사회복지전공 대학생들의 컨닝에 대한 인식이사회복지조직의 내부고발자에 대한 인식에 미치는 영향-사회적 책임성의 매개효과와 컨닝고발 실행의지의 조절효과를 중심으로-

이원준 ( Lee Won-june ) 한국학교사회복지학회 2017 학교사회복지 Vol.0 No.38

본 연구의 목적은 사회복지 전공 대학생들의 컨닝(시험부정)에 대한 인식이, 사회복지 조직의 내부 고발자에 대한 인식에 미칠 수 있는 직접 효과와 사회적 책임성의 간접효과, 그리고 컨닝 고발 실행의지 유무의 조절효과를 실증적으로 규명하는데 있다. 분석결과 밝혀진 주요 사실들은 다음과 같다. 첫째, 컨닝 고발 실행의지가 있는 집단(519명)의 경우, 컨닝에 대해서 비판적 성향이 높을수록, 사회복지조직의 내부 고발 행위에 대해서 긍정적으로 인식하는 것으로 밝혀졌다. 사회적 책임성은 대학생의 컨닝에 대한 비판적 인식이 사회복지조직의 내부고발에 대한 인식에 미치는 영향을 유의미하게 매개하는 것으로 확인되었다. 둘째, 컨닝고발 실행의지가 있는 집단과는 달리, 컨닝고발 실행의지가 없는 집단(435명)의 경우, 컨닝에 대한 비판적인 인식은 사회복지직의 내부고발행위에 대한 인식 및 사회적 책임에 직접적으로 영향을 주지 않는 것으로 밝혀져, 대학생들의 컨닝 고발 실행의지 유무의 조절효과가 입증되었다. 사회복지학을 전공하는 대학생들이 시험부정에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 컨닝을 목격하였을 때 고발할 실행의지를 가지고 있는지 여부는, 이들이 졸업 후 사회복지조직에서 발생될 수 있는 비리 및 부정부패에 대해서 어떻게 인식하고 대응할 것인지에 중요한 영향을 줄 수 있다는 결론을 제시하였다. 주요 발견점을 토대로, 사회복지 실천적 함의를 모색하고 제시하였다. The research is based on a survey conducted with 954 university students majoring in social welfare. The predominant concerns of the study consist of: (1) the direct effects of perception for exam cheating and the indirect effect of social responsibility on the perception for the corruption in social welfare organizations; (2) the moderating effect of the will for blowing the whistle on the exam cheating. The notable findings are as follows: First, among students with the will for blowing the whistle on the exam cheating, critical attitude to the cheating has a positively direct effect on social responsibility and the perception for whistle-blowing in social organizations. Social responsibility also shows the partial mediation effect between the perception of exam cheating and whistle-blowing. Second, students with low level of will for reporting cheating on exam show the negatively direct effect of social responsibility on conniving whistle blowing in the organizations only. the perception for exam cheating does not significantly effect on the perception for whistle-blowing. In conclusion, the fact is proved that students majoring in social welfare would cope with the corruption in social welfare organizations differently according to their attitude toward cheating on exam. Some practical implications are discussed based on the study`s findings.

눈의 위치 추적을 통한 부정행위 탐지 시스템

최성훈,홍상준,김신웅,김익수 한국지식정보기술학회 2021 한국지식정보기술학회 논문지 Vol.16 No.5

COVID-19 is prevalent around the world. Since COVID-19 is very dangerous to humans, many institutions are conducting online exam. However, online exams have the problem of cheating. In the CBT program, each examinee is given a different order of papers. However, since the order of the problems is different, it causes a disadvantageous situation for the examinee who is assigned to the problem with high difficulty for the first time. Also, this method does not prevent cheating performed alone. Company M's program prevents cheating by monitoring examinees with cameras mounted on mobile phones and computers. However, in this method, the examinee can commit cheating using the blind spots of the cameras. In this paper, we propose a cheating detection system using facial recognition technology to improve the problems of the existing cheating detection system. The proposed system consists of an examinee mode and an administrator mode. In the examinee mode, when the test starts, if an examinee places his or her face in a rectangular area on the screen and leaves the area for more than 2 seconds, it is considered cheating. In the administrator mode, the administrator can check the video of all examinees and whether there is any cheating in real time.

조선중기 과거시험에 대한 미시적 연구

채휘균,Chae Hweikyun 부경대학교 인문사회과학연구소 2015 인문사회과학연구 Vol.16 No.1

본 연구의 목적은 조선시대 과거시험장에서 발생하는 갈등과 폐단의 양상에 내재 되어 있는 갈등의 성격에 대해 고찰하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 실제 과거 장의 현실을 미시적으로 관찰하기 위해 16~17세기에 영남지역에 살았던 김령(金坽) 의 「계암일록(溪巖日錄)」을 중심으로 일기에 나타난 과거응시 기록을 세밀하게 관찰 하고 분석하는 방법으로 연구를 진행하였다. 연구의 내용은 먼저 일기에 나타난 과거시험장의 갈등 현상과 문제점을 자세히 관찰하여 사례별로 분류하고, 각 사례에 내재된 주요 갈등 요인과 그 원인에 대해 논의하였다. 이상과 같은 관점에서 본 연구의 흐름은 미시적 현상을 관찰하여 주요갈 등요인을 도출한 후에, 그 갈등과 문제의 원인에 대해 분석하는 것이다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 과거시험일정이 수시로 변경되는 경우와 과거시험문제가 시험장에서 응시자들의 요구에 따라 변경되는 일이 있었다. 이 경우 과거시험일정의 변경은 과거를 주관하고 시행하는 국가적 필요에 따라서 이루어졌고, 과거시험문제의 변경 요구는 응시자에 의해서 요구되었다. 둘째, 과거시험장에는 과거응시자격을 둘러싸고 응시자의 거주지역과 응시자의 신분에 따른 갈등이 있었다. 응시자 거주 지역을 둘러싼 갈등은 해당지역의 응시자들 이 타 지역의 응시자들을 배척하는 과정에서 발생하는 갈등과 대립이었고, 응시자 신분에 따른 갈등은 기득권을 가진 응시자들이 응시 자격을 가지지 못한 서얼출신 응시자를 배척하는 현상으로 나타났다. 셋째, 과거시험장에서는 과거응시를 거부하는 경우가 있었는데, 과거응시거부의 행위는 자신들의 유리함을 획득하기 위한 욕구가 반영된 결과라고 할 수 있다. 넷째, 실제 과거시험장에서는 규정에서 정한 사실과는 달리 다양한 부정행위와 불공정한 행위들이 나타났다. 이러한 부정행위에는 응시자에 의한 행위도 있었고, 과거시험을 관리해야 하는 관리들에 의한 행위도 있었다. 이러한 사실로 볼 때 과거시험은 단지 표면적으로 드러나는 인재선발이나 사회진출 통로의 의미에 그치는 것이 아니라 개인과 집단의 치열한 기득권 획득의 장이 되고 있다는 사실이다 The purpose of this study is to analyze the nature of the conflict inherent in the pattern of conflicts and problems in middle Chosen Dynasty Gwageo exam site. Research was observed and classified the conflicts and problems in the exam site. And discussed the main factors that cause conflicts inherent in each case to the next. In such a perspective, the flow of this study was obtained after the main conflict factors by observing the symptoms, to analyze the cause of the conflict and issues. The results of this study are as follows :First, the examination questions and schedule a exam case that has changed from time to time change according to the needs of the people at the site. Second, depending on your location and hierarchy of the people testing opportunities were limited. This conflict was to exclude other people from the exam site. Third, there was a case to refuse the exam at the exam site, these actions was the desire to gain their advantage is reflected. Fourth, there were many things that do not adhere to the exam site specified regulations. In this case the exam site were unfair and cheating. From these facts means Gwageo exam was exposed on the surface, rather than being a place of intense conflict and confrontation between individuals and groups.

얼굴인식 기술을 통한 온라인 시험 부정행위 방지 시스템 설계

김병운(Byeongun Kim),김수현(Suhyeon Kim),박종봉(Jongbong Park),한승태(Seungtae Han),석혜성(Hyesung Seok) 대한산업공학회 2016 대한산업공학회 추계학술대회논문집 Vol.2016 No.11

본 논문에서는 얼굴인식 기술을 통한 온라인 시험 부정행위 방지 시스템을 제안한다. 제안된 시스템의 특징은 다음과 같다. 첫째, 이 시스템은 온라인 시험 도중 발생하는 가장 치명적이며 원초적인 부정행위를 방법을 방지하는 형식을 지니고 있다. 둘째, 이 프로젝트의 목표는 온라인 강의 시험의 부정행위 비율을 줄이는 것에 있다. 셋째, 이 시스템은 온라인 시험 시 부정행위를 줄일 수 있는 잠재성을 가지고 있고, 다양한 온라인 가의 시험에 사용될 수 있다. 제안된 시스템의 성능평가 결과 일정 수준 이상의 부정행위 시도를 잡아낼 수 있는 우수한 성능을 보여주었다. In this paper, we propose an online exam cheating prevention system based on facial recognition technology. Features of the proposed system are as follows. First, this system has the format, how to prevent the most fatal and primitive cheating that occurs during online exams. Second, the goal of this project is cheating on reducing the proportion of online teaching test Thirds, this system has the potential to reduce cheating during online exam, it can be used to test a variety of online courses. Performance evaluation of the proposed system, results showed an excellent performance to catch a certain level or more cheating attempts.

자기주도적 윤리실천으로서의 대학생 무감독 시험제도 적용 사례에 관한 연구

최송욱(Choi, Songuk),최성원(Choi, Sungwon) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.5

본 연구는 자기주도 학습적 측면에서 본 대학 내 무감독 시험제도의 실천적 적용 방안에 관해 고찰하였다. 데이터의 수집과 분석에는 총 8개월이 소요되었으며, 포커스 그룹으로 참여한 총 15명의 학생이 전공 수업 중 10주에 걸쳐 반복측정을 동반한 quasi 디자인 형식의 실험에 참여하였고 학기 종료 후 5개월 뒤 다시 follow-up 연구에 참여하였다. 연구결과, 학생들은 무감독 시험을 경험해보는 것만으로도 이 제도에 대해 보다 높은 신뢰감과 만족도를 느끼게 되는 것으로 평가되었다. 또한 교수자가 이 제도의 도덕적 의의에 관해 학생들과 적극적으로 의사소통하고, 만약의 부정행위 시도에 대한 예방적 조치를 선제적으로 취했을 때 이 제도를 보다 공정하다고 인식하는 것으로 분석되었다. 이러한 연구 결과를 중심으로 대학생들에 대한 자기주도적 윤리실천으로서의 무감독 시험제도의 가능성에 관한 논의를 담았다. This study aims to investigate how to build an ethically successful and student self-directed implementation plan to conduct unproctored exams in college classroom settings. We employed ten-week long longitudinal quasi-experimental design with repeated measures for fifteen business-majoring students who were participated in a focus group of the study and a follow-up survey conducted five months later. The results show that the experience of participating in unproctored exams enhances students’ trust and satisfaction on unproctored style exams. Moreover, students’ perceived level of fairness also increases when the moral meaning of unproctored exam is actively communicated to students and when a practical way of cheating prevention is implemented in class. Ethical and educational implications and future research directions were discussed.

경영대학 무감독 시험제도의 공정성 지각에 관한 연구:학생들의 신뢰감 및 만족도를 중심으로

최성원,최송욱 한국경영교육학회 2015 경영교육연구 Vol.30 No.6

This study aims to investigate the impact of justice perception on student trust and satisfaction for unproctored exams. A total of 135 business college students participated in the survey asking both quantitative and qualitative questions. Quantitative results show that procedural justice had largest influence on student trust and satisfaction for unproctored exams, followed by distributive and interactional justice. Qualitative results show that cheating prevention, fairness assurance, procedural improvement, and more communication are needed for unproctored tests. Discussion and future research direction are provided. 본 연구는 국내 한 경영대학 내에서 시행 중인 무감독 시험제도에 대한 학생 공정성 지각이 이 제도에 대한 신뢰감과 만족도에 미치는 영향을 평가하기 위해 시행되었다. 총 135명의 상경계열 학생이 연구에 참여하여 양적/질적 설문 정보를 제공하였다. 양적 연구 결과, 무감독 시험제도에 대한 학생 신뢰감과 만족도 모두 절차 공정성, 분배 공정성, 상호작용 공정성의 순으로 유의미한 영향력이 있었다. 질적 연구 결과, 무감독 시험제도에 대해 학생들은 부정행위 방지, 형평성 제고, 체계적인 제도 운영, 적극적인 학교 측의 의사소통 노력 등을 주문했다. 이에 관련 시사점과 향후 연구 방향에 대한 논의를 다뤘다.

사회복지전공 대학생들의 내부고발에 대한 긍정적 인식 및 부정적 인식이 사회복지조직의 내부고발자에 대한 평가에 미치는 영향

신성자(Shin, Sung-Ja),이원준(Lee, Won-June) 한국지역사회학회 2017 지역사회연구 Vol.25 No.1

The research is based on a survey conducted with 954 university students majoring in social welfare. The study aims at verifying the effects of the students" supportive or critical perceptions toward whistle-blowing on their evaluations for whistle-blowers with the mediation effect of the evaluation regarding blowing the whistle on exam cheating and the moderation effect of ability to control. The notable findings are as follows: First, the level of supportive perceptions toward whistle-blowing is higher than that of critical perceptions. The whistle-blowers in social welfare organization is a bit more positively evaluated than the whistle-blowers about exam cheating among the respondent. Second, students with relatively high ability of control show generally higher score than students with low ability of control in the scale of main variables above. Lastly, among people with low ability to conrol, all the paths of direct and indirect effects on the evaluations for whistle-blowers are significant, however, the direct effect of critical perceptions toward whistle-blowing and the mediation effect of the evaluation regarding blowing the whistle on exam cheating on their evaluations for whistle-blowers within the social welfare organization are not significant among people with high ability of control, Therefore, the moderation effect is proved acording to the level of ability to control. Some practical implications are discussed based on the study"s findings.

New Detection Cheating Method of Online-Exams during COVID-19 Pandemic

Jadi, Amr International Journal of Computer ScienceNetwork S 2021 International journal of computer science and netw Vol.21 No.4

A novel approach for the detection of cheating during e-Exams is presented here using convolutional neural networks (CNN) based systems. This system will help the proctors to identify any kind of uncertain event at the time of online exams, for which most of the government's across the globe are recommending due to the Covid-19 pandemic. Most of the institutions and students across the globe are badly affected by their academic programs and it is a challenging task for universities to conduct examinations using the traditional methods. Therefore, the students are attending most of their classes using different types of third party applications that are available online. However, to conduct online exams the universities cannot rely on these service providers for a long time. Therefore, in this work, a complete setup of the software tools is provided for the students, which can be used by students at their respective laptops/personal computers with strict guidelines from the university. The proposed approach helps most of the universities in Saudi Arabia to maintain their database of different events/activities of students at the time of E-Exams. This method proved to be more accurate and CNN based detection proved to be more sensitive with an accuracy of 97% to detect any kind of uncertain activity of the students at the time of e-Exam.