Development of 3-Dimensional Measuring System for the Antenna Mounted Small Radio Equipments

강정진,민경찬,레시나쿠마르,강건욱,Kang, Jeong-Jin,Min, Gyung-Chan,Kumar, Rethina,Kang, Geon-Uk The Institute of Internet 2011 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.11 No.1

최근에 개발되는 대부분의 800MHz 이상 소출력 무선기기는 회로 본체에 안테나를 별도로 돌출 분리시키지 않고 일체형으로 설계하고 있다. 이와 같은 일체형 무선기기의 성능평가는 고전적 개념의 송신기 출력, 안테나 성능을 분리하여 측정하던 방식의 변화를 요구하고 있어, 본 연구는 이와 같은 시대적 환경에 적합한 새로운 측정방식을 제안하고 관련 기기를 개발하였다. 즉, 소형 무선기기를 원점으로 360도 전방향으로 전계를 측정하여 TRP를 측정하고, 반대로 수신레벨 역시 360도 전방향에서 측정하여 TIS를 측정하여 무선기기의 정량적 평가를 할 수 있도록하였다. 뿐만 아니라 송신기의 급전점 전력을 측정할 수 있는 경우 PCB상에 부착된 안테나의 이득, 회로 주변 유전재료, 도전재료가 방사 또는 수신레벨에 미치는 영향을 정량적으로 측정할 수 있도록 하여 효과적인 주파수 관리에 기여하고 일체형 무선기기의 최적설계와 성능관리에 효율성을 제고시킬 수 있었다. The brand-new small output radio equipment which is over than 800MHz has an all-in-one interior antenna. We suggested new measuring method and developed related equipment because all-in-one radio equipment's performance evaluation requests old way, which is measuring transmitter output and antenna capacity separately, to be changed. That is, origin of small radio equipments with the 360 degree field measured by measuring the TRP, and also 360 degree opposite reception level measured at the radio equipment by measuring the TIS to make a quantitative evaluation was to be. Furthermore, we made managing frequencies, all-in-one radio equipment's best design and capacity management efficiently by measuring the gain of an antenna mounted on a PCB, the circuit around the genetic material, conductive material on the effects of radiation or the reception level.

영어 수업협의를 통해 살펴본 예비교사의 수업 전문성 인식 및사회적 상호작용 탐색

강정진 한국교원대학교 교육연구원 2022 敎員敎育 Vol.38 No.4

연구목적 초등교사 영어 수업 전문성 신장을 위해 동료 교사 간 협력을 통한 사회적 상호작용 학습을 중요시하고 있다. 이에 본 연구는 초등 예비교사들이 영어 수업협의를 통해 어떠한 사회적 상호작용 학습 경험을 하였는지 분석하여 교사교육 프로그램에 시사점을 주고자 한다. 연구방법 예비교사들이 영어 수업 동영상을 시청한 후 제출한 수업 분석 과제와 동료 예비교사 수업시연후 실시한 2차례의 수업협의 동영상을 자료로 수집하였으며, 본 연구자가 개발한 영어 수업 평가 도구를 활용하여 양⋅질적 분석을 시행하였다. 연구결과 양적 분석 결과 예비교사들은 개인 수업 분석보다 동료 간 수업협의에서 다양하고 풍부한 영어 수업 전문성 관련 협의 주제를 도출하였다. 예비교사들의 수업협의 내용을 질적 분석한 결과 첫째, 기존의 틀을 벗어나지 못하는 피드백, 둘째, 자신의 수업에 대한 적극적인 설명과 설득, 셋째, 협력적 상호작용을 통한 문제해결, 넷째, 동료 간 상호작용을 통한 배움 신장, 다섯째, 수업 공동체 공감대 형성을 보여주었다. 결론 예비교사들은 동료 교사 간 협력적 상호작용을 통하여 영어 수업 전문성에 요구되는 지식, 기술, 태도 등을 다양한 방법으로 경험하였으며, 영어 수업에 대해 깊이 생각하고 자신감을 형성하였다. 효율적인 수업협의 운영을 위해, 교수자의 적절하고 즉각적인 피드백과 사회적 상호작용 기술과 방법 지도가 요구된다.

해외교육실습 프로그램 참여가 예비교사의 글로벌 교육역량 함양에 미치는 영향

강정진 한국교원대학교 교육연구원 2019 敎員敎育 Vol.35 No.1

The purpose of this study was to investigate how an overseas teaching practice program influenced elementary pre-service teachers' global teaching competence and English communication competence. During a prior training program the participants, consisting of 20 pre-service teachers, practiced making teaching-learning lesson plans, and took English communication lessons and special lectures related to the American educational system and cultural communication. The pre-service teachers were tested regarding their pre and post global teaching competence and English communication competence by using survey tools and an interview. Data were collected and analyzed from the survey, interview results, and field notes. The results of this study were as follows. First, for the pre-service teachers' global teaching competence all the components were improved upon and each component was correlated highly comparatively. Second, the pre-service teachers' English communication competence was positively improved, which indicated that the overseas teaching practice and cultural experience influenced their overall competence. Third, after analyzing the subareas of global teaching competence, global teaching comprehension, global teaching skills, and inter-cultural competence, it was found that all four areas were positively improved upon. Several recommendations, based on the research results, for an effective overseas practice program have been suggested. 본 연구는 글로벌 시대에 교사에게 새롭게 요구되는 글로벌 교육역량을 구체화하고, 해외교육실습 프로그램에 참여한 예비교사들의 글로벌 교육역량과 영어 의사소통능력의 변화를 살펴본 연구이다. 해외교육실습 프로그램은 국내 사전교육과 해외교육실습으로 구성되었다. 국내 사전교육으로 예비교사들은 글로벌 특강, 교수·학습 지도안 작성 및 시연, 영어 회화 수업을 수강했으며, 해외교육실습은 미국 중서부와 서부 지역에서 교육실습을 중심으로 2~3주간 실시되었다. 참여한예비교사 20명을 대상으로 글로벌 교육역량 변화는 설문지와 예비교사들의 학습일지 및 소감문자료, 영어 의사소통능력 변화는 사전, 사후에 실시한 영어 의사소통능력평가 결과지를 수집하여분석하였다. 분석 결과, 첫째, 해외교육실습 프로그램 사전, 사후에 실시한 글로벌 교육역량 변화조사에서 예비교사들의 글로벌 교육역량은 모두 상승하였으며, 각 요인간 상관관계는 비교적 높은 상관관계를 보였다. 둘째, 예비교사들의 영어 의사소통능력은 20명 중 17명이 1단계에서 4단계까지 상승한 것으로 분석되어 해외교육실습 프로그램이 긍정적인 영향을 준 것으로 분석되었다. 셋째, 해외교육실습 프로그램 전후에 글로벌 교육역량의 각 요인을 분석한 결과, 글로벌 교육 이해역량, 글로벌 교수능력, 문화간 의사소통능력의 평균이 눈에 띄게 향상되었으며 통계적으로 의미가 있었다.

초등영어 예비교사 수업 전문성 향상을 위한 SITE 교사학습 모형 개발

강정진 경인교육대학교 교육연구원 2022 교육논총 Vol.42 No.4

본 연구의 목적은 초등영어 예비교사 수업 전문성 신장을 위해 다양한 학습 경험을 제공하는 교사학습 모형을 개발ㆍ제안하는 것이다. 이를 위해 예비교사 48명과 전문가 10명을 대상으로 설문조사를 실시하여, SITE 교사학습 모형에서 제공한 다양한 학습경험에 대해 어떻게 인식하는지 살펴보았다. 첫째, 선행연구를 통해 TIE 교사학습 모형을 개발하였으며, 개인의 인지적 학습, 실천적 경험학습, 성찰을 통한 전환적 학습을 주요 학습유형으로 설정하였다. 이후 전문가들의 의견과 추가적인 문헌 분석을 통해 사회적 상호작용 학습을 보강한 SITE 교사학습 모형을 최종 개발하였다. 둘째, SITE 교사학습 모형을 교육과정에 적용한 후 예비교사와 전문가의 인식을 살펴보았는데, 양적 분석 결과 이론-실습-토의-성찰의 구조가 적절하다고 인식하였으며, 각 교사학습 유형에 따른 주제 필요성에도 긍정적인 반응을 보였다. 셋째, 질적 분석 결과, 예비교사들은 내용적 측면에 관심이 많았으며 이론 학습이나 수업시연과 같은 특정 영역 실습에 더 학습이 집중되기를 바랐다. 반면, 전문가들은 교사학습 모형의 구조적 측면을 많이 언급하였으며 교사학습이 직선적, 단편적으로 제공되지 않고 융합적으로 제공될 수 있기를 바랐다. 초등영어 예비교사 수업 전문성 신장을 위한 SITE 교사학습 모형을 적용하기 위해 여러 가지 논의 사항을 제시하였다.

LIGA를 이용한 역사다리꼴 미세패턴 성형연구

강정진,황철진,이성희,박영소(Youngsoh Park) 한국소성가공학회 2010 금형가공 심포지엄 Vol.2010 No.11

V形 電力 MOSFETs를 形用한 스윗칭 電原 設計 및 特性 解析

姜廷震 건국대학교 1989 論文集 Vol.29 No.2

This paper described the design and manufacture of a switching Regulator using vertical power MOSFETS which was suitable for a high speed and high frequency. The operating characteristics of a power MOSFET & Switching Regulator were studied and it was also shown that a power MOSFET was superior to a Bipolar power Transistor in switching characteristics. Te immunize the surge and noise voltage, the Snubber Circuits in parallel with the diode were used. The waveforms of Switching part, Power Control Part, etc.... were observed and analyzed. As the result. 1) A Switching Regulator operated at 320KHz high frequeney and its efficieney was 72.4 (%). 2) The RC optimum values of Sunbber circuit, Resistance 5.6 [Ω] and Capacitance 4,700 [PF] were selected and the ripple voltage was 124 [mV]. 3) Finally, the problems and improvement methods followed the operation of a high frequency were presented.

초박막 유전체/실리콘 계면에서의 전자파 간섭 효과

강정진,김계국,이종악 한국전기전자재료학회 1991 電氣電子材料學會誌 Vol.4 No.1

본 연구는 전기로에 의한 열 산화법에 의해 SiO$_{2}$(88[.angs.])와 ONO(89[.angs.])를 성장시켜 MIS capacitor를 제작한 후, 초 박막 유전체/실리콘 계면에서 전자파 간섭 효과를 실험적으로 비교 검토한 것이다. EWIE현상의 결과로서 첫째. 저 전계영역에 비해 고 전계영역에서 우세하며 둘째. SiO$_{2}$에 비해 ONO가 약하게 나타난다. 그러므로 ONO가 SiO$_{2}$보다 열 전송자 효과에 대한 저항성이 우수함을 알 수 있고 ULSI급의 게이트 절연막으로서의 실용가능성을 확인하였다.

유한요소해석을 통한 연료전지 금속분리판의 프레스가공기준 설정에 관한 연구

강정진,홍석관,김흥규,장성호,허영무 한국소성가공학회 2006 금형가공 심포지엄 Vol.2006 No.11

전환적 관점에서 살펴본 역량 중심 초등 영어 교육과정 운영

강정진 한국교원교육학회 2016 한국교원교육연구 Vol.33 No.4

급변하는 미래 사회 변화에 대처하기 위해 역량 중심의 교육과정 운영을 강조하고 있는 2015 개정 교육과정에서 초등 영어 교육과정은 어떻게 운영이 되어야 하는가? 본 연구의 목적은 교육과정 및 초등 영어 교육에서 역량이 지니는 의미와 교사 중심의 역량 중심 교육과정 개발·운영을 위해 전환되어야 할 요소들은 무엇인지 살펴보고 시사점을 제안하는데 있다. 이를 위해, 종합적 문헌 탐색 연구를 실시하여 역량 중심 초등 영어 교육과정 재구성, 개발 및 운영의 핵심이라고 할 수 있는 교사의 역량과 그 역량을 신장시키기 위한 방안을 모색하였다. 먼저 교육과정 개발의 의의와 교육과정에 대한 교사의 오해 및 인식을 살펴보았는데, 문헌 분석결과 교사들은 교육과정을 수정할 수 없는 공문 문서로 오해하거나, 교육과정 개발의 필요성을 제대로 인식하지 못하고 있었다. 이는 시간, 재정, 교사연수, 경험 부족과 더불어 교육과정 개발 및 재구성에 대한 개념의 모호함 등이 원인으로 분석되었다. 또한 2015 개정 영어 교육과정 분석을 통하여, 이전 교육과정과는 다른 자율적인 교사 중심의 교육과정 운영이 필요하며, 이를 위해 교육과정 재구성 및 개발에 대한 구체적인 안내가 필요함을 제안하였다. 마지막으로, 역량 중심의 초등 영어 교육과정 운영을 위해 전환적 관점이 필요한 교사의 전문성, 교사 역할, 영어 교육 방법, 교사 연수의 개선 방향 등을 논의하였다. Competencies-Based English Curriculum in elementary school(CBEC) has been recently introduced for the purpose of developing students’ practical knowledge and skills needed to function well in today's knowledge-based society. The purpose of this exploratory study is to identify what CBEC is and how teachers can implement the CBEC in elementary school English education. For this purpose, the concept and meaning of curriculum development and curriculum reconstruction were identified. Through comprehensive literature review, the main limitations for curriculum development and curriculum reconstruction were analyzed: teachers mostly developed their curriculum based on textbooks which limited their creative instruction, considered curriculum as a non-touchable official document, and had difficulty in developing or reconstructing curriculum because of limited knowledge, skills, and experiences. In order to implement successful CBEC, it is necessary for English teachers need to transform their perspectives of elementary school English education in future society. For example, English teachers need to reconsider English teachers' competencies not just including communicative competence, but also adding abilities in developing CBEC based on achievement standards rather than only textbooks. In addition, they need to transform Content Based Instruction(CBI) into a uniquely Korean CBI using both English and Korean and engage in participatory professional development programs for those experiences.

Smart NFC 보안인증기기(SNSA) 개발

강정진,이용철 한국인터넷방송통신학회 2013 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.13 No.3

최근 NFC(Near Field Communication) 기반의 통신 기능을 채용한 스마트기기 및 OS 등이 확산되면서, 기존의 RFID를 이용한 다양한 응용분야가 NFC로 대체되고 있다. Smart NFC 기술은 기존 서비스 및 기기와 쉽게 융·복합이 가능하며, 스마트폰을 활용한 결제·의료·인증 등 새로운 Network Communication 패러다임의 창출이 예상되고 있다. Smart NFC 보안 인증기기(Smart NFC Security Authenticator: SNSA)의 H/W와 S/W를 개발하고, 무선통신 시험결과 허용기준값 이내를 만족하고, 토폴로지 영향의 실험 및 분석 결과, Daisy Chain 토폴로지가 Star 토폴로지에 비해 신호성능이 우수함을 보였다. As smart devices and OS with communication capabilities based latest NFC (Near Field Communication) have been spreaded, many applications with using existing RFID are being replaced to NFC. Smart NFC technology and existing services and devices can be easily combined convergence and advantage of smart phones, such as authentication and billing, medical care, the creation of a new paradigm of Network Communication are to be expected. By developing H/W, S/W of the Smart NFC Security Authenticator(SNSA), satisfying with wireless communication test results within accepted reference value, analyzing and testing the impact of topology, the signal performance of Daisy Chain Topology was much better than Star Topology's.