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창의적 문제해결력 신장을 위한 온·오프 연계수업의 전략적 운영방안 탐색: 초등학교 사회과 수업을 중심으로
이종연,구양미 한국교육개발원 2007 한국교육 Vol.34 No.3
A Study on a strategic method managing on- and off-line integrated instruction to improve creative problem solving in elementary school social studiesLee, Jongyeon(Konkuk University)Koo, Yangmi(Konkuk University)The purpose of the study was to conduct qualitative analysis on Creative Thinker program and to provide a strategic method for its management which made it more applicable to the actual field. Creative Thinker program was composed of nine units reorganized by CPS(Creative Problem Solving) Model. A unique on-line support system was developed to assist teacher's and students' activities to solve problem in each unit of it.The three 5th grade classes of an elementary school located in Seoul were participated in this study. The data were collected by class observation, student and teacher survey and focus group interview. They were categorized into six phases of CPS Model and were qualitatively analyzed. The data analysis showed that there were required the strategies to facilitate students' understanding of problematic situation, self-directed problem solving, active group activities, and task completion as well as those for divergent thinking and logical-critical thinking in each phase of CPS model. Also there were deduced practical managerial principles for CPS model to enhance its applicablity to the actual field. Based on research findings, six phases and the major activities for each phase of CPS model were reorganized. 본 연구의 목적은 창의적 문제해결력 신장을 목적으로 초등학교 사회과 5학년 2학기 9개 제재를 재구성한 Creative Thinker 온·오프 연계 프로그램의 현장적용성을 높이고 보다 효과적으로 운영하기 위한 교수-학습 전략과 운영방안을 탐색하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 Creative Thinker 프로그램 시범학교로 선정된 서울 창의초등학교(가칭)의 5학년 총 3개 학급에서 연구를 진행하였다. 연구자료는 참여관찰, 교사 및 학생 대상의 제재별 설문, 포커스 그룹 인터뷰를 통해 수집하였으며, 창의적 문제해결모형의 6단계로 범주화하여 각 단계에서의 교수-학습 활동을 중심으로 질적 분석 하였다. 연구 결과, 창의적 문제해결의 각 단계에서 확산적 사고와 논리·비판적 사고를 촉진하기 위한 전략 뿐 아니라 문제상황 파악, 자율적인 문제해결, 원활한 모둠활동, 과제 완성을 안내하고 촉진하기 위한 전략이 사용되어야 함을 확인하였다. 또한 현장적용성을 향상시키기 위한 운영방안을 도출하였다. 연구의 결과로 도출된 교수-학습 전략과 운영방안을 적용하여 Creative Thinker 온·오프 연계 프로그램의 수업 단계와 주요 활동을 제시하였다.
이종연 충북대학교 과학교육연구소 2003 과학교육연구논총 Vol.19 No.2
Existing spatial databases manage only the snapshot images of features in the spatial world and focus on efficient processing the queries with spatial predicates. However, the features change their states over time due to spatial operations such as splitting, merging, re-allocating, creating, deleting, and changing feature's ownership. It is also necessary for the features to manage their historical information and retrieve it as needed. Therefore, this paper proposes an architecture of spatio-temporal storage system, which includes spatial relation, spatial history relation, and merge relation for each kind of features, in addition to temporal indexes for spatial and spatial history relations, called B+tree and bucket table, respectively. We also propose an aggregate operator(HISTORY) in SQL3 which retrieves the historical information of features from stored spatio-temporal databases. Finally, we believe that our contribution should provide us with efficient processing the queries with spatial and temporal predicates and enhancing the representation of spatio-temporal history queries in SQL3
충청북도 사이버가정학습에 대한 학부모의 만족도 및 효과성 분석
이종연 충북대학교 교육개발연구소 2008 한국교육논총 Vol.29 No.1
과도한 사교육비 지출과 지역간의 격차해소, 학력 제고를 위해 전국 16개 시, 도 교육청에서 의욕적으로 사이버가정학습을 운영하고 있다. 이와 같은 기대에 사이버가정학습이 얼마나 효과가 있는지 알아보기 위해 만족도 및 효과성 분석을 한 선행연구들이 있다. 그러나 사이버가정학습 운영시스템은 공통적인 부분과 각 교육청 별 창의적인 부분이 있다. 또한 각각의 시, 도 교육청의 교육 환경이 다르기 때문에 전국 또는 특정 지역을 대상으로 분석한 결과를 충북에 일반화하기는 무리가 있다. 따라서 충북 사이버가정학습의 개선과 발전을 위해서는 충북 지역 학부모에 대한 만족도 및 효과성 분석이 필요하며, 충북 사이버가정학습에 대한 보완 사항과 효과적인 서비스 전략 및 발전방향을 제안하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구 목표를 달성하기 위해 국, 내외 관련연구들을 조사하였고, 설문 분석을 통해 만족도화 효과성을 분석하였으며, 사이버가정학습의 효과성을 보다 면밀히 분석하기 위해 심층 면접을 실시하였다. 본 연구 결과는 보다 발전적인 충북 사이버가정학습 정책수립에 기여할 것이다.
피부이식 술 중 도포한 Epinephrine거즈에 의한 심실성 빈맥
이종연,양현정,김민구,길현주,정금희,정성희,송지은,이상우 대한중환자의학회 2009 Acute and Critical Care Vol.24 No.1
Topical epinephrine is useful to reduce bleeding during skin grafting. However, even though a clear operative field is obtained, systemic absorption of topical epinephrine can occur and this may cause severe hypertension, arrhythmias, ventricular tachycardia, myocardial ischemia, pulmonary edema, or cardiac arrest. We managed a case of cardiac arrhythmia during general anesthesia, which was induced by gauze soaked in topical epinephrine used for skin grafting of burn wounds. A 26-year-old woman developed premature ventricular complexes and ventricular tachycardia during surgery when epinephrine-soaked gauze was applied to the skin donor and burn wound sites to control oozing. The patient was resuscitated immediately and within 10 minutes the vital signs had normalized. It is recommended that caution is exercised when epinephrine-soaked gauze is applied to a large area of skin.