‘테이신타이(挺身隊)’로 동원된 여성의 포스트/식민 현실과 재현 난제 –하근찬의 『월례소전(月禮小傳)』을 중심으로–

서승희 한국어문교육연구회 2022 어문연구(語文硏究) Vol.50 No.2

서승희, 2022, ‘테이신타이(挺身隊)’로 동원된 여성의 포스트/식민 현실과 재현 난제, 어문연구, 194 : 255~286 하근찬의 『월례소전(月禮小傳)』은 식민 말기 ‘정신대’로 동원된 후 사할린으로 이주했다가 귀환하지 못한 월례의 일대기를 다룬 소설로서 이미 망각의 지평으로 들어선 식민 역사의 현재성을 후세대들에게 알리는 데 목표를 두었다. 하근찬은 지배자 대 피지배자의 이분법에 기인한 재현 난제를 극복하기 위해 재조일본인(在朝日本人)을 현실적인 캐릭터로 만들어냈고 조선인 공동체의 위계와 균열을 조명했다. 특히 민족수난사의 도식으로 해명되지 않는 여성의 현실을 그려냄으로써 제국과 민족이 공유하는 가부장제의 문제성과 이에 저항하는 여성의 내면을 가시화할 수 있었다. 한편 이 소설은 해방 이후 월례의 삶을 사할린 한인 문제와 교차시킴으로써 독자들의 주의를 환기했으나 이 때문에 새로운 재현 난제에 봉착했다. 당대 사회는 ‘정신대’를 곧 일본군 ‘위안부’로 간주했고 정확한 피해 사실도 알려지지 않아 미귀환한 여성에 대한 기억이 거의 공백 상태에 놓여 있었다. 따라서 하근찬은 신문과 영화를 매개로 여성의 과거를 상상했으며 그의 현재를 남한의 국민화된 기억 속으로 편입시키고자 했다. 이렇게 볼 때 『월례소전』은 여성의 강제 동원을 민족 수난의 대표적 증거로 소환하면서도 이에 대한 기억과 정보가 부재했던 포스트식민 반공 국가가 만들어낸 텍스트라 할 수 있다.

Requirements of Fashion as Popular Art in Contemporary Culture

서승희 한국패션비즈니스학회 2022 패션 비즈니스 Vol.26 No.6

The purpose of this study is to analyze the art world's perspective on popular art and the contact point with pure art and to present the requirements of fashion as a popular art. To analyze the artistic value of fashion, this study analyzed and presented the requirements of art by linking the innate characteristics of fashion premised on mass consumption of popular art. The research method consisted of content analysis focusing on books and papers on art and fashion. A critical perspective on expansion of the artistic field amid the blurred boundaries of art is the basis of a critical comparison between popular art and avant-garde art and a critique of popular art as opposed to value-oriented art. Conversely, as a point of contact with popular art with fine art, art is discussed against the ideological strategy of fine art and the shift in hegemony brought about by erosion of the barrier between art and everyday life. In addition, the non-essentialist perspective contradicts the division theory of popular art. The requirements of fashion as a popular art were analyzed based on the value of self-expression through the aesthetic pursuit of creativity and aesthetic expression, discourse as art, and expansion of modern art from the inessentialist perspective of popular art.

디지털 포렌식 관점에서 클라우드 스토리지 분석 연구 동향

서승희,김주은,이창훈 한국정보보호학회 2022 情報保護學會誌 Vol.32 No.2

클라우드 스토리지는 다양한 리소스에서 인터넷을 통해 데이터를 저장하고 접근하는 형태의 데이터 스토리지를 말한다. 클라우드 스토리지는 서비스 접근성, 용량 조절의 용이성이 높아 꾸준히 사용자가 증가해왔다. 특히 모바일 기기와 연동하여 자동 동기화함으로써 사용자와 관련한 다양한 데이터가 실시간으로 업·다운로드 된다. 이에 따라 클라우드 스토리지에는 디지털 포렌식 관점에서 특정 사실을 증명하거나 사건의 실마리가 되는 중요한 단서가 저장되어 있을 가능성이 크다. 따라서, 본 논문에서는 클라우드 스토리지의 정의와 종류를 살펴보고 디지털 포렌식 관점에서 클라우드 스토리지의 데이터 수집 및 분석 기술에 관한 연구 동향을 분석한다. 또한, 현재 클라우드 스토리지 데이터 수집 기술의 한계를 분석하고 향후 연구 방향에 관해 논의한다.

부모와 성인자녀의 결속도가 부동산 자산의 증여 의향에 미치는 영향 연구

서승희,최민섭 한국도시부동산학회 2024 도시부동산연구 Vol.15 No.1

The purpose of this study is to derive the effect of the degree of solidarity between parents and adult children on the intention to donate real estate assets and suggest implications. First, it was found that the contact bond between parents and adult children did not affect the intention to donate real estate assets. Second, the functional bond between parents and adult children was found to affect the intention to donate real estate assets. Third, the unity between parents and adult children was found to affect the intention to donate real estate assets. Fourth, the affectional bond between parents and adult children was found to have no effect on the intention to donate real estate assets. Lastly, the normative bond between parents and adult children was found to affect the intention to donate real estate assets.

[현대 13] 제국의 전쟁 속에서 여성성을 사유하다, 임순득

서승희 이화어문학회 2018 이화어문논집 Vol.45 No.-

The effect of learning attitude on learning flow among students at beauty specialized high schools in South Korea

서승희,강은주 대한미용의학회 2022 대한미용의학회지 Vol.6 No.1

Background: The class form of beauty specialized high schools is mainly practical education rather than theoretical education, and the acquisition of national technical qualifications and employment skills are given priority. In the beauty industry, both theoretical basic knowledge and technical practical competence must be equipped. Learning in beauty education requires, above all, the attitude of the learner to constantly study the knowledge and skills delivered by the instructor. This can lead to lasting classroom effects. Objective: This study aimed to examine the effect of learning attitude on learning flow among students at beauty specialized schools to provide a foundation for improving the quality of beauty education and preparing a plan to increase the learning satisfaction of students. Methods: A total of 370 questionnaires were distributed to students at beauty specialized high schools in South Jeolla Province, of which 335 were analyzed after excluding 35 that lacked sincerity. Results: The results of this study showed statistically significant positive correlations between the sub-factors of learning attitude, namely attention factor, learning skill factor, and self-learning factor, and, the sub-factors of learning flow, namely the cognitive and affective domains. Conclusion: These findings can be used as a foundation for designing educational plans to improve the academic achievement and learning satisfaction of students at beauty specialized high schools.

1930년대 최재서의 문화 기획 연구

서승희 한국문학이론과비평학회 2010 한국문학이론과 비평 Vol.47 No.-

His criticism could be an example to look around cultural translation and bending for the modern liberalism of Western Europe and the ideology of individualism. He tried to record Korean literature within the universal form, so called culture, from start to finish and could prospect the development of Korean culture only through it. The culture meant the whole of human being's spirit in the classics accumulated from the period of ancient Greece and Rome here. and this definition was established based on the tradition of humanism in England that emphasized the completion of ideal human beings through cultural training. He introduced the theories of T.E.Hulme, I.Babbit, T.S.Eliot, H.Read, who were humanists in 20C, to Korean literary circle in the name of Intellectualism, and attempted to settle down the poverty and disorder in Korean literary circle through the principle of control and regulation based on humanism. But it could be only succeed through distinction. He considered the romantic literature in 19C as a symbol of literary disorder, handled KAPF literature as an emblem of anti-culturism, and tried to consolidate his own cultural ideology. Thus his early criticism showed a political inclination came from the culture that meant an cultural ideal or an ideology for self completion.

세종실록을 통해 본왕세자(문종) 교육의 특징

서승희 역사교육학회 2019 역사교육논집 Vol.71 No.-

In this thesis, we look at the education system of the King Sejong during the Joseon Dynasty and the educational content of Munjong who was a Crown Prince at that time. We also look at the characteristics of the royal education during the early Joseon period, and why it was possible for the King Munjong to make various achievements during his short reign. King Sejong was the third son of Taejong, therefore, he was able to develop various disciplines without receiving education for the Crown Prince. These experiences of King Sejong became the basis of his interest in education for the Crown Prince and the eldest grandson of the King after he became the King. King Sejong, in particular, established the foundation of the education for Crown Prince of Joseon after the throne at the center of Jiphyeonjeon through various subjects in the Royal presence. In 1421 (the third year of King Sejong's reign), King Munjong was educated as a Prince for up to 30 years, and he ruled the country on behalf of King Sejong for eight years. King Munjong's diverse achievements during his short two-year reign, regardless of literature and martial arts, stemmed from King Sejong's thorough education. The process of being born in Joseon as a Prince and ascertained to become a King is not only a lecture but also a practical process of taking care of the affairs of state administration and learning martial arts. In addition, the Prince should not only build Confucian knowledge but also cultivate military knowledge through activities such as archery. As such, King Munjong, who grew up under King Sejong's systematic education, was able to rise safely to the throne and leave various achievements throughout the period of his reign. The education for the Prince during the early Joseon Dynasty can be seen as a process of growing into a sage King that can rule the nation by accumulating the basic knowledge of Confucianism, the founding ideology of Joseon.

대학 글쓰기 교재 분석 및 방향성 고찰 - 이화여자대학교 교재를 중심으로

서승희 한국 리터러시 학회 2017 리터러시 연구 Vol.- No.19

본고에서는 이화여자대학교 글쓰기 과목 교재인 『우리말과 글쓰기』(2016)가 ‘학습자 중심’, ‘활동 중심’이라는 원칙을 어떻게 구현했는가에 초점을 맞추어 교재 분석을 진행했다. 『우리말과 글쓰기』(2016) 는 첫째, 말하기 단원의 비중을 확대하고 말하기와 글쓰기의 연계성을 강조했다. 기존 교재에서 부록에 포함됐던 말하기 단원을 재배치하여 그 중요성을 부각했고, 이론과 실습이 긴밀하게 연결되도록 구성했으며, 다양한 사례를 대폭 삽입하여 실감과 흥미를 유발했다. 둘째, 『우리말과 글쓰기』(2016)는 참고 문헌 교육을 강화하되 주입식 교육이 아닌 학생 활동을 지향했다. 주석과 참고 문헌이 학술적 글쓰기의 정체성과 관련되는 중요 영역임을 강조했고, 참고 문헌을 찾는 구체적 방법을 안내했으며, 실습을 반복하여 학습자의 이해를 도모했다. 이와 같은 성과에 비추어 볼 때, 학습자 중심, 활동 중심의 원칙은 앞으로 대학 글쓰기 교재 개발에 보다 다양하게 적용, 확대될 필요가 있다. This paper analyzes teaching materials focusing on how the writing textbook of Ewha Womans University, Korean Language and Writing(2016) implements the ‘learner-centered’ and ‘activity-centered’ principle. First, Korean Language and Writing(2016) broadens the proportion of the speaking unit and emphasizes a linkage between speaking and writing. This highlights the importance of the speaking unit, which has been included in the appendices of the existing teaching materials by rearranging it, connects theory with practice closely and arouses realism and interest by adding a variety of cases drastically. Second, Korean Language and Writing(2016) reinforces reference education and aims at student activities, not the cramming system of education. This stresses that a reference is a crucial domain, associated with the identity of academic writing, provides a specific method of finding a reference and helps learners’ understanding by repeating practice. Taking this achievement into account, the learner-centered and activity-centered principle needs to be applied to future development of university writing textbooks and expand in more different ways.

포스트휴먼 시대의 여성, 과학, 서사 : 한국 여성 사이언스픽션의 포스트휴먼 표상 분석

서승희 현대문학이론학회 2019 現代文學理論硏究 Vol.0 No.77

본 연구는 윤이형, 김보영, 정소연의 사이언스픽션 속 포스트휴먼 표상을 중심으로 한국 여성 사이언스픽션의 현주소와 문제의식, 가능성을 논의했다. 첫째, 여성 노인과 안드로이드의 관계를 통해 테크노피아에서 제기되는 규범학의 문제를 살펴보았다. 이를 통해인간만의 전유물로 여겨져 왔던 감정 및 규범을 비판적으로 해체하는 서사의 함의를 분석했다. 둘째, 첨단 기술의 발전에 따라 이루어진 인간 신체의 개조와 유전자 변형 문제를다루는 서사를 살펴보았다. 특히 포스트휴먼의 신체성이 계급, 권력, 자본, 성차 등의 역학에 따라 점유되는 양상에 주목했고, 생명 정치 너머를 향한 작가의 상상력을 분석했다. 셋째, 로봇과 인공지능의 시점으로 휴머니즘의 신성성과 고유성이 전복되는 양상을 짚어보았다. 우선 로봇 사회에서 시도된 인간 창조의 과정과 그 실패를 통해 인간 중심의 신화가 해체되는 효과에 주목했다. 또한 젠더화된 인간 범주의 비합리성과 폭력성이 여성 신체에 탑재된 인공지능을 향해 분출되는 과정을 분석했다. 넷째, 사이언스픽션의 설정 속에서 등장한 장애인, 외계인, 난민의 형상을 통해 마이너리티와 ‘더불어 살아가기’라는 윤리와 공존의 문제를 논의했다. 이와 같은 연구는 한국 여성 사이언스픽션을 통해 사이언스픽션의 문제의식과 젠더적 관점이 어떻게 만나고 있는가를 구체적으로 분석했다는 점, 페미니즘 사이언스픽션의 가능성을 제기하고 있다는 점에서 의미를 지닌다.