자기회귀과정을 이용한 EMG 신호의 기능별 분류에 관한 연구

김도윤,변윤식,박상희 대한전기학회 1984 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1984 No.7

체육영재 선발을 위한 준거설정

김도윤 한국스포츠학회 2016 한국스포츠학회지 Vol.14 No.2

육상, 체조, 수영종목에 대한 스포츠 영재의 발굴과 양성을 위하여 2009년부터 전국 16개 체육영재센터를 운영하고 있 다. 하지만 현재 체육영재 선발은 규준지향기준에 의한 선발방법을 이용하고 있기 때문에 체육영재선발 모집시 지원자 들의 특성에 따라 선발기록이 달라진다. 아울러 선발된 학생들이 과연 체육영재로서의 자격과 조건이 충분한지에 대한 평가가 불가능한 실정이다. 실제 체육영재 모집과정 중 지역별로 지원자 규모가 다양할 수 있으며, 이러한 모집규모의 차이에 의해 선발대상자들의 운동수행능력 차이가 유발된다. 이에 본 연구에서는 체육영재 지원 및 선발을 위한 2학년 과 4학년 남녀학생들의 체력요인별 준거를 제시함으로써 지역적 체육영재 선발 기록의 차이를 최소화하며, 아울러 체 육영재 지원 선발을 위한 최소한의 체력기록 준거를 제시함에 목적이 있다. 이를 위하여 2011~2014년까지 I 광역시 소재 체육영재센터에 지원한 305명의 2, 4학년 학생들의 체력측정 기록을 바탕으로 선발된 학생과 비선발된 학생으로 구분한 후, 두 그룹간의 기록교차점을 산출하였다. 아울러 본 연구에서는 준거설정을 위하여 확장된 Angoff 방법을 이 용하였다. 이를 위해 총 6명의 전문가 패널을 구성한 후 총 2회에 걸친 평정회의를 통해 체육영재 지원 및 선발을 위한 체력요인별 최소기록을 제시하였다. 제시된 남녀 2, 4학년 체력요인별 준거기록은 체육영재 지원 및 선발을 위한 최소 한의 기록으로 활용될 수 있으며, 이러한 준거의 활용은 지역 체육영재센터간 체육영재 체력요인별 선발 기록의 차이를 줄일 수 있는 방법으로 기대된다. For the discovery of sports gifted children, 17 national athletic gifted centers were operated since 2009. However, the current selection criteria depended on the nature of the applicants when selecting because the selection methods used by the norm-oriented basis. In addition, it was difficult to assess whether the selected children had enough qualification as gifted Sports. In fact, the number of applicant was various by region and physical fitness results were different depending on the record size recruit volunteers. Therefore the aim of this study was to minimized the difference between the local athletic gifted children center and to present the minimal physical criteria for applying sports gifted children by setting criterion for the selection of sports gifted children. For this purpose, based on the physical measurement records of 305 children who applied to sports gifted children center located in I city from 2011 to 2014, children were classified as a non-starter students and selected students. Recording the intersection between the two groups were derived as a basis. This study used the extended Angoff method conforming to the set. For extended Angoff method was constructed of six experts panel and conducted a conference twice. The results were presented minimum records of physical fitness for the selecting and applying sports gifted children program by physical factors.

탄소섬유강화복합재료(CFRP) 레저선박의 횡요저항력 평가에 의한 상부구조물 풍압면적 특성

김도윤,이창우,이동건,오대균,Kim, Do-Yun,Lee, Chang-Woo,Lee, Dong-Kun,Oh, Dae-Kyun 해양환경안전학회 2014 해양환경안전학회지 Vol.20 No.6

일반적으로 CFRP 레저선박의 상부구조물은 동급전장 타 선박보다 매우 작은 경향을 보이고 있는데, 이는 풍압면적에 의한 횡요저항력과 밀접한 관련이 있는 것으로 알려져 있다. 본 연구에서는 CFRP 레저선박의 이러한 상부구조물 형상 특성을 풍압면적 변화에 따른 복원안정성 분석을 통해 파악하고자 한다. GFRP 레저선박과 CFRP 레저선박의 선체 및 상부구조물 형상 특성을 상호 비교하고, CFRP 레저선박의 상부구조물 형상변화를 통해 그 변화가 복원안정성에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 이를 위해 GFRP, CFRP 레저선박 총 10척의 형상을 비교, 분석하여 선체와 상부구조물 간의 형상 추세를 파악하였고, ISO 12217에 따른 횡요저항력 추정 및 복원안정성 평가 프로그램 개발을 통해 상부구조물의 형상 변화와 복원안정성 간의 관계를 분석하였다. 연구결과, CFRP 레저선박의 풍압면적 분포경향은 GFRP 레저선박과 비슷하였으나, 상대적으로 상부구조물 형상 비율은 절반정도 크기에 그치는 경향을 보였다. 또한 CFRP 레저선박의 상부구조물 크기를 동급전장의 GFRP 선박 상부구조물 면적 비율 이상(10%) 증가시키는 경우 횡요저항력에 의한 복원성능에 문제가 발생하는 것을 확인할 수 있었다. This research aims to investigate the superstructure characteristics of the CFRP-yachts whose hulls are made of the light-weight material CFRP. CFRP-yachts, which belong to light-weight yachts, have a tendency of having very small superstructures compared to other vessels of the same length, and such a tendency is closely related to stability. In this research, a comparison of shape characteristics was made between common composite-plastic yachts and CFRP-yachts to find out the shape characteristics of CFRP-yacht. In the meantime, a case study was conducted concerning shape changes in superstructure to understand the effect of such changes on stability. For this purpose the shapes of a total of 10 GFRP-yachts and CFRP-yachts were comparatively analyzed, and the result showed the tendency of their hulls and superstructures. Whereas the case study on stability assessment involved various superstructure shapes of CFRP yachts, for assessment by superstructure size. Stability assessment was according to ISO 12217 (Small craft Stability and buoyancy assessment and categorization). A program was also developed based on stability assessment process due to rolling in beam waves and wind, and it was applied to the case study. The result of the case study showed that the windage area distribution tendency of the yachts whose hulls were made of the light-weight material CFRP was similar to that of the GFRP-yachts, but that the superstructure shapes of the CFRP-yachts were about 50% smaller than those of the GFRP-yachts. In addition, the stability assessment involving various superstructure areas of the CFRP-yachts showed that problems with stability occurred when their superstructure sizes were similar to, or larger by about 10% than, those of the GFRP-yachts.

FAB 제조 공정에서 AI 앙상블 모델을 사용하여 기판의 파손을 진단하는 이상 감지 방법

김도윤,경윤영,김은지,박수진,진영길,김재완 대한산업공학회 2022 대한산업공학회 추계학술대회논문집 Vol.2022 No.11

학교 문화예술교육 서비스 품질의 구성 차원과 학생 만족, 교육 효과와의 영향 관계에 관한 연구

김도윤 한국문화예술경영학회 2019 한국문화예술경영학회 학술대회 Vol.2019 No.05

본 연구는 학교 문화예술교육 서비스의 고유 품질 차원을 규명하고, 이러한 차원들이 학생 만족, 학교 문화예술교육의 효과에 영향을 주는지 알아보기 위한 연구이다. 이에 대한 검증을 위해서 학교 문화예술교육 서비스에 참여하고 있는 중학생 1, 2학년을 대상으로 학교 문화예술교육 서비스 품질 구성 차원에 대한 탐색적 연구를 실시하여 고유 차원을 규명하였다. 또한 학교 문화예술교육 서비스 고유 품질 차원이 학생 만족과 학교 문화예술교육의 효과에 미치는 영향 간의 구조적 관계를 검증하였다. 이를 위해 학교 문화예술교육에 참여하고 있는 중학생들을 대상으로 실시한 FGI 결과와 교육 서비스 품질의 선행연구를 참고하여 SERVQUAL 5차원을 기반으로 설문 문항을 개발한 후 탐색적 요인분석을 실시하였다. 또한 학교 문화예술교육 효과는 기존의 선행연구에서 제시된 효과 중 문화예술친숙성, 자기표현력, 자아존중감 등 조사 대상의 특성을 반영하는 교육 효과를 제시하고, 측정하였다. 이렇게 검증된 차원과 효과를 기반으로 구조방정식 모형을 검증하였다. 본 연구는 탐색적인 목적을 띄고 있으므로 이에 적합한 SmartPLS 3.0 패키지를 사용하여 분석하였다. 연구 결과로는 학교 문화예술교육 서비스 품질의 경우 기존의 5차원이 아닌 3차원 모형으로 축소되었으며, 물리적 환경 요인을 제외한 상호작용 요인과 프로그램 요인은 학생 만족에 유의미한 영향을 보였다. 또한 학생 만족과 교육 효과의 경우 모두 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인됐다.

독수리의 사냥

김도윤 고요아침 2017 한국동시조 Vol.- No.4

Productivity S/W 학습용 웹 코스웨어에서 상황맥락적 오류교정 피드백이 학업성취도에 미치는 영향

김도윤,이태욱,배영권,백장현 한국컴퓨터교육학회 2004 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.7 No.1

현재 웹 코스웨어에서의 형성평가와 이에 대한 피드백 시스템은 많이 구축되어 있다. 그러나 대부분 웹 코스웨어의 형성평가와 사용자 반응에 따라 제공되는 피드백은 실제의 문제 상황과 거리가 먼 상태에서 단순한 텍스트 형태로 정오의 표시, 정답 표시, 관련 정보의 표시 등을 제공하고 있다. 이는 자칫 피드백의 교정적 기능을 약화시켜 학습자의 학습 내용에 대한 이해와 학습 전이의 가능성을 감소시킬 수 있다. 또한 구성주의 학습이론에 따르면 학습은 그 것이 발생하는 상황에 영향을 받고 지식이 어떤 맥락에서 학습했느냐에 따라 다르게 학습되며 전이된다고 한다. 이런 배경에서 본 연구는 웹 코스웨어에서 형성평가를 실시할 때 학습자의 반응에 따라 피드백을 문제 상황과 밀접하고 유사하게 상황맥락적으로 제시할 수 있는 상황맥락적 오류교정 피드백시스템을 설계하고 구현하였다. 그리고 실제 Productivity S/W를 학습할 수 있는 웹 코스웨어에 ‘정오/정답제공형 피드백’, ‘관련정보제공형 피드백’ ‘상황맥락적 오류교정 피드백’을 적용한 후 ‘상황맥락적 오류교정 피드백’이 학업 성취에 있어서 다른 두 가지 유형의 피드백보다 더 효과적인지를 검증하였다. Today there are many Web courseware systems for formative evaluation and feedback. Formative evaluation and feedback provided according to users' response in most Web courseware systems, however, are simple texts showing only whether correct or wrong, correct answers, relevant information, etc., far deviated from actual context. Thus such a system may weaken the corrective function of feedback and, as a result, reduce learners' understanding of contents and the possibility of learning transfer. In addition, according to the learning theory of constructivism, learning is influenced by the situation, in which it happens, and knowledge is learned and transferred differently depending on the context in which it is learned. In the background, this study designed and implemented a contextual error-correction feedback system that can provide feedback in a context closely related and similar to the relevant situation according to the response of learners when formative evaluation is carried out in Web courseware. In addition, it applied 'correction/correct-answer-providing feedback', 'relevant information providing feedback' and 'contextual error-correction feedback' to Web courseware for learning actual productivity S/W and verified if 'contextual error-correction feedback' is more effective than other two types of feedback for learners' academic achievement.

Use of triazolam and alprazolam as premedication for general anesthesia

김도윤,이성헌,편태희,정성욱 대한마취통증의학회 2015 Korean Journal of Anesthesiology Vol.68 No.4

Background: Triazolam has similar pharmacological properties as other benzodiazepines and is generally used as a sedative to treat insomnia. Alprazolam represents a possible alternative to midazolam for the premedication of surgical patients. The purpose of this study was to evaluate the anxiolytic, sedative, and amnestic properties of triazolam and alprazolam as pre-anesthetic medications. Methods: Sixty adult patients were randomly allocated to receive oral triazolam 0.25 mg or alprazolam 0.5 mg one hour prior to surgery. A structured assessment interview was performed in the operating room (OR), the recovery room, and the ward. The levels of anxiety and sedation were assessed on a 7-point scale (0 = relaxation to 6 = very severe anxiety) and a 5-point scale (0 = alert to 4 = lack of responsiveness), respectively. The psychomotor performance was estimated using a digit symbol substitution test. As a memory test, we asked the patients the day after the surgery if they remembered being moved from the ward to the OR, and what object we had shown them in the OR. Results: There were no significant differences between the groups with respect to anxiety and sedation. The postoperative interviews showed that 22.2% of the triazolam-treated patients experienced a loss of memory in the OR, against a 0% memory loss in the alprazolam-treated patients. In comparison with alprazolam 0.5 mg, triazolam 0.25 mg produced a higher incidence of amnesia without causing respiratory depression. Conclusions: Oral triazolam 0.25 mg can be an effective preanesthetic medication for psychomotor performance.

Effect of Annealing on a-Si:H Thin Films Fabricated by RF Magnetron Sputtering

김도윤,김인수,최세영,Kim, Do-Yun,Kim, In-Soo,Choi, Se-Young Materials Research Society of Korea 2009 한국재료학회지 Vol.19 No.2

The effect of annealing under argon atmosphere on hydrogenated amorphous silicon (a-Si:H) thin films deposited at room temperature and $300^{\circ}C$ using Radio Frequency (RF) magnetron sputtering has been investigated. For the films deposited at room temperature, there was not any increase in hydrogen content and optical band gap of the films, and as a result, quality of the films was not improved under any annealing conditions. For the films deposited at $300^{\circ}C$, on the other hand, significant increases in hydrogen content and optical band gap were observed, whereas values of microstructure parameter and dark conductivity were decreased upon annealing below $300^{\circ}C$. In this study, it was proposed that the Si-HX bonding strength is closely related to deposition temperature. Also, the improvement in optical, electrical and structural properties of the films deposited at $300^{\circ}C$ was originated from thermally activated hydrogen bubbles, which were initially trapped at microvoids in the films.

초등학생의 ICT소양교육 학업성취도와 다중지능의 관계 연구

김도윤,이태욱 한국컴퓨터교육학회 2004 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.7 No.4

최근 학교 교육에서 학습자 중심의 ICT교육에 대한 중요성이 강조됨에 따라 앞으로의 교육은 이미 정해진 틀에 학습자를 맞추기보다는 학습자의 개인적 자질을 존중하는 방향으로 나아가야 한다. 이러한 관점은 Gardner의 다중지능이론에 논리적 근거를 두고 있다. 이런 맥락에서 초등학교에서 이루어지고 있는 ICT소양교육도 다중지능을 바탕으로 개개인 학생의 능력과 소질을 잘 판단하여 적합한 교육과정과 교수방법을 적용할 필요가 있다. 이에 대한 기초자료를 제공하기 위해 본 연구에서는 ICT소양교육의 학업성취도와 다중지능의 상관관계를 살펴보았고, ICT소양교육의 학업성취 우수아와 부진아를 대상으로 어떤 지능이 ICT소양교육의 성취도를 결정하는 요인인지 알아보았다. 그 결과 논리수학지능이 ICT소양교육의 학업성취도와 유의미한 상관이 있었고, 논리수학지능과 언어지능이 ICT소양교육의 학업성적의 어열 결정에 크게 작용하는 요인으로 나타났다. As the importance of learner-centered ICT education is emphasized, school education should move toward the direction of respecting individual learners' capability rather than fitting learners into a fixed frame. Such a view finds its theoretical ground in Gardner's multiple intelligences theory. Thus ICT literacy education in elementary school also needs to consider individual student's abilities and talents based on their multiple intelligences and apply appropriate education programs and teaching methods. In order to provide basic materials for this, the present study examined the correlation between children's academic achievement in ICT literacy education and their multiple intelligences and inquired into which intelligences are factors determining achievement in ICT literacy education. According to the results, logical-mathematical intelligence is in a significant correlation with academic achievement in ICT literacy education, and logical-mathematical intelligence and linguistic intelligence are the most influential factors on academic achievement in ICT literacy education.