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Boosted Bit Line Program Scheme for Low Operating Voltage MLC NAND Flash Memory
SONG, Youngsun,PARK, Ki-Tae,KANG, Myounggon,SONG, Yunheub,LEE, Sungsoo,LIM, Youngho,SUH, Kang-Deog The Institute of Electronics, Information and Comm 2010 IEICE transactions on electronics Vol.93 No.3
<P>A boosted bit line program scheme is proposed for low operating voltage in the multi-level-cell (MLC) NAND flash memory. Our BL to BL boosting scheme, which uses the BL coupling capacitance, is applied to achieve a higher channel potential than is possible with V<SUB>cc</SUB>, so that the V<SUB>pass</SUB> window margin is improved by up to 59% in 40nm MLC NAND flash memory with 2.7V V<SUB>cc</SUB>. In the case of 1.8V V<SUB>cc</SUB>, the margin of the proposed scheme is 12% higher than one of the conventional schemes at 2.7V V<SUB>cc</SUB>.</P>
Lessons from Somatic Literacy for Early Childhood Physical Education
( Youngsun Song ),( Eunju Yun ) 한국유아교육학회 2017 INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol.23 No.2
This paper aims to criticize the current early childhood physical education and provide an alternative to the traditional physical educational approaches. Binary thinking has long dominated the physical education practices in early childhood practitioners: opportunity for play or game vs. professional physical training. Early childhood is not considered as a period of extensive ability development through embodiment (Choi, 2013) although young children deserve to learn about the ways of life through bodily movement and prepare for their future. In this respect, this study proposed somatic education as an alternative physical education for young children in that the education saw human body as a means to achieve individual developmental tasks by emphasizing bodily embodiment and comprehensive harmony in life. Somatic literacy helps young children understand that they can choose to achieve such embodiment on their own, thereby acquiring skills in theoretical and practical thinking (intellectual and experiential knowledge) as well as physical proficiency according to Linden (1994). This study suggests us to go beyond the binary thinking that is now pervasive in early childhood physical education fields and search for a variety of ways to improve physical education for young children in the direction of obtaining the wholeness of a human being.
Youngsun Song,Chungwon Cho,Mark H. Love 한국식품영양과학회 2001 Preventive Nutrition and Food Science Vol.6 No.1
The mobilization of food reserves and ultrastructural changes in the cotyledons of germinating soybean seeds (Glycine max L. Merr. Cultivar Amsoy) and seedlings were studied by using light and transmission electron microscopy. When germination began, the cotyledon tissues were packed with protein and lipid bodies. Mobilization of the reserves started in epidermis and vascular bundles. After three days of seedling growth, significant reductions of protein and lipid bodies were observed; concurrently, the numbers of starch grains, glyoxysomes, and mitochondria were increased. These ultrastructural changes are discussed with reference to the metabolism of the germinating soybean seeds and seedlings.
대학생이 인식한 문재인 대통령의 인생태도와 문제해결 능력 관계에서 자아상태의 조절효과 : 교류분석 이론을 중심으로
송영선(Song Youngsun),이연주(Lee Yeonjoo) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.6
이 연구의 목적은 문재인 대통령의 인생태도와 문제해결 능력 관계에서 자아상태의 조절효과를 확인하는 데 있다. 이를 위해 충청지역 A 대학교에 재학 중인 대학생을 대상으로 설문을 하여 168명의 유효 표본을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 문재인 대통령의 제1인생태도를 제외한 2, 3, 4인생태도에서는 문제해결 능력에 직접적으로 유의한 영향을 주지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 문재인 대통령은 어떤 인생태도와 상관없이 자애로운 부모 자아(NP)와 성인 자아(A)는 문제해결 능력에 정적으로 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 제1인생태도와 성인 자아(A)의 상호작용항이 문제해결 능력에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이 연구 결과를 바탕으로 이론적 시사점과 국가 지도자로서 문재인 대통령의 성공적인 리더십을 위한 실천적 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to confirm the moderating effect of personality style in the relationship between the life position and problem-solving of President Moon Jae-in. As an analytic framework for the study, the theory of transactional analysis developed by Berne was used. To this end, a survey was conducted on college students attending A university in Chung- Cheong province and a sample of 168 numbers was used. The results of the study are as follows. First, excluding the first life position, the second, third, and fourth life position showed no direct significant effect on problem-solving. Second, President Moon Jae-in found that the nurturing parent ego (NP) and adult ego (A) influence problem-solving regardless of the life position. Third, it was found that the interaction of the first life position and the adult ego (A) affects problem-solving ability. Through the results of this study, theoretical implications and practical implications for the successful leadership of President Moon Jae-in as a national leader were presented.
공공임대주택지구의 공급유형별 입주거리에 관한 연구: 보금자리주택지구를 중심으로
송영선(Youngsun Song),강현구(Hyeon-Koo Kang),이창무(Chang-moo Lee) 한국주택학회 2018 한국주택학회 학술대회 발표논문집 Vol.2018 No.2
최근 정부에서는 수도권 주택 시장의 안정을 위해 수도권 주택공급 확대 방안으로 공공택지 확보를 통해 약 35만호를 추가로 공급하겠다는 계획을 발표했다. 이를 위해 공공주택 지구를 선정하는데 있어 정확한 수요분석이 동반되지 않으면 분양이 미달되고 정부의 당초 의도와는 다르게 주택시장에 더 큰 문제를 야기할 수도 있다. 본 연구에서는 4곳의 보금자리주택 시범지구를 대상으로 사례분석을 진행하였으며, 해당 사업지구에 공급된 공공임대주택의 유형을 구분하고, 공공임대주택의 입주자 특성 중 전입거리를 중심으로 분석을 진행하였다. 또한 이들의 전입거리를 인구이동통계와 비교하여 공급유형별로 다르게 나타나는 전입거리 의 특성을 분석하였다. 공급유형별 전입거리의 차이에 대한 분석은 기존에 인구이동통계를 기초로 하여 수요권역을 설정하고 수요를 추정하는 수요분석 방식에 비해 보다 정밀하게 공공택지의 수요를 추정하는 방법론을 개선하여 연구하는데 기본 방향을 제시할 수 있을 것으로 판단된다.
중소기업 진정성 리더십이 학습조직에 미치는 영향 관계에서 긍정심리자본의 매개효과
송영선(Song, YoungSun),김정민(Kim, JoungMin) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15
이 연구는 중소기업 팀원이 인식하는 팀장의 진정성 리더십이 학습조직에 미치는 영향 관계에서 긍정심리자본의 매개효과를 확인하는데 있다. 이를 위해 정부의 ‘중 소기업 학습조직화 지원 사업’에 참여하고 있는 기업의 394명 직원들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진정성 리더십 하위요인인 ‘관계 투명성’이 학습조직에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 진정성 리더십 하위요인인 ‘리더의 자기인식’이 긍정심리자본에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났 다. 셋째, 직원이 인식하는 긍정심리자본 하위요인인 ‘자기효능감’과 ‘희망’이 학습조 직에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 진정성 리더십과 학습조직과의 관계에서 긍정심리자본의 하위변인 중 ‘자기효능감’과 ‘희망’이 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 성공적인 중소기업 학습조직화 지원 사업을 위해 진정성 리더십 프로그램 개발 및 운영과 직원의 긍정심리자본을 높일 수 있는 교육훈 련이 필요함을 시사점을 제시하였다. This study was to confirm the relationship between the leadership of the team leader and the mediation effect of positive psychological capital. To do this, the survey was conducted on 394 employees of companies participating in SME learning organization support project . The results of the study are as follows. First, transparency of relationship , which is a subordinate factor of authenticity leadership, has a positive effect on learning organization. Second, self-perception of leader , a sub-factor of authenticity leadership, has a positive effect on positive psychological capital. Third, Self-efficacy and Hope which are sub-factors of positive psychological capital recognized by employees have a statistically significant effect on learning organization. Fourth, Self - efficacy and Hope have mediating effects among the sub - variables of positive psychological capital in relation to authenticity leadership and learning organization. The results of this study suggest that it is necessary to develop and operate an authenticity leadership program and to improve the positive psychological capital of employees for successful SME learning organization support projects.