한 국내 연구 동향 분석

허은정,정성수 한국교육학회 2013 敎育學硏究 Vol.51 No.4

Teacher is an essential factor which decides the outcome of education. This study was to see the current research trends of pre-service education studies since 2001 in Korea and suggest the tasks of future pre-service studies. Researchers selected 318 articles among 535 from the RISS system and categorized as the Cooper's policy analysis perspective(normative, technical, structural, constituentive). The results of this study are as follows. Firstly, the studies on pre-service education are numerically increasing and structural, technical, constituentive, normative in sequence. Secondly, attention on the teacher training "system" is growing but insufficient microscopic studies. Thirdly, attention on the individual is growing but extremely biased in terms of the topic and methodology. Fourthly, studies are increasing on the effects of the teacher education institutions, however the studies are lack of accuracy and need to be more diverse. Lastly, there is consensus for the studies of normative dimension but rarely performed. In conclusion, the studies on pre-service education in Korea are accomplished consistently but are performed segmentally without any logical connection in every 4 dimensions. Therefore, the future studies need to be more premeditate, and diverse in research contents and methodology according to the characteristics of the each dimension. And also meta analysis and in-depth researches need to be carry out in each dimension. 이 논문은 예비교사교육에 대한 국내의 연구 동향을 분석하고 향후 연구를 위한 시사점을 탐색하기 위한 것으로 최근 12년간(2001년~2012년) 발표된 학진등재 및 등재후보 학술지의 논문 총 318편을 학술연구정보서비스 검색을 통해 수집하여 분석하였다. 수집한 논문은 내용분석을 통해 Cooper 등(2004)이 교육정책 분석모형으로 제안한 규범적, 기술적, 구조적, 구성적 차원의 4가지 관점으로 범주화하였다. 분석 결과의 특징을 살펴보면 첫째, 양적인 측면에서 예비교사교육에 관한 연구는 12년간 지속적으로 증가하는 추세이며 논문 수는 구조적 차원, 기술적 차원, 구성적 차원, 규범적 차원의 순으로 나타났다. 둘째, 구조적 차원에서는 교원양성 ‘체제’를 주제로 한 연구들이 지속적으로 수행되고 있으며, 특정 학교급에 국한하지 않고 체제 전반에 대한 진단과 개선 방안 제안이 주를 이루었다. 그 외에도 교과교육과정 개발, 교원양성제도의 해외사례 분석 등에 대한 주제가 함께 다루어졌다. 셋째, 구성적 차원에서는 교직 입문 전 예비교사 ‘개인’이 가지는 구체적인 경험 또는 인식에 대한 관심이 강조되었다. 넷째, 기술적 차원에서는 교원양성과정이 예비교사의 인지적, 정의적 성과에 대해 미치는 ‘효과’를 검증하려는 시도가 주로 이루어졌다. 마지막으로, 교직에 대한 가치를 다루는 규범적 차원의 연구는 실제 발표된 논문의 수는 미미한 수준에 불과하여 보다 적극적인 연구 수행이 시급한 것으로 나타났다. 결론적으로, 예비교사교육에 대한 국내 연구는 각 차원별로 나름의 다양한 시도가 지속적으로 이루어졌고 연구자에 따라서는 상이한 관점과 주제를 다루고 있다는 점에서 의의가 있다. 이러한 결과를 토대로 예비교사교육 연구의 완성도를 높이기 위해서는 향후 각 차원이 가진 특성에 따라 후속 연구가 체계적으로 계획되고 연구내용과 방법론적인 측면에서의 다양화를 시도할 필요가 있음을 제안하였다.

American Pit Bull Terrier메서 파상풍에 대한 임상적 및 미생물학적인 진단

허은정,박영재,김남수,송희종,채준석 한국임상수의학회 2000 한국임상수의학회지 Vol.17 No.2

A 3 year-old male American Pit Bull Terrier in Kwang-Ju, Chonnam was admitted to the Teaching Animal Hospital, Chonbuk National University. He showed convulsive spasms of skeletal muscles, raised tail-head, and rigidity of rigidity. Based on these clinical sign\ulcorner tetanus was suspected Hematological test results showed and WBC value (21 ,800/$\mu$l/) with neutrophils (17.877/$\mu$l) and monocytes (1.744/$\mu$l). The blood chemical values ALT (86 IU/L) and AST (119 IU/L) were elevated. Fecal sample from the dog was cultured in anaerobic chamber. A Gram positive, drumstick shaped bacteria was isolated. The bacteria was identified as Clostridium tetani by biological and biochemical tests. The dog was hospitalized in a quiet place where the light was cut off and treated with penicillin G procaine and phenobarbital sodium. The dog made a complete recovery 25 days after treatment. This Is the first report on C. tetani infection of domestic dog in Korea.

Response of Dianthus japonicus Thunb. to NaCl Stress Imposed at Different Growth Stages

허은정,김기선,정현환 한국원예학회 2007 Horticulture, Environment, and Biotechnology Vol.48 No.6

Dianthus japonicus Thunb. was exposed to NaCl stress to investigate its growth response and uppermost limit of salt tolerance at different growth stages for its use on saline area. NaCl stress was imposed at germination, seedling (41 days after seeding), and mature plant stages (162 days after seeding). The plants were subirrigated everyday with NaCl solutions (0, 50, 100, 200, and 300 mM) at seedling stage and 400 mM NaCl was added for the experiment of seed germination and mature plants. Almost all seeds germinated with 100 mM NaCl treatment, but seed germination was suppressed with over 200 mM NaCl treatment. At seedling stage, growth was inhibited even with 50 mM NaCl treatment. At mature stage, however, plant growth was not seriously affected by 100 mM NaCl treatment. Proline content was increased in adversely affected plants by salt stress. Na+ and Cl- were accumulated more in the shoot than in the root as NaCl concentration increased while K+, Ca2+, and Mg2+ contents were not adversely affected by NaCl treatment. These results indicate that seed germination and mature plants growth were more tolerant than seedling growth under NaCl stress condition in D. japonicus and it has a potential to grow in saline area.

4주기와 5주기 교원양성기관 평가체제 비교 연구

허은정,김현수 한국교육개발원 2019 한국교육 Vol.46 No.2

Purpose: The purpose of this study is to compare the 4th and 5th Phase of the National Evaluation for Teacher Education Institute and to explore the implications for the 5th Phase. Design/methodology/data/approach: An analytical framework was set up using meta-evaluation factors and items, which included five elements of a systematic viewpoint: evaluation environment, evaluation input, evaluation performance, evaluation result, and evaluation feedback. Findings/results: As a result of the analysis, the evaluation results of the five areas of the 4th and 5th phase were the same; the evaluation basis(‘normal’), evaluation organization system(‘normal’), evaluation methods(‘good’), the reliability and fairness of the evaluation process(‘excellent’) and the evaluation result(‘good’). On the other hand, the evaluation results of the five areas from the 4th and 5th phase were different; Evaluation timing and time(4th phase ‘insufficient', 5th phase ‘excellent'), evaluator(4th phase ‘normal', 5th phase ‘good'), evaluation data(4th phase ‘insufficient', 5th phase ‘good'), evaluation items and evaluation process(4th phase ‘good', 5th phase ‘excellent'), and the release of evaluation results(4th phase ‘good', 5th phase ‘excellent'). In the area of the ‘utilization of the evaluation result’, the evaluation result was ‘insufficient’ in both the 4th and 5th phase, but in the 5th phase, the contents were partially improved. Value: Five implications discussed in this study were as follows; ① the necessity for the legal and institutional grounds of the evaluation and evaluation organization, ② the necessity for complementing the reliability and accessibility of data verification, ③ a proposal for the successful operation of evaluators in the 5th phase, ④ the necessity of preparation for practical consulting and ⑤ the necessity of verifying the effectiveness of disclosing the scales of the 5th phase. 이 연구의 목적은 4주기 교원양성기관평가와 5주기 교원양성 역량진단의 특징을 비교・분석하고, 5주기 역량진단을 위한 시사점을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 연구자는 메타평가요소 및 항목을 활용하여 분석틀을 설정하고, 체제적 관점, 즉 평가환경, 평가투입, 평가수행, 평가결과, 평가환류의 다섯 가지 요소를 포함하여 분석하였다. 분석 결과, 평가기조(‘보통’), 평가추진 조직체계(‘보통’), 평가방법(‘우수’), 평가과정의 신뢰성 및 공정성(‘탁월’), 평가결과(‘우수’)의 5개 영역에서는 4, 5주기 모두 동일하게 평가하였다. 한편 평가시기 및 시간(4주기 ‘미흡’, 5주기 ‘탁월’), 평가 인력(4주기 ‘보통’, 5주기 ‘우수’), 평가 자료(4주기 ‘미흡’, 5주기 ‘우수’), 평가항목 및 평가과정(4주기 ‘우수’, 5주기 ‘탁월’), 평가결과공개(4주기 ‘우수’, 5주기 ‘탁월’) 항목에서 4주기 평가 대비 5주기 진단에서의 변화가 확인되었다. 평가결과 활용의 경우 동일하게 ‘미흡’으로 평정하였으나, 내용상으로는 부분적 개선을 확인할 수 있다. 분석 결과를 바탕으로 ① 안정적인 역량 진단을 위한 법적・제도적 근거 필요, ② 진정한 역량 진단 결과인지에 대한 사후 검증, ③ 충실한 역량 진단을 위한 진단위원 구성, ④ 역량 진단의 실제적 효과를 위한 컨설팅 기능 정비, ⑤ 내실 있는 역량 진단을 위한 자료 확보 및 활용 방식의 개선 등의 시사점을 제시하였다.

Comparison of the Microsatellite and Single Nucleotide Polymorphism Methods for Discriminating among Hanwoo (Korean Native Cattle), Imported, and Crossbred Beef in Korea

허은정,고은경,서건호,천정환,김영조,위성환,박현정,문진산 한국축산식품학회 2014 한국축산식품학회지 Vol.34 No.6

The identity of 45 Hanwo and 47 imported beef (non-Hanwoo) samples from USA and Australia were verified using themicrosatellite (MS) marker and single nucleotide polymorphism (SNP) methods. Samples were collected from 19 super-markets located in the city of Seoul and Gyeonggi province, South Korea, from 2009 to 2011. As a result, we obtained a100% concordance rate between the MS and SNP methods for identifying Hanwoo and non-Hanwoo beef. The MS methodpresented a 95% higher individual discriminating value for Hanwoo (97.8%) than for non-Hanwoo (61.7%) beef. For fur-ther comparison of the MS and SNP methods, blood samples were collected and tested from 54 Hanwoo × Holstein cross-bred cattle (first, second, and third generations). By using the SNP and MS methods, we correctly identified all of the first-generation crossbred cattle as non-Hanwoo; in addition, among the second and third generation crossbreds, the ratio identi-fied as Hanwoo was 20% and 10%, respectively. The MS method used in our study provides more information, but requiressophisticated techniques during each experimental process. By contrast, the SNP method is simple and has a lower errorrate. Our results suggest that the MS and SNP methods are useful for discriminating Hanwoo from non-Hanwoo breeds.

교직을 희망하지 않는 사범대 학생의 진로 모색 경험 탐색

허은정 한국교육학회 2020 敎育學硏究 Vol.58 No.2

This study was conducted to investigate the processes of career exploration of College of Education students who do not want to become a teacher. The results showed the followings: First, students don’t want to become a teacher because 1) they don’t adapt to the school life itself or 2) they don’t have “teaching aptitude” despite their consistent interests in the field of education. Second, students’ career exploration experiences other than teaching profession are 1) choosing a career path that is familiar as an alternative, such as studying for civil service exam, 2) discovering a new aptitude by taking courses in the College of Education, or 3) rethinking about teaching aptitude during critical career junctures for teaching practice or choosing a double major. Third, as students who do not want to become a teacher, they feel skeptical about taking the courses related to the Teacher Employment Test even though the students still have an interest in taking the courses in which they learn various issues in education. Fourth, students who do not want to become a teacher say they do not expect any help from school based on its primary purpose of the College of Education for teacher training; however, the students say it is regrettable that there is a lack of aggressive support from the College of Education and at the University level for career exploration other than teaching profession. Based on these results, the characteristics of students who do not want to become a teacher are shown to be as follows: first, they either sink or swim; second, they are “ambivalent” about the career. Students should search for career paths in the direction of “new discovery” rather than search for “career alternatives”, and the College of Education should play a role as supporters for this. 이 연구는 교직을 희망하지 않은 사범대 학생을 대상으로 그들의 학교 적응과 진로 모색 과정을탐색하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 첫째, 교직을 희망하지 않는 이유는 학교생활 자체에 부적응하거나, 교육 분야에 대한 지속적 관심은 있으면서 ‘교직’에 적성을 찾지 못한 경우가 포함된다. 둘째, 교직 이외의 진로 모색 과정에 대해서는 공무원 시험 준비와 같이 익숙한 것으로 대체하거나, 사범대수업을 통해 새로운 적성을 찾게 된 경우, 교생실습 또는 복수전공 선택 등 결정적 시기에 적성에 대해 다시 생각해본 경우가 있다. 셋째, 교직을 희망하지 않는 학생으로서 임용 대비 성격의 수업을 듣는 데 대한 회의감이 컸지만 다양한 교육적 이슈를 접할 수 있는 수업에서는 여전히 흥미를 가질 수있었고, 교원 임용 중심으로 이루어진 진로 지도에 대해서는 만족을 하지 못했다. 넷째, 교직을 희망하지 않는 학생들은 교원양성이라는 사범대 본연의 목적을 생각할 때 학교의 부가 역할에 대해 아예기대하지 않는다고 반응하면서도, 교직 이외의 진로 모색에서 사범대와 대학 차원의 적극성에 대한아쉬움을 표하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 교직을 희망하지 않는 학생들의 특징은 첫째, 또 다른 “헤엄치거나 가라앉거나”(sink or swim), 둘째, 진로 선택에 대안 여전한 “이중성”으로 나타났다. 그리고 학생들은 교직의 “대체물 찾기”가 아닌 “새로운 발견”을 위한 방향으로 진로를 모색해야 하며, 교원양성기관이 이를 위한 지원자로서의 역할을 수행해야 할 것이다.