교육대학원 체육교육 전공원생의 임용준비 결정과정 탐색

임지훈 용인대학교 교육대학원 2014 국내석사

중국 랴오닝성 경찰공무원의 여가참여동기와 여가제약이 생활만족에 미치는 영향

정준군 용인대학교 일반대학원 2016 국내박사

본 연구는 중국 랴오닝성 경찰공무원의 여가참여동기와 여가제약이 생활만족에 미치는 영향을 규명하는데 목적을 두고, 연구대상의 일반적 특성을 묻는 5문항과 여가참여동기와 여가제약, 그리고 생활만족을 묻는 5점 Likert 형 43문항 등 총 48문항으로 구성된 설문지를 사용하여 조사하였다. 연구대상자는 2015년 현재 중국 랴오닝성의 심양시(沈阳), 대련시(大连), 안산시(鞍山), 진저우시(锦州), 랴오양시(辽阳) 내 경찰공무원을 대상으로 근무기간이 1년 이상인 경찰을 모집단으로 선정하여 2015년 5월 11일부터 2015년 07월 20일까지 설문지를 배포하여 자기평가기입법(self-administration method)으로 350명에게 설문조사를 실시하였다. 자료처리는 불성실하게 기입되거나 누락된 설문지 26부를 제외한 최종 324부의 설문지를 Windows Program SPSS/PC Version 22.0을 이용하여 연구 목적에 맞게 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, t-test 및 one-way ANOVA, 상관관계분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구가설과 연구결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 경찰공무원의 일반적 특성에 따른 여가참여동기의 차이에서 성별과 연령, 학력에 따라서는 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 결혼여부에서는 외적 동기만 기혼이 미혼 보다 유의한 차이로 높게 나타났다. 경찰경력에 따른 차이에서 외적 동기에서 21년 이상과 1-5년, 21년 이상과 6-10년 간의 유의한 차이를 나타냈다. 학력에 따른 차이에서 외적 동기는 대학원 이상과 전문대학 졸업, 대학원 이상과 대학교 졸업 간의 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 경찰공무원의 일반적 특성에 따른 여가제약의 차이에서 성별과 결혼여부에 따른 여가제약의 차이에서는 모든 하위요인에서 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 연령에 따른 여가제약의 차이에서는 내재적 제약에서만 20-29세와 40-49세, 30-39세와 40-49세 간의 유의한 차이를 나타냈다. 경찰경력에 따른 여가제약의 차이에서는 내재적 제약에서만 1-5년이 6-10년, 11-15년, 16-20년, 그리고 21년 이상과 유의한 차이를 나타냈고, 21년 이상과 6-10년 간의 유의한 차이를 나타냈으며, 학력에 따른 여가제약의 차이에서는 대인적 제약에서만 대학원 이상과 대학교 졸업 간의 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 경찰공무원의 일반적 특성에 따른 생활만족의 차이에서 경찰경력에서 21년 이상과 6-10년에서, 학력에서는 대학원 이상과 대학교 졸업 간의 유의한 차이를 나타냈다. 넷째, 경찰공무원의 여가참여동기와 여가제약과 생활만족에 대한 상관관계 분석 결과 하위요인 간의 정적(+)인 상관관계가 나타났고, 여가참여동기와 여가제약이 생활만족에 미치는 영향을 알아보기 위하여 다중회귀분석을 실시한 결과 회귀분석에 투입된 여가참여동기의 3개의 독립변인(무동기, 외적 동기, 내적 동기)이 생활만족에 22.5%의 영향력을 미치는 것으로 나타났으며, 여가제약의 3개의 독립변인(내재적 제약, 대인적 제약, 구조적 제약)이 생활만족에 19.0%의 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 종합하여 볼 때, 여가참여동기의 외적 동기와 내적 동기가 생활만족에 영향을 미치며, 여가제약은 구조적 제약 보다는 내재적 제약과 대인적 제약이 생활만족에 더 영향을 미치는 것으로 검증되었으니, 경찰공무원의 자질과 자존감의 함양과 더불어 다른 사람과의 상호작용 능력을 배양하기 위한 관심과 대책이 마련되어야 한다. The aim of this research is to identify how the motivation of leisure participation influences on leisure constraint. This research was conducted through a survey questionnaire that was composed with a total of 48 questions; multiple-choice questions that inquiring conventional personality traits of the research respondents, and Likert 5 Point Scale questions that inquiring motivation of leisure participation, leisure constraint, and the satisfaction with life. Towards this end, police officers in Liaoning province of China whose service period was more than a year as of 2015 were selected as a population, and a questionnaire survey of 350 police officers was conducted by means of a self-administration method from May 11 to July 20, 2015. For data processing, factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, t-test and one-way ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis were carried out with the final 324 questionnaires using a Windows Program SPSS/PC Version 22.0. The conclusions obtained from the research hypotheses and results are as follows. Firstly, there were no significant differences according to gender, age, academic achievement, in terms of the difference in motivation of leisure participation based on conventional traits of police officers. As per marital status, married respondents showed higher significant difference than unmarried ones only in external motivation. In compliance with police work experience, between over 21 years and 1 to 5 years, and, between over 21 years and 6 to 10 years showed significant difference in external motivation. As per academic achievement, between above graduate school and junior college, and, between above graduate school and undergraduate school, showed significant difference in external motivation. Secondly, there was no significant difference in all sub factors according to gender and marital status, in terms of the difference in leisure constraint based on conventional traits of police officers. As per the difference in leisure constraint by age, between 20 to 29 years old and 40 to 49 years old, and, between 30 to 39 years old and 40 to 49 years old showed significant difference only in internal constraint. In compliance with the difference in leisure constraint by police work experience, 1 to 5 years showed significant difference in internal constraint, when compared with 6 to 10 years, 11 to 15 years, 16 to 20 years and over 21 years. Additionally, significant difference was shown between over 21 years and 6 to 10 years. In line with the difference in leisure constraint by academic achievement, between above graduate school and undergraduate school showed significant difference only in personal constraints. Thirdly, between over 21 years and 6 to 19 years of police work experience, and, between above graduate school and undergraduate school by academic achievement showed significant difference in terms of the difference in the satisfaction with life based on conventional traits of police officers. Fourthly, the outcome of correlation analysis regarding police officers’ motivation of leisure participation, leisure constraint, and the satisfaction with life, produced static correlation between sub factors. Hence, in order to figure out how motivation of leisure participation and leisure constraint influenced the satisfaction with life, multi session analysis was performed and ensued following outcomes. Three independent variables (amotivation, external motivation, internal motivation) that were applied in session analysis, of motivation in leisure participation influenced 22.5% on the satisfaction with life, while three independent variables (internal constraint, personal constraint, structural constraint) of leisure constraint influencing 19.0% on the satisfaction with life. From aggregate outcomes, external as well as internal motivation of leisure participation affect on the satisfaction with life, and, internal constraint and personal constraint affect more likely on the satisfaction with life than structural constraint does, in respect of leisure constraint. In closing, as a means to nurture police officers’ qualifications and self-esteem while cultivating the ability to reciprocal social interactions, thorough cares and comprehensive countermeasures are required.

태권도 시범 특기자 대학 입시제도 도입에 따른 변화 탐색

김정환 용인대학교 일반대학원 2021 국내석사

This study seeks to explore the changes that emerged after the introduction of Taekwondo pilot screening into the university entrance system and to predict future pilot changes. Through this, the purpose is to provide basic data to improve the quality of Taekwondo demonstrations and finally to present the right direction for Taekwondo demonstrations. To achieve the purpose of this study, a group of 15 experts, including university professors, demonstration leaders, and demonstration judges, were selected using the Delphi Method to conduct a three-round survey. Based on this, we analyzed the importance of predicting Taekwondo demonstration changes, and the conclusions based on the findings are as follows. First, after the introduction of the entrance examination system, the changes in Taekwondo demonstrations were very diverse and categorized into four factors. Second, participants in the study mentioned structural changes, technical changes, conscious changes, and industrial changes as changes in future Taekwondo demonstrations. Structural changes were expected to continue to increase in Taekwondo demonstration competitions, teams, athletes and leaders, and the age of athletes would be lowered. It is predicted that the quantitative increase in future Taekwondo demonstrations will continue, and effective measures will be needed to protect athletes and improve the quality of the competition. Technical changes show technique that fuses with other sports, and training methods will also develop. It was predicted that dynamic access to athletes would increase and that new technologies would also increase. On the other hand, the deterioration of kicks unrelated to college entrance exams and proficiency in technique were relatively low in importance. In the past, if various technical developments were prevalent based on splendor, it was predicted that there would be a technical development based on skill proficiency and basics. The focus should be on developing the right technique and culture based on the essence of future Taekwondo demonstrations. Conscious changes were expected to increase the frequency of athletes' injuries, their academic performance, poor understanding, and sports deviations, and, on the contrary, relatively low importance for win at all costs mentality, decreased Taekwondo basic spirit, and increased individualism. In the case of injury to athletes, it can develop into problems such as organization departure, so institutional supplementation to protect athletes and prevent sports deviations is necessary. In industrial changes, media exposure was expected to increase, Taekwondo demonstration equipment was developed, and the size of the Taekwondo demonstration market was expected to increase significantly. Finally, this phenomenon is expected to contribute to the revitalization of the Taekwondo academies. As Taekwondo demonstrations were activated, the number of athletes and teams increased, which led to an increase in the size of the Taekwondo demonstration market. As this phenomenon is expected to continue in the future, it should eventually find ways to lead to the revitalization of Taekwondo academies. Overall, as Taekwondo demonstrations became a college entrance examination system, many changes have been made in not only skills but also in the culture of competitions, supplies, systems and athletes, and problems have emerged. This can be seen as a temporary phenomenon that occurred during the rapid college entrance examination system, and to solve this problem, it will be necessary to return to the essence of Taekwondo demonstration of “exemplary” rather than fancy skills and think about improving quality rather than quantitative growth. One of the results derived from this study is that participants in the study were aware of and wary of the problems caused by the college entrance examination system of Taekwondo demonstration. Since the quantitative increase in Taekwondo demonstrations has been proven through this study, and industrial possibilities are also high, identifying factors that can have a positive impact on future changes and applying them to the front-line site will contribute to the quality improvement of Taekwondo demonstrations. 본 연구는 대학 입시제도에 태권도 시범 특기자 전형이 도입되고 나타난 변화에 대해 탐색하고 향후 시범 변화에 대해 예측하고자 한다. 이를 통해 태권도 시범의 질적 향상을 위한 기초자료를 제공하고 최종적으로는 태권도 시범의 올바른 방향성을 제시하는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 델파이 기법(Delphi Method)를 이용하여 대학교수, 시범 지도자, 시범 심판 등 15명의 전문가 집단을 선정하여 3차에 걸쳐 조사를 진행하였다. 이를 토대로 시범 변화 예측에 대한 중요도를 분석하였고 연구결과를 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 입시제도 도입 후 시범의 변화는 매우 다양하게 나타났으며 4개의 요인으로 범주화 되었다. 둘째, 연구 참여자들은 향후 시범의 변화로써 구조적 변화, 기술적 변화, 의식적 변화, 산업적 변화를 언급하였다. 구조적 변화로는 시범 대회와 팀, 선수와 지도자가 계속 증가 할 것으로 예측되었고 선수의 연령이 하향화 될 것으로 나타났다. 향후 시범의 양적 증가가 계속 될 것으로 예측되었으며 이에 대한 선수 보호, 대회 질적 향상을 위한 실효성 있는 방안이 필요할 것으로 판단된다. 기술적 변화에서는 타 종목과 융합되는 기술이 나타나고 훈련법 또한 발전할 것으로 나타났다. 선수에 대한 역학적 접근이 증가하고 이를 통해 신기술 또한 증가 할 것으로 예측되었다. 이에 반해 기술의 숙련도와 비입시 발차기 퇴화의 경우 중요도가 비교적 낮게 나타났다. 과거 화려함에 기반을 두고 다양한 기술의 발전이 성행하였다면 기술의 숙련도와 기본에 바탕을 둔 기술의 발전이 있을 것으로 예측되었다. 향후 시범의 본질에 입각한 올바른 기술 및 문화 발전에 중점을 두어야 할 것이다. 의식적 변화에서는 선수의 부상빈도 증가와 선수의 학업 성취도, 이해도 저하 및 스포츠 일탈이 계속 될 것으로 예측되었으며, 이와 반대로 성적 이상주의와 태권도 기본정신 저하, 선수의 개인주의 증가의 경우 비교적 낮은 중요도를 보이는 것으로 나타났다. 선수 부상의 경우 조직이탈과 같은 문제로 발전 할 수 있기 때문에 선수 보호 및 스포츠 일탈을 방지하는 제도적 보완이 필요하다. 산업적 변화에서는 미디어 노출이 증가하고 시범 용품이 개발되고 발달되며 시범 시장의 규모가 크게 증가 할 것으로 예측되었다. 최종적으로는 이러한 현상이 태권도장의 활성화에 기여 할 것으로 나타났다. 태권도 시범이 활성화 되면서 선수 및 팀의 증가가 나타났으며 이는 시범 시장규모의 증가로 이어졌다. 향후 이러한 현상이 계속 유지될 것으로 예측되면서 최종적으로는 태권도 시범이 태권도장의 활성화로 이어질 수 있는 방안을 모색하여야 한다. 종합해봤을 때 태권도 시범이 본격적으로 입시화되면서 그동안 기술뿐만 아니라 경기문화, 용품, 제도 및 선수 등에 많은 변화가 나타났으며 많은 문제점이 나타났다. 이는 태권도 시범이 급격하게 입시화 되는 과정을 거치면서 나타난 일시적 현상으로 볼 수 있는데, 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 화려한 기술보다는 ‘모범을 보이다.’라는 시범의 본질로 회귀하여 양적 증가보다 질적 향상을 위한 고민이 필요할 것이다. 본 연구에서 도출된 결과 중 의미가 있는 것은 연구 참여자들이 태권도 시범이 입시화 되며 나타난 문제점에 대해 인지하고 경계하고 있었다는 점이다. 태권도 시범의 양적증가 가능성이 본 연구를 통해 입증되었고, 산업적 가능성 또한 높다고 판단되기 때문에 향후 예측되는 변화에 대해 긍정적 영향을 미칠 수 있는 요인들을 파악하고 이를 일선 현장에 적용시킨다면 태권도 시범의 질적 향상에 기여 할 수 있을 것이다.

한·중 대학 태권도 교육과정의 비교 연구

소건신 용인대학교 일반대학원 2018 국내박사

현재 태권도는 올림픽 정식 경기종목으로서 중국에서 많은 사랑을 받고 있다. 반면 발전 시간이 짧고 전문 인재가 적으며 외래문화인 점으로 인해서 중국 태권도 발전에 제약(制約)이 되어왔다. 이러한 난제(難題)를 해결하려면, 대학 태권도 교육을 기초로 하여, 태권도 전문인재의 소질과 인수(人數)를 끊임없이 늘려야 한다. 이 과정은 인재배양의 플랫폼이자 운반체로서, 아주 중요한 위치에 있다고 할 수 있다. 본 연구는 문헌고찰과 비교분석법을 활용하였다. 연구내용은 교육과정의 구성, 목표, 내용, 평가 등 4개 영역에서 한·중 양국 대학교 태권도 교육과정에 대해 여러 방면의 비교와 분석을 진행하였다. 양국 교육과정 차이를 분석하는 기초에서 중국 태권도과정의 개혁(改革)에 대해 견해와 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육과정 구성부분에서, 한·중 양국 대학교 태권도교육과정에는 비교적 큰 차이가 존재한다. 한국대학 태권도 교육과정은 주요하게 교양과정과 전업과정 2개 부분으로 나누어져 있고, 목표가 명확하면서 구조가 합리적이다. 중국 대학교 태권도 교육과정은 교양과정, 전업과정, 특정과정 및 사회실천과정 4개 부분으로 나누어져 있고, 상대적으로 비교적 복잡하다. 둘째, 교육과정 목표부분에서, 한·중 양국 태권도 교육과정은 수직과 수평, 형상화와 배양, 사회와 개인 등 층면에서 차이가 존재한다. 한국대학교 태권도 교육과정은 문화의 계승, 기술의 배양, 과학의 혁신, 태권도 운동의 보급 등을 중시하고, 중국 대학교 태권도 교육과정은 학생이 교육, 경기, 시합조직, 재판 등 태권도 영역에서 전면적으로 발전하는 것을 요구하는 것으로 나타났다. 셋째, 교육과정 내용부분에서, 한·중 양국 태권도 교육과정은 비교적 큰 차이가 존재하는 것으로 분석되었다. 한국 대학교 태권도 교육과정의 내용은 중국 교육과정의 내용과 비교할 때, 태권도 전업지식이 차지하는 비례가 비교적 크고, 전업영역의 구분이 구체적이며, 개설한 상관 전공 갯수도 비교적 많은 것으로 나타났다. 중국 대학교 태권도 교육과정의 태권도 관련지식은 차지하는 비례가 한국보다 많이 적고, 전업영역의 지식도 부족하며 개설한 과정과 수량도 제한되는 것으로 분석되었다. 넷째, 교육과정 평가부분에서, 한·중 양국 대학교 태권도 교육과정 평가에는 종결적 테스트와 과정 평가의 차이가 존재하는 것으로 나타났다. 한국 태권도 교육과정의 평가는 교육의 과정 및 학생의 태도 등을 중시하고, 중국 태권도 과정평가는 학생이 파악한 지식의 정도 등 종결적인 평가를 중시하는 것으로 나타났다. 연구과정과 결론에 의하면, 한·중 양국 태권도 교육과정은 비슷한 점들도 있지만 존재하는 차이가 더 큰 것으로 나타났다. 이러한 차이는 교육(敎育), 사회문화(社會文化) 등 객관적인 요소의 영향을 받아서이고, 각자 합리성(合理性)과 자체(自體) 부족함이 있는 것으로 나타났다. 중국 태권도의 발전을 위해서는, 한국 태권도 교육과정의 경험(經驗)을 참고하면서, 중국 국정을 결합하여 과정에서의 개혁을 진행하고, 자체 특징에 적합한 교육과정 모형을 구축하여 인재배양의 질을 높이고, 중국 태권도 운동의 빠른 발전을 촉진해야 할 것이다. Currently, Taekwondo as an official event in Olympic Games is prevailing throughout the world and well received and favored by Chinese people. Taekwondo high-speed development in China is limited due to its short development time, few professional talents and its role of a foreign culture. To solve the tough problem, it is necessary to continuously improve taekwondo professional talent cultivation the quality and quantity based on taekwondo education in colleges and universities. Thus taekwondo curriculum as the platform and carrier for talent cultivation seems extremely important. Through comparative analysis method, this article has made multi-level comparison and analysis on taekwondo educational curriculum in Korean and Chinese colleges from four dimensions, the constitution, objective, content and evaluation of educational curriculum. Based on analyzing the differences of educational curriculum in two countries, this article has proposed the suggestion to reform Chinese taekwondo curriculum. (1) Regarding the educational curriculum constitution, there exist huge differences between taekwondo educational curriculum in Korean and Chinese colleges: taekwondo educational curriculum in Korean colleges is mainly divided into two parts, upbringing course and professional course, which has clear objective and reasonable structure. But taekwondo educational curriculum in Chinese colleges is mainly divided into four parts, upbringing course, professional course, special project course, and social practice course, which is relevantly complicated. (2) In the part of educational curriculum objective, there exist differences in longitudinal and transverse, shaping and cultivating, social and individual aspects. Taekwondo educational curriculum in Korean colleges focuses on cultural inheritance, technology cultivation, scientific innovation and taekwondo promotion. But taekwondo educational curriculum in Chinese colleges emphasizes students’ comprehensive and balanced development in teaching, competition, competitive organization, referee and other taekwondo fields. (3) Regarding the educational curriculum content, there exist great differences. For taekwondo educational curriculum in Korean colleges, taekwondo professional knowledge account for a large proportion with specific division of expertise areas and large quantity of relevant professional major subjects. But the proportion of taekwondo relevant knowledge in Chinese college curriculum is obviously less than Korean colleges, with insufficient domain know-how and limited subjects and course number. (4) In terms of educational curriculum evaluation part, there exist differences in the final test and process evaluation. Taekwondo educational curriculum evaluation in Korean colleges attaches importance to the education process and students’ attitude but taekwondo educational curriculum evaluation in Chinese colleges emphasizes the degree of students’ knowledge acquirement and final appraisal. Researches show that there exist more differences in spite of some similarities between taekwondo educational curriculum in Korean and Chinese colleges. These differences are influenced by the national education, social culture and other objective factors but both have their own rationality and shortcomings. Chinese colleges should refer to the experience of taekwondo educational curriculum in Korean colleges, establish educational curriculum model suitable for own characteristics according to China’s actual condition, so as to improve talent cultivation quality and promote the rapid development of taekwondo sports in China.

한국과 중국 체육대학 교과과정 실태분석에 따른 실용적 교과과정 개발

방민 용인대학교 대학원 2011 국내석사

하이너 뮐러의 역사의식과 <햄릿머신>의 Gender에 내포된 의미 연구 : - 2011년 밀양여름공연축제 용인대학교 참가작 텍스트를 중심으로

김혜금 용인대학교 문화예술대학원 2014 국내석사

용무도 발달사를 통한 활성화 방안연구

배연준 용인대학교 교육대학원 2021 국내석사

본 논문은 용무도 역사를 재조명하고, 용무도의 창립부터 현재까지 발달과정에 대하여 초점을 맞추어 용무도 활성화 방안을 제시하는 것에 목적으로 하였다. 본 연구를 수행하는 데 있어 기본적으로 문헌 고찰과 선행연구, 각종 서적 등을 포함한 문헌 연구를 하였으며 그에 따른 용무도의 창립 시기부터 발전과정을 연혁적으로 분석하였다. 그리고 본 연구를 통하여 용무도의 활성화 방안 제시에 목적을 두었다. 용무도의 발달과정에 따른 활성화 방안은 다음과 같다. 첫째, 용무도의 창안은 무도, 스포츠 교육을 재정립하여 한국적인 것을 특성화시키고 나아가 이를 세계적으로 보급함으로써 한국 무도의 위상을 높이기 위하여 용인대학교 무도연구소를 중심으로 개발되었다. 둘째, 용무도 종목의 생활체육 활성화를 위하여 스포츠지도사 종목을 개설하고 용무도 체육지도자를 육성하며 생활체육 연합회를 구축하여 폭넓은 용무도 기회를 제공함으로써 용무도 활성화의 원동력을 기반으로 운영해야 할 것이다. 셋째, 용무도의 다양한 교육사업 확대를 위한 구체적인 교육과정 개발이 되어야 한다. 대한용무도협회의 교육사업은 승단 심사, 지도자 교육 및 심판 자격증 발급사업으로 구분하여 살펴볼 수 있으며 용무도의 활성화를 위하여 용무도 인재 양성을 통한 용무도 연구회 설립, 용무도 포럼 개최, 용무도 활성화 세미나, 용무도 교육과정 개발이 필요하다. 넷째, 국내 중앙협회인 대한 용무도 협회의 조직체계 개편을 통하여 시장가치 확보, 비즈니스 모델 구축, 생활체육 보편화와 같은 다양한 행정체계 구축을 위한 대한용무도협회의 전문인력 지속적 활용과 같은 전략 키워드가 필요하다. 다섯째, 용무도의 비즈니스 홍보방안을 모색하여야 한다. 현대사회의 빠른 변화 속에서 조직체의 커뮤니케이션과 PR(Public relations)은 대중화되었으며, 홍보의 방안에 따라 사업의 성패가 판가름 난다고 하여도 과언이 아니다. 이에 따라 용무도의 대승적 발전을 위하여 중점적인 SNS와 대중매체, 비대면 콘텐츠 개발 등 다양한 홍보방안 실행을 적극적으로 이행해야 할 것이다. 끝으로, 본 연구의 연구자는 스포츠 행정을 전문적으로 담당하는 실무자로서 실무중심의 관점에서 접근했다. 용무도는 용인대학교에서 창안한 무예이며 창안 초기부터 현재까지 미흡하고 어려운 부분도 있었지만, 용무도의 짧은 역사임에도 불구하고 용무도 실무자들의 노력으로 짧은 시기에 국내 및 국제적인 지위를 확보하고 있다. 하지만 아직은 많은 부분에서 다양한 전략이 필요한 시점이다. 여기에는 조직체계 개편과 비대면 콘텐츠 개발, 용무도의 비즈니스 모델 구축과 세계화 방안을 위한 연구가 필요할 것으로 사료된다. The purpose of shed new light the history of Yongmudo and to revitalize Yongmudo by focusing on the development process from the founding to the present. In conducting this study, literature review, prior research, and various books, were conducted, and the development process of Yongmudo was analyzed in a chronological manner. The purpose of this study was to present a plan to revitalize the business. In conducting this study, prior research, and various books, were conducted, and the development process of Yongmudo was analyzed in a chronological manner. The purpose of this study was to present a plan to revitalize the business. Measures for revitalization according to the development process of a business road shall be as follows. First, the invention of Yongmudo was developed with the center of Yongin University's Mudo Research Institute to enhance the status of Korean martial arts by reestablishing martial arts and sports education to characterize and further distribute it globally. Second, to revitalize the daily sports of Yongmudo, it should be operated based on the driving force for vitalizing Yongmudo by nurturing Yongmudo sports instructors, and establishing a daily sports club to provide a wide range of opportunities for Yongmudo. Third, new measures should be found to expand the educational business of yongmudo The educational projects of the Yongmudo Association may be classified into yongmudo black belt-testing, leadership education, and projects for issuance of referee certificates and revitalize Yongmudo, it is necessary to establish a Yongmudo research society through nurturing Yongmudo talents, hold a Yongmudo forum, develop a seminar for the activation of Yongmudo, and curriculum development education for Yongmudo. Fourth, strategic keywords such as the continuous use of professional manpower of the Korean Yongmudo Association are needed to establish various administrative systems such as securing market value, establishing business models, and universalizing life sports through the organizational system reorganization of the Korea Yongmudo Association. Fifth, a business promotion plan of Yongmudo should be sought. In the rapid change of modern society, organizational communication and public relations (PR) have become popular, and it is not an exaggeration to say that the success or failure of a business is determined by the method of public relations. Accordingly, for the great development of Yongmudo, it is necessary to actively implement various promotional measures such as the development of focused SNS, mass media, and untact content. Finally, this study was approached from a practical point of perspective practitioners, practical affairs specializing in sports administration. Yongmudo was matial arts invented by Yongin University , and Although there have been many difficulties due to the lack of the from the beginning, yongmudo has secured its domestic and international status through the efforts of staffs. However, it is still time for a variety of strategies in many areas. 여It is believed that research will be needed to reorganize the organizational system, develop non-face-to-face contents, establish business models for Yongmudo, and globalize them.

유도전공 대학생의 사회적 행동이 유도수련 만족에 미치는 영향

김연중 용인대학교 교육대학원 2015 국내석사

학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구

고광명 용인대학교 대학원 2014 국내석사

본 연구는 박근혜 정부의 출범과 동시에 학교폭력 척결을 국정과제로 선정될 정도로 사회적 이슈가 된 학교폭력의 실태와 문제점을 검토하고, 이를 토대로 학교폭력에 대한 대책을 제시하려는 것이다. 특히 필자가 학교폭력사건을 담당하는 일선 경찰관의 입장에서 사건을 실증적으로 분석하여 실무상에서 적용할 수 있는 합당한 방안을 찾아보고자 하였다. 2013년 7월에 조사된 2013년도 1차(2013년3월25일~4월30일) ‘학교폭력 실태조사’의 결과에 따르면 이 기간 동안 학생 약 9만 4천명이 학교폭력의 피해를 경험한 것으로 나타났고, 학교폭력 10건 가운데 7건은 교실, 복도 등 학교 내에서 발생한 것으로 나타났다. NEWSis, "학생 9만4000명 피해 입었다…70%가 학교에서 발생“ 2013. 7. 23. 참조. 필자는 학교폭력사건의 실증적 연구를 위하여 도․농 복합지역인 경기도 용인시 관내의 용인 동부경찰서와 서부경찰서에서 처리한 2012년 전반기 학교폭력 범죄자 201명, 2013년 전반기 78명을 대상으로 사건의 구체적 내용에 대하여 분석하였다. 우선 경찰청 형사사법정보망(kics)에서 범죄자 전과별, 전회처분 상황별 등 9가지의 유형을 추출하였고, 구체적으로 분석함으로써 학교폭력에 대한 대처 방안을 체계적이고 효율적으로 제시하고자 노력하였다. 필자가 분석한 학교폭력사건 가해자의 전과별, 전회처분 상황별, 보호처분 회수별 결과에 따르면, 학교폭력사건 가해자의 재범 율이 증가한 이유는 정부의 학교폭력에 대한 강력한 척결 의지에 기인한 것으로 볼 수도 있겠지만 그 보다는 학교폭력사건에 대한 경미한 처벌의 결과 전과자가 증가한 것이라고 할 수 있다. 이에 필자는 학교폭력사건 가해자에 대해서는 선도위주에서 처벌위주로 방향을 전환하는 것이 필요하다고 주장하였다. 학교폭력사건을 공범과 단독범의 유형으로 나누어 보면, 단독범의 경우가 증가하고 있다. 이에 대해서는 부모가 자녀에게 관심을 가지고 대화시간을 확보하여야 하고, 과잉보호를 지양하여 자녀가 창의적, 자율적으로 성장할 수 있도록 해야 한다. 또한 교육정도별 분석에서는 초․중학생에 의한 학교폭력이 증가하여 저연령화되는 추세를 보이고 있다. 범행동기별 분석에서는 우발적 범죄가 대부분을 차지하고 있어서 유치원 등 유년시절부터 정신건강교육 등 정서적인 안정을 도모하는 교육이 강화되어야 할 것이다. 종교적인 측면에서의 분석에 따르면 신앙생활이 학교폭력의 방지하는 훌륭한 방법으로 판단되고, 생활 측면에서는 경제적으로 어려운 계층의 학생들의 점유비가 높으므로 사회복지제도의 확충과 개인 환경을 개선할 필요가 있다. 또한 처벌의 측면에서 보면 학교폭력사건의 가해자들이 대부분 경미한 처벌 내지 처분, 나아가 훈방 조치됨으로써 재범 율이 증가되는 요인이 되므로 재범 방지에 필요한 정도로 처벌의 수준을 강화할 필요가 있다는 점을 강조하였다. This study was launched by the social issue at a time the Park Geun-Hye government departure. And it is with the purpose to investigate school violence and the solution at the same time referring specifically with the view of Police. According to the first Student survey on school violence probed on July 2013, 94,000 student were suffered and about 70% of the school violence was held at the school classroom and hallway etc. For verifying this investigation, the East and West police office in Yong-in city which is the complex areas of agriculture performed the survey treating 201 people in 2012, the first half of 2013 to a sample of 78 people was studied. I produced in person the 9 types that was found at the Kics about criminal record and the preceding occasion for investigating systemically and efficiently. Based on the result of this investigation, school violence inclusive of the star of remediation, disposal of the previous context, the disposal recovery protection by increased self-analysis , the increased second offenders can not only be viewed by the effects of protecting the school violence but also in reverse can be thought of arising the preceding offender, so I will present the view that it should be turnover from guidance to punishment centered. Parents also should be concern about their children and spare time to communicate with children so as to sublate the over-protection and make the children raise their creativity, autonomy, sociality because the offence can be increased when we classify that into complicity and singleness. At the degree of education the offence must be de-advanced age at the same time the degree of motivation analysis we should reinforce the psycho therapeutic education from the young elementary school period owing to much about accidentally offence. With the aspect of religion, it can be maintained that doing the faith can also be proper solution. And aspect of living, we should improve the level of social circumstances and expand the social welfare because of increasing degree of the offence in the low-class people. Finally, aspect of penalty, I underlined we should reinforce too the level of punishment because most people have negligible penalty. As mentioned above, hopefully I expect a little bit it can be helpful to investigate the school violence and the solution.

여자 대학생의 비만태도에 관한 조사 연구

정미경 용인대학교 교육대학원 2005 국내석사

본 연구에서는 외모와 비만에 관심이 많은 여자 대학생의 비만 태도에 관한 조사 연구를 분석함으로써 여대생의 올바른 생활 습관과 비만예방을 위한 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 2005년 현재 수도권에 소재하고 있는 대학에 재학중인 여학생을 모집단으로 선정한 다음 유층집락무선표집법(stratified cluster random sampling method)을 이용하여 표본을 추출하였고, 사용된 설문지는 질문지법을 사용하였으며 오수일, 윤승호(1998)의 비만도에 따른 다이어트 행동과 의식에 관한 조사에 사용한 질문지를 보완하여 작성하였다. 본 연구의 결과를 산출하기 위하여 본 연구에서 사용된 측정도구는 <여자 대학생의 비만 태도에 관한 조사 연구>라는 설문지이다. 설문지는 크게 조사대상자의 일반적인 사항 요인 10문항, 식생활 습관 요인 10문항, 운동습관 10문항, 비만에 대한 태도 10문항 등 총 40문항으로 구성 되어있으며, 자료의 분석을 위하여 이 연구에서 사용한 통계분석 기법은 다음과 같다. 회수된 설문지 중 응답이 부실하거나 신뢰성 확보가 어렵다고 판단되는 자료와 극단치(outlier)를 분석대상에서 제외하고, 분석 가능한 자료는 BMI를 이용하여 비만인군과 정상인군으로 나누었다. 수집된 자료는 SPSS(Statical Package for the Social Science) 11.0 프로그램을 이용하여 모든 자료의 평균과 표준편차를 산출하였고, 가설의 검증을 위해서 본 연구에서 사용한 구체적인 통계적인 기법은 다음과 같다. 첫째, 정상인군과 비만인군간의 식생활 습관과 운동습관에 대한 차이를 알아보기 위하여 교차분석(X^(2))을 실시하였다. 둘째, 정상인군과 비만인군간 비만태도의 차이검증을 위하여 t-test를 실시하였다. 이와 같은 연구방법 및 절차를 통하여 이 연구에서는 다음과 같은 결과를 도출 하였다. 첫째, 정상인군이 비만인군에 비해서 생활 습관의 하위요인인 식생활형태가 좋은 것으로 나타났다. 둘째, 정상인군이 비만인군에 비해서 식생활 습관의 하위요인인 간식섭취에서는 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 정상인군이 비만인군에 비해서 식생활 습관의 하위요인인 편식유형에서는 편식을 잘 하지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 비만인군과 정상인군의 운동습관에서는 두 집단 모두 부족한 것으로 나타났다. 마지막으로, 정상인군이 비만인군에 비해서 비만에 대한 태도가 높은 것으로 나타났다. This study analyzes views and attitudes toward obesity shared by female undergraduate students, who are relatively sensitive about their appearances, and as a result offers rudimentary data for maintaining a healthy life style and preventing obesity. For this study, female undergraduate students currently attending universities in and around Seoul are sampled according to the stratified cluster random sampling method. The questionnaire for this study is a modified version of that which is used in Oh Su Il and Yun Seung Ho's <A report on dieting and cognition according to obesity rate> (1998). The tool for measurement is a questionnaire entitled <A report on female undergraduate students' attitudes toward obesity>. It consists of 40 questions; 10 questions on general issues, 10 on eating habits, 10 on exercise, and 10 on attitude toward obesity. The technique for analysis used for this study is as follows. Among the questions of questionnaire, the outlier ones and those with no response or poor reliability are excluded from consideration. The remaining data is divided into normal and obese groups using the BMI calculation, and using the SPSS (Statistical Package for the Social Science) 11.0 program, the standard and standard deviation for all data are calculated. Specific statistical tool used for examination of hypothesis in this research is as follows; first, cross analysis (X2) is used to determine the difference between the normal and obese groups in terms of diet and exercise; second, t-test is conducted for differentiating attitudes toward obesity between the two groups. The result of such analytical methods and procedure is as follows; first, normal group has a better diet (sub-category of life style) compared to the obese group; second, normal group shows less frequency in having snacks (sub-category of diet); third, normal group's diet is more balanced (sub-category of diet) than that of obese group; fourth, both groups show lack of exercise; finally, the normal group has more positive view toward obesity compared to the obese group.