과학학습에서 예상과 결과의 일치 여부에 따른 초등학생의 상태호기심 및 상태불안 수준 변화

강지훈,김지나 한국초등과학교육학회 2021 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.80 No.-

과학 학습 과정에서 학생이 느끼는 호기심(이하 상태호기심)과 불안(이하 상태불안)은 학업 수행 및 성취에 많은 영향을 미친다. 상태호기심과 상태불안은 매 학습 상황마다 그 수준이 변할 수 있다. 따라서 특정한 한두 시점이 아닌 학습의 전 과정에서 학생의 상태호기심과 상태불안 수준을 고려하여 적절히 대처하는 학습지도가 중요하다. 이러한 맥락에서 본 연구는 과학 문제를 풀고, 문제의 결과를 확인하며, 문제와 관련된 과학 개념을 학습하는 일련의 과학 학습 과정에서 자신의 예상과 결과의 일치 여부에 따른 학생들의 상태호기심 및 상태불안의 변화를 알아보고자 하였다. 이를 위해 지필 형식의 열 개념 문제를 해결하는 과학 학습 과정을 과학 문제 대면(Ⅰ), 결과 확인(Ⅱ), 과학 개념 학습(Ⅲ)의 세 상황(측정시점)으로, 학생들을 자신의 예상과 다른 결과에 직면한 집단(group of Violation of Expectation: VOE 집단)과 그렇지 않은 집단(group of non-Violation of Expectation: nVOE 집단)으로 구분하여 측정시점에 따라 두 집단 간 상태호기심 및 상태불안 수준의 차이를 반복측정분산분석 방법으로 분석하였다. 분석 결과, 문제 대면 상황에서 결과 확인 상황으로 바뀔 때, 상태호기심의 경우 nVOE 집단은 유의한 차이가 나타나지 않았지만 VOE 집단은 증가하였다. 인지적 불평형과 같은 자극이 VOE 집단으로 하여금 지식격차를 느끼도록 하여 상태호기심이 증가한 것으로 생각된다. 상태불안의 경우 두 집단 모두 감소하였다. nVOE 집단의 경우, 문제의 결과를 확인함으로써 자신의 답이 틀릴 것에 대한 걱정과 불확실성이 해소되었기 때문에 상태불안이 낮아진 것으로 생각된다. 자신의 예상과 일치하지 않는 결과에 직면한 VOE 집단의 경우 예상과 달리 상태불안이 감소하는 것으로 나타났다. 이러한 이유를 심층적으로 분석하기 위해 VOE 집단을 결과에 대한 이유를 바르게 추론한 집단(group of VOE-Right inference: VOE-R 집단)과 결과에 대한 이유를 바르게 추론하지 못한 집단(group of VOE-Fail in Right inference: VOE-FR 집단)으로 구분하여 추가로 분석해 보았다. 분석 결과, 문제의 결과를 확인할 때 VOE-R 집단의 상태불안은 감소하였으나, VOE-FR 집단의 상태불안은 유의한 변화가 나타나지 않았다. 한편, 결과 확인 상황에서 과학 개념 학습 상황으로 바뀔 때, 상태호기심의 경우 두 집단 모두 감소하였다. 문제와 관련된 과학 개념을 학습함으로써 지식격차가 해소되고 상태호기심이 충족되었기 때문에 이러한 결과가 나온 것으로 판단된다. 상태불안의 경우, nVOE 집단은 결과 확인 상황과 과학 개념 학습 상황 사이에서 유의한 차이가 나타나지 않았지만, VOE 집단은 과학 개념 학습 상황에서 감소하였다. 본 연구의 결과는 과학교육학 분야에서 많이 연구되지 않았던 상태호기심 및 상태불안에 대한 새로운 시각을 제공하였으며, 과학 학습에서 학생의 정서적 상태에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있을 것으로 기대된다.

경상북도 울진군 북면 일대의 지질구조

강지훈,이덕선,정원석,나기창 대한지질학회 2006 대한지질학회 학술대회 Vol.2006 No.

초등교사의 과학학습부진학생 지도경험에 관한 근거이론적 연구

강지훈 한국초등과학교육학회 2022 초등과학교육 Vol.41 No.1

본 연구는 근거이론 분석 방법을 바탕으로 초등교사의 과학학습부진학생 지도경험을 탐색하였다. 과학학습부진학생을 최근 3년 이내에 지도한 경험이 있고, 5년 이상의 현장 경험을 가진 교사 13명을 대상으로 과학학습부진학생 지도경험에 대한 자료가 이론적 포화상태에 도달할 때까지 심층면담과 분석을진행하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 과학학습부진학생 지도경험은 119개의 개념과41개의 하위범주 및 17개의 범주로 도출하였다. 도출된 범주들을 패러다임 모형에 근거하여 ‘과학학습부진학생 지도의 어려움’이라는 중심현상을 바탕으로 인과적 조건, 맥락적 조건, 중재적 조건, 작용/상호작용 전략 및 결과로 구조화하여 제시하였다. 둘째, 초등교사의 과학교과 학습부진학생 지도의 핵심범주는‘어려움을 극복하며 과학학습부진학생 지도하기’로 상정하였다. 그리고 핵심범주의 속성과 차원에 따라과학학습부진학생을 지도하는 교사유형은 ‘현실타협형’, ‘현실극복형’, ‘현실수용형’, ‘현실갈등형’의 네유형으로 구분되었다. 셋째, 초등교사의 과학학습부진학생 지도경험을 교사-학교-교육청 차원의 교육공급자 측면과 학생-가정 차원의 교육수요자 측면으로 구분하여 본 연구의 결과를 요약하고 통합할 수 있는 상황모형을 제시하였다. 이러한 결과를 바탕으로 과학교과 부진학생 지도에 대한 교육적 시사점을논하였다.

본국과 현지국 간 부패거리가 다국적기업의 성과에 미치는 영향: 베트남 내 비즈니스 연계 및 정치적 연계의 조절효과를 중심으로

강지훈,정대훈 공주대학교 KNU 기업경영연구소 2022 기업경영리뷰 Vol.13 No.3

This study aims to investigate the effect of corruption distance, the difference in the degree of corruption be- tween the home country and the local country, on the performance of multinational corporations. In addition, this study explored management strategies that can moderate the relationship between corruption distance and firm performance. We analyzed a total of 1,259 companies from 24 countries in Vietnam based on the Vietnam Provincial Competitiveness Index Survey and the Corruption Perceptions Index. The results of this study show that the greater the distance of corruption between the home country and the countries entering the country, the more negative impact it had on the performance. This is due to the differences in perceptions between compa- nies about corruption not only hinder the partnerships with local firms, but also increase external uncertainty. Furthermore, multinational firms use local country networks including both business and political ties to offset the negative effects from corruption distance. By integrating institutional theory and resource-based view, this study contributes to the field by identifying the negative effect of corruption distance on financial performance of multinational firms. The study further makes theoretical contribution by proposing an organizational network as a way to overcome the negative effect of corruption distance. 본 연구의 목적은 본국과 현지국 간 부패 거리가 다국적기업의 성과에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 분석 결과 본국과 현지국 간 부패거리가 클수록 다국적기업의 성과에 부정적인 영향을 미쳤는데 이는 기업 간 부패에 대한 인식차이가 국내 기업과의 제휴를 저해할 뿐 아니라 대외 불확실성을 키우기 때문이다. 나아가 본 연구는 부 패거리와 다국적기업의 성과 간 관계를 완화할 수 있는 경영전략들을 제시하였다. 베트남에 진출한 24개국 출신 기업 1,259곳을 대상으로 분석한 결과 다국적기업들의 비즈니스 연계 및 정치적 연계와 같은 현지국의 네트워크 들은 부패인식지수 차이에서 오는 부정적인 영향을 상쇄하기 위한 방안으로 활용될 수 있다. 해당 연구는 제도적 이론과 자원기반관점을 통합하여 부패인식지수 차이가 다국적기업의 재무적 성과에 미치는 영향을 설명하는 한 편 부패인식지수 차이의 부정적 영향을 극복하기 위한 방법으로 조직 네트워크를 제안함으로써 해외진출전략의 확장에 기여하였다.

무선 연속 당측정기에 의한 정상 개의 당 농도 평가

강지훈,김성수,양만표 한국임상수의학회 2010 한국임상수의학회지 Vol.27 No.4

Blood glucose curves in the management for diabetic patients have several limitations including intermittent assessment of blood glucose concentration, hospitalization, patient restraint, and repeated phlebotomy. The aim of this study was to apply and evaluate a wireless continuous glucose monitoring system (CGMS) in healthy dogs. Subcutaneous interstitial glucose concentrations in 7 dogs were continuously monitored and recorded by wireless CGMS. During induced hyperglycemia, the interstitial glucose concentrations were compared with whole blood glucose concentrations measured by glucometer and serum glucose concentrations measured by automated chemistry analyzer, respectively. There were no significant differences among interstitial, whole blood and serum glucose concentrations. The interstitial glucose concentrations had a good correlation to serum glucose concentrations. The real-time wireless CGMS is a valuable tool for monitoring system of glucose concentrations in dogs. Use of the CGMS for diabetic patients will provide accurate information over traditional blood glucose curves.

KML 호환성 개선을 위한 명세서 검증 방안

강지훈,김정옥,이준석 한국측량학회 2014 한국측량학회지 Vol.32 No.4

The main purpose of this study is to perform a specification validation, which had led to the strict designand business rules as defined in the specification, adding the previous methodologies such as well-formed andschema validation. It is intended for the enhanced user convenience, at the same time, proposes the validationsystem to provide the information compatibility with regard to application programs for non-expert. For this,the features of the specification of KML supported from VWorld 3D Desktop and Google Earth have analyzed. Based on this estimation, the system has been designed to inform potential problems and the applicability in3D Desktop and Google Earth for the user. KML information passed through the proposed validation is simplyexpressed on the map, and the information on the program selection and additional details instruct users as a textfile. When not being suitable for the proposed program, another program can be considered, and the problemswhich may be occurred are also announced to increase the compatibility of KML. 본 연구는 KML내부 구문에 대해 알지 못하는 일반사용자들이 KML파일을 사용하기 위한 최적의 지도서비스와 고도화된 검증도구를 사용할 수 있게 국내외 대표적인 저작도구를 분석하였다. 분석된 결과를 이용해 기존의검증도구를 고도화해 구글 어스나 브이월드 3D 데스크톱에서 사용가능 여부와 발생할 수 있는 문제점들을 사용자에게 알려주는 시스템을 설계했다. 사용자가 본 검증도구를 통해 검증을 완료하면 사용한 KML 정보를 지도기반으로 간단히 표현하고 구글 어스와 브이월드 3D데스크톱의 초기화면으로 보여주며 KML과 관련된 중요 사항을알려준다. 만약 적당한 프로그램이 없거나 다른 프로그램을 선택한다면 해당 프로그램 사용 시 발생할 수 있는 문제들을 사용자에게 알려주어 KML의 호환성을 높일 수 있었다.

객관 구조화 진료 시험에서 기기에 따른 제세동 술기 능력에 대한 가상 연구

강지훈,고재욱,좌민홍,김경욱,정상원,김은영 대한응급의학회 2012 대한응급의학회지 Vol.23 No.4

Purpose: Early defibrillation is essential for survival from ventricular fibrillation (VF). In Korea, assessment of clinical skills, including electrical defibrillation, has been part of the medical licensing examination since 2009. Although one defibrillator is used in the exam, various defibrillators are used in the real world. We wanted to know whether unfamiliar devices might affect defibrillation skill. Methods: Our research was performed during conduct of the objective structured clinical examination (OSCE) for sixth grade medical students. Three different defibrillators were used for the test; CodeMaster, LiFEGAIN, and HEARTSTART MRx. CodeMaster was the defibrillator used for education and training. In the test room, VF was simulated by use of a simulator (SimManⓇ), and one of the three defibrillators was placed randomly. A checklist, where eight items among a total of 13 items were for device operation, was used for assessment of defibrillation skill. The written exam and clinical practice score for emergency medicine and defibrillation skill score were investigated. In addition, each operation time of device (turn-on, charge, and shock) was calculated with review of video resources containing the entire exam process. Results: Among 65 students enrolled, 59 students were included for analysis. Students were divided according to CodeMaster (n=20), LiFEGAIN (n=15), and HEARTSTART MRx (n=24). No significant difference in the score on the written exam and clinical practice was observed among the groups. In addition, the scores for defibrillation skill and the time intervals did not differ among the groups. Conclusion: Unfamiliar devices may not affect defibrillation skill in medical students.

B-ISDN 과 PSPDN의 연동방안 고찰 ( A Study on Interworking of B-ISDN and PSPDN )

강지훈,박석천,정재일,최영숙,심영진,강충구,김현욱,이광배 한국통신학회 1995 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.14 No.2

미국 건설사업장 유출수 탁도 저감 기술 소개

강지훈,최영화,Gang, Ji-Hun,Choe, Yeong-Hwa 한국수자원학회 2011 물과 미래(한국수자원학회지) Vol.44 No.6

오개념이 포함된 불일치 상황에 대면한 학생들의 인지갈등 정도와 과학 개념변화의 관계

강지훈,유병길 한국물리학회 2018 새물리 Vol.68 No.10

본 연구는 오개념이 포함된 불일치 상황에 대면한 학생들의 인지갈등 정도와 과학 개념변화의 관계를 알아보고자 하였다. 이를 위해 공기의 무게와 용해의 개념을 묻는 문항을 직접 개발하였으며, 올바른 과학 개념을 가진 학생들에게 오개념이 포함된 불일치 상황을 제시하기 위해 논리제시문을 직접 개발하였다. 연구 결과, 첫째, 오개념이 포함된 불일치 상황에 대면한 학생들의 인지갈등은 불일치 상황에 대면하지 않은 학생들의 인지갈등보다 더 높았다. 불일치 상황에 대한 인식, 흥미, 불안, 인지적 재평가의 인지갈등의 네 가지 하위 요소 모두 불일치 상황에 대면한 학생들의 인지갈등이 불일치 상황에 대면하지 않은 학생들의 인지갈등보다 유의미하게 높았다. 둘째, 학생들의 응답 유형별 인지갈등 정도는 불일치 상황에 대면하여 개념변화가 일어났던 '정답 개념 $\rightarrow$ 제시문 개념' 유형이 가장 높았고, 그 다음으로 '정답 개념 $\rightarrow$ 정답 개념, '제시문 개념 $\rightarrow$ 제시문 개념' 유형의 순으로 나타났지만 불일치 상황에 대면하여 개념변화가 일어난 집단과 일어나지 않은 집단 간의 인지갈등 차이는 유의미하지 않았다. The purpose of this study is to investigate the relationship between cognitive conflict levels of elementary school students facing an anomalous situation, including misconception and conceptual change in science. Cognitive conflict in conceptual change plays a key role in science education. That the cognitive conflict levels vary given the same situation is worth of note. Two hundred thirty elementary school students participated in this study. The students were presented with logical arguments including misconceptions; then, the cognitive conflict levels and conceptual changes were examined. The results of this study were as follows. First, the students with a correct conception created more cognitive conflict when faced with an anomalous situation including a conception contrary to their correct conception than the students not facing an anomalous situation did. Second, the cognitive conflict was the highest in the group of students that changed their conception, but the difference between 'C $\rightarrow$ M' type and 'C $\rightarrow$ C' type was not statistically significant.