중학교 교과서에 나타난 서법조동사의 코퍼스 분석

이선영 국민대학교 2007 국내석사

The purpose of this thesis is to help English learners promote their understanding of modal auxiliaries and to propose a proper constitution of modal auxiliaries to textbooks by analyzing the modal auxiliaries. According to the results of previous studies, modal verbs were divided into epistemic and deontic modality and specific domains of meaning. The frequency of epistemic and deontic modality was analyzed the middle school English textbooks of all grades based on LGSWE Corpus. The results of this thesis were as following: First, the study showed that the frequency of epistemic modals was higher than deontic modals both the English textbooks and LGSWE Corpus. Second, the frequency of the modal auxiliary can was the most common in the English textbooks, while will was the most in LGSWE Corpus. Third, the epistemic meaning of modal shall and should were often omitted in some English textbooks. They, however, were used in LGSWE Corpus. Fourth, the similar frequency was found between the English textbooks and LGSWE Corpus in terms of the semi-modal auxiliaries, for example; be going to, have to. When it comes to the results, the seventh English curriculum in Korea is very suitable and authentic for Korean students. In conclusion, I would suggest that teachers should help Korean students recognize the diverse meanings of modal verbs. In addition, it is necessary to present various domain of modal auxiliaries in the textbooks by using clear sentences that contain situational clues and speech acts.

문자메세지를 이용한 수술진행 정보제공이 수술환자 가족의 불안에 미치는 영향

이선영 전북대학교 대학원 2009 국내석사

수술 중 대기시간은 수술환자 가족에게 큰 불안을 야기한다. 그럼에도 불구하고 현재 국내에서는 수술환자 가족에 대한 중재가 보편화되지 않아 수술환자 가족의 불안을 감소시키기 위한 현실적이고 실용적인 간호중재 방안이 필요하다. 본 연구는 수술환자 가족을 대상으로 문자메세지를 이용한 수술진행정보제공이 수술환자 가족의 불안에 미치는 효과를 파악하고자 시도하였다. 연구 대상자는 전북지역 J시에 위치한 1개 종합병원에서 2009년 3월 2일부터 5월13일까지 정규수술을 받게되는 전신마취 수술환자 가족을 대상으로 실험군 40명, 대조군 38명을 임의표출하였다. 수술진행 정보제공은 본 연구자의 실무경험과 선행연구 결과를 토대로 수술환자 가족들이 수술이 진행되는 동안 알고자 하는 내용으로 절개 직후, 수술 중 검체가 나온 후, 환자가 회복실로 이동한 후 면담이 필요한 경우등 3회 이상 정보를 제공하였다. 연구도구는 Spielberger(1972)가 개발한 기질 및 상태불안 자가보고형 도구를 김정택과 신동균(1978)이 표준화한 도구에서 상태불안 문항만을 이용하여 측정하였다. 자료분석은 SPSS 12.0 프로그램을 사용하였으며 두 군간의 동질성 검정은 - test로, 가설검정은 t-test 실험군과 대조군의 특성에 따른 불안 비교는 t-test, ANOVA를 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 수술 중 수술진행 정보를 문자로 제공받은 실험군은 제공 받지 않은 대조군에 비해 불안 점수가 더 낮았다. 실험군의 수술 후 불안 점수는 실험군40.70(7.22)점이고 대조군의 불안 점수는 45.65(8.20)점으로 나타나 두집단 간에 통계적으로 유의한 차이를 보였다(t=2.84, p=.006). 추가분석으로 대상자의 특성에 따른 실험군과 대조군의 불안 정도는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 따라서 문자메세지를 이용한 수술진행 정보제공이 수술환자 가족의 불안을 경감시키는데 효과가 있었다. 주요용어: 수술진행정보 불안 문자메세지

자아탄력성 증진 프로그램이 초등학생의 자아탄력성, 학교생활 적응 및 주관적 안녕감에 미치는 효과

이선영 전북대학교 교육대학원 2008 국내석사

The purpose of this study was to develop an ego-resilience enhancement program and its effect on ego-resilience, school adjustment and subjective well-being of elementary school students. To achieve this purpose, the research questions were established as follows; First, Would the ego-resilience enhancement program have the positive effect on the ego-resilience of elementary school students? Second, Would the ego-resilience enhancement program have the positive effect on the school adjustment of elementary school students? Third, Would the ego-resilience enhancement program have the positive effect on the subjective well-being of elementary school students? To resolve the research questions, tow groups were set up, one for experiment and the other for control, experiment group was composed of 32 students at 5th and 6th grade students. And control group was composed of 60 students at 5th and 6th grade students. Before starting the experiment, both groups were tested on ego-resilience, school adjustment and subjective well-being. The test scores of the two groups were not significantly different, which indicated that the two groups were statistically similar in ego-resilience, school adjustment and subjective well-being before the experiment. During the experiment period which lasted for 6 weeks, experiment group was given ego-resilience enhancement program 60 minutes each times, twice a week for 10 times, and the control group did not receive any treatment. After the experiment, ego-resilience, school adjustment and subjective well-being were again measured on both groups. T-test of SPSS was used to compare the differences of the three variables between the experimental group and the control group. A statistical level for effect testing was set at .05. The conclusion of this study were as following: First, the ego-resilience enhancement program were significant effective improve the ego-resilience of elementary school students. Second, the ego-resilience enhancement program were significant effective improve the school adjustment of elementary school students. Third, the ego-resilience enhancement program were significant effective improve the subjective well-being of elementary school students. Based on the idea mentioned above, it is shown that the ego-resilience enhancement program improve ego-resilience, school adjustment and subjective well-being of elementary school students.

모-자녀 양육태도와 정서지능의 세대간 전이

이선영 전북대학교 교육대학원 2009 국내석사

This study aims to discover in which way past experience affects the current life by mutually connecting the relationship between mother-child parenting and the transfer of emotional intelligence between generations. Concerning research subjects, the study designated 4 kindergartens and preschools located in Jeonju City, Jeonbuk, and conducted a test of 219 children at the age of 3~5 and their mothers. The findings include the following. First, there appeared to be a significantly high correlation by each sub-area in mother-child parenting during the childhood of a mother and current mother-child parenting. Second, mother-child parenting during the childhood of a mother was shown to have a significantly high correlation with current mother-child parenting according to the gender of a child and the educational background and age of a mother. Third, the emotional intelligences of a mother and a child had a low positive correlation in each sub-area. Fourth, the emotional intelligence of a mother was found to have a low correlation with the emotional intelligence of a child according to the gender of a child and the educational background and age of a mother. Fifth, the final causal model which demonstrated a transfer between generations was not a model that could be theoretically supported. Based on the findings, the study may reach the following conclusions. 1. There is a significant correlation between mother-child parenting during the childhood of a mother and current mother-child parenting. Also, there appeared to be a significant correlation in the relationship between each of the sub-areas of parenting according to the gender of a child and the educational background and age of a mother. These results display a significant mediator effect among the sub-areas of the mother-child parenting of a grandmother and a mother. 2. There is a low positive correlation between the emotional intelligences of a mother and a child, and there also appeared to be a low correlation in the relationship with each sub-area of emotional intelligence according to the gender of a child and the educational background and age of a mother. However, with these results, it is not sufficient to simply establish the causal relationship that the emotional intelligence of a mother affected that of a child. 3. A model symbolizing a transfer between generations in mother-child parenting and emotional intelligence is a different result from the theoretical support. Although it is showing a significant mediator effect between variables of the generation between a grandmother and a mother, it ended up in merely demonstrating a negative coefficient with the oppressive parenting of a mother in the relationship with the emotional intelligence of a child. Perhaps, such a subject should be reviewed with a more elaborate research design in the future. This study looked into the relationship between mother-child parenting and a transfer of emotional intelligence between generations. Therefore, through the above research results, this study is supposed to propose a desirable direction in preparing an educational program through interactions between a mother and a child.

15-hydroxyprostaglandin dehydrogenase 억제에 의한 프로스타그란딘 E2 증대를 통한 7,3',4'-trimethoxyflavone의 상처치유효과

이선영 조선대학교 2011 국내석사

외국어계열 고등학교 일본어 교과서 일본문화 항목의 연계성 분석

이선영 부산외국어대학교 2011 국내석사

21世紀は国際化、情報化の時代で、政治、経済、社会、文化的に他の国との交流及び協力がもっと重要になっている。急速に変化しながら発展している世界の政情を把握して、活用できる競争力がある国家の基盤を用意しなければならない。その上、国際の活発な交流の流れに対処するために外国語の能力が優秀な人材の養成が必要である。 このような外国語の専門教育のために外国系高校の日本語の教科書は<基礎の日本語><日本語の聽解><日本語の会話Ⅰ><日本語の読解><日本文化Ⅰ>で作られた。2007年の改訂教育過程では機能の連携と各科目の連携を強調している。教科書の内容が教育過程に基づいて構成されて、その内容を良く反映していると、各教科書の内容はお互い連携を持つ。そしたら、教育過程をどのくらい反映しているか確認し、そうではないと、足りない部分を修正して以降の教育過程の改訂に基礎の資料を提示したい。また、<日本文化Ⅰ>教科書の文化素材を中心で他の日本語の教科書間の連携があるかどうか調べて、連携があったら文化の内容の連携を通じた効果があるかどうか確認する。もし効果があったら連携の強化をための方法を提案したい。 2007年の改訂教育過程による<日本文化Ⅰ>教科書の文化の項目を分析し、他の日本語の教科書との連携を調べるために次の方法で研究を進めた。 第1、2007年の改訂教育過程の文化項目を中心で日本の言語行動と生活の文化を重点で構成 されているかを確認し、<日本文化Ⅰ>と他の日本語の教科書の教育過程の文化項目 に対する連携を調べる。 第2、2007年の改訂教育過程の目標を基づいて<日本文化Ⅰ>教科書の構成と内容と分析す る。 第3、他の日本語の教科書の構成と内容を分析する。 第4、文化の項目を中心で<日本文化Ⅰ>と他の日本語の教科書の連携を分析する。 上記のように研究を行った結果をまとめると次の通りである。 第1, 教育過程の目標の文化項目をよく反映しているか分析した結果、五カ所の項目を除い ては構成していて、比較的によく反映しているのを確認した。 第2、<日本文化Ⅰ>と他の日本語の教科書の内容を分析した結果、行動文化と物質文化は 良く反映しているが、精神文化はほとんど記載していなかった。 第3、<日本文化Ⅰ>教科書の文化項目を中心で各教科書の連携を調べた結果、精神文化以 外は連係があったが、素材の種類が多用なので一貫性がなかった。 最後に教育過程と教科書の縦の連係を研究した事例は多かったが、横の方法で研究した事例はほとんどなかった。本の研究に基づいて横の方法で連係を強めるための研究が活発に進んで、以降の教育過程に参考にできる資料になって教科書の製作と日本文化の教育に少しでも役に立ってほしい。

남편 및 어머니-교사협력이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향

이선영 경희대학교 대학원 2016 국내석사

본 연구의 목적은 남편 및 어머니-교사협력이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향이 어떠한지를 살펴보는 것이다. 이를 위해 서울시에 위치한 유아교육기관에 재원 중인 만 4, 5세 유아를 자녀로 둔 어머니 216명을 대상으로 남편 및 어머니-교사협력 그리고 양육스트레스에 대해 조사하였다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 남편 및 어머니-교사협력과 어머니의 양육스트레스의 일반적 경향은 어떠한가? 둘째, 일반적 배경변인에 따른 어머니의 양육스트레스의 차이는 어떠한가? 셋째, 남편 및 어머니-교사협력이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향력은 어떠한가? 남편의 협력은 Abidin(1988)이 개발한 PAI(Parenting Alliance Inventory)를 Abidin과 Brunner(1995)가 수정한 도구를 사용하였으며, 어머니-교사협력은 Ware, Barfoot, Rusher와 Owen(1995)이 제작하고 Owen, Ware와 Barfoot(2000)이 수정한 The Caregiver-Parent Partnership Scale 부모용을 번안하여 사용하였다. 양육스트레스는 Abidin(1995)이 개발한 부모 양육스트레스 축약형 척도(PSI-SF: Parenting Stress Index-Short Form)를 Haskett, Ahern, Ward와 Allaire(2006)가 다시 요인분석하여 수정한 척도를 번안하여 사용하였다. 일반적인 경향을 살펴보기 위하여 평균, 표준편차, 최소값 및 최대값을 산출하였으며, 일반적 배경변인에 따른 양육스트레스의 차이를 알아보기 위하여 t검정, F검정 그리고 사후분석을 위한 Duncan분석을 실시하였다. 또한 일반적 배경변인, 남편 및 어머니-교사협력과 양육스트레스의 상관관계를 알아보기 위하여 Pearson의 상관관계분석을 실시하였으며 남편 및 어머니-교사협력이 양육스트레스에 미치는 영향을 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 남편 및 어머니-교사협력과 어머니의 양육스트레스의 일반적 경향을 살펴보면, 남편의 협력은 보통보다 높은 수준에서 이루어지고 있었으며, 어머니-교사협력은 보통 수준이었다. 또한 양육스트레스는 중간보다 낮은 수준이었다. 둘째, 일반적 배경에 따른 어머니의 양육스트레스의 차이를 살펴본 결과, 자녀수, 어머니의 최종학력에 따라 어머니의 양육스트레스에 차이를 보였다. 즉, 자녀수가 많을수록 그리고 어머니의 최종학력이 낮을수록 어머니는 양육스트레스를 보다 높이 지각하는 것으로 나타났다. 셋째, 남편 및 어머니-교사협력이 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향력을 살펴본 결과, 남편의 협력과 어머니-교사협력 모두 어머니의 양육스트레스에 통계적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 어머니가 지각하는 남편의 협력이 높을수록, 어머니-교사협력을 많이 할수록 어머니의 양육스트레스가 낮았다. 본 연구의 결과는 자녀양육에 있어서 어머니의 양육스트레스를 낮추기 위해, 궁극적으로는 유아의 올바른 발달 및 안녕을 위해 아버지, 어머니, 그리고 유아교사가 앞으로 나아가야할 방향을 제시하는데 의의가 있다. The purpose of this study was to examine the effects of husband’s support and mother-teacher partnership on maternal parenting stress. The participants in this study consisted of 216 mothers of children(aged 4-5years) at daycare centers and kindergarten in Seoul. The participants completed questionnaires on husband’s support, mother-teacher partnership and parental stress. Husband’s support was measured by the Parenting Alliance Inventory(PAI, Abidin, 1988) revised by Abidin & Brunner(1995). Mother-teacher partnership was measured using the Caregiver-Parent Partnership Scale(Ware, Barfoot, Rusher & Owen, 1995) revised by Owen, Ware & Barfoot(2000). Parental Stress was measured by Parenting Stress Index-Short Form(PSI-SF, Abidin, 1995) revised by Haskett, Ahern, Ward & Allaire(2006). SPSS 18.0 program was used for analysis in this study. The data was analyzed through mean, standard deviation, t-test, ANOVA, Duncan’s test, Pearson’s correlation, and hierarchical multiple regression. The results of this study were as follows: First, mean score of husband’s support was higher than average and mean score of mother-teacher partnership was level of average. Parenting stress was lower than average. Second, there were statistically differences in maternal parental stress according to number of children and mother’s educational level. parental stress of mothers having more than two children was more higher than parental stress of mothers of one children. And maternal education level is lower, maternal parental stress is more higher. Third, husband’s support and mother-teacher partnership were influenced to maternal parental stress. In other word, husband's support and mother-teacher partnership played an important role in decreasing maternal parental stress. These results of this study are important because these show father and teacher the way to go to reduce maternal parental stress.

Franz Liszt의 가곡 <Tre sonetti di Petrarca> 반주 연구

이선영 성신여자대학교 2009 국내석사

본 논문은 이탈리아 서정시의 효시인 프란체스코 페트라르카(Francesco Petrarca, 1304-1374)의 시에 붙인 프란츠 리스트(Franz Liszt, 1811-1886)의 가곡 Tre sonetti di Petrarca 에 관한 연구이다. 리스트는 헝가리 태생의 작곡가이자 지휘자, 편곡자, 교육자이며 특히 훌륭한 피아니스트로도 명성을 떨친 19세기 낭만주의 시대의 대표적인 음악가이다. 리스트는 편곡작품을 포함한 다수의 피아노곡과 13개의 교향시 뿐 아니라 82곡의 가곡 등 많은 작품을 남겼다. 특히 문학작품에 많은 관심을 가졌던 그는 시나 소설 등에서 받은 감동을 그의 음악에 직접 표현하고자 했으며 이런 문학적인 요소는 그의 가곡이나 편곡작품에서도 찾아볼 수 있다. 본 논문에서 다루게 될 페트라르카 3개의 소네트에 의한 리스트의 가곡 Tre sonetti di Petrarca 는 리스트가 그의 연인인 마리 다구(Marie d'Agolt) 백작부인과 함께 로마를 여행하면서 이탈리아의 시인인 페트라르카의 시를 읽고 영감을 얻어서 작곡한 것이다. 이 곡은 음악과 시가 서로 밀접한 관계를 이루는 19세기 예술 가곡의 특징을 그대로 반영하였으며 피아노가 단순히 반주 역할만 하는 것이 아니라 노래와 같은 음악적 비중을 차지하고 있는 곡으로 1838-1839년에 작곡된 리스트의 가곡 중 대표적인 곡이다. 본 논문에서는 리스트의 생애, 그의 가곡의 특징과 그의 음악에서 나타나는 문학적 성향을 연구하였다. 그리고 Tre sonetti di Petrarca 가곡의 시인인 페트라르카와 그의 작품에 대해 살펴보고 마지막으로 제1곡 Pace non trovo, 제2곡 Benedetto sia'l giorno, 제3곡 I vidi in terra angelici costumi 각 곡을 분석하여 이 가곡들이 어떻게 가사의 뜻에 따라 리스트의 특징적인 가곡 작곡 기법이 나타나는지, 피아노 반주를 어떻게 결부시켰는지 알아보았다. Franz Liszt(1811-1886) is a representative composer of 19th century romanticism in music. He was not only virtuoso pianist but also the teacher who affected many other contemporary musicians. Especially interested in literature, he represented his impression from the literary works like poem and novel through his 13 symphony poem and labeled piano music as well as songs. For he arranged and performed other composers' songs, opera and cavatina to piano music, he could contribute to improve the tone and acoustic of piano music. Actually, his song is underestimated compared to his many piano music and symphony poem. However, the fact that his songs were composed through all his life and that he composed them based on six nation's different language (Germany, France, Italy, England, Hungary and Russia) shows profound significance of Liszt songs. Liszt continue to arrange other composers' song such as Beethoven, Schubert, Schumann and so on, and he close with his musical colleagues and famous poets. By doing these, he broadened his understanding about expressing literary sensation into music. This is sufficient motive for him to compose songs. Tre Sonetti di Petrarca is a Liszt's early work while he lived in Italy 1838-1839. This song is composed for high voice, which is affected by Adolphe Nourrit, a tenor, worked together with him. This song has splendid piano accompaniment. The first theme, Pace non trovo is a song written in 104th sonetto of Petrarca, and describes despair of disappointed love. This song is consist of recitativo and aria like an opera aria. And a long interlude is its characteristics. The tempo changes intensively according to the context of poem. The second theme, Benedetto sia'l giorno is 47th song in sonetto, and it portrays a situation that someone blessing all his circumstance related to his love affair. This song kept unity by repeating a few motives. The third theme, I vidi in terra angelici costumi is a song written in 123th sonetto of Petrarca. Semitone modulations for expressing the nuance of the words of songs are often shown in this song. Long prelude which depicts the atmosphere of the song and postlude which is an modification form of vocal music melody are the unique character of it. By studying Tre Sonetti di Petrarca, the fact that Liszt composed song with interwinding music and poem was confirmed. And the fact, piano accompaniment is not a thing that shows technical skill but a thing that support, communicate, and explain the poem equally like vocal is understood.

문화산업분야에서의 서비스디자인 활용 가능성 연구 : 공예문화산업 분야를 중심으로

이선영 이화여자대학교 디자인대학원 2015 국내석사

This study attempted to research and analyze if the application of service design can have effectiveness in the cultural industry as well and propose a plan for its application suitable for the industry, aiming to expand the scope of its application, which has still been applied only in some industries as of today about 10 years since the spread of the concept of service design in South Korea. As the scale of small businesses including one-man start-up businesses in different industries including the cultural industry since the end of the 20th century began to be understood as reflecting the characteristics and effectiveness of the relevant industries, seeking a strategy considering the characteristics of the scale of the industries today is recognized as a significant factor for the development of the cultural industry. Especially, it was expected that the application of service design to the craft culture industry based on the traditional culture in the cultural industry could be a significant strategic means to make up for the decrease in sales caused by the gap between the employees of the craft industry and the tendency of consumers’ purchasing of cultural products, which has long been mentioned as a factor obstructing the growth of the craft culture industry. This study inquired into the applicability of service design in the cultural industry based on this premise. For the traditional cultural industry, the employees’ understanding of the concept of service design should precede the direct application of service design, so this study attempted to promote their understanding, which is the base of the applicability of service design to the cultural industry, explaining service design based on design thinking, so that there would not be any distortion for the accurate understanding and application of the unfamiliar service design from the position of the employees of the cultural industries, by analyzing the concept of design thinking, with which the employees of the cultural industries are relatively familiar and that of service design and showing the similarities between the concept of design thinking and the concept of service design. Like this, based on these contents for the research purposes, this researcher drew the following results regarding the plan for the promotion of the understanding and application of service design in the craft culture industry with production methods based on the traditional technologies in the cultural industry. 본 연구는 문화산업 중 전통문화를 기반으로 한 공예산업에 서비스디자인의 적용이 효과성을 가질 수 있는가를 연구 및 분석하고 공예문화산업에 맞는 서비스디자인 활용방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이는 국내에 서비스디자인의 개념이 확산된 지 10여년이 채 되지 않았기에 아직까지 일부 산업에만 국한하여 적용되고 있는 서비스디자인의 적용범위를 확대해보고자 하는데 큰 의미를 두고 있다. 서비스디자인은 정부주도의 공공서비스 개선에 서비스디자인의 활용을 주력해온 만큼 본격적인 산업적용은 채 5년이 안되었다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 서비스기반산업이 주를 이루는 21세기 산업분야에서 서비스디자인의 빠른 확산력은 향후 서비스디자인의 빠른 성장을 시사한다고 볼 수 있다. 그간의 서비스디자인의 개념과 해외 활용성과에 대한 이해도가 높아진 만큼 앞으로의 서비스디자인의 다음 수순은 다양한 산업적 적용의 시도와 그 시도들을 통해 얻어진 다양한 실패와 실패를 딛고 일어선 성공 사례들일 것이다. 국내 산업에의 맞추어진 서비스디자인 적용에 대한 다양한 시도와 시도들을 통해 도출된 다양한 사례들이 필요한 시점이라 생각된다. 본 연구에서는 이러한 문제의식을 토대로 문화산업에서의 서비스디자인 활용 가능성에 대해 세 가지 관점에서 연구를 실시하였다. 첫 번째, 문화산업에 대한 이해를 위해 문화산업의 개념과 한국문화산업의 태동과 현황을 짚어보고 문화산업 내에서도 전통적 기술을 기반으로 상품을 생산하는 공예산업의 특성에 대해 점검해보았다. 특히 공예문화산업에서의 서비스디자인의 필요성에 대한 근거를 수립하고자 하였다. 두 번째, 서비스디자인의 산업적 활용현황에 대해 분석 및 연구를 하였다. 국내 서비스디자인 도입 시기를 알아봄으로써 국내 서비스디자인의 개념이 확산된 시점과 서비스디자인 수행기업의 태동 시기를 살펴본다. 그리고 이를 시작으로 지금까지의 국내 서비스디자인의 활용현황에 대해 점검한다. 또한 국내 서비스디자인 연구현황을 산업별로 구분하여 서비스디자인의 연구논문 경향을 알아봄으로써 국내 서비스디자인의 확산 방향이 특정산업분야로 성장이 치우쳐져 있진 않은지 점검하고 문화산업 관련 서비스디자인 연구논문 현황도 더불어 확인하였다. 세 번째, 문화산업의 경우 서비스디자인 적용이전에 서비스디자인의 개념에 대한 이해가 먼저 선행되어야 하는 만큼 낯선 서비스디자인의 개념을 문화산업 종사자들에게 상대적으로 친숙한 디자인사고(Design Thinking)와 서비스디자인과의 개념을 각각 분석하고 이를 토대로 디자인사고 서비스디자인 개념과의 유사성을 보여줌으로써 문화산업 종사자의 입장에서 생소한 서비스디자인에 대한 정확한 이해 및 활용에 있어 왜곡이 없도록 디자인사고를 기반으로 서비스디자인을 설명함으로써 문화산업에서의 서비스디자인의 활용가능성에 기반이 되는 이해도를 제고하고자 하였다. 이와 같이 연구목적을 위한 세 가지 관점의 연구내용을 토대로 본 연구자는 문화산업 내에서도 전통적 기술을 기반으로 한 생산방식을 갖고 있는 공예문화산업의 서비스디자인의 이해도 제고 및 활용방안을 제안하고자 한다.

성막에 나타난 영성적 치유의 자원들 : 영성지도와 정신분석적 심리치료 중심으로

이선영 한세대학교 2017 국내박사

ABSTRACT Spiritual healing resources appeared in the Tabernacle - Focusing on Spiritual direction and Psychoanalytic Psychotherapy This paper is a study about Spiritual healing resources appeared in the Tabernacle. Spiritual healing of the Tabernacle is characterized by spiritual direction and psychoanalytic psychotherapy. Chapter Ⅰ is an introduction. Chapter Ⅱ deals with the features of spiritual direction. Spiritual direction takes precedence over relationships with God. But the relationship with God leads to the encounter with the inner side of man himself. In this respect, Spiritual direction is also associated with psychoanalytic psychotherapy. Chapter Ⅲ discusses the features of psychoanalytic psychotherapy. It deals with concepts of psychoanalysis. Then this paper studies mourning as a therapeutic process. Chapter Ⅳ studies the Tabernacle as a resource of spiritual healing. First, it deals with the symbolic meaning of the wilderness where the Tabernacle is located. The wilderness symbolizes false self, and is a place facing itself. And it symbolizes the experience of God as father, mother, and husband. It is a place of holy space and time. Repetitive rituals are held there. The wilderness is also a place of spiritual healing for Moses. The burnt offering is also a place of healing. In the burnt offering, Israel confronts its pathology and sin through sacrifices. The burnt offering, the Azazel Goat(scapegoat), and the peace offerings are a series of mourning processes. The burnt offering also symbolizes the empathy of God's intense sorrow toward Israel. The basin symbolizes facing the monster of the human abyss. But It also means a relief in the womb of God. Through this ritual, Israel goes from chaos into new creation. The Table of Showbread means the divine word of God. In particular, the Ten Commandments reveal spiritual healing. The lampstand symbolizes dreams, fantasies and parables. These are the resources of spiritual healing. Altar of incense means the prayers. Prayer that appears in Psalms show the process of being transformed through the mourning. The Holy of Holies symbolizes death and resurrection. Facing death causes healing and transformation. Through the rituals of the tabernacle Israel was healed. Israel goes to Canaan. Canaan symbolizes Israel's new life. Thus, the purpose of this paper is to study the resources of spiritual healing in the Tabernacle.