한국 정당연구에서 거시 역사접근의 재구성

장훈(Hoon Jaung) 한국정당학회 2014 한국정당학회보 Vol.13 No.2

최근 들어 정당연구자들 사이에서 주체적인 연구질문과 연구방법을 통해서 한국정당 정치의 고유한 역사와 전개양상에 대한 연구를 심화해야 한다는 문제의식이 점차 확산되고 있다. 이 글에서 우리는 기존의 접근법들 가운데 정당의 역사적 인과구조를 강조한 거시접근의 연구 질문과 연구방법의 비판적 재구성을 시도함으로써 연구의 주체성과 역사연구, 사회과학 이론의 균형점을 모색한다. 지금까지 거시접근의 연구질문은 주로 한국에서 대중정당이 부재한 현실과 이에 대한 역사적 설명을 시도하는 데에 집중해왔다. 하지만 우리는 이러한 거대질문은 여러 개의 다양한 중범위 수준의 연구질문으로 구체화되어야 한다고 본다. 이를테면 권위주의 국가의 선제적 발전 속에서 주변적 위치에 머물던 한국의 정당들은 시민사회와 어떤 방식으로 연계되면서 동원과 정당화의 제한적 역할을 해왔는가? 또한 민주화 이후에 한국정당들은 어떤 방식으로 민주화된 국가와 새로운 관계를 설정했으며, 이 과정에서 전통적인 종속적 위치는 점차 어떻게 변하고 있는가? 등의 질문을 통해서 우리는 연구주체성과 역사연구의 간격을 좁힐 수 있을 것이다. 또한 거시접근의 연구방법은 서유럽 대중정당의 역사적 경로에 대한 비교를 통해서, 우리정당의 역사를 분석해왔는데, 이러한 비교역사방법은 좀 더 적실성이 높은 후발민주화 국가와의 비교 사례분석으로 전환되어야 한다. 남미의 주요 민주화 국가들은 국가의 선제적 발전과 정당정치의 주변화라는 공통의 역사적 경로를 걸어왔으며, 후발산업화와 민주화를 성취한 점에서 우리 정당정치와 공통의 경험을 갖고 있다. 이들 사례와의 비교역사 분석을 통해서 우리는 연구의 주체성, 역사연구, 사회과학 이론의 엄밀성 사이의 균형을 추구할 수 있다. Several studies have recently emphasized a historic turn in Korean party studies toward a more self-referential party study. This article attempts to contribute to a historic turn by revisiting the macro-historical approach to Korean parties by focusing on research agenda and methodological issues. Thus far, macrohistorical approach has interpreted history of Korean parties by comparing it with Western European experiences of mass based parties. In contrast, this article argues that such research agenda should be expanded by comprising various dimensions like the impact of preemptive growth of the state and its impact upon the underdevelopment of political parties. It also should be closely examined how the underdeveloped parties have struggled to mobilize electorates support and to legitimize electoral politics to a limited extent. By addressing these issues, the historic turn would help to bridge the gap between self-referential study and historical approach. Also the methodological tenet of macro-historical perspective should be revised. The extant macro-historical perspective has mainly engaged in comparing Korean experiences with those of Western European history which resulted in focusing only on the failure of the rise of mass based parties in Korea. This article suggests that comparing Korean historical trajectory with those of Latin American democracies would yield more relevant and meaningful analysis. As Korean and Latin American democracies share several key elements in the evolution of political parties, such comparative research strategy would contribute to theorizing new democracies’ party politics as well as to enhancing our understanding of our own party histories.

상상적 접근 질문을 통한 문화재 교육 방안: 중학교 역사교과서 문화재 내용 분석을 바탕으로

박상혜 ( Park Sang-hye ) 인하대학교 교육연구소 2018 교육문화연구 Vol.24 No.3

학습은 배우는 내용과 배우는 방법의 결합으로 유의미한 교육적 결과를 이루어내는 것이다. ‘문화재’는 그 자체가 역사를 상상적으로 이해하게 해주는 자료이며, 그것을 연구하는 과정을 통해 상상력을 신장시킬 수 있는 학습교재이다. ‘상상적 접근’은 역사적 상상력과 창의적인 사고를 신장시킬 수 있는 학습방법이고, 이러한 상상적 접근을 잘 유도해낼 수 있는 실용적인 방법은 ‘질문’이다. ‘문화재’라는 학습교재와 ‘상상적 접근 질문’이라는 학습방법을 결합한 ‘상상적 접근 질문을 통한 문화재 교육’은 학습자의 흥미를 끌면서도 교육적으로 유의미한 학습교재와 학습방법을 결합한 교육이라는 점에서 그 의미가 크다. 그러나 중학교 역사 교과서의 문화재 내용을 분석한 결과 ‘상상적 접근’을 통한 문화재 교육은 그 사례가 많지 않았으며, 상상적 접근의 사례들도 그 방법이 다양하지 못하였다. 또 상상적 접근의 결과를 표현하는 방법 역시 다양하지 못하다는 문제점을 보였다. 이러한 문제점을 해결하기 위하여 문화재를 상상적으로 접근하기 위한 다양한 질문 즉 구조적 상상 질문, 감정이입적 이해 질문, 역사적 판단 질문 들을 개발해 보았다. 그리고 개발된 질문들을 두 점의 문화재에 적용해 보았다. 적용해 본 결과 ‘문화재’라는 학습교재를 좀 더 심층적이고 다각적으로 이해할 수 있었고, ‘상상적 접근 질문’이 교육적으로 의미 있는 새로운 학습방법이라는 것을 알 수 있었으며, ‘상상적 접근 질문을 통한 문화재 교육’은 학습자의 흥미와 창의력을 유도하는데 효과적인 문화재 교육 방안이라는 것도 알 수 있었다. Learning is the combination of learning and learning methods to produce significant educational results. “Cultural properties” itself is an imaginative understanding of history and a learning textbook that can enhance imagination through the process of studying it. The “imaginative approach” is a learning method that can enhance historical imagination and creative thinking, and the practical way to elicit this imaginative approach is to ask the question. Cultural properties education, which combines a study book titled "Cultural Properties" with a learning method called "Imaginary Approach Question", attracts learners with the interesting but educational material. However, the analysis of cultural properties contents in middle school history textbooks showed that “cultural properties education through imaginative approach questions” did not have many examples of such questions. It also showed that the methods used to express the results of the imaginary approaches do not vary either. To solve these problems, we have developed a variety of questions to approach cultural properties creatively: structural imagination questions, empathy questions, and historical judgment questions. And, the questions were then applied to two cultural properties. As a result of its application, the study materials “cultural properties” were deep and diverse in contents, and that “imaginative approaches” were a new method of learning that had an educational significance. Also “Cultural properties education through imaginative approach questions” has also shown that it is an effective way to elicit the interests and creativity of learners.

스페인 지명의 어원 분석에 작용하는민간어원과 역사 -문화적 요소 비교

이강국 ( Kang Guk Lee ) 한국현대언어학회 2014 언어연구 Vol.29 No.4

The Journal of Studies in Language 29.4, 773-794. Several toponyms in the Hispanic territories are arbitrarily interpreted depending on their etymology or origin. This phenomenon is widely observed in popular etymology. For instance, many people consider that Oropesa comes from the combination of “oro” (gold) and “pesar” (to weigh), and Granada comes from the fruit`s name of its homonym: “granada” (pomegranate). Furthermore, etymons of Cuenca and Leon are wrongly interpreted as the same with those of cuenca and leon respectively, although their etymons have different historical background. In this research, I propose that it is worthwhile to explain etymons of certain place-names through a historical-cultural approach in order to minimize the errors that could occur in the historical linguistic studies. (University of Foreign Studies)

한국 음악과 교육과정의 역사적 고찰

오지향(Oh, JiHyang),문경숙(Moon, Kyungsuk),최미영(Choi, MiYoung) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.7

본고는 제1차 교육과정에서 현행 2009 개정에 이르는 음악과 교육과정의 변천 과정을 ‘개념적 접근법’의 도입 이전과 이후로 나누어 살펴보고, ‘개념적 접근’으로 인한 음악교육과정의 체제 및 내용의 변화에 대해 역사적으로 고찰해 보았다. 미국에 서 시작된 ‘개념적 접근법’은 음악의 내재적이고 본질적인 가치가 교과 목표로 강조되기 시작한 제4차 시기에 도입이 시도되어 제7차까지 ‘이해영역’으로서 지속적으로 계승 발전되었으며 한국의 음악교육에 중요하게 자리 잡았다. 그러나 음악의 외적 가치가 교과 목표로 주요하게 반영되기 시작한 2007 개정 이후 현행 2009 개정에 이르기까지 음악개념지도가 차지하는 비중은 하향 조정되는 추세에 있다. 이는, 현행교육과정에서 오랜 기간 동안 음악개념지도가 반영되어 왔음에도 불구하고 아직 음 악개념지도가 한국 음악교육에 완전하게 뿌리를 내리지 못하고 있는 것으로 보여진다. 따라서 한국의 음악교육에 음악개념지도를 적용하는 문제는 단순히 교육과정의 문제로만 검토가 이루어지는 것은 바람직하지 않으며 음악 교과서와 같은 실제 적인 교수․학습 자료의 효율성 문제와 함께 면밀하게 살펴보고 검토가 이루어져야한다. ‘개념적 접근법’을 대체할 만한 대안적인 이론이 확립되지 않은 현 단계에서 이해 영역’의 취사선택은 성급한 시도이며, 교육과정이 바뀔 때마다 음악개념에 대 한 내용을 변경하기 보다는 한국의 음악교육환경에 맞는 음악개념을 선정하고 교수 학습방법에 대해서 지속적으로 연구해야 할 필요가 있다. The transition of the national music curriculum from the first curriculum to the current 2009 amendment of the educational curriculum was examined in this paper. We reviewed the time period prior to and after the implementation of the “conceptual approach” and studied the changes in the system and the content of the music curriculum brought about by this conceptual approach. The introduction of the “conceptual approach”, which was first implemented in the U.S. ,was tried during the fourth curriculum period when the intrinsic and essential value of the music came to be emphasized as a curriculum objective. The approach was continuously developed as an “area of understanding” up to the seventh curriculum period and has been established as an important part of music education in Korea. Since the 2007 amendment of the educational curriculum, when the external value of music started to be viewed as a key curriculum objective, until the current 2009 amendment of the educational curriculum, the importance of music instruction using the conceptual approach has diminished. This seems to because music instruction using the conceptual approach has not fully taken root in Korean music education, although such instruction has been reflected in the current curriculum for a long time. Therefore, it is not desirable to consider the issue of applying the conceptual approach to Korean Music education simply as a matter of formulating the right curriculum; careful review of such an educational approach should be undertaken together with an examination of the efficiency of actual teaching and learning materials, such as music textbooks. Currently, as an alternative theory to the conceptual approach has not been established, selecting another “area of understanding” would be a rash. Rather than changing the content of musical concepts every tine the curriculum changes, it is necessary to select the musical concept appropriate for Korea’s music education environment and continuously investigate the relevant teaching and learning methods.

‘한국학’ 발전과 사회과학적 접근: 정치학을 중심으로

김성진 한국인문사회과학회 2023 현상과 인식 Vol.47 No.4

이 글은 한국학의 발전과정에서 나타난 문제들을 한국에 대한 사회과학적 접근, 특히 한국 정치학의 발전과정에서 제기된 문제와 비교해 살펴보고, 이를 통해 한국학의 학문적 발전에 대한 시사점을 찾는 데 있다. 한국에 대한 폭발적 관심 증가는 한국어/한국학 교육과정의 양적 확대를 가져왔다. 그러나 한국학은 여전히 자아준거적 학문이 가지는 정체성 형성과 타자화문제, 인문학적 접근과 사회과학적 접근 사이의 방법론을 둘러싼 논쟁, 그리고 현실적으로는 독립된 학문영역으로 성장하기 위한 학문 후속세대의 안정적 수급 문제를 안고 있다. 한국 정치학 역시 외래적 비교방법의 적용과정에서 나타나는 타자화문제를 안고 있으며, 특수성을 강조하는 입장이 기존의 지적 헤게모니를 극복하고, 권위주의 체제에 대한 비판을 약화시키는 도구로 이용될 가능성을 차단해야 하는 도전을 안고 있다. 사회정체성이론은 한국학과 한국 정치학이 당면한 과제를 해결하기 위해서는 특수성에 대한 역사적 접근에 기초한 재평가와 비교과정을 통해 타자화된 평가를 객관적으로 수정하는 노력의 병행, 즉 인문학적 방법론과 사회과학적 접근 간의 밀접한 협력이 중요함을 보여주고 있다. 이는 한국학에 대한 다양한 관심을 수용하고 학문후속세대의 충원과 사회진출에도 기여하게 될 것이다. The purpose of this study is to explore the problems emerged in the Korean studies and social scientific approaches to Korean politics, and to find implications for the further development of Korean studies in the future. The explosive increase in interest in Korea has led to a quantitative expansion of the Korean language/Korean studies. However, Korean studies still has controversial issues of identity formation with otherization as a self-referential discipline, methodological arguments between humanities and social science approaches, and the stable recruitment of next generation of scholars for Korean studies. The problem of otherization and methodological arguments are similarly found in Korean politics studies. Otherization problem emerged when western comparative methodologies were introduced in 1960s. Attempts to overcome the existing intellectual hegemony by emphasizing peculiarities of Korean politics have been used to weaken the criticism of authoritarian system. Social identity theory suggests that it is important to correct otherized Korean identities through objective reevaluation of peculiarities based on historical and comparative methodologies, that is, close cooperation between humanities and social sciences approaches. Interdisciplinary Korean studies. Interdisciplinary approaches will accommodate diverse interests in Korean studies, and contribute to strengthening competitiveness and stabilizing the status of academic successors.

영산 조용기 목사의 성경해석에 대한 영성적 접근

신문철 한세대학교 영산신학연구소 2011 영산신학저널 Vol.23 No.-

This thesis attempts to take a spiritual approach to Pastor Youngsan Yonggi Cho’s biblical hermeneutics. On the basis of the fivefold gospel. threefold blessing, and the fourth dimension spirituality, Youngsan grew Yoido Full Gospel Church into the biggest church in the world. The fivefold gospel, threefold blessing,and the fourth dimensional spirituality, which forms the basis of Youngsan’s pastoral theology comes only from the bible. It is a biblical theology which has been spiritually interpreted through the Holy Spirit. Biblical theology can summarized into two general themes. The first is the method using literal translation, which uses a historical and contextual method or a historical-critical method to find out the literal meaning of the text. The other method is the method of spiritual-allegorical. Based on the literal-historical meaning of the text, this method meditates and studies the spiritual meaning of the bible to accept the bible as the living word given to us by God. For a long time christian spiritualists have tried to find out the hidden spiritual meanings behind the literal meaning of the text. Their intention in trying to find out the spiritual meaning was to receive the living word of God which God gave them. So many christian spiritualists engaged in prayer and word training to receive God’s spiritual interpretation behind the literal interpretations of the bible. Midrash was used by the Jews in the times of the bible. Lectio Divina is being used by the christian spiritualists. They are biblical interpretations which try to accept the bible as the living word of God. The spiritual and allegorical approach, which is the spiritual training method that christian spiritualists have used in spiritual training, has its basis in Christian history and has interpretational usefulness. Youngsan’s theory of interpretation also shares the same characteristics with christian spirituality shown in the biblical interpretation. They both also share the same characteristic of spiritual interpretation of the bible text based on the same spiritual approach on the bible based on the spirituality of the word and prayer. Youngsan’s ‘proclaimed word’ is fundamentally similar to spiritual interpretation of the bible through Lectio Divina. This spiritual interpretation must be preceeded by the workings of the Holy Spirit. This is a change of understanding of written word to the proclaimed word. And regarding Lectio Divina it means a resurrection of the word through the Holy Spirit. This thesis will prove that Youngsan’s biblical interpretation is based on traditional interpretation of the bible, and that Youngsan’s biblical interpretation has both a historical base and interpretational usefulness. 본 논문은 영산 조용기 목사의 성경해석에 대한 영성적 접근을 시도한 논문이다. 영산은 오중복음과 삼중축복 그리고 4차원 영성을 바탕으로 여의도순복음교회를 세계최대의 교회로 성장시켰다. 영산의 목회신학에 근거를 이루는 오중복음과 삼중축복 그리고 4차원 영성은 철저하게 성경으로부터 시작되었고, 하나님의 성령을 통해 해석되어진 성경적 영성 신학이다. 성경해석은 크게 두 개의 흐름으로 요약할 수 있다. 하나는 본문의 의미를 파악하기 위해 역사적이고 문맥적인 방법 혹은 역사-비평적 방법을 통하여 본문의문자적 의미를 파악하려는 문자적 해석 방법이다. 다른 하나는 본문의 문자적-역사적 의미를 기초로 하여 성경이 오늘 우리에게 주시는 살아 있는 하나님의 말씀으로 받아들이기 위해 성경 본문 속에 내재된 영적 의미를 묵상하고 탐구하는영적-풍유적 해석 방법이다. 오랜 기간 동안 기독교 영성가들은 본문의 문자적 의미 뒤에 숨겨진 영적 의미를 찾기 위해 노력해 왔다. 그들이 영적인 의미를 본문에서 찾으려는 의도는 오늘 하나님께서 자신에게 주시는 살아 있는 하나님의 말씀을 받기 위해서이다. 따라서 많은 기독교 영성가들은 성경에 대한 문자적 해석 뒤에 숨겨진 하나님의영적 해석을 받으려고 수많은 기도훈련과 말씀훈련을 해왔다. 성경시대 유대인들이 사용한 미드라쉬(Midrash)와 기독교 영성가들이 사용한 렉시오 디비나(Lectio Divina)는 성경을 살아 있는 하나님의 말씀으로 들으려는 영성적 접근이었다. 기독교 영성가들이 성경해석에 사용한 영성적 혹은 풍유적 해석은 역사적 근거와 해석학적 유용성이 있다. 영산의 해석학 역시 기독교 영성에 나타난 성경해석과 동일한 특성들을 공유하고 있다. 말씀과 기도의 영성이라는 동일한 영성 신학적 특성을 바탕으로 성경 본문을 영적으로 해석하려는 특징 또한 서로 공유한다. 영산의‘선포된 말씀’은 렉시오 디비나를 통한 성경 본문의 영적 해석과 본질적으로 유사한 것이다. 이러한 영적 해석에는 성령의 역사가 전제되는데 기록된 말씀이 선포된 말씀으로 이해되는 것, 렉시오 디비나에 있어 말씀이 성령을통해 공동체 속에서 살아서 움직이는 것이 바로 그것이다. 본 논문은 영산의 성경해석이 전통적인 성경해석의 바탕 위에 놓여있으며 영산의 성경해석은 역사적근거와 해석학적 유용성을 동시에 갖추고 있음이 논증될 것이다.

오리게네스의 『테살로니카 1서 주해』의 특수성에 관한 고찰 - 교부 문헌 연구를 위한 역사-문학적 접근 방법의 실제 -

안수배 한국가톨릭신학학회 2019 가톨릭신학 Vol.0 No.34

According to the indications of Congregation for Catholic Education in the late 20th century, the study on the literature of Fathers requires understanding of the various elements surrounding the works, beyond simply understanding the theological traits. In order to apply these guidelines in practice, this study analyzes the historical and literary context of Origen’s Commentary on the First Letter to the Thessalonians. Origen was a figure of third century before the establishment of principal doctrines in Church. Posthumously his work was condemned for political reasons and dogmatic misunderstandings. For this reason, it was destroyed or distorted during the process of translating into Latin. Commentary on the First Letter to the Thessalonians, which is main text of this article, is also not handed down entirely, and only a small part of it is quoted in a letter of Jerome as his translation. In addition, There is a temporal gap and a theological difference of almost 200 years between the author Origen and the translator Jerome. Due to these particularities, the Commentary contains various historical-literary layers and is also suitable for aforesaid multifaceted studies for the patristic literature. This article firstly examines the historical background and composition of Jerome’s Letter 119, which corresponds to the frame of the work, and grasps the literary-theological characteristics of translation. After that, it concentrates more on Origen’s Commentary on the First Letter to the Thessalonians: to examine the literary style and writing period, and then to understand the maturity of thought. Also, looking at the structure and the hermeneutical characteristics of the text, it presents Origen’s tendency to spiritual interpreting for Biblical passages. 20세기 말 교황청 가톨릭 교육성의 지침에 따르면, 교부 문헌에 관한 연구는 단순히 신학적 특성을 파악하는 것을 넘어서서, 작품을 에워싼 다양한 요소들에 대한 이해를 필요로 한다. 본 연구는 이러한 지침을 실제로 적용하고자, 그 예로 오리게네스의 『테살로니카 1서 주해』의 역사-문학적 맥락을 분석하고 있다. 오리게네스는 중요한 교의가 정립되기 전인 3세기의 인물로, 사후에 그의 작품은 정치적인 이유와 교의적인 오해로 단죄를 받았고, 이 때문에 그의 작품은 소실되거나, 라틴어로 번역되는 과정에서 왜곡되기도 하였다. 본고가 다루는 『테살로니카 1서 주해』 역시도 온전한 작품이 전해지지 않고, 일부 내용만 히에로니무스의 편지글 안에 번역되어 인용되고 있는 상황이다. 또한, 원저자인 오리게네스와 번역자인 히에로니무스 사이에는 200여년의 시간적 간극과 신학적 상이점이 존재한다. 이러한 특수성으로 인해 이 작품은 다양한 역사-문학적 층을 내포하고 있고, 앞서 말한 교부 문헌 연구를 위한 다각적 연구에도 적합하다. 본 연구는 먼저 액자 구성의 테두리에 해당하는 히에로니무스의 『서간』 119의 역사적 배경과 구성을 살피고, 번역의 문학-신학적 특성을 파악한다. 이후 오리게네스의 『테살로니카 1서 주해』에 더욱 집중한다. 문학 양식과 집필 시기를 파악하고 이를 통해, 사상의 성숙성을 이해한다. 또한, 본문의 구조와 해석학적 특성을 들여다보면서, 성서구절을 주로 영성적인 방향으로 해석하는 오리게네스의 주석 경향을 소개한다.

제주전복 역사성 기반의 식품 특화 전략

오영주(Oh Young-ju),최광수(Choi Kwang-soo) 제주학회 2020 濟州島硏究 Vol.53 No.-

음식의 산업적 가치란 이미지의 확립에 있으며 이는 결국 민족이 지닌 전통 문화적 가치의 정립에 좌우될 수밖에 없다. 이 가치는 방법론적으로 역사적인 접근을 통해서 이루어질 수밖에 없다. 전복은 한국의 남해안지역 및 제주에서 나오는 바다의 단백질, 조개류의 황제라 불리는 바다식품이다. 그러나 전복에 대한 역사적 기록이나 역사적 대표성이 가장 강한 곳이 제주이다. 역사적인 접근이란 그 자체가 스토리텔링이다. 고대와 중세 시대에 탐라의 해양문명사적 가치를 상징하는 것이 전복이다. 따라서 ‘탐라 진주(東珠)’와 ‘건조 전복(鰒作干)’이란 역사적 용어로 대표되는 제주 전복은 바로 제주도의 얼과 혼과 같다. The industrial value of food lies in the establishment of an image, which in turn depends on the establishment of the traditional cultural values of the nation. This value can only be achieved through a methodologically historical approach. Abalone is a sea food called the emperor of sea protein and shellfish from South coast of Korea and Jeju. However, Jeju has the strongest historical record and historical representative of abalone. The historical approach is itself storytelling. In ancient times and the middle ages, the symbol of Tamra(耽羅) s maritime civilization is abalone. Thus, Jeju abalone, represented by the historical terms of Tamra pearl(東珠) or dried abalone meat(鰒作干) , is like Earl and Soul of Jeju Island.

제주전복 역사성 기반의 식품 특화 전략

오영주,최광수 제주학회 2020 濟州島硏究 Vol.52 No.-

The industrial value of food lies in the establishment of an image, which in turn depends on the establishment of the traditional cultural values of the nation. This value can only be achieved through a methodologically historical approach. Abalone is a sea food called the emperor of sea protein and shellfish from South coast of Korea and Jeju. However, Jeju has the strongest historical record and historical representative of abalone. The historical approach is itself storytelling. In ancient times and the middle ages, the symbol of Tamra(耽羅)'s maritime civilization is abalone. Thus, Jeju abalone, represented by the historical terms of 'Tamra pearl(東珠)'or 'dried abalone meat(鰒作干)', is like Earl and Soul of Jeju Island. 음식의 산업적 가치란 이미지의 확립에 있으며 이는 결국 민족이 지닌 전통 문화적 가치의 정립에 좌우될 수밖에 없다. 이 가치는 방법론적으로 역사적인 접근을 통해서 이루어질 수밖에 없다. 전복은 한국의 남해안지역 및 제주에서 나오는 바다의 단백질, 조개류의 황제라 불리는 바다식품이다. 그러나 전복에 대한 역사적 기록이나 역사적 대표성이 가장 강한 곳이 제주이다. 역사적인 접근이란 그 자체가 스토리텔링이다. 고대와 중세 시대에 탐라의 해양문명사적 가치를 상징하는 것이 전복이다. 따라서 ‘탐라 진주(東珠)’와 ‘건조 전복(鰒作干)’이란 역사적 용어로 대표되는 제주 전복은 바로 제주도의 얼과 혼과 같다.

『국부론』의 유럽 경제사와 역사담론의 수사학

金光壽 ( Kwangsu Kim ) 한국국제경제학회 2019 국제경제연구 Vol.25 No.3

현대 과학철학에서 토대주의의 퇴조 가운데 주목할 만한 조류는 과학적 실재주의와 수사학적 방법론이다. 1980년대 부상한 인문학적 기반의 수사학적 방법론에 따르면, 논증의 수사적 기능과 방식은 학문적 담론의 방법론적 토대일 뿐만 아니라 다양한 학문 사이의 의사소통을 위한 연결고리가 될 수 있다. 본 연구는 수사학적 방법론의 관점에서 스미스의 경제학의 논증적 방식과 특성을 조명한다. 구체적으로 『수사학강의』에 기술된 역사담론의 수사학을 중심으로 『국부론』 제3편 경제사이론의 수사적 특성이 고찰된다. 이를 위해 첫째, 『수사학강의』의 탐구의 수사학 가운데 역사담론의 수사학이론이 상세하게 검토된다. 둘째, 『국부론』의 역사연구와 경제사는 역사담론의 수사학이론을 적용해서 구성되었다는 점이 고찰된다. 셋째, 학문담론 및 역사담론의 수사학적 관점과 주요 개념(분석-종합의 방법, 이론적/사실기록적 역사, 해석학적 이해 등)에 의거할 때, 『국부론』의 두 유형의 경제사(자연적 진보 대비 역사적 진보)는 실재론적 비교제도 연구임과 동시에, 역사적 교훈 및 대안적 공공정책을 권고하고 있음을 보여준다. Both scientific realism and rhetorical approaches are noteworthy, following the decline of the rationalist foundationalism in modern philosophy of science. According to the rhetoric of inquiry, the rhetorical function and way of argumentation are not only a methodological basis for, but a meaningful connecting chain for communication between, diverse disciplines of science. On this basis this paper aims to cast light on Adam Smith's economics from rhetorical approaches. In particular, we will explore the contents and characteristic of economic history in the Wealth of Nation on the basis of historical discourse in his lectures on rhetoric. First, we will take a close look at Smith's theory of historiography in special regard to historical discourse. Second, the European economic history in the Wealth of Nation, Part III was written making proper use of the rhetoric of historical discourse. Third, the two types of economic history based on didactic and historical discourses are not only the realist accounts of the comparative and historical performances of different institutional background, but present such rhetorical purposes as historical lessons and alternative public policy.