통일을 대비한 초등실과 가정생활교육 방안(Ⅲ)- 식생활 및 주생활 영역을 중심으로

정미경,김유정 한국실과교육학회 2008 한국실과교육학회지 Vol.21 No.2

The purpose of this study is to provide the basic materials of Unification Education in dietary life and housing area of practical Arts of elementary school as a preparation for the unification of Korea. First, this study introduces the basic direction for Unification Education and the current situation. Then it suggests the problems of elementary Unification Education in the Practical Arts Education with the analysis of elementary school teachers' guidebooks, curriculum commentaries, periodical journal, and the thesis. It also collects and analyses the information on North Koreans' dietary life and housing. The results of this study are as followings. First, it confirms that the practical arts is a very useful subject in Unification Education in the point of that it can be approached by the life cultural approach method for the elementary Unification Education. However, there is a lack of recognition on the issue and it needs studies which are more practical. Second, the dietary life of North Koreans had depended upon food rationing mechanism in the aspect of food supply, however the conventional mechanism has been broken down with extremely severe shortages of food since the mid 1990s. The shortages of food are reported to remain severe. In addition, it was found that in North Korea, the value of food is determined predominantly by its quantity, rather than its nutritions, taste or flavor, texture or preference, meal factories are operated for the purpose of securing female labor force, and thus, the dietary life of North Koreans differs much from that of South Koreans. Third, the housing of North Koreans involves public housing lease system in which they should make monthly payment for their rental houses assigned by the national authorities. Moreover, their houses are not furnished with proper water supplies or kitchen tables. Such the poor residential environment is attributed to economic hardship, and the housing supply policy is derived from their social system. Fourth, the aim to obtain the basic knowledge of North Korean dietary life and housing and inqure the North Korean dietary and housing based on the knowledge to develop a shared racial consciousness was established. Instructions & learning methods were suggested for the Unification Education in dietary life and housing area of Practical Arts Education. 본 연구는 초등 실과 ‘식생활 및 주생활’ 영역에서의 통일교육 방안을 제시함으로써 실과교과에서의 통일교육의 실제적 기초 자료를 제공하는데 연구의 목적을 두고 수행되었으며, 통일교육에 관련된 연구 논문과 단행본, 통일부의 통일교육 관련 발간물 등의 문헌 자료를 수집, 분석하여 통일교육의 기본방향과 현황을 소개하고, 초등 실과교과서의 통일교육의 문제점들을 제시하였다. 또한 북한 정보에 대한 웹사이트, 인터넷 신문기사 등을 검색하여 북한의 식생활 및 주생활에 관한 정보를 수집·분석을 하였다. 연구의 결과를 요약해 보면, 첫째, 우리나라 통일교육의 체제에서 실과교과는 최근의 초등학교 통일교육에서 추구하는 생활 문화적 접근이 가능한 교과로서 그 역할을 담당할 수 있으나 여전히 그에 대한 인식이 부족하므로 더 많은 실제적 연구의 수행이 요구되고 있었다. 이는 실과교과의 각 생활영역에 해당하는 북한의 현황에 대한 이해가 통일교육방안의 마련에 반드시 수반되어야 함을 나타낸다고 볼 수 있다. 둘째, 북한의 식생활은 공급면에서 식량배급제에 의존해 왔으나, 1990년대 중반 이후 심각한 식량난을 겪으면서 배급제가 와해되었으며, 여전히 어려운 것으로 나타났다. 북한에서는 음식의 가치도 영양, 맛, 질감, 기호보다는 분량에 가장 큰 비중을 두며, 여성들의 노동력 확보를 위해 밥공장을 운영하는 등 남한의 식생활 문화와는 많은 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 북한의 주생활은 주택을 국가로부터 배정받아 매달 사용료를 내는 임대형식으로 이루어진다. 북한의 가정에는 급수장치 및 조리대가 제대로 구비되어 있지 않는데, 이러한 북한의 열악한 주거 환경은 경제적 궁핍에 기인한 것이고, 주택의 공급 정책은 사회제도에 기인한 것이라고 할 수 있다. 넷째, 초등실과 식생활 및 주생활 영역에서의 통일교육은 ‘북한 식생활 및 주생활에 대한 기초지식을 습득하고, 북한의 식생활 및 주생활 문화를 탐구함으로써 남북한 민족 공동체 의식을 함양할 수 있다’로 목표를 설정하였으며, 북한의 식생활 및 주생활 현황과 교육내용을 바탕으로 실과 5,6학년 교과서의 식생활 및 주생활 단원에 관련된 통일교육내용과 교수-학습방법들을 제시하였다.

한국과 일본의 주거교육 연구의 동향육학회지와 일본가정과교육학회지를 중심으로-

장상옥 한국가정과교육학회 2007 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.2

The purpose of this study is to review the trends of education researches on the housing in Korea and Japan. It was based on the Journal of Korean Home Economics Education and Journal of the Japan Association of Home Economics Education. For the inquiry, 49 articles(20 from Korea and 29 from Japan) were collected from 1989 to 2006. The results of this study are as follows: First, the number of the articles of housing education was not quantitatively enough compared to the other fields in Korean and Japan. Second, regarding research fields, there were lots of articles about ‘the perception of housing education’ and ‘teaching-learning method & teaching materials’ in Korea. On the other hand in Japan, articles about ‘teaching-learning method & teaching materials’ and ‘the evaluation of education’ were major fields. Third, the major research topic was ‘overall of the housing education’ in Korea, while ‘living space’ in Japan. Fourth, the major data collecting method were questionnaire surveys and experiments, mostly targeting students and teachers from junior and high schools. Descriptive statistics such as frequencies, percentages and means were most often used for data analyses. 주제어(Key Words) : 주거교육(housing education), 연구동향(trends of research), 한국가정과교 육학회지(Journal of Korean Home Economics Education), 일본가정과교 육학회지(Journal of the Japan Association of Home Economics Education) 이 연구는 주거교육 관련 논문을 분석하여 연구의 동향을 파악하여 앞으로의 주거교육 연구의 방향성을 제시하고자, 한국가정과교육학회지와 일본가정과교육학회지를 대상으로 한국가정과교육학회지의 창간 시점인 1989년부터 2006년까지의 한국과 일본의 주거교육 연구의 동향을 비교분석하였다. 연구결과, 학회지의 발행 현황은 한국과 일본의 모두 주거교육 관련 연구가 양적으로 많지 않았는데 일본의 경우가 한국에 비하여 상대적으로 많았으나 최근으로 올수록 한국에서의 주거교육 관련 연구가 더욱 활발하다. 연구영역은 한국에서는 교과인식과 교수학습방법 및 교재연구가 많은 반면, 일본의 경우는 교수학습방법 및 교재연구와 교육평가에 대한 연구가 많았다. 연구주제단원은 한국에서는 주생활 단원 전반이 가장 많았던 반면, 일본은 주거공간에 대한 연구가 많았다. 연구방법은 한국과 일본 모두 조사연구와 실험연구 방법을 적용시킨 연구가 상당부분 차지하는데, 한국은 조사연구의 비율이 실험연구에 비하여 매우 높았고, 일본은 조사연구와 실험연구의 비율 차이가 많지 않은 편이었다. 연구대상은 한국과 일본 모두 학생을 연구대상으로 한 비율이 높았고 일본의 경우 연구대상의 범위가 다양하였다. 연구대상자의 규모는 한국과 일본 모두 300명대 이하의 연구가 대체로 많은 편이었다. 분석방법은 두 나라 모두 기술통계를 가장 많이 적용하고 있었다.

텍스트 마이닝을 활용한 주생활 교육 연구 동향

김남은(Kim, Nam-eun) 한국생활과학회 2020 한국생활과학회지 Vol.29 No.5

This study analyzed 50 papers 2007-June 2020, searched for with the keywords of ‘housing life education’, ‘residential education’, and ‘residential’ to understand the research trends and characteristics of housing life education in a macroscopic view by text mining. As a result of the analysis, papers related to the housing life education focused on a specific journal, the “Korean Home Economics Education Association”. And the papers related to program development, applied research, and content analysis research. The key topics related to education were the content, research, development, courses, teaching, analysis, instruction, and evaluation, and the key topics related to the content were the environment, problem, safety, elderly, culture, neighborhood, sustainability, space, green, society, SDGs, housing, Korea, life, change, personality, and values. The housing life education-related research was conducted mainly focusing on nine themes, including the housing life area education, residential safety program, residential space, residential culture, residential environment, green growth and residential, multi-cultural housing, residential culture and gender equality programs, analysis of the contents of housing life education, development of teaching and the learning process plans for housing life education.

청소년이 인식하는 중학교 노년기 주생활 교육 실태와 교육 필요도

이영자,장상옥 한국가정과교육학회 2008 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.4

This study is designed to support the development and the teaching of revised curriculum of 2007 「Technology & Home Economics」 by investigating the actual condition and the necessity of education for elderly housing education. Questionnaire survey was conducted with 488 high school students in Gyeongnam in 2008. The data analyzed by descriptive statistics, t-test, One-way ANOVA, Duncan's multiple range test by using SPSS 14 program. The results showed that most of the students were dissatisfied with their middle school education of elderly housing due to the lack of interesting and practical contents. Thus, various teaching-learning methods where student can experience and experiment is needed. Also, the students demanded more of factors of elderly housing, spacing plan, elderly welfare service and less of three-generation housing and senior housing in their elderly housing education. The needs of education contents differed among students depending on variables such as sex, graduated middle school, household income, dwelling space and length of residential years. Therefore, revised 2007 curriculum of 「Technology & Home Economics」 should include required contents in related chapters. Because there are significant differences among textbooks about elderly housing, further attention needs to be paid to the new textbooks in order to include education contents evenly. At the same time, teachers should organize their teaching contents considering the divergence of variables. The effect of elderly housing education will be maximized if the revised curriculum consists of more experimental activities such as elderly simulation in the local community.

중학생의 주생활 교육내용에 대한 관심도와 활용도 조사 연구 - 전북지역을 중심으로 -

진상윤,곽경숙 한국가정과교육학회 2004 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.4

The purpose of this study was to research middle school students' interest and practice about the housing education contents in Technology and Home Economics Subject(classify them into three units, application of living space, indoor environment and equipments, support and repair of housing) in their real life. This was the investigation of which 529 middle school students have lived in Jeonbuk province. SPSS program was utilized to analyze percentage, mean and standard deviation, as well as t-test and Pearson's correlation coefficients. The results of this research were as follows: Middle school students' interest and practice of the housing education contents appeared to the middle level. Middle school students was consider that the order of interest parts of housing contents were indoor environment and equipments, application of living space, support and repair of housing. And the order of practice parts of housing contents were application of living space, indoor environment and equipments, support and repair of housing. There were significant differences in interest and practice of contents according to demographic variables such as sex, educational level of parents, social status of home, school record. Interest about the housing education contents had significant positive relationships with practices of contents of housing education. Therefore, it would be necessary to develop teaching materials and housing education contents promoting interest of students. 본 연구는 전북지역 중학교 3학년생 529명을 대상으로 기술․가정 교과서의 주생활 교육내용에 대한 관심도와 활용도와의 관련성을 밝힘으로써 앞으로 효율적인 주생활 교육과정 운영에 기초 자료를 제공하고자 하는데 목적을 두었다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 중학생의 주생활 교육내용의 영역별 관심도는 전체적으로 중간정도였다. 모든 영역에서 인구통계적 변인에 따라 유의한 차이가 있었다. 관심도는 ‘생활공간의 활용’, ‘실내환경과 설비’, ‘주택의 유지와 보수’ 의 세 영역에서 전체적으로 남학생이 여학생보다, 학생의 학업성적이 중위권 이상일수록 부모의 학력은 고등학교 졸업이상일수록, 가정의 사회경제적 지위가 중위권 이상 높을수록 학생들의 관심도가 높게 나타났다. 주생활 교육내용 활용도도 중간정도이며, 모든 영역에서 인구통계적 변인에 따라 유의한 차이가 났다. 즉 세 영역에서 전체적으로 남학생이 여학생보다, 학생의 학업성적이 중위권 이상일수록, 부모의 학력은 고등학교 졸업이상일수록, 아버지의 직업이 전문직이거나 행정관리직 일수록, 가정의 사회경제적 지위가 중위권 이상으로 높을수록 학생들의 활용도가 높게 나타났다. 중학생의 주생활 교육내용에 대한 관심도와 활용도의 상호 관련성은 의미있는(p<.01) 수준에서 정적인 상관관계를 나타내 주생활 교육내용에 관심도가 높을수록 실생활에 활용하려는 태도가 매우 높았으며, 긍정적인 활용태도를 갖는다고 할 수 있다. 따라서 앞으로 주생활 교육내용이 학습자의 적극적인 관심을 유발하고 실생활의 문제점을 해결하며 미래사회에 적응해 나가는 데 도움을 주기 위해서는, 변화하는 사회와 가족형태를 반영하고 그 속에서 가장 기본적인 인간의 욕구충족이나 의사소통, 역할수행 등에서 야기되는 문제점을 창의적으로 해결할 수 있는 교육내용이 개발되어야 한다. 또한 환경오염, 에너지 절약, 자원의 재활용 등의 개념과 실천방법도 다양한 측면에서 논의하여야 할 것이다. 실생활에서 학습자가 실천할 수 있도록 도움을 주는 방법을 찾아내어 가능한 범위 내에서 점진적인 개선을 한다면 보다 좋은 결과를 이룰 수 있을 것으로 본다.

주택산업 변화에 대응한 주거학 교육

김선중,양세화,박경옥,최윤정,신화경,권오정 한국주거학회 2003 한국주거학회 논문집 Vol.14 No.4

The purpose of this paper was to suggest new strategies available for the housing education considering the enhancement of professional practices in the housing industry. The purpose was accomplished examining the businesses of housing industries and the undergraduate programs in housing. The housing industry was considered in following areas: housing department of construction company. comprehensive marketing. management/lease and building/environment examination. And the undergraduate programs of nine universities offering housing as a whole or a half portion of the department were analyzed. Both the examination results and the suggestions including course recommendations, the educational-industrial cooperation programs, and the accreditation housing education program could be valuable informations for the housing educators.

중소기업 제조기업 내 사내교육이 근로자의 직무향상에 미치는 영향에 관한 연구

곽영신,박건배,메타제이딥챈드라칸트,배상목 공주대학교 KNU 기업경영연구소 2019 기업경영리뷰 Vol.10 No.2

IOT 사회로의 전환과 함께 지속되는 생산시스템의 변화와 더불어 중소기업의 생산인력 관리를 위한 교육훈련체계의 변화가 불가피한 상황으로 이어지고 있다. 공장 자동화에 따른 소프트웨어 설계, 시뮬레이션 및 제어분야, 설비 보전을 위한 프로그래밍, 사물인터넷 설비를 포함한 인공지능화로 재편되는 4차 산업 사회 이후의 작업장과노동환경 변화에 대응하여, 사내 교육 훈련 체계의 혁신이 요구되는 시대이다. 본 연구는 변화하고 있는 노동 환경을 배경으로 중소제조 기업 내 사내교육이 근로자의 직무향상에 미치는 영향 관계를 분석하였다. 다양한 모집단의 중소기업을 대상으로 통계적 접근이 요구 되므로 우선 사내교육의 특성상 변수설정 시 내생적 요인의 다양성과 측정방법 정립, 정량적 분석에 한계점 고려해, 본 연구는 E사 기업 근로자를 대상으로 설문을 통해 중소제조업의 사내교육의 실태를 분석하여 연구에 적용하였다. 연구결과로는 , 첫째, 기업내 사내교육이 직무숙련도에는 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 교육시스템이 직무대응도에 β값 .689 (p= .004)로 통계적으로 유의한 것으로 확인되었고, 결정계수는 .446으로 직무관련성, 강사의 적정성, 교육시스템이 직무대응도를 44.6%로 설명력을 보였으며, 상관관계(R) 계수는 .668로나타나 상관관계는 다소 높은 것으로 확인되었다. 셋째, 직무관련성이 만족도에 β값 .529(p= .003)로 유의한 영향을 미치는 것으로 확인 되었으며, 결정계수는 48.4%의 설명력을 보이고 있고, 상관관계(R) 계수는 .696으로 나타나 상관관계는 다소 높은 것으로 확인되었다. 넷째, 사내교육이 직무향상 간의 상관관계는 직무관련성과 직무숙련도 .640, 직무관련성과 만족도는 .577로 다소 높게 나타났으며, 교육시스템과 직무숙련도 간의 상관계수는.816, 교육시스템과 만족도는 .803으로 매우 높은 상관관계가 있는 것으로 확인되었고, 유의확률 p<.01 유의수준에서 유의한 것으로 확인되었다. 따라서 체계적인 OJT를 통하여 직무 숙련도를 우선 높이고 교육시스템을 구축을눈높이를 고려한 내용으로 수립한다면 직무향상이 높아 짐을 확인하였다. 본 연구는 E사 기업 내 사내교육이 근로자의 직무향상에 미치는 영향을 실증분석 분석함으로써 중소기업 사내직무교육의 효율성을 검증 하였다는데 시사점이 있다. The transition to the 4th industrial society, along with the change of the production system, has led to the inevitable change of the education and training system for production manpower management. Innovation of inhouse education and training system is required in response to changes in the workplace and the labor environment after the fourth industrial society, which is reorganized into artificial intelligence including software design simulation and control fields, factory programming, have. This study analyzed the effects of worker's progress on the job. Secondary education is provided to those whose medium-sized enterprises and intermediary institutions of the business have received secondary education. Empirical evidence from the study was applied to the study. The generalization of SMEs is for the purpose of studying and researching the nature of secondary education, the current status of secondary education and the performance of the systematization. The purpose of this study is to analyze the effect of in company education on job improvement of workers. A total of 28 questionnaires were analyzed for E company employees. The results of this study are as follows: First, in company education has no statistically significant effect on job proficiency. Second, the educational system was found to be statistically significant with .689 (p = .004) for the degree of job satisfaction, and the decision coefficient was .446, indicating that job relevance, lecturer appropriateness, , And correlation coefficient (R) was .668, indicating that the correlation was somewhat higher. Third, job relevance was found to have a significant effect on the satisfaction level of .529 (p = .003), and the decision coefficient was 48.4% and the correlation coefficient was .696 The relationship was confirmed to be somewhat higher. Fourth, the correlation between job improvement and in - house education was found to be somewhat higher at .640, job relatedness and satisfaction level was .577. Correlation coefficient between education system and job proficiency was .816, education system and satisfaction .803, and it was confirmed that the significance was significant at the significance level of p <.01. This study suggests that the effectiveness of in - house job training conducted by the company through empirical analysis is analyzed by analyzing the effect of in - company education on the job improvement of the E company.

탄소중립 실천을 위한 가정과교육에서의 주생활 생태전환교육 방향

주수언 한국가정과교육학회 2023 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.3

탄소중립 시대의 도래로 교육에 대한 패러다임이 생태전환교육으로 이어지고 있다. 2022 개정 교육과정에서 추구하는 생태전환교육의 개념과 실제를 이해하여 가정과교육에서 다루어지는 주생활교육에 대한 변화를 준비해야 할 시점이다. 이에 본 연구의 목적은 급변하는 기후위기 시대에 살아가야 할 미래 세대를 위해 탄소중립 실천을 위한 가정과교육의 역할을 탐색하고, 2022 개정 교육과정의 교육내용을 기반의 주생활영역 생태전환교육 실천 방향을 제안하는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 탄소중립과 생태전환교육에 대한 선행연구를 고찰하고, 제 1차 교육과정부터 2022 개정 교육과정의 주생활 교육과정을 분석하여 생태전환교육을 위한 주생활교육 방향을 제안하였다. 본 연구를 통해 가정과교육에서는 탄소중립과 생태전환에 대한 중요성이 강조될 수 있으며, 실제 교육현장에서 생태전환교육을 실현하는 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. The advent of the carbon neutrality era has led to a paradigm shift in education toward ecological transition education. It is time to understand the concept and practice of ecological transition education pursued in the 2022 revised curriculum and prepare for changes to the main life education covered in home economics education. Therefore, the purpose of this study is to explore the role of home economics education for carbon neutrality for future generations who will have to live in the era of rapidly changing climate crisis, and to propose a practice plan for ecological transition education in the main living area based on the educational contents of the 2022 revised curriculum. To achieve these objectives, this study reviewed previous research on carbon neutrality and ecological transition education, analyzed the curriculum for main life from the first curriculum to the 2022 revised curriculum, and proposed the direction of main life education for ecological transition education. Through this study, the importance of carbon neutrality and ecological transition can be emphasized in home economics education, and it is expected that it can be used as a basis for realizing ecological transition education in actual education sites.

소규모주택정비사업 지역 내 여성을 위한 문화예술교육 기반 주민공유시설 및 프로그램 수요가 사회적 자본에 미치는 영향 연구

하미경,이효창 한국문화공간건축학회 2021 한국문화공간건축학회논문집 Vol.- No.75

The purpose of this study is the proposal of the type of community facilities and programs based on culture and arts education to create social capital for women living in small-scale housing improvement project areas. Research methods are literature surveys and surveys. The survey targets 372 women living in a total of four areas where small-scale housing improvement project areas are underway. The conclusions of this study are as follows: 1) In order to increase awareness of overall ‘social capital’ of women living in small-scale housing maintenance project areas, it is necessary to provide ‘culture and arts education-based community facilities’ that can consider residents' lives, link local facilities, and share culture and arts education information. 2) In order to increase awareness of ‘participation’ and ‘network’ of women living in small-scale housing maintenance project areas, it is necessary to expand resident communication and recognize continuous exchanges between residents, various cultural and artistic education and resident-sharing facilities that can experience culture and arts are needed, and the application of culture and arts education programs closely related to local life is necessary. 3) In order to increase awareness of ‘trust’ and ‘norm’ of women living in small-scale housing maintenance project areas, it is necessary to apply culture and arts education programs to satisfy residents' social needs by utilizing ‘culture and arts education-based community facilities’ considering local life and to allow residents to jointly respond to the changing status of the community.

중등학교 주생활 교육 관련연구 내용분석

박미진,이종희,조재순,유인영,임일영 한국가정과교육학회 2007 한국가정과교육학회지 Vol.19 No.2

The purpose of this research was to analyze the contents of Housing Studies in Home Economics Education of Secondary School published in master's or doctorial theses and journals since 1985. The 24 research papers were analyzed by the type and time of publication, research subjects, data collecting methods, respondents & sample size, and statistical methods. The data were presented by tables with frequencies.The results showed that the most Housing educational research has been done as a type of theses and the number of published papers on Housing has been increased in somewhat. Over time there were two main theme of Housing educational research: general perception of housing and teachinglearning plans. Research methods, respondents and sample size, and statistical methods were obviously differed by the two research theme of Housing educational studies. This research suggested to broaden the research subjects as well as research methods beside to increase the number of studies on Housing area in Home Economics Education. 우리나라에서 중등학교 주생활 단원에 대한 연구 발표는 1985년에 시작하여 1989년 한국가정과교육학회와 1990년 주거학회지가 창간되면서 본격화되었다. 이 연구의 목적은 1985년부터 2006년까지 발표된 주생활 교육 관련 연구의 내용을 분석함으로써 주생활 교육 연구의 현황과 나아갈 방향에 대한 시사점을 찾는데 있다. 본 연구의 연구대상은 1985년이후 최근까지 발표된 석박사학위논문, 연구 보고서, 한국가정과교육학회지, 생활과학학회지, 한국주거학회지, 대학논총 등에 게재된 연구와 논문 중에서 중등학교 주생활 단원만을 독립적으로 연구한 것으로 한정하였다. 기술가정교과 연구 중의 일부로 주생활단원이 포함되어 있는 연구나 논문 형식을 갖추지 않은 연구 자료는 제외하여 총 24편을 선별하였다. 24편 중 주생활교육 논문 14편과 주생활교수학습관련 논문 10편으로 나누어 내용분석 하였으며, 세부적인 항목을 분석하기 위해서는 빈도와 백분율 등의 통계를 적용하였다.본 연구의 연구결과를 요약하면 다음과 같다.첫째, 주생활교육연구는 1985년 이후 발표되기 시작하여 학회지 발표 논문과 학위논문을 합쳐 24편에 불과하였으며, 학위논문의 경우 한국교원대에서 집중적으로 발표되고 있어 연구가 질적인 성장을 하기 위해서는 가정과교육을 연구하고 있는 대학을 중심으로 양적으로 증가될 필요가 있겠다.둘째, 연구주제는 주로 실태와 인식, 자료개발 및 적용에 대한 연구로 대부분 두 주제로 다루고 있었다. 연구문제 선정 시 교육과정, 교육평가, 교사교육, 장학, 실험실습 등 연구영역과 주제가 다양화될 필요가 있겠다.셋째, 연구 방법은 조사연구가 대부분이었고 질적연구는 1편에 불과했다. 연구목적을 달성하기 위해서 사례연구, 질적 연구, 문헌 연구 등 연구 방법을 다양하게 확대할 필요가 있겠다.넷째, 통계처리 방법은 주로 빈도와 백분율, t-검증, ANOVA 등 단순통계를 활용한 경우가 많았다. 심층적이고 종합적인 정보를 얻기 위해서는 고급 통계 방법을 사용하여 다각적으로 분석해 볼 필요가 있겠다.