기술수용모형을 기반으로 직업탐색효능감과 직업방송의 유용성, 용이성이 시청자의 만족도에 미치는 영향 분석

정애경,민경일,홍유나,이혜선,김지심 한국직업교육학회 2011 職業 敎育 硏究 Vol.30 No.2

This present study investigated the effects of job search self-efficacy, perceived usefulness, and perceived easy of use on WorkTV viewers' satisfaction. For this purpose, the total of 1,033 WorkTV viewers participated in the web survey. A hypothetical model was proposed, which was composed of job search self-efficacy as exogenous variables, perceived usefulness and perceived easy of use as intervening endogenous variable, and WorkTV viewers' satisfaction as endogenous variables. The results of this study through structural equation modeling analysis were as follows: First, job search self-efficacy significantly affected perceived usefulness and perceived easy of use. On the other hand, job search self-efficacy didn't affect WorkTV viewers' satisfaction. Second, perceived usefulness and perceived easy of use also significantly affected WorkTV viewers' satisfaction. Third, job search self-efficacy was verified as a mediating variable between perceived usefulness, perceived easy of use, and satisfaction. Based upon these results, some practical implications are provided for improving its quality and services of WorkTV. 본 연구의 목적은 기술수용모형을 기반으로 직업탐색효능감과 직업방송의 유용성, 용이성이 직업방송 시청자의 만족도에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 H사의 직업방송을 시청하는 1,033명의 시청자를 대상으로 2010년 11월 24일부터 일주일간 홈페이지 및 뉴스레터를 통해 웹 설문을 실시하였다. 본 연구에서는 시청자 특성 중 시청자가 인식하는 직업탐색효능감을 외생변인으로, 매개변인은 직업방송에 대한 유용성과 이용용이성으로, 종속변인은 향후이용의도를 포함한 만족도를 포함하는 연구모형을 설정하였다. 연구가설을 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업탐색효능감은 유용성과 이용용이성에 유의한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 반면, 직업탐색효능감이 만족도에 미치는 영향은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 유용성과 이용용이성 역시 만족도에 각기 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 직업탐색효능감이 만족도에 미치는 영향에 대한 유용성과 이용용이성의 매개효과를 검증한 결과, 직업탐색효능감은 유용성을 통해 만족도에 유의한 영향을 끼치며, 이용용이성을 경유하여 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 토대로 직업방송의 질을 향상시키고 서비스를 발전시킬 수 있는 전략에 대한 시사점을 제시하고자 하였다.

교권침해 피해 교원의 심리적 치유와 성장을 위한 개입방안 탐색

정애경,공윤정,황매향,김혜숙,여태철 한국초등상담교육학회 2019 초등상담연구 Vol.18 No.2

This study aims to review the studies on teachers right infringement and psychological healing and growth after trauma, and draw implications for the prevention and intervention strategies for teachers with trauma. To do this, firstly the definition and diagnosis of trauma were described to understand the symptoms related to teachers right infringement. The major categories and subjects of studies on trauma were also reviewed. Precedent studies on teachers right infringement in Korea were classified and overviewed in terms of the features of teachers right infringement, the relevant symptoms, and the coping strategies. Cognitive reprocessing and integration, social support, and coping strategies were covered as the therapeutic factors for post-traumatic growth and healing after the relational trauma of teachers right infringement. Short-term and long-term intervention, seeking safety therapy, and integrative trauma counseling model were reviewed as effective counseling models to help post-traumatic growth. Based on the literature review, intervention strategies of teachers right infringement-related trauma were suggested such as improvement of institutional support(eg., counseling services), coping with trauma by balancing the processing of traumatic incidents and containment, education on stress management, and education on emotional regulation. Limitations of the current study and suggestions for the future studies were described. 이 연구는 교사가 경험하는 심리적 외상 및 외상 후 성장을 중심으로 현재까지 수행된 교권침해 연구와 심리적 치유 및 성장 모형을 검토하고, 이를 기초로 교권침해 예방 및 피해 교원을 위한 개입 방안에 주는 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 먼저, 교권침해를 이해하는데 바탕이 되는 심리적 외상의 정의와 진단, 심리적 외상 관련 연구의 주요 분류 및 대상을 검토하였다. 다음으로 국내 연구를 중심으로 교권침해 관련 선행 연구를 교권침해 양상, 교권침해로 인한 고통, 교권침해에 대한 대처로 구분하여 개관하였다. 교권침해라는 대인관계 외상 이후의 성장과 치유 요건으로 인지적 재처리와 통합, 사회적 지지와 대처방식에 대해 다루고, 외상 후 성장을 돕기 위한 상담모형으로 단기적 개입과 장기적 개입, 안전기반치료 및 통합적 트라우마 상담모형을 살펴보았다. 교원의 대인외상의 치유를 위한 개입방안으로 상담을 비롯한 제도적 지원의 개선, 외상사건의 처리와 간직하기 사이의 균형을 통한 외상의 치유, 예방을 위한 스트레스 대처방법 교육과 정서조절 교육 등을 논의하였다. 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 기술하였다.

기업 모바일러닝에서 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료지원, 만족도, 전이동기 간의 구조적 관계 분석

정애경,홍유나,강정진,Chung, Ae-Kyung,Hong, Yu-Na,Kang, Jeong-Jin 한국인터넷방송통신학회 2016 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.16 No.4

본 연구는 기업 모바일러닝에서 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료의 지원, 만족도, 전이동기 간의 인과관계를 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내기업 A사에서 실시한 모바일러닝 학습자 302명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 첫째, 자기효능감, 지각된유용성, 상사 및 동료의 지원이 만족도에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 상사 및 동료의 지원, 만족도가 전이동기에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 만족도가 자기효능감과 지각된 유용성 간의 관계를 완전매개 하였고, 상사 및 동료의 지원과 전이동기 간의 관계를 부분매개함을 확인하였다. 위와 같은 연구결과는 기업 모바일러닝에서 전이동기 수준을 높이기 위해 조직 내 상사 및 동료의 적극적인 지원이 가능한 조직환경을 조성할 필요가 있으며, 자기효능감을 높이고 모바일 정보수용기술에 대한 유용성을 높게 지각하도록 전략을 수립하여 학습에 대한 만족도를 향상시켜야 함을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the causal relationships among self-efficacy, perceived usefulness, supervisor and peer support, satisfaction, and transfer intentions in the corporate mobile learning. For this study, the web survey was administered to 302 mobile learning learners of the A domestic corporation in South Korea. Structural equation modeling(SEM) analysis was conducted in order to examine the causal relationships among the variables. The results indicated that first, self-efficacy, perceived usefulness, and supervisor and peer support had positive effects on satisfaction. Second, supervisor and peer support and satisfaction had positive effects on transfer intentions. Third, satisfaction mediated the relationship between self-efficacy and perceived usefulness, while it did partially the relationship between supervisor and peer support and transfer intentions. Based on the result of the research, the study proposes organizational environment with cooperative supervisor and peer support should be made in order to improve the level of learners' transfer intentions. In addition, learning strategies that facilitate learners' self-efficacy and mobile information technology acceptance are needed to develop for enhancing the learners' satisfaction.

자연의 소리를 통한 환경 감수성 기르기

정애경 한국생활과학회 2019 한국생활과학회 학술대회 Vol.2019 No.11

예비유아교사들의 테크놀로지 활용의도 관련변인 간의 관계 규명

정애경,홍유나,강정진 한국인터넷방송통신학회 2016 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.16 No.6

본 연구는 예비유아교사들의 테크놀로지 활용의도에 영향을 미치는 테크놀로지에 대한 지각된 사용용이성, 지 각된 유용성, 테크노스트레스 변인들 간의 예측력을 규명하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 예비유아교사 교육을 받고 있는 64명 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하고 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과 첫째, 지각된 사용 용이성은 지각된 유용성에 유의한 영향을 미친것으로 나타났다. 둘째, 지각된 사용용이성은 테크노스트레스에 부적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 마지막으로 지각된 유용성은 테크놀로지 활용의도에 유의한 영향을 미쳤으나 테크노스트 레스는 테크놀로지 활용의도에 부적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해서 예비유아교사들이 테크놀로 지를 보다 쉽게 사용할 수 있고 테크노스트레스를 완화할 수 있도록 테크놀로지 사용에 관한 다양한 교육의 기회가 주 어져야 할 것으로 보인다. 나아가 테크놀로지가 유아교육환경에서 유용한 교수학습매체로서 활용될 수 있는 다양한 전 략들이 개발되어져야 할 것이다. The purpose of this study is to investigate the predictability of variables among technology easy to use, perceived usefulness, and technostress that had impacts on kindergarten preservice teachers’ technology intention to use. For this study, the survey data collected by 64 students who were enrolled in the kindergarten preservice teacher education were analysed by using multiple regression analysis. The results of this study showed as follows. First, technology easy to use significantly affected perceived usefulness. Second, technology easy to use negatively affected technostress. Third, perceived usefulness significantly affected technology intention to use while technostress negatively affected it. From this results, it is revealed that various technology training opportunities would be provided for improving preservice teachers’ technology intention to use and lessing preservice teachers’ technostress. Furthermore, effective teaching-learning strategies for utilizing technology as an educational media should be developed in the early childhood educational environment.

한국 이성애자의 동성애 및 동성애자에 대한 태도: 탐색적 질적 연구

정애경,윤은희 한국상담심리학회 2020 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.32 No.2

The purpose of this study is exploring South Korean heterosexuals’ attitudes towards same-sex relationships(SSR), lesbians, and gays(LGs). The authors of the study interviewed 12 adults who identify as cis-gender heterosexuals. After qualitative comparative analysis was used, the following themes emerged: 1) Paths to learning about SSR and LGs, 2) Feelings of discomfort with SSR and LGs, 3) Beliefs in the origins of same-sex attraction, and LGs identities, 4) Expectations of hetero-based relationships, marriages, and reproduction as the norm, 5) Belief that discrimination of sexual minorities does not even exist, and not wanting to be aware, 6) Willingness to better understand SSR, and LGs, 7) Beliefs that Korean-specific cultural norms must be maintained, and 8) Opposition against violence and hate speech to sexual minorities, but beliefs that sexual minorities need to take more action to advocate for themselves. Implications for future research were discussed in the social justice context. 이 연구는 한국 20-40대 이성애자가 동성애와 동성애자(게이, 레즈비언)에게 가지는 다양한 범주의 정서․인지․행동 태도를 이해하고 탐색하기 위한 것이다. 연구를 위해 20세 이상 50세 미만 대한민국에 거주하는 이성애자 12명(남 7, 여5)을 대상으로 심층면담을 통해 자료를 수집하고, 질적연구방법 중 하나인 반복적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 분석결과, 총 102개의 의미진술문이 도출되었고, 이는 47개의 주제로 요약되었으며, 최종적으로 8개의 상위범주로 재정리되었다. 8개의 범주는 다음과 같이 도출되었다: ‘동성애 및 동성애자에 대해 알게 된 경로’, ‘동성애와 동성애자는 불편함’, ‘동성애를 하고 동성애자가 되는 데에는 이유가 있음’, ‘이성 간 연애 및 결혼, 자녀출산이 당연함’, ‘동성애 차별은 없고, 나와는 관련 없음’, ‘동성애자를 이해하고 싶음’, ‘한국은 다른 나라와 다름’, ‘폭력과 혐오발언은 잘못된 것이지만, 노력은 동성애자가 해야 함’. 연구결과를 바탕으로, 사회정의 맥락에서 성적 지향에 대한 다양성과 이해를 높이기 위한 향후 연구 과제 및 관련 학계의 실천방향이 논의되었다.

진로미결정 및 관련변인에 관한 국내연구 메타분석

정애경,김계현,김동민 한국상담학회 2008 상담학연구 Vol.9 No.2

The purpose of this study is to synthesize research findings on the relationship between career indecision and variables related to career indecision. In order to achieve this aim, the following questions guide this study: Which variables are frequently used in research related to career indecision? How big of an effect size is each variable? For this analysis, ten variables was selected by considering frequencies. Next, 100 studies were collected and 283 effect sizes were produced. The selected studies had been conducted in Korea from 1993 to 2006. First, there are ten variables which are frequently used in research: sex, school year, family income, vocational identity, ego-identity, career decision making self-efficacy, self-efficacy, decision making style, attachment, and psychological separation. Second, small effect size exists for school year, family income, intuitive decision style and attachment; medium effect size for self-efficacy, dependent decision style in a negative direction; large effect size exists for vocational identity, ego-identity, and career decision making self-efficacy in a negative direction. However, there are no relation between career indecision and sex, rational decision style and psychological separation. Except attachment and psychological separation, the mean effect size distributions are heterogeneous. Therefore, it is obvious that the moderating variables should be considered to interpret the effect size. These results are expected to contribute to a discussion of the synthetic conclusion about inconsistent outcomes of relationship between career indecision and its variables and to offer valuable information for designing empirical studies by examining the research tendency in career indecision studies. Based on these findings, implications about the theoretical postulates for career indecision research are discussed. 본 연구의 목적은 메타분석을 통하여 진로미결정과 관계가 있다고 추정되는 변인들에 대한 축적된 연구 결과들을 종합하고 지금까지의 연구 성과를 확인하는데 있다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 진로미결정은 주로 어떤 변인들과 관련하여 연구되었으며, 각각의 효과크기는 어느 정도인가? 메타분석을 위하여 국내 진로미결정 관련 연구에서 주로 다루어진 10개의 주요 관련변인을 선정하였으며, 총 100편의 논문에서 283개의 효과크기를 산출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 국내 연구에서 진로미결정과 관련지어 주로 다루어진 변인은 성, 학년, 가정형편, 진로정체감, 자아정체감, 진로의사결정자기효능감, 자기효능감, 의사결정유형, 애착, 심리적독립 등이다. 각 변인들과 진로미결정 간의 관계를 효과크기로 환산하여 분석한 결과, 진로정체감과 자아정체감, 진로의사결정자기효능감은 진로미결정과 높은 부적상관이 있었고, 자기효능감은 중간 정도의 부적상관이 있었으며, 의존적 의사결정유형은 중간 정도의 정적상관이 있었다. 학년과 가정형편, 직관적 의사결정유형, 애착 등은 진로미결정과의 관계에서 매우 작은 효과크기만 발견되었으며, 성, 합리적 의사결정유형, 심리적 독립은 진로미결정과 관련이 거의 없는 것으로 나타났다. 표집자료에 대한 동질성 검정 결과, 애착과 심리적 독립을 제외한 다른 변인들의 평균효과크기는 동일한 전집에서 표집된 것이라고 추정할 수 없었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 기존의 진로미결정 관련변인 연구들의 이론적 한계와 향후 진로미결정 연구의 방향에 대한 함의를 논의하였다.

다양성의 이해와 존중을 위한 대화의 기초

정애경 한국초등상담교육학회 2021 한국초등상담교육학회 학술대회 Vol.2021 No.01

예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

정애경,변선주,Chung, Ae-Kyung,Byun, Sun-Joo 한국인터넷방송통신학회 2018 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.18 No.4

본 연구는 예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 이루어졌다. 이를 위해 3년제 전문대학 재학생 259명을 대상으로 설문조사를 실시하고 수집된 자료는 SPSS 23.0을 이용하여 분석하였다. 예비유아교사의 배경변인별 수용의도와 각 예측요인의 차이를 살펴보기 위해 t-test와 일원분산분석을 실시하고, 지각된 용이성, 지각된 유용성, 혁신의지, 사회적 영향력이 예비유아교사의 로봇활용교육 수용의도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 중다선형 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 배경변인에 따라 수용의도와 각 예측요인은 의미있는 차이를 보이지 않았으며, 여러 예측요인 중 지각된 용이성과 지각된 유용성만 수용의도에 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한, 지각된 용이성에는 혁신의지와 사회적 영향력이, 지각된 유용성에는 지각된 용이성과 사회적 영향력이 영향을 미치는 것으로 분석되었다. The purpose of this study was to analyze the factors affecting on pre-service early childhood teachers' adoption intention of Robot-based education. For this purpose, the survey was conducted on 259 college students and the collected data was analyzed using SPSS 23.0. T-test and one-way ANOVA were used to compare the differences of adoption intention and predictive factors according to pre-service early childhood teachers' background variables. In addition, multiple linear regression analysis was conducted to analyze influence of perceived ease of use, perceived efficacy, innovative will, and social effect on adoption intention. The results were found that adoption intention and predictive factors did not show any significant difference according to background variables and that perceived ease of use and perceived efficacy influenced on pre-service early childhood teachers' adoption intention. Moreover, innovative will and social effect had an effect on perceived ease of use and perceived ease of use and social effect had an effect on perceived efficacy.

“Maree 박사의 자기/진로구성상담”에 대한 토론문: 한국 진로상담의 현지화와 맥락화

정애경 한국진로교육학회 2019 한국진로교육학회 학술대회지 Vol.2019 No.11