500병상 미만 종합병원에서의 전문지원인력 운영실태 : 간호인력을 중심으로

전미경,김정혜,김민영,설미이,최수정,김희영 병원간호사회 2018 임상간호연구 Vol.24 No.2

Purpose: This study aimed to investigate the current statistics of professional medical support staffs(PMSSs) working in general hospitals with less than 500 beds. Methods: This study was conducted on 35 general hospitals with less than 500 beds from September 11th to October 27th, 2017. Results: Four hundred fifty one PMSSs were currently providing medical support. The number of clinical nurse experts was the highest among the roles, followed by Physician Assistants(PA) and Advanced Practice Nurses. The mean job satisfaction score was 3.07 out of 5 . In the case of PA group, most of the delegated prescriptions were performed, however the delegated roles were not much documented in written format. The paucity of documentation requires a development of a committee for PMSSs, including a development of selection criteria and a scope of practice in each institution. Conclusion: The results of this study suggested the composition of a committee for PMSSs in the medical institutions and renaming the specified titles of PMSSs.

청소년 대상 예비부모교육 프로그램 효과성 연구

전미경,이은주,유난숙,왕석순,최새은 한국가정과교육학회 2017 한국가정과교육학회지 Vol.29 No.4

The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of parenting education program for adolescents. Parenting education program for adolescents was developed and implemented at three secondary schools in Seoul, Chungcheong province, and Gwangju metropolitan city with focus on the following topics respectively ‘parent-child communication’, ‘understanding fatherhood’, and ‘preparation for parenting based on self-understanding’. Data were collected from self-reported inventory and 97 data copies for pre- and post tests were used for analyses. Data were analyzed for frequency, percentage, paired t-test and One way ANOVA using SPSS/PC 21.0 program. The results from mean comparison of pre- and post tests were as follows. First, perception of necessity for parenting education and needs for including parenting program into regular secondary school curriculum increased statistically, which means that parenting program must be implemented regularly to meet the demands of adolescents for parenting program. Second, the main reason for not having children was ‘burden for rearing children’, which means that enough child-care skill and information need to be included. Third, the mean difference between pre- and post tests regarding perception of performing parents’ roles was statistically significant, which means that the participants’ perception of performing parents’ roles became positive. Fourth, the 32 high school students participating in parenting education of ‘understanding fatherhood’ did not have significant difference in gender role. The 29 middle school students participating in parenting education of ‘parent-child communication’ had significant difference in perception of communication. The 36 high school students participating in parenting education of ‘preparation for parenting based on self-understanding’ had significant difference in self-esteem. This results identified the effectiveness of parenting education for adolescents. Therefore, Home Economics subject must be selected to give the opportunity of parenting education to high school students. 본 연구의 목적은 청소년 대상 예비부모교육의 효과성을 검증하는 것이다. 이를 위해 청소년 대상의 예비부모교육 프로그램을 개발하여 서울, 충남, 광주 지역 중・고등학교에 「부모-자녀 의사소통 교육」, 「아버지됨의 이해 교육」, 「자기 이해를 통한 부모됨의 준비 교육」을 주제로 예비부모교육 프로그램을 실행하고 자기기입식 사전・사후 조사를 통해 효과성을 분석하였다. 수집된 97명의 설문지를 빈도 분석, 백분율, 대응표본 t검증, One way ANOVA로 분석하였다. 주요한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비부모교육에 대한 필요성과 정규 교육과정 편성에 대한 필요성 인식이 사전・사후 유의미한 차이가 있으므로, 일시적이고 한시적인 예비부모교육 운영보다는 청소년의 욕구에 부응할 수 있는 학교급별 정기적인 예비부모교육을 실시할 필요가 있다. 둘째, 조사대상자들이 자녀를 출산하지 않는 이유로 ‘양육 부담감’을 높게 인식하고 있으므로, 예비부모교육에서 양육기술과 정보를 구체적으로 다룰 필요가 있다. 셋째, 부모역할 수행에 대한 인식은 사전 사후 유의미한 차이가 있는 만큼 예비부모교육 참여를 통해서 부모역할 수행에 대한 인식이 긍정적으로 변화할 수 있는 것으로 나타났다. 넷째, 「아버지됨의 이해 교육」 참여자들은 성역할의 변화가 없었지만, 「부모-자녀 의사소통 교육」 참여자들은 의사소통 인식의 변화가 유의미하였고, 「자기이해를 통한 부모됨의 준비교육」 참여자들도 자아존중감 인식의 변화가 있었다. 본 연구결과를 통해 예비부모교육의 효과성이 검증된 바, 공교육에서 유일하게 예비부모교육을 담당하는 가정교과가 더욱 강화되어야 함을 시사한다.

도시화등급에 따른 왕바다리(Polistes rothneyi koreanus)의 먹이원 평가

전미경,최문보,정종철,권오석 한국응용곤충학회 2016 한국응용곤충학회 학술대회논문집 Vol.2016 No.10

국립공원 야영장 관리를 위한 시범연구의 일환으로 최근 피해가 급증하는 말벌류 중 가장 높은 비율로 출현하는 왕바다리에 대한 먹이원 분석을 실시하였다. 대구, 경북에서 도시화 등급 2-4등급에 해당되는 4개 지점, 10개의 벌집에서 사냥을 마치고 귀소하는 일벌의 먹이원을 채집하여 유전자바코드 법을 이용하여 먹이의 종류를 파악하였다. 총 325개의 먹이원을 채집하였는데, 총 9목 27과로 구분되어졌다. 그 중 나비목(유충)이 67%로 가장 높게 나타났고, 그 다음으로 사마귀목>메뚜기목>벌목>하루살이목>노린재목>파리목>딱정벌레목>대벌레목 등의 순으로 나타났다. 도시화 등급별로는 2등급에서 나비목, 메뚜기목이 높게 나타났고, 3등급에서는 나비목, 사마귀목, 4등급에서는 나비목, 사마귀목으로 나타나 나비목과 메뚜기류가 먹이의 대부분을 이뤘다. 녹지비율의 정도가 초식성 곤충의 증감에 영향을 미치는 것으로 나타나 녹지비율이 높은 국립공원 내 야영장에도 왕바다리의 증가가 예상되므로 야영객 안전을 위한 관리방안을 마련할 필요가 있다.

식민지 시대 '가사교과서'에 관한 연구: 1930년대를 중심으로

전미경 한국가정과교육학회 2004 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.3

This study analyzes the external forms of the household textbooks and also the contents of them used at girls' middle·high schools during the period of Japanese ruling over Korea. To this end, 8 household textbooks published from 1928 to 1937 were analyzed. The results of the study are summarized as follows. 1. The household subject had become the one of the most important subjects to girl students as the practical uses were emphasized in educational area during the period. As a result, the classes of the household were the second in hours, following the class of Japanese (the national language) to girl students. 2. The contents of the household textbooks were intended to contain 'the modern' and 'the newest'. The students were also suggested to apply the contents of the textbooks to real home life. Many pictures, photos and illustrations were included in household textbooks to help students to understand the contents of the subject. 3. The purposes of the household class were the reformation of the living conditions and home economics. 4. The external characteristics of the household textbooks during the period were as follows. - Written in Japanese vertically and the size of the textbook was A5 (150✕210) with pulp paper of good quality - The type style of the body of the textbooks was Ming-style type- The sequent order of the textbooks was the outer cover, the title page, pictorial, introduction, table of contents, the body, appendix and the back cover. 5. The household textbooks consisted of the first volume and the second volume. The first volume contained clothing and textiles, food and nutrition and housing. Taking care of the aged, nursing, child care, household economy and home management were included in the second volume. 6. The household textbooks were designed to make women the housewives. 식민지 시대 가사교과서는 일제의 가정개량론 정책을 이해하는 핵심이면서 근대가족, 가사노동, 가정주부 등을 이해하는데 매우 중요한 텍스트이다. 이에 본 연구는 1928년에서 1937년 사이에 발간된 8권의 가사교과서를 분석하였다. 이 교과서는 고등여학교 ‘가사’시간에 사용되었다. 연구문제는 크게 교과서의 외형적 측면과 내용적 측면을 분석하는 것으로 양적연구와 질적연구를 병행하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 1. 개화기 학교에서의 여성교육이 시작되면서부터 여학생은 ‘재봉 및 수예’ 교과목을 이수 받게 되지만 이 교과목은 필수과목이 아니었다. 그러나 식민지 말기로 갈수록 여학생의 가사, 재봉, 수예, 가정과 같은 과목은 비중 있는 필수과목으로 자리매김 하였다. 2. 교과서 저자들이 서론에서 밝히고 있는 가사교과서의 편제 방향은 ‘현대적’, ‘최신식’, ‘실질적’, ‘응용적’으로 요약할 수 있으며, 학생들의 이해를 도모하기 위하여 타 교과서와 비교되지 않을 정도로 많은 양의 그림과 사진 등의 삽화를 싣고 있었다. 3. 교과서 저자들은 가사과의 목적을 생활개량이라고 하였고, 가사시간에 습득한 지식과 규율을 통해 가정의 생활개량을 이루고자 하였다. 4. 가사교과서의 외형적 특징을 살펴보면, 본문은 일본어 세로쓰기로 되어 있으며, 크기는 국판(A5)이며, 지질은 비교적 좋은 갱지인 중질지로 되어 있고, 명조체의 서체에 1단구성이며, 철사로 제본되어 있었다. 교과서 구성은 ‘겉표지-속표지-화보-머리말-목차-본문-부록-판권면-뒤표지’로 되어 있다. 5. 분석한 가사교과서는 모두 상하권으로 구성되었고, 교과내용은 크게 8영역으로 범주화 된다. 상권에는 의, 식, 주 영역이 하권에는 양로, 간호, 육아, 가정경제, 가정관리가 수록되어 있다. 6. 가사교과서는 집안일을 과학적·효율적·계획적으로 처리할 수 있는 ‘주부’를 만들고 있었고, 이러한 가사교과서는 근대적 성별역할을 고착시키는 효과를 낳고 있었다.

다문화가족의 부부교육 프로그램 요구도에 대한 연구

전미경,이은주,손서희,강복정 가정과삶의질학회 2016 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.2016 No.10

有口一言

전미경 세계평화교수협의회 1984 廣場 Vol.1984 No.128

[한류와 전통문화] 한류와 전통문화, 그 미래와 가치

전미경 한국자치학회 2012 월간 공공정책 Vol.81 No.-

토론: 성폭력 예방과 학교생활교육

전미경 한국가정과교육학회 2013 한국가정과교육학회 학술대회 Vol.2013 No.-

개화기 규방가사에 나타난 여성의 시대인식에 관한 연구

전미경 한국가족관계학회 2001 한국가족관계학회지 Vol.6 No.1

This study analyzed woman's recognition of the age during the enlightenment period based on Kyubang-kasa. Kyubang-kasa is women's literature that was created by women of Yangban Class and was popular among them. The contents of this study is how the women during the period recognized the enlightenment period, what is the women's definition of problems to solve for Chosun and where the women put their role and identity. For the analysis, the estimated time frame of the enlightenment period will be from Kap-O Reform(1894) to 1945 when Korea was released from Japanese rule. The major conclusions that are derived from the study are as follows : 1. The enlightenment discourses of the intellectuals during the period were discussed with and popular to women through Kyubang-kasa and they also asserted enlightening Chosun society in Kyubang-kasa. 2. Kyungseka with a view of enlightenment discourses regarded the westernization of Chosun society as a natural process. The acceptance of the 'western' of Chosun society made women be able to see the everyday life with the wholly new point of view. Kyungseka emphasized that all the people in Chosun should perform the proper role as a member of a nation to overcome Chosun's crisis during the enlightenment period. 3. Women during the period who were against with unfairness of Confucian female ethics explored changes of tradition to adapt them to enlightenment period.

허브를 첨가하여 제조한 두부의 품질 특성

전미경 한국조리과학회 2006 한국식품조리과학회지 Vol.22 No.1