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진선민 대한임상병리사협회 2014 임상생리검사학회 발표자료집 Vol.2014 No.-
배경(Background) : QT interval은 심실이 전기적으로 활성화(탈분극)에서 회복(재분극)될 때까지 걸리는 시간을 의미하며, QT interval의 지연은 심실재분극이 느려졌음을 나타낸다. QT간격이 500ms 이상으로 연장되면 심실성 부정맥이 발생활 위험성이 높다. 이러한 심실성 부 정맥은 돌면사를 유발할 수 있기 때문에 QT interval에 대해 잘 살펴볼 필요가 있다. LQTS은 심장 재분극에 관여하는 ion channels의 유전자 돌연변이에 의한 선천성 LQTS와 심장 재분극에 영향을 주는 약물 복용에 의한 후천성 LQTS가 있다. 방법 (Methods) : QT interval은 유도에 따라 변동이 많아 여러 유도에서 측정한 12유도 QT 중 가장 건 간격을 QT interval로 한다. 또한 QT interval은 심박동수와 반비례로 변동하므로 심박동수 60회를 기준하여 교정한 QTc interval으로 비교하여야 한다. 사용하는 주 공식은 아래와 같이 두가지이다. - Bazet공식 QT(B)= QT 간격/√RR간격 - Fridericia 공식 QT(F) = QT 간격/3√RR간격 결과(Results) 후천성 Long QT Syndrome의 경우, 항부정맥제의 과도한 투여로 인한 QT interval의 지연은 심실빈맥의 전조격인 torsade de pointes(TdP)을 일으킬 수 있다. 이 부정맥은 정상 동율동이나 심실세동으로 진행할 수 있다. 이러한 율동은 사망의 전조 증상이기 때문에 매우 조심해야 하며, 원민 약물을 빨리 중지하고 그에 따른 치료가 필요하다. 고찰(Discussion) : Long QT Syndrome으로 실신중상이 나타난 후 치료하지 않으면 1년 이내에는 20%. 10년이내에 50%가 사망하는 위험한 질환이다. 또한 QT간격은 주위 환경이나 약물에 따라 변동이 심하다. 그러므로 LQTS 환자분만 아니라 의심환자도 정기적으로 EKG를 시행해 주는 것이 좋다.
체계 변위 전후 기간 동안 남한 12월 기온 변동에 대한 원격상관 패턴의 영향 변화
김예진,우찬미,진선민,김정훈,상정,이영석,김맹기 건국대학교 기후연구소 2021 기후연구 Vol.16 No.2
This study analyzed how the impacts of major teleconnection patterns on December mean temperature in Korea have been changed during the period before and after the regime shift of 1986 for the last 61 years from 1958 to 2018. During the period before the regime shift, the teleconnection patterns originating from the North Atlantic mainly affected the temperature variability in Korea, but its influence almost disappeared after the regime shift. On the other hand, the Arctic Oscillation (AO) and warm Arctic and cold Eurasia (WACE) patterns played a more important role in the temperature variability in Korea after the regime shift. Regression analysis showed that the AO could explain about 12% of the total temperature variability before the regime shift, but about 22% after the regime shift. WACE pattern also explained about 4% before the regime shift, but after the regime shift, the importance increased by about 4.5 times to 18%. On the other hand, East Atlantic pattern (EA) and North Atlantic Oscillation (NAO), which are east-west teleconnection patterns, explained 27% and 11%, respectively, before the regime shift, but had little influence within 3% after the regime shift. This means that the influence of east-west teleconnection patterns disappeared after the regime shift, and teleconnection patterns by the Arctic Circle became more important.
중학교 사회과 교사의 문화다양성 인식과 문화다양성 교육 실태 분석
모경환,남정훈,진선민 한국사회과교육학회 2024 시민교육연구 Vol.56 No.2
문화다양성은 다원화되는 현대사회에서 핵심적 가치로 자리 잡고 있다. 2014년 '문화다양성법' 제정 이후 우리나라 문화다양성 교육은 초등학교를 중심으로 정책 시행과 지원이 이뤄져 왔다. 이러한 실정을 고려하여 본 연구는 중학교 수준 문화다양성 교육의 발전 방향을 탐색하려는 목적에서 문화다양성을 가르치는 주요 교과인 사회과의 교사를 대상으로 문화다양성 인식과 교육 실태를 조사하였다. 이를 위해 전국 중학교 사회과 교사 214명을 대상으로 설문조사를 실시하여 실태를 파악했다. 설문조사 결과, 중학교 사회과 교사들은 다양성 가치, 다양성 존중, 다양성 수용으로 범주화되는 인식 형태를 가지고 있었다. 문화다양성 교육 실태로는 주로 강의 및 설명을 통해 수업을 하고 있으며, 자신이 가르치는 교과 내용과 연계하여 문화다양성 교육을 실시하고 있었다. 또한 교육 자료 부족과 예비교사 및 현직 교사 연수의 필요성을 확인하였다. 이에 대한 해결책으로 교육과정 문서의 변화, 교육 자료의 개발과 보급, 교수-학습 방법의 공유와 확산, 교수-학습 자료 개발과 실천 사례 중심의 예비교사 교육 및 현직교사 연수의 확대를 제안한다. Cultural diversity has become a fundamental value in our increasingly pluralistic society. Since the enactment of the Cultural Diversity Act in 2014, cultural diversity education in Korea has been primarily focused on elementary schools for policy implementation and support. In light of this situation, this study aimed to investigate the awareness and teaching practices of cultural diversity among social studies teachers, who play a key role in teaching cultural diversity, to determine the future direction of cultural diversity education at the middle school level. To achieve this, a survey was conducted among 214 middle school social studies teachers nationwide to gain insights into the current landscape. The survey findings revealed that junior high school social studies teachers held perceptions that included valuing diversity, respecting diversity, and accepting diversity. Regarding cultural diversity education, they primarily utilized lectures and explanations, integrating cultural diversity education with their existing curriculum. They also noted a lack of educational resources and emphasized the necessity for training programs for both pre-service and in-service teachers. To address these challenges, they proposed changes in curriculum guidelines, creating and distributing educational resources, sharing teaching methodologies, and enhancing pre-service and in-service teacher education with a focus on developing teaching materials and strategies.
체계 변위 전후 기간 동안 남한 12월 기온 변동에 대한 원격상관 패턴의 영향 변화
이영석,김예진,우찬미,진선민,김정훈,상정,김맹기 한국기상학회 2021 한국기상학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.10
기후 체계 변위(Climate Regime Shift, 이하 RS)란 기후 평균값의 눈에 띄는 갑작스러운 변화를 의미한다. 본 연구에서는 1986년에 발생한 RS를 기준으로 이전 기간(1958 1985)과 이후 기간(1986 2018) 동안에 기온 변동을 유발하는 원격상관 패턴이 변화하였는지를 분석하였다. 먼저 RS 전후 기간 동안에 가장 추웠던 두 해 (1967년과 2005년)를 선정한 후, 두 해의 원격상관 패턴이 서로 다른지를 먼저 확인하고, 이러한 특성이 RS 전후의 기간 전체에도 유사하게 작동하는지를 분석하였다. RS 이전에 가장 추웠던 1967년은 북대서양에서 기원하는 원격상관 패턴인 EA(East Atlantic)와 NAO(North Atlantic Oscillation)와 밀접하게 연관된 반면, RS 이후에 가장 추웠던 2005년은 AO(Arctic Oscillation), WACE(Warm Arctic Cold Eurasia), 그리고 ENSO(El Niño-Southern Oscillation)가 주요 원인으로 나타났다. 두 해의 특성이 RS 전후의 전체 기간에서도 유사하게 나타나는지를 확인한 결과 유의미하게 유사한 특성을 보였다. 특히, AO는 RS 이전 기간 동안에는 12월 기온 변동의 약 12%를 설명하였으나 이후에는 22%로 증가하였으며, WACE는 4%에서 18%로 대폭 증가하였다. 반면, EA는 27%에서 3%로 크게 감소하였고, NAO는 11%에서 0%로 감소하였으며, ENSO는 12%에서 8%로 다소 감소하였다. 이러한 결과는 RS를 기점으로 남한 12월 기온 변동에 영향을 주는 원격상관이 풍상측에 있는 북대서양에서 기원한 동서 원격상관의 영향 보다는 북극으로부터 기원하는 북극 원격상관이 점차 더 중요해지고 있다는 것을 의미한다. 따라서 향후 북극권-중위도 상호작용에 대한 기후모델의 모의 능력을 더 향상시키는 노력과 관련된 관측 등에 대한 더 많은 관심이 중요하다.