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황재호 한국국방연구원 2007 국방정책연구 Vol.23 No.1
Since establishing diplomatic relations in 1992, the relationship between the two countries, Korea and China, has laid importance on the exchange of the field in economy, trade, society, and culture. But it is now gradually expanding to the extent of the field in politics, diplomacy, and security. However, the military relationship of both countries lacks in mutual reciprocity and the exchange in military field, when compared to other fields, it is relatively slow in development. Therefore, seeing that the military diplomacy is developing in the order of military exchange, military cooperation, and military alliance, in order to highly praise the Korean-Chinese military relationship from the current “exchange” level to “cooperation” level, it will be possible through a correct understanding of the given environment and the proper playing of the “cards” that Korea holds. 1992년 수교 이래 한국과 중국 양국 관계는 주로 경제, 통상, 사회, 문화의 분야 교류 중시에서 점차 정치, 외교, 안보 분야로 그 외연을 확대하고 있다. 그러나 양국의 군사관계는 여전히 상호주의가 결여되어 있으며, 군사분야의 교류는 다른 분야와 비교해서 상대적으로 그 발전 속도가 더디다고 할 수 있다. 따라서 군사외교가 군사교류, 군사협력, 군사동맹 순으로 발전한다고 볼 때, 한중 군사관계를 현재의 ‘교류’수준에서 ‘협력’수준으로 격상하기 위해서는 주어진 환경에 대한 정확한 이해와 한국이 가지고 있는 ‘카드들’의 적절한 사용을 통해 가능할 것이다.
의사결정나무 분석을 이용한 초등학교 교육사각지대학습자의 학교적응 영향요인 탐색
황재호,유인화,이유라,김창현,최수미 한국학습장애학회 2022 학습장애연구 Vol.19 No.2
This study attempted to prepare basic data to provide systematic and appropriate educational support and arbitration measures for the adaptation of learners in the blind spots of elementary school education. To this end, multiple regression analysis and decision tree analysis were performed. As a result of the study, the factors influencing the school adaptation problem of elementary school education blind learners were found to be in the area of impulse and excess attitude, learning attitude, and family relations, and 48.5% of the total were significantly explained. It was found that the most important screening factors predicting high school adaptation of elementary school education blind were the areas of impulse and excess attitude, and it was explained at the level of 74.9% (1.8%) of the total. Finally, the limitations of this study and suggestions for subsequent studies were discussed. 본 연구에서는 초등학교 교육사각지대학습자의 학교적응을 위한 체계적이고 적절한 교육적 지원 및 중재 방안 마련을 위한 기초자료를 마련하고자 하였다. 이를 위하여 다중 회귀 분석과 의사결정나무 분석을 실시하였다. 연구 결과, 초등학교 교육사각지대학습자의 학교적응문제에 영향을 미치는 요인이 충동 및 과잉태도 영역, 학습 태도 영역, 가족관계 영역으로 나타났으며 전체의 48.5%를 유의하게 설명하고 있는 것으로 나타났다. 초등학교 교육사각지대학습자의 높은 학교적응을 예측하는 가장 중요한 선별요인이 충동 및 과잉태도 영역인 것으로 나타났으며 전체의 74.9%(1.8%)의 수준에서 설명하고 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과는 교육사각지대학습자의 교육적 지원 및 중재를 위한 상담 및 교육적 개입에 요구되는 기초자료와 토대를 마련했다는데 의의가 있으며, 학습자의 학교적응문제에 가장 큰 요인이 되는 문제 영역이 정서 및 행동 영역임을 고려해 본다면, 현재 학교적응문제를 경험하고 있는 학습자들에게 제공되는 현행 제도의 교육적 지원 및 중재의 내용과 방향성에 개선과 보완이 필요함을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
황재호,Nitin Kumar Singhal,임동권,남좌민 대한화학회 2015 Bulletin of the Korean Chemical Society Vol.36 No.3
It is critical to design and synthesize plasmonic nanostructures that can generate very strong and quantitative surface-enhanced Raman scattering (SERS) signals that could be amplified by multiple laser wavelengths to realize the full potential of SERS nanoprobes. Here, we report the synthesis of Au-nanobridged nanogap cucumbers (Au-NNCs) from DNA-modified Au nanorods and comparison of their SERS signals with three different Raman dyes with our recently reported Au-nanobridged nanogap spheres (Au-NNSs). Although the Au-NNSs generate highly stable and reliable signals, these spherical nanogap structures with a smooth surface produce strong SERS signals (SERS enhancement factor at ~108) only with 633 nm excitation laser. The Au-NNCs with a bumpy surface generated up to ~3-, ~23-, and ~130-fold higher SERS signals with 514, 633, and 785 nm excitation laser wavelengths, respectively, compared to the Au-NNSs.