[지역기획 보도부문_제144회 이달의 방송기자상] 갈등의 섬으로 전락한 제주도 : 〈공존의 조건〉2020년 9월 18일 방영 제주MBC 박주연, 강흥주 기자

박주연 (사)방송기자연합회 2020 방송기자 Vol.57 No.-

온라인 프로그래밍 수업에서 자기조절능력과 학습참여, 교수실재감에 대한 학습몰입의 매개 효과

박주연 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.6

최근 전세계가 언택트 환경에 놓임에 따라 학생들의 프로그래밍 수업도 온라인으로 이루어지게 되었고, 온라 인 프로그래밍 수업을 성공으로 이끌 수 있는 영향요인들에 대한 관심이 커지고 있다. 이에 본 연구에서는 특성 화 고등학교 학생들을 대상으로 웹기반 시뮬레이션 툴을 활용하여 온라인 프로그래밍 수업을 진행하였다. 그리 고 온라인 프로그래밍 수업에서 학생들의 학습참여와 교수실재감에 영향을 주는 변인으로 자기조절능력과 학습 몰입을 상정하고 예측력을 분석하였다. 또한 학습참여, 교수실재감과 학습자의 자기조절능력 사이에서 학습몰입 의 매개효과를 분석하였다. 연구 결과 온라인 프로그래밍 수업에서 자기조절능력과 학습몰입이 학습참여와 교수 실재감을 예측하는 것으로 나타났고, 학습몰입은 자기조절능력과 학습참여, 교수실재감 사이에서 매개역할을 하 는 것으로 나타났다. 본 연구는 온라인 프로그래밍 수업에서 학습참여와 교수실재감을 높이기 위해 자기조절능 력과 학습몰입이 고려되어야 함을 제안하고, 이를 위한 실천적 시사점을 제공하였다는 데 의의가 있다. Recently, as students' programming classes are being conducted online, interest in factors that can lead to the success of online programming classes is also increasing. Therefore, in this study, online programming classes were conducted for specialized high school students using a web-based simulation programming tool through TinkerCad. In these online programming classes, students' self-regulation ability and learning flow were set as variables that influence both learning engagement and teaching presence, and the predictive power of each was analyzed. As a result, it was found that both self-regulation ability and learning flow were predictive variables for learning engagement and teaching presence, and that learning flow played a mediating role between self-regulation ability, learning engagement, and teaching presence. This study is meaningful in that it suggested that self-regulation ability and learning flow should be considered more meaningfully in online programming classes, and a practical strategy for this is presented.

SW비전공자의 컴퓨팅 사고와 인공지능 경험에 따른 인공지능에 대한 태도 분석

박주연 한국컴퓨터교육학회 2023 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.26 No.1

As artificial intelligence education targeting SW non-majors spreads, the attitude towards artificial intelligence as the starting point of artificial intelligence education is an important factor. In this study, in order to find an approach to artificial intelligence education for SW non-majors, the difference in attitude toward artificial intelligence was analyzed based on the computational thinking and artificial intelligence experience of SW non-majors. As a result of the study, first, students showed differences in their artificial intelligence attitudes according to their recognition of computational thinking, confidence, and programming ability. Second, it was found that students' attitudes towards artificial intelligence differ according to their interest in artificial intelligence, artificial intelligence manipulation experience, and artificial intelligence education experience. Based on these research results, when developing artificial intelligence education programs for non-major students in the future, students' computational thinking level and experience with artificial intelligence should be considered. SW비전공자를 대상으로 한 인공지능 교육이 확산됨에 따라 인공지능 교육의 출발점으로써 인공지능에 대한 태도는 중요한 요인이다. 이에 본 연구에서는 SW비전공자를 대상으로 한 인공지능 교육의 접근 방법을 찾기 위해 SW비전공자의 컴퓨팅 사고와 인공지능 경험에 따른 인공지능에 대한 태도의 차이를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 학생들은 자신이 인식하고 있는 컴퓨팅 사고의 수준, 자신감, 프로그래밍 능력에 따라 인공지능에 대한 태도에서 차이가 나타났다. 둘째, 학생들의 인공지능에 대한 관심, 인공지능 조작 경험, 인공지능 교육경험에 따라 인공지능에 대한 태도에서 차이를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 향후 SW비전공자들을 대상으로 인공지능 교육 프로그램을 개발할 때, 학생들의 컴퓨팅 사고 수준과 인공지능에 대한 경험이 고려되어야 할 것이다.

창업가의 사회적 네트워크가 창업성과에 미치는 영향: 창업경험의 조절효과를 중심으로

박주연,성창수 한국벤처창업학회 2016 벤처창업연구 Vol.11 No.3

The purpose of this study is to analyze the effect of entrepreneurs’ social network on entrepreneurial performance and the moderate effect of entrepreneurial experience on the relationship between social network and entrepreneurial performance. Empirical study was conducted using survey questionnaires for entrepreneurs and path analysis was conducted using PLS method. The result of this study showed that tie strength of entrepreneurs’ social network was related to productivity but creativity while network diversity was positively related to creativity but productivity. The moderate effect of entrepreneurial experience was significant on the relationship between tie strength of social network and entrepreneurial performance. This study implies the importance of entrepreneurs’ social network and experience and suggests an effective social network structure for entrepreneurial success. 본 연구의 목적은 창업자의 사회적 네트워크의 유대관계의 강도와 다양성이 창업성과에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 창업자의 창업경험이 사회적 네트워크와 성과간의 관계에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구의 가설 검증을 위해 창업자 및 창업기업에 종사하는 구성원을 대상으로 설문조사를 실시하였고 PLS를 통한 경로분석을 실시하였다. 실증적 연구 분석결과 사회적 네트워크의 유대정도는 생산적 성과에 직접적인 영향을 미치지만 창의적인 성과에는 영향을 미치지 않았다. 반면 사회적 네트워크의 다양성은 생산적 성과에 영향을 미치지 않지만, 창의적인 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 창업경험의 조절효과는 네트워크의 유대정도와 창업 성과 간의 관계에서 유의하게 나타났으며 사회적 네트워크의 다양성과 성과간의 관계에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 창업가의 사회적 네트워크와 창업경험의 중요성을 인지하고 창업성과를 위한 효율적인 사회적 네트워크 활용을 제시하고자 한다.

홀로그래픽 데이터 스토리지의 연구개발동향

박주연 한국전기전자재료학회 2003 전기전자재료 Vol.16 No.2

발달장애인을 위한 가상현실 기반 사회성 중재 프로그램의 효과에 관한 체계적 고찰: Randomized Controlled Trials 연구 중심으로

박주연,유제광,주유미 대한작업치료학회 2024 대한작업치료학회지 Vol.32 No.1

목적 : 본 연구는 발달장애인을 위한 가상현실(Virtual Reality, VR) 기반 사회성 중재 프로그램에 대해 알아보기 위하여 체계적으로 문헌을 고찰하고 중재 효과를 비교하였다. 연구방법 : 2012년 3월부터 2022년 3월까지 10년간 게재된 연구를 대상으로 하였다. 문헌검색을 위한 데이터베이스로는 PubMed, CINAHL, SCIENCE ON, ERIC을 사용하였고 Google Scholar에서 논문을 추가로 수기 검색하였다. 주요 검색용어는 국내의 경우 “발달장애” OR “자폐스펙트럼장애” OR “지적장애” OR “아스퍼거” AND “가상현실” OR “증강현실” AND “사회성”을 사용하였고, 국외의 경우 “Developmental disability” OR “Autism spectrum disorder” OR “Intellectual disability” OR “Asperger’s” AND “Virtual reality” OR “Augmented reality” OR “Social”을 사용하였다. 검색된 문헌은 PICO (Patients, Intervention, Control, Outcome) 양식에 따라 체계적으로 분석하였다. 결과 : VR 기반 사회성 훈련 프로그램은 주로 자폐스펙트럼 및 아스퍼거 장애 그룹에 적용되고 있었다. 적용 대상의 연령은 아동기에서 성인기까지 다양하였고, 아동과 청소년의 경우 또래 관계 및 학교생활 적응이 주된 훈련 목표였고 성인기는 면접 및 직장생활 기술이 주된 훈련 목적이었다. VR 기반 사회성 중재 프로그램은 발달장애인의 감정인식, 의사소통 기술, 직업기술 향상에 도움이 되는 것으로 나타났다. 결론 : VR 기반의 사회성 중재 프로그램은 가상현실 내 다양한 치료 맥락을 설정할 수 있고 체계적으로 치료 조건을 조절할 수 있는 임상적 장점이 있다. 향후 다양한 진단 군의 특성을 반영한 VR 기반 사회성 훈련 프로그램이 연구되기를 기대한다. Objective : We systematically reviewed the literature and compared the effects of virtual reality(VR)-based social interventions on people with developmental disabilities. Methods : Studies published between March 2012 and March 2022 were included. PubMed, CINAHL, SCIENCE ON, and ERIC were used as databases for the literature searches and included handsearched papers from Google Scholar. The main search terms were “Developmental disorder” OR “Autism spectrum disorder” OR “Intellectual disability” OR “Asperger's” AND “Virtual reality” OR “Augmented reality” AND “Social” both in Korean and English. The selected literature was systematically analyzed according to the PICO (Patients, Intervention, Control, Outcome). Results : The VR-based social program was mainly applied to the autism spectrum disorder and Asperger's disorder groups. The target ages ranged from childhood to adulthood. Peer relationships and adaptation to school life are the primary goals of training children and adolescents. Job interviews and work skills tests were conducted during adulthood. VR-based social programs are helpful in improving emotional recognition and communication and vocational skills in persons with developmental disabilities. Conclusion : VR-based social programs have clinical utility in various therapeutic contexts and conditions. In the future, VR-based social programs that reflect the characteristics of various diagnostic groups should be studied.

서울시에서의 최적 오존 저감 대책:OZIPR을 이용한 사례 연구

박주연,김용표 한국대기환경학회 2002 한국대기환경학회지 Vol.18 No.5

정보기술 인적 역량이 지식 이전에 미치는 영향에 관한 연구: 정보시스템 아웃소싱 상황을 중심으로

박주연,김준석,임건신 한국경영정보학회 2006 Asia Pacific Journal of Information Systems Vol.16 No.2

패혈증 유발 파종성 혈관내 응고 환자에서 AntithrombinⅢ 보충의 임상적 효과 분석

박주연,정선미,오명현,김재송,손은선 한국병원약사회 2019 병원약사회지 Vol.36 No.2

Background : A recent research study published in Japan showed the clinical effects of ATⅢ supplementation therapy in patients with sepsis-induced disseminated intravascular coagulation (DIC). The study found that in-hospital mortality decreased only in the group with ATⅢ activation of 43% or less (HR: 0.603, P=0.045). Based on that study, it would be needed to verify a domestic application standard, starting a supplementation therapy at 70% or less of ATⅢ activity. Hence, this study conducted a retrospective analysis of clinical effects according to ATⅢ activation and suggested the need for a new application standard. Methods : Data collected from the electronic medical record were divided into two groups based on 43% ATⅢ activation and the data were analyzed for differences in prothrombin time (PT) and platelet improvement, PT and platelet variation, and 28-day mortality. Results : In 76 sepsis-induced DIC patients who were injected with ATⅢ from January 2015 to December 2017, 35 patients (46.05%) had an ATⅢ activation of 43% or less and 41 (53.95%) were over 43 percent. The number of patients who had PT improvement after ATⅢ supplementation therapy was 16 (45.7%) in the 43% or less ATIII group and 12 (29.3%) in the 43% group (P=0.138). Three patients (8.6%) had platelet improvement in the 43% or less group and three (7.3%) had platelet improvement in the 43% ATIII group (P=1.000). The PT variation was -4.94±7.65 and -3.38±4.89 in the 43% or less and 43% ATIII groups, respectively (P=0.286). The platelet variation was 11.47±30.7 and 6.31±31.86 in the 43% or less and 43% ATIII groups, respectively (P=0.478). The 28-day mortality was 48.6% in the 43% or less ATIII group and 41.5% in the 43% group (P=0.534). Conclusions : As a result of comparing patients exceeding 43% ATⅢ activation with those below 43%, the frequency of PT improvement and the mean of PT variation showed that the patients with 43% ATⅢ activation or less had a tendency toward improvement on a numerical basis. Accordingly, large-scale, multi-center studies are needed to generate a new domestic application standard for ATⅢ supplementation therapy.

7 - 예술교육 유아음악활동에 대한 교사의 지식에 따른 인식과 교수효능감 차이

박주연,이민정 한국유아교육학회 2014 정기학술대회 논문집 Vol.2014 No.-