국소 진동자극이 편마비 뇌졸중 환자의 팔 뻗기 수행에 미치는 영향에 대한 운동학적 분석

Yoo Eun-Young(유은영),Park Ji-Hyuk(박지혁),Kwon Jae-Sung(권재성),Cho Sang-Yoon(조상윤),Lee Bo-Mi(이보미),Kim Yeong-Jo(김영조),Kim Jae-Nam(김재남),Kim Sun-Ho(김선호) 대한신경계작업치료학회 2018 재활치료과학 Vol.7 No.3

목적 : 본 연구의 목적은 뇌졸중 환자를 대상으로 환측 상지에 진동자극을 적용했을 때, 팔 뻗기 수행 에서 나타나는 팔꿈치 움직임의 운동학적 변화를 관찰하기 위함이다. 연구방법 : 연구 설계는 단일집단 교차실험설계(one-group cross-over trial design)를 사용하였으 며, 10명의 만성 뇌졸중 환자를 대상으로 하였다. 대상자의 환측 위팔두갈래근(biceps brachii)에 국소 진동자극을 5분, 10분, 20분 동안 무작위로 70Hz로 적용한 후, 3차원 동작분석 시스템을 통해 팔 뻗기 수행의 운동학적 움직임을 분석하였다. 종속변수에는 팔꿈치 움직임에서 나타나는 최대 각 속도, 최대 각속도까지의 시간, 움직임 단위를 포함하였다. 결과 : 팔 뻗기를 수행함에 있어서 팔꿈치의 움직임은 20분 동안 국소 진동자극을 적용하였을 때 보다 빠르고 부드러워졌으며, 효율적으로 나타났다. 팔꿈치 움직임의 최대 각속도는 증가하였고 (p<0.05), 최대 각속도까지의 시간과 운동단위는 유의하게 감소하였다(p<0.05). 결론 : 국소 진동자극은 편마비 뇌졸중 환자가 팔 뻗기 움직임을 수행함에 있어 발생하는 운동학적 구 성요소를 향상시킬 수 있는 효과적인 방법일 될 수 있다. Objective : Localized vibration has been shown to have a positive effect on recovery of upper- limb motor function in patients with hemiparetic stroke, but there has been little research on kinematic analysis for qualitative changes in movement. This study investigated kinematic changes in elbow motion during reaching after localized vibration in persons with hemiparetic stroke. Methods : This study used a one-group, cross-over trial design. Ten chronic stroke patients randomly received localized vibrations on the affected biceps brachii for 5, 10, or 20 min, at 70 Hz. Kinematic analysis of reaching was measured using a 3-D motion analysis system. Variables included peak angular velocity, time to peak angular velocity, and movement units during elbow motion. Result : Affected side elbow motion during reaching was faster, smoother, and more efficient after 20 min localized vibration. Peak angular velocity increased (p<0.05), and time to peak angular velocity (p<0.05) and the movement unit were significantly decreased (p<0.05) during elbow motion for reaching. Conclusion : Localized vibration can improve kinematic components during reaching motion in persons with hemiparetic stroke.

일본 노인복지센터의 공간구성에 관한 연구

유은영(Yoo Eun-Yeong) 한국디자인학회 2006 디자인학연구 Vol.19 No.4

노인복지시설의 이용서비스공간의 면적구성에 관한 연구

유은영(Yoo Eun-Young) 한국디자인학회 2007 디자인학연구 Vol.20 No.1

한국과 일본 노인복지시설의 공간구성에 관한 비교 연구

유은영(Yoo, Eun-Young) 한국실내디자인학회 2007 한국실내디자인학회논문집 Vol.16 No.2

유아교사의 과학수업 적극성에 영향을 주는 내적 신념 관련 변인들 간의 관계 구조모형 분석

유은영 ( Eun Young Yoo ) 한국유아교육학회 2013 유아교육연구 Vol.33 No.2

본 연구의 목적은 유아교사들의 과학 수업에 대한 적극성에 영향을 주는 변인들 간의 인과관계를 살펴보는데 있다. 이를 위해 서울과 경기도의 만 3, 4, 5세 유아교사 228명의 과학교과내용 관련 내적 변인들(과학 지식, 과학교육에 대한 태도, 과학교수효능감)과 구성주의 교수신념에 관한 자료를 수집하였다. 연구 결과 유아교사의 과학지식, 과학교육에 대한 태도, 과학교수효능감은 직접적으로 과학수업의 적극성에 영향을 주었으며, 과학교육에 대한 태도, 과학교수효능감은 구성주의 신념, 일반적 교수효능감의 영향을 통해 간접적으로도 과학수업의 적극성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과를 바탕으로 할 때 유아교사의 과학수업의 적극성을 높이기 위해서는 구성주의에 근거하여 과학교수에 대한 자신감과 긍정적 태도 증진에 기여할 수 있는 과학에 대한 긍정적인 경험 제공이 이뤄지는 교사교육의 필요성을 제안하였다. This study uses path analysis to explore the relationships among early childhood teachers` 1) constructivist beliefs, 2) knowledge of science concepts, 3) attitudes toward science teaching and 4) their science teaching self-efficacy in terms of the affects of these variables on their intentions (desires to engage in particular behavior) toward early childhood science teaching. The subjects of this study are 228 teachers for 3 to 5 year-old children in Seoul and Kyunggi province. Instruments used in this study are Constructivist Teaching Beliefs (CTB), (Wooley, Benjamin, and Woolley, 2004), Science Concept Instrument for Early Childhood Educators (Kim 2001), Science Teaching Efficacy Belief Instrument (STEBI), (Riggs and Enoch, 1990), Attitude toward Science Scale (Cho and Kim 1977, adaptation of Thompson and Shrigley 1986) and the Teaching Intention Scale (Kim and Kim 2008, adaptation of Wilcox-Herzog and Ward 2004). The findings are as follows: 1) science teaching intentions correlated with a) attitudes toward science teaching (r=.695, p<.01), b) science teaching self-efficacy beliefs (r=.651, p<.01) and c) constructivist beliefs (r=.495, p<.01) at statistically significant levels. 2) constructivist beliefs have direct and indirect influence upon intention, 3) constructivist beliefs themselves are indirectly mediated by attitudes toward science teaching and science teaching self-efficacy, and 4) Teachers` knowledge of science concepts directly affects their intentions toward science teaching. These findings suggest that future studies should aim to develop early childhood teacher science education programs that concentrate on developing sound teachers` constructivist beliefs, knowledge of science concepts, attitudes toward science teaching, and science teaching self-efficacy in order to facilitate their development of strong, positive, developmentally appropriate intentions toward science teaching.

핀란드의 국가수준 영유아교육과정 탐색

유은영(Eunyoung Yoo) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10

목적 본 연구의 목적은 핀란드의 국가수준에서 개발된 문서화된 영유아교육과정의 특징을 파악하고 현장에서의 실행 양상을 이해하는 것이다.방법 이를 위하여 첫째, 핀란드의 국가수준의 교육과정 문서인 만0-5세를 위한 National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care(2018)와 만6세를 위한 National Core Curriculum for Pre-primary Education(2014)을 분석하였다. 또한, 최근 제시된 핀란드의 국가수준 영유아교육과정이 핀란드 현장에서 어떻게 실행되고 있는지를 살펴보기 위해 교사, 원장, 예비교사교육과정 교수 및 전문가를 관찰 및 면담한 자료를 분석하였다.결과 우선, 핀란드의 문서화된 영유아교육과정의 구성 체계를 살펴보았고, 교육내용⋅교수법⋅활동유형이 통합적으로 간략하게 제시되고 있음을 확인하였다. 나아가 문서화된 영유아교육과정에서 아동중심 접근, 횡단적 역량, 놀이와 배움을 강조하는 운영문화, 개별 계획안, 평가 및 교수적 문서화가 강조되고 있음을 확인하였다. 아울러, 영유아교사들은 교육과정의 의미를 사회문화적 상황, 교사 개인의 사전경험, 학부모들의 요구, 교육현장의 상황에 따라 재해석하고 있음을 확인할 수 있었다.결론 연구 결과를 바탕으로 아동⋅놀이중심교육의 현장적용을 위해 교육 여건에 대한 구조적 개선 노력, 개정누리과정에 초등교육과정에만 제시되고 있는 핵심역량이 연속성 있게 제시될 필요가 있으며, 영유아의 개별 관심을 교육과정에 반영할 수 있도록 돕기 위한 교수적 문서 작성에 대한 지원, 교사역량 강화를 위해 놀이와 연구중심 접근이 강조되는 예비유아교사교육과정의 운영이 필요하다는 것을 시사점을 제시하였다. Objectives The purpose of this study was to examine the characteristics of the documented early childhood education curriculum developed at the national level in Finland and its implementation in the educational field. Methods It analyzed the National Core Curriculum for Early Childhood Education and Care for 0-5-year-old(2018) and National Core Curriculum for Pre-primary Education for 6-year-old(2014). In this process, the framework of educational documents was examined and found that the presentation of integrating the educational content, teaching methods, and activity types in the brief. Then, the implementation of the documented curriculum was examined by the analysis of the interview text of teachers, directors, and professors, and experts of pre-service teacher education courses. Results It was found that the main concepts in the documented curriculum were a child-centered approach, tranversal competence, an operational culture focused on play and learning, individual educational plans, and pedagogical documentation. It was also discovered that teachers reinterpreted the meaning of the documented curriculum in the consideration of sociocultural context, personal experience, the need of parents, the level of the individual child’s development, their interest and need. Conclusions It suggested that the efforts to improve the structure of the educational conditions like teacher-child ratio for child-centered education, to present the core competencies in the connection with elementary school curriculum, to offer the support for the preparation of individual educational plan and pedagogical documentation would be made for Korea early childhood educational curriculum. It implied that pre-service early childhood teacher curriculum could be designed for research-oriented approaches to strengthen teacher competency.

간호대학생의 COVID-19 감염관리 시뮬레이션 교육 효과

유은영 ( Eunyoung Yoo ),정윤경 ( Yunkyoung Jung ) 사단법인 아시아문화학술원 2020 인문사회 21 Vol.11 No.6

본 연구는 졸업학년 간호대학생을 대상으로 COVID-19 감염관리 시뮬레이션 교육 프로그램을 개발하고 교육 전, 후 임상의사결정 자신감과 불안, 간호수행능력을 비교하여 그 효과 확인을 위한 단일군 전 후 실험연구이다. 연구대상은 4학년 학생 65명이었다. COVID-19 시뮬레이션 교육은 2시간씩 5회 총 10시간 수행되었으며, 시뮬레이션 교육 전후 COVID-19 감염관리와 관련된 임상의사결정 자신감과 불안, 간호수행능력에 대한 설문조사를 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 23로 분석하였다. 연구결과는 졸업학년 간호대학생의 임상의사결정의 자신감(t=11.42, p=.001)은 상승하였고, 임상의사결정의 불안(t=-22.00, p=.001)은 감소하였으며, 간호수행능력(t=-22.15, p=.001)은 상승하였다. 간호대학생의 COVID-19 감염관리 시뮬레이션 교육은 임상현장에서 대응해야 할 필수적 술기이므로 정규 커리큘럼으로 고려하고, 역량 강화를 위해 대학차원의 지속적이고 적극적인 지원이 필요함을 제언한다. This study aims to i) develop a training simulation for COVID-19 infection control and ii) assess its nursing performance, anxiety and self-confidence in clinical decision-making for the 4th year nursing students with one group pretest-posttest design. Each member of the experimental group, 65 nursing students, received five training sessions, with each lasting for 2 hours and a total training duration of 10 hours. Data was collected through pretest and posttest survey was conducted on anxiety and self-confidence with clinical decision-making and nursing performance related to COVID-19 infection control. It was analyzed with SPSS Win 23. Results show significant growth in self-confidence (t-11.42, p=.001) and nursing performance (t=-22.15, p=.001), while anxiety in decision-making significantly dropped (t=-22.00, p=.001). The COVID-19 infection control simulation training of nursing students is an essential skill set to respond at the clinical field, it is suggested that regular curriculum are considered and that continuous and active support at the university level is needed to enhance competency.

디자인씽킹 기반 예비유아교사 유아과학교육 수강 경험의 의미

유은영(Yoo, Eunyoung),고선(Ko, Sun) 한국열린유아교육학회 2023 열린유아교육연구 Vol.28 No.1

불임을 주소로한 자궁내막증 환자의 수술적 치료

유은영(EY Yoo),박환규(HK Park),조한구(HG Cho),송완례(WR Song),이호성(HS Lee),김종덕(JD Kim) 대한산부인과학회 1994 Obstetrics & Gynecology Science Vol.37 No.9

To evaluate the effects of surgical treatment on endometriosis in infertile women, we reviewed 41 patients diagnosed as endometriosis with infertility and received conservative surgical treatment in Chonbuk University Hospital from January, 1986 to December, 1991. The results were as follows: 1. The age of the patients were ranged from 25 to 39 year old and mean age was 30.2 year old. 2. Pregnancy rate after surgical treatment of endometriosis in infertile women was 51.2%. 3. Preoperative diagnoses were endometriosis (n=23), adnexal tumor(n=7), uterine myoma(n=6), chronic PID(n=5) in orders. 4. The longer furation of infertility period was result in poor pregnancy outcome after the operation. 5. The duration from surgical treatment to pregnancy was ranged from 2 months to 38 months, and mean duration was 8 months. 6. In young age group, the pregnancy rate was higher. 7. There was no relationship between sgate of endometriosis and pregnancy rate except stage IV, and pregnancy rates of stage I, II, III, IV were 57.1%, 50.0%, 61.5%, 25.0% respectively. 8. In pregnant women, pregnancy outcomes were full term deliveries in 85.7%(n=18), spontaneous abortions in 14.3%(n=3). Among full term deliveries 16.7%(n=3) were delivered by C-section. 9.Surgical procudures were adhesiolysis, electrofulguration, endometrial cyst enucleation, uterine suspension, butoplasty, unilateral adnexectomy, etc.

고추의 Bacterial Artificial Chromosome(BAC) Library의 제작과 이용

유은영(Eun Young Yoo),김병동(Byung-Dong Kim) 한국원예학회 2002 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2002 No.6