도시 공공공간의 공공성 향상에 영향을 미치는 환경계획요인에 관한 연구

이경연,하미경,변기동 대한건축학회 2022 대한건축학회논문집 Vol.38 No.11

The purpose of this study is to derive specific realization plans and priorities for strengthening the publicness of urban public spaces thatclosely affect the quality of life for its urban residents. In this study, the perception of young people and the elderly were analyzed to deriveenvironmental planning factors that affect the improvement on publicness of urban public spaces. These eight factors were explored:environmental planning considering emotional satisfaction, inclusive space planning, pedestrian-centered environmental planning, sustainableoperations planning, easy-to-access facility planning, sanitary management planning, shared facilities planning, community support andintegrated design planning. To improve the quality of life for individuals, the overall publicness of society needs to be strengthened. Theyouth and the elderly perceived publicness as important in all public spaces, and the elderly tended to perceive it as more significant. Inparticular, there was a tendency to perceive publicness as meaningful as medical and transportation facilities. There was a difference betweengenerations in public administrative facilities and culture and arts facilities. It was found that the younger generation sought to expandpublicness through efficiency and convenience, and the elderly through a sense of belonging and integration of the community. To improvethe publicness of a neighborhood unit facility, a detailed operation plan considering the behavior and specific situations of major demandgroups is required. In addition, the regional base facility should ensure access to facilities and programs as a top priority regardless of age. In future studies, based on the planning factors derived from this study, it will be possible to present practical plans and management plansfor improving the publicness of a space created by surveying specific public spaces. 본 연구는 도시 공공공간의 공공성 향상에 영향을 미치는 환경계획요인을 도출하는 것을 목적으로 청년층과 노년층의 인식을 분석하였다. 분석 결과, ‘정서적 만족감을 고려한 환경 계획’, ‘포용적인 공간 계획’, ‘보행자 중심의 환경 계획’, ‘지속가능한 운영 계획’, ‘접근이 용이한 시설 계획’, ‘위생 관리 계획’, ‘공유시설계획’, ‘공동체 지원 및 통합 디자인 계획’의 8가지 요인이 도출되었으며, 결론은 다음과 같다. 첫째, 개인의 삶의 질 향상을 위해서는 우리 사회의 전반적인 공공성이 강화될 필요가 있다. 둘째, 청년층과 노년층 모두 모든 공공공간에서 공공성을 중요하게 인식하고 있으며, 상대적으로 노년층이 공공성을 더 중요하게 인식하는 경향이 나타났다. 특히 ‘의료시설’과 ‘교통시설’에서 공공성을 중요하게 인식하는 경향이 나타났고, ‘공공행정시설’과 ‘문화예술시설’의 공공성 인식에서는 세대 간 차이가 나타났다. 셋째, 청년세대는 효율성과 편의성을 통한 공공성 확대를, 노인세대는 지역사회의 소속감과 통합을 통한 확대를 추구하는 것으로 나타났다. 넷째,  마을단위시설'의 공공성 향상을 위해서는 주요 수요층의 행태와 구체적인 상황을 고려한 면밀한 운영 계획이 필요하다. 그리고 '지역거점시설'은 연령대에 상관없이 시설 및 프로그램 접근성을 최우선으로 보장해야 한다. 따라서 향후 연구에서는 본 연구에서 도출한 계획요인을 바탕으로 구체적인 공공공간을 대상으로 실제 이용자의 의식과 실태조사를 병행함으로써 앞으로 조성되는 공간에 대한 실질적인 공공성 향상 계획방안 및 관리 방안을 제시할 수 있을 것이다.

자연친화교육이 유아발달에 미치는 효과에 대한 메타분석

이경연,이지현,황성동 한국열린유아교육학회 2018 열린유아교육연구 Vol.23 No.6

본 연구는 유아 발달을 위한 자연친화교육의 효과를 체계적․종합적으로 분석함으로써 자연친화교육의 개발 및 적용을 위한 기초자료를 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2003년부터 2017년 8월까지 국내에서 발표된 박사학위 논문 및 학술지 논문을 중심으로 선정기준에 부합되는 연구 총 57편, 95개의 데이터를 대상으로 메타분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자연친화교육이 유아 발달에 미치는 전체 효과 크기는 1.45로 Cohen의 효과 크기 기준으로 볼 때 매우 큰 것으로 나타났다. 자연친화교육의 효과 크기는 정서발달에 가장 크고, 사회성발달, 인지발달, 자아개념발달 순으로 나타났다. 둘째, 자연친화교육 유형 중 효과 크기는 자연친화적인 실외놀이 활동이 가장 크고, 기타활동, 숲 체험활동, 산책 활동, 식물 기르기, 텃밭 가꾸기 순으로 나타났다. 셋째, 개별연구 간 효과 크기는 이질적이었으며, 이를 설명하는 조절변수는 유아의 연령, 실험 처치 기간, 실험 처치 지역이었다. 이러한 결과를 통해 자연친화교육의 효과를 계량적으로 입증하였으며, 유아교육 현장에 적용할 수 있는 효과적인 프로그램 구성에 대한 정보를 제공하였다. The purpose of this study is to provide basic resources for development and application of nature-friendly education through a complete systematic analysis on the effects of nature-friendly education on young children’s development. Meta - analysis was carried out on 95 data in the 57 studies which met the selecting criteria from doctoral theses and journals published in Korea from 2003 to August 2017. The results were as following. First, the total effect size 1.45, which is significant by Cohen’s effect size criterion. The effect size of nature friendly education was the largest in emotional development, followed by social development, cognitive development, and self - concept development. Second, among the nature-friendly education categories, nature-friendly outdoor play activity showed the largest effect size, followed by other activities, forest activities, strolling activity, growing plants, and vegetable garden activities. Third, the effect size of each research was heterogeneous and the moderator variables which explain such difference were young children's age, period of experimental treatment, and the region of the experimental group. The results quantitatively verified the effects of nature-friendly education and provided the basic resources for developing efficient program to apply on the field of young children’s education.

창작동요를 활용한 놀이 중심 활동이 만 3세 유아의 음악적 표현능력과 놀이성에 미치는 효과

이경연,김진희 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19

Objectives The purpose of this study is to investigate the effects of play-centered activities utilizing original children's songs on the musical expression abilities and playfulness of three-year-old children. Methods The study focused on 40 children aged 3, attending the preschool class at S Kindergartens in Seoul. In the experimental group, play-centered activities utilizing original children's songs were implemented for 16 weeks, while the comparison group engaged in music-centered activities based on the Nuri curriculum for the same duration. Measurement tools included the music expression ability assessment tool revised and refined by Kim Kwang-ja (2004), and the playfulness assessment tool revised and refined by Kim Young-hee (1995). To validate the educational effects of play-centered activities using age-appropriate songs, pre- and post-tests were conducted on children from both the experimental and comparison groups. The independent samples t-test was performed and analyzed using the SPSS 18.0 program. Results The research findings indicate that, firstly, play-centered activities utilizing original children's songs were effective in enhancing the musical expression abilities of children, including singing, playing musical instruments, body expression, and creating music. Secondly, these play-centered activities were also effective in improving children's playfulness, including physical spontaneity, social spontaneity, cognitive spontaneity, expression of joy, and sense of humor. Conclusions This indicates the significance of utilizing play-centered activities with original children's songs for enhancing the musical expression ability and playfulness of 3-year-old children. This study holds importance in moving away from the traditional teacher-centered approach of planned song instruction, and instead, assisting teachers to actively employ original children's songs, thus aiding in the understanding and implementation of child-led play activities.

유연체 동역학을 이용한 솔라셀 반송로봇의 시뮬레이션 모델링

이경연,변경석 제어로봇시스템학회 2011 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 Vol.2011 No.5

국내 초등학교 발명교육 연구 현황 분석을 통한 유아교육에서의 방향 탐색

이경연,박은선 한국영유아교원교육학회 2016 유아교육학논집 Vol.20 No.3

This study examines the state of research on teaching invention to elementary school students in an attempt to ascertain the orientation of Early Childhood Education. For the purpose of this investigation, a total of 81 research papers and articles published in South Korean publications between 2000 and 2015 have been analyzed. The results of the literature review indicate the following: 2014 was the most active year in terms of the number of related publications (19), followed by 2013 (13) and 2009 (11). General students were the most frequently studied research subjects followed by talented youth, teachers and pre-service teachers. Students in the fifth and sixth grades were studied the most, followed by fourth, third, second, and first graders. In terms of methodology, quantitative research was used most often, followed by literature research, qualitative research and mixed methods research. Among the most discussed research topics – when listed in the order of frequency – were theory and contents analysis, program development and application, effect analysis and trend analysis these topics appear more or less in similar frequency. In terms of the possible approaches to invention education, researchers were most interested in teaching invention in living, followed by teaching focused on invention production, problem solving and the use of children’s stories. Concerning how the effectiveness of invention education should be analyzed, creativity was the most used criteria of evaluation, followed by attitudes toward invention and interest levels. Based on these results, this study further discusses potential directions for future investigation sand suggests the possible orientations that might be taken in Early Childhood Education. 본 연구는 초등학교 대상의 발명교육 연구 현황을 분석함으로써 유아교육에서의 방향을 탐색하는 것을 목적으로 하고 있다. 연구를 위해 2000년부터 2015년까지 발표된 국내 학술지 논문 81편을 대상으로 분석하였다. 연구 결과 연구 시기는 2014년(19편), 2013년(13편), 2009년(11편) 순으로 발표되었고, 연구 대상은 일반학생, 영재학생, 교사, 예비교사 순으로 수행되었으며, 연구 대상 학년은 5학년과 6학년이 가장 많았으며, 4학년, 3학년, 2학년과 1학년 순이었다. 연구 방법은 양적연구, 문헌연구, 질적연구, 혼합연구 순이었고, 연구 내용은 이론 및 내용분석, 프로그램 개발 및 적용, 효과분석, 실태 및 인식 순으로 수행되었고 대체로 비숫한 비율로 연구되고 있었다. 발명교육 접근법은 생활발명중심, 발명제작중심, 문제해결중심, 동화활용 중심 순으로 연구되었으며, 발명교육효과성은 창의성 분야가 가장 많았고, 발명태도와 발명 흥미도 순이었다. 연구 결과를 토대로 추후 연구의 방향성을 논의하고 유아교육에서의 방향을 탐색하여 제시하였다.

감각놀이 기반 유아미술교육 프로그램이 만 3세 유아의 미술표현력, 창의성, 놀이성에 미치는 효과

이경연,조형숙 한국영유아교원교육학회 2017 유아교육학논집 Vol.21 No.5

The purpose of this study is to examine the effect of sensory-play-based art education program on young children's artistic expression abilities, creativity and playfulness. The participants of the research were 36 3-year-old children who attend S and Y kindergarten in Seoul. The experimental group engaged in a sensory-play-based art education program 24 times over 12 weeks. At the same time, the comparison group engaged in an art education program 24 times over 12 weeks without doing sensory-play activities. For measurement, Lee, Mi-Hye's expression abilitiy test, Torrance's creativity test and Kim, Young-hi's creativity test were used. T-verification of the independent sample was done to observe changes in the experiment group and comparison group. The research findings on the effect of the program are as follows. First, the treatment group showed a significant improvement over the control group in the total score of artistic expression abilities and in the sub-factors of artistic expression abilities, namely image expression, expression methods, and the use of materials and tools. Second, the treatment group showed a significant improvement over the control group in the total score of creativity and in the sub-factors of creativity, namely fluency, originality, title abstractness, elaborateness, and resistance to abrupt termination. Third, the treatment group showed a significant improvement over the control group in the total score of playfulness and in the sub-factors of playfulness, namely physical spontaneity, social spontaneity, cognitive spontaneity, expression of pleasure, and a sense of humor. 본 연구는 감각놀이 기반 유아미술교육 프로그램이 만 3세 유아의 미술표현력, 창의성, 놀이성에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 서울시에 소재한 S유치원과 Y유치원에 다니는 만 3세반 유아 36명이었으며, 실험집단에는 12주 동안 총 24회에 걸쳐감각놀이 기반 유아미술교육 프로그램을 적용하였고, 비교 집단에는 같은 기간 동안 감각놀이를 제외한 미적 요소 탐색 중심의 미술표현활동 프로그램을 적용하였다. 측정도구는 이미혜(2009)가 재구성한 미술표현력 검사와 김영채(2010)가 번역한 Torrance의 창의성 검사, 김영희(1995)가 번역하여 수정ㆍ보완한 놀이성 검사 도구이다. 실험집단과 비교집단의 변화를 알아보기 위해 독립표본 t검증을 실시하였으며, 연구 결과 첫째, 이미지 표현, 표현 방법, 재료및 도구 사용 능력 등 유아의 미술표현력 향상에 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 유창성, 독창성, 제목의 추상성, 정교성, 성급한 종결에 대한 저항 등 유아의 창의성 향상에 긍정적인효과가 있었다. 셋째, 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머감각등 유아의 놀이성 향상에 긍정적인 효과가 있었다.

도심 속 도로변 녹지공간에 대한 정원으로서의 대안적 접근

이경연,주이슬,이경미 (사)한국정원디자인학회 2020 한국정원디자인학회지 Vol.6 No.3

In metropolitan city where space for garden is extremely scarce, interest in the use of unused space is increasing to secure space for gardens near living areas. This Study tried to find out the possibility of using the street unused space as a garden. In the study, the four street gardens where reflecting recent garden trends were selected, then planted plants were investigated. Planting combination analysis was conducted based on the four visual elements of plants, such as color, form, texture, and height. In the study sites, it was found that herbaceous plants were planted in the highest proportion, and most of woody plants were short shrubs. In addition, as reflecting the natural planting style that represents the recent garden trends, a complex planting combination was used, such as making mass planting by mixing grass, and emphasizing planting using various flower types. It was found that the use of color has changed from the style that mainly used green and add the strong color as a point, to the style that create a calm atmosphere using white, purple, or light pink. The planting combination type has changed from the using of woody plants to herbaceous plants, and a planting combination using grass with a fine texture has emerged. This shows the changing of trend form a planting combination that only considered color to a more complex planting combination that considers both color, shape and texture. 녹지를 위한 공간이 극히 부족한 대도시에서 생활권 내 정원을 위한 공간 확보를 위해 사용되고 있지 않은 유휴공간의 활용에 관한 관심이 높아지고 있다. 본 연구는 유휴공간 중 일상생활에서 빈번히 접할 수 있는 가로공간의 정원으로서 활용 가능성에 대해 알아보고자 하였다. 단순 목본류 위주의 기존 가로수와 차별되는 정원 트랜드를 반영한 초본류 중심으로 조성된 도로변 녹지공간 4개소를 대상으로 식재식물을 조사하였고, 식물이 가지는 시각적 요소인 색, 형태, 질감, 높이 4가지 요소를 바탕으로 식재조합을 분석하였다. 연구대상지의 식재식물은 초본류가 가장 높은 비율을 차지하였고, 목본류의 경우 대다수가 키가 작은 관목 위주로 식재된 것을 볼 수 있었다. 또한, 최근 정원 경향을 나타내는 자연적인 식재 스타일을 반영하듯 그래스류를 혼식하여 풍성한 부피식재를 하고, 수직형, 구형 등 다양한 꽃 형태를 가진 초화류를 이용하여 강조식재를 하는 등 복합적인 식재조합을 만들어 주었다. 색상의 사용은 과거 초록색 위주에 강렬한 원색을 포인트로 사용하던 스타일에서 흰색이나 보라색, 연한 분홍색 등을 이용한 차분한 분위기에 주황색, 노란색 등을 이용하여 활기를 더하는 식재조합을 선호하는 경향으로 변화하고 있는 것으로 나타났다. 목본류 중심에서 꽃의 형태가 다양한 초본류 위주의 식재형태로 변화하였고, 고운 질감을 가진 그래스류를 사용한 풍성한 식재조합이 새롭게 등장하고 있다. 이는 단순히 색상 중심이었던 식재조합에서 형태와 질감을 더해 더 복합적인 식재조합으로 변하는 추세를 보여주고 있다.

현장 기반 중심 아동 안전관리 수업의 의미 탐색: 예비유아교사를 중심으로

이경연 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.17

Objectives This study explored the meaning of a field-based child safety management class for prospective pre-service early childhood teachers. Methods The study period was from July to December 2021, and the participants were 61 prospective pre-service early childhood teachers who took the child safety management class at a two-year college located in S city. The study participants received a field-based child safety management class for 3 hours once a week for 15 weeks, and their reflective journals, class performance improvement evaluation sheets, end-of-semester reflection sheets, and researcher journals were collected and analyzed. Results The results showed that the prospective pre-primary teachers experienced “connecting theory and practice through field data,” “getting ideas for child safety classes through class case analysis,” “becoming a field-oriented teacher by inviting field experts,” and “enhancing child safety class competency through field-oriented class demonstrations.” Conclusions Through these results, it was confirmed that the field-based child safety management class for pre-service early childhood teachers had educational significance. 목적 본 연구는 예비유아교사를 대상으로 한 현장 기반 중심 아동 안전관리 수업의 의미를 분석하고자 했다. 방법 연구기간은 2021년 7월부터 12월까지였으며, 연구 참여자는 S시에 소재한 2년제 대학의 아동 안전관리 강의를 수강하는예비유아교사 61명이었다. 연구참여자를 대상으로 현장 기반 중심 아동 안전관리 수업을 15주 동안 주1회 3시간 진행하였으며, 예비유아교사들의 반성적 저널, 수업 실연 개선 평가지, 학기말 성찰 기록지, 연구자 저널을 수집한 뒤 분석했다. 결과 예비유아교사들은 현장 기반 중심 아동 안전관리 수업을 통해 ‘현장 자료를 통해 이론과 실제 연결하기’, ‘수업 사례 분석을 통해아동 안전수업의 아이디어 얻기’, ‘현장전문가 초빙을 통해 현장 밀착형 교사되기’, ‘현장 탐방 수업을 통해 재난 안전의 중요성 깨닫기’, ‘현장 기반 수업 실연을 통해 아동 안전 수업 역량 강화하기’ 등을 경험하는 것으로 나타났다. 결론 이러한 결과를 통해 예비유아교사를 대상으로 한 현장 기반 중심의 아동 안전관리 수업은 교육적 의미가 있는 것으로 나타났다.

유아교육론 과목에서 플립러닝을 활용한 토론수업이 예비유아교사의 교직열정과 학업탄력성에 미치는 영향

이경연 한국어린이미디어학회 2019 어린이미디어연구 Vol.18 No.3

The purpose of this study is to investigate the effect of discussion classes using flipped learning on both the passion for teaching and the academic resilience of pre-service early childhood education and to explore the significance of the experience of such classes. The subjects of this study were 44 students of S city’s 2-year college who have studied early childhood education. The passion scale developed by Vallerand et al. (2003), revised and translated by Kim Hyun Jin (2012), was used as the test tool for passion for teaching. The academic resilience scale developed by Kim Nu Ri (2008) was used as the test tool for academic resilience. The collected data included before-and-after inspection papers on passion for teaching and academic resilience, discussion papers, and mid-term /end-of-term lecture evaluations. The results of the quantitative and qualitative analyses of the collected data were as follows. First, discussion classes using flipped learning had a positive effect on improving the passion for teaching and enhancing sub-themes of passion, such as harmonious passion and obsessive passion. Second, discussion classes using flipped learning had a positive effect on the improvement of academic resilience and also enhanced sub-factors of academic resilience such as learning control, peer support, self control, positive attitude, task responsibility, and parental support. Third, the significance of the experience of discussion classes using flipped learning can be summarized as Passion to be a good teacher and fear to be a bad teacher, and pleasure to study together and responsibility to be loaded together. 본 연구의 목적은 플립러닝을 활용한 토론수업이 예비유아교사의 교직열정과 학업탄력성에 미치는 효과를 알아보고 플립러닝 토론수업 경험의 의미를 탐색해보기 위한 것이다. 본 연구의 대상은 S시의 2년제 대학 유아교육과 1학년 44명의 학생들로 유아교육론 과목을 수강한 학생들이다. 교직열정 검사도구는 Vallerand 등(2003)에 의해 개발된 열정척도(Passion Scale)를 김현진(2012)이 수정ㆍ번역한 척도를 사용하였고, 학업탄력성 검사도구는 김누리(2008)가 개발한 학업탄력성 척도를 사용하였다. 수집한 자료는 교직열정과 학업탄력성 사전ㆍ사후 검사지, 토론기록지, 학기중과 학기말 강의평가 등이었으며, 이에 대한 양적, 질적 분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 플립러닝을 활용한 토론수업은 교직열정 향상에 긍정적인 효과가 있었으며, 하위요목인 열정과 조화로운 열정, 집착적인 열정을 모두 증진시키는 효과가 있었다. 둘째, 플립러닝을 활용한 토론수업은 학업탄력성 향상에 긍정적 효과가 있었으며, 학업탄력성의 하위요소인 학습조절, 친구지지, 자기통제, 긍정적 태도, 과제 책임감, 부모 지지를 모두 증진시키는 효과가 있었다. 셋째, 플립러닝을 활용한 토론수업 경험의 의미는 ‘좋은 선생님이 되고 싶은 열정과 나쁜 선생님에 대한 두려움, 함께 공부하는 즐거움과 함께 짊어지는 책임감’ 으로 요약할 수 있다.

식품접객업소의 작업장 시설ㆍ설비의 위생실태에 관한 연구 : 경상남도 창원시를 중심으로

이경연,송양순,이경혜 창원대학교 생활과학연구소 2000 생활과학연구 Vol.4 No.-

This study was investigated to develop the program of sanitary education which improves sanitary levels of restaurants, nutritional service, and safety of consumers. The subjects of 264 restaurants, which were composed of 4 types of businesses (restaurant of korean-style food, japanese style raw fish, roasted ribs and western style food) were classified into 2 types(large scale, small scale). The sanitary condition of facilities and equipments in these restaurants were investigated by direct interview. Sanitations management of facilities and equipments, such as workplaces, knifes, chopping boards, dish towels, bowls, refrigerators showed problems. Although government office makes a lots of efforts to improve the sanitary condition, it has been found that there were many sanitary problems of restaurants in Chang-Won City. The result of this study may show overall sanitation aspect of the korean restaurants, however, there were not any references of other cities which we can compare with. Recently, big accidents of food poisoning were frequently happened in several places including Chang-Won. Therefore, it is necessary to establish the countermeasure to care for sanitation management of restaurant and food hygiene as soon as possible.