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신주현 ( Ju-hyun Shin ),백선경 ( Sun-kyung Back ),윤미진 ( Mi-jin Yoon ),김성석 ( Sung-suk Kim ),김판구 ( Pan-koo Kim ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.1
초고속국가망은 지식정보사회에 대비하여 국가가 공공기관을 중심으로 데이터서비스와 인터넷서비스를 제공하고 있는 비영리 정보통신 망이다. 이에 따라 공공기관이 다양한 형태의 정보를 자유롭게 이용할 수 있는 기반을 제공해야 한다. 따라서 최근 침해유형이 웜·트로이목마 등의 악성프로그램에 의한 DDoS 공격이나 대량의 패킷생성으로 네트워크 과부하를 일으키는 등의 네트워크 공격이 많아지면서 인터넷 사용자에 대한 보안의 필요성이 강조된다. 본 논문에서는 초고속국가망 인터넷 서비스에 대한 네트워크의 주요 구성요소를 진단해 보고 최근 침해 유형에 대한 보안의 취약성을 분석한 후 이를 해결할 수 있는 방안으로 네트워크 구조와 보안시스템의 효율적 개선안을 제시한다.
XML 문서의 효율적인 검색을 위한 확장된 ETID 구조정보
신주현 ( Ju-hyun Shin ),최준호 ( Jun-ho Choi ),김판구 ( Pan-koo Kim ) 한국정보처리학회 2004 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.11 No.2
XML문서가 웹상에서의 정보의 표현 및 교환의 표준 포맷으로 선택 되면서 XML데이터에 대한 저장 기법과 검색 효율을 높일 수 있는 방법들이 연구 되고 있다. 본 논문에서는 구조화 정보검색을 위해 기존에 연구되어진 ETID 구조정보 표현의 한계를 개선하여 엘리먼트 및 에트리뷰트의 특정부분에 대한 직접적인 검색을 하기 위해 DTD에 상관없이 형제 엘리먼트간의 확장된 구조정보를 표현하여 효율적인 검색을 수행할 수 있는 방법을 제안한다.
포스터 : 초등정보영재 R&E 사사교육에서 동료 간의 상호작용과 성취도와의 관계
신주현 ( Ju Hyun Shin ),송기상 ( Ki Sang Song ) 한국컴퓨터교육학회 2014 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.18 No.1
이 연구는 사이버 영재 수업에서 학생 간 상호작용이 최종 결과물에 영향을 미치는지와 학생의 심리적 특성에 따라 상호작용이 활발한지 그리고 그에 따라 최종 결과물의 성취도와 관계가 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 사이버 상에서 학생 간에 서로의 글에 댓글을 쓴 횟수를 세어보고 최종 결과물의 성취도와 관계가 있는지 분석하였고, 학생의 심리적 특성과 성취도와의 관계를 알아보기 위하여 설문을 실시하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 같은 조건 내에서 최종 상호작용의 횟수가 많다면 성취도가 높다고 볼 수 있다. 둘재, 학생의 성향 중 내성적이거나 외향적인 학생이 아니라고 답한 중간에 해당하는 학생들이 자신의 과제와 남의 과제에 관심을 가지고 많은 상호작용을 하며 높은 성취도를 얻었다.
신주현 ( Ju-hyun Shin ),조미영 ( Mi-young Cho ),송단 ( Dan Song ),김판구 ( Pan-koo Kim ) 한국정보처리학회 2005 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.12 No.2
비디오 데이터가 가지는 움직임 정보에 대한 의미적 표현을 위해 저차원의 특징뿐만 아니라 시·공간적 관계 표현, 이벤트 인식에 이르기까지 의미적 인식을 위한 많은 연구가 되고 있다. 하지만, 이러한 노력은 메타 데이터 형태로 미디어객체에 단순히 키워드를 부여하는 방법으로 내용을 표현하는 정도이고 진정한 의미적 내용을 표현하는 것은 현재로서는 불가능하다. 본 논문은 비디오 데이터의 객체에 대한 움직임 클래스를 정의하여 의미적 검색을 위한 시·공간 관계 표현 규칙을 제안한다. 특히 축구 비디오 데이터에 대한 의미적 검색을 위해 객체간의 시·공간적 관계 모델을 제시한다. 이벤트에 대한 계층적 표현으로 축구경기의 “Goal” 장면을 사용한다.
Track 2 초,중등 정보교육 : 초등학생의 정보과학적 사고력 향상을 위한 스크래치 기반 프로그램 개발
신주현 ( Ju Hyun Shin ),박세영 ( Se Young Park ),송기상 ( Ki Sang Song ) 한국컴퓨터교육학회 2014 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.18 No.2
Computational Thinking(이하 CT)라는 단어를 Seymour Papert가 처음 사용하면서 우리에게 알려졌고 그 후Wing에 의해 알려지게 되었는데, CT 능력을 키우기 위해 여러 가지 도구들을 사용하고 그에 따라 CT가 향상되었는지 검증하는 연구들이 이루어지고 있다. 본 연구에서는 교육현장에서 활용하기 어려운 로봇이 아닌 컴퓨터 교육의 본래 목적에 걸맞은 스크래치 프로그램을 이용하여 초등학생의 CT 능력을 향상시킬 수 있는 프로그램을 10차시 분량을 개발하고 전문가 집단에게 검증받았다.1.2.