지역아동센터 종사자의 임파워먼트와 소진, 조직헌신의 관계

김진미(Jin-Mi Kim) 충남대학교 사회과학연구소 2015 사회과학연구 Vol.26 No.1

The purposes of this study were to find the correlation and to explore the mediating role of job satisfaction among empowerment and burnout, organizational commitment of workers in community child centers. The subjects were 253 workers in community child centers. The data were analyzed with frequency, Pearson’s correlation, Multiple Regression Analysis and Sobel Test by SPSS 21.0. The instruments were Leslie, Holzhalb & Holland (1998)’s Empowerment Scale, Maslach & Jackson (1981)’s MBI Scale and Porter, Seers, Mowday & Boulian (1974)’s QCQ Scale, Herzberg, F. (1966)’s Job Satisfaction Scale. The major findings were as follows: Empowerment was negatively correlated with burnout and positively correlated with organizational commitment. Job satisfaction was negatively correlated with burnout and positively correlated with organizational commitment. Job satisfaction mediated the effects of empowerment, burnou and organizational commitment. In conclusion, it is important to intervene in community child centers for workers’s burnout and organizational commitment through special program in order to build empowerment and job satisfaction.

영아 자녀를 둔 가구의 양육형태 및 영향요인 분석

김진미(Kim, Jin-Mi) 한국영유아보육학회 2014 한국영유아보육학 Vol.0 No.86

본 연구는 가구특성 및 지역별 보육요구에 따라 차등화된 보육지원정책이 요구된다는 점에서 영아 자녀를 가진 가구의 양육형태 및 영향요인을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 한국아동패널 2차년도 자료를 사용하여, 어머니가 양육자인 경우를 준거집단으로 아동특성, 가구특성, 지역 및 지역사회 특성 등의 변수를 투입한 다항로지스틱 분석을 통해 영아자녀를 둔 어머니가 이용하는 양육형태의 선택요인을 비교?분석하였다. 분석결과, 영아월령, 아동 출생순위, 모 학력, 모 취업, 가구 월소득, 부모 외 가구 구성원 거주, 거주지역변인 등이 어머니 주양육 외 보육서비스를 선택하는데 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 영아를 대상으로 양육형태에 미치는 다양한 영향요인을 탐색함으로써 차별화된 보육정책 대안을 모색하는데 실증적인 결과를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. This study was carried out with the purpose of examining ways in which households with infant children use infant care services and what factors, if any, influence the ways such services are provided. Using data from the 2nd Panel Study on Korean Children of Korea Institute of Child Care and Education, the study looked into what factors affect the choices of mothers with infant children when they use child care services by means of comparison and analysis. The reference group was comprised of mothers who raise their children, and through the Multinomial Logistic analysis the study took into account such factors as children’s characteristics, household characteristics, and local or local community characteristics. The findings showed that such factors as listed below exert significant influence on the mothers’ choices of child care services: the age of the infant, order of birth, the education level of the mother, the employment status of the mother, the monthly income of the household, whether there are people who are not direct family but who live with the family, and other variables related with the household’s place of residence etc. The outcome of the study is meaningful in that its empirical findings can contribute to coming up with differentiated child care policy alternatives by examining a variety of factors that affect the ways child care services are rendered.

도제학습과 국악교육

김진미 ( Kim Jinmee ) 미래음악교육학회 2016 미래음악교육연구 Vol.1 No.1

본 연구는 여러 형태의 국악교육에서 발견되는 `도제학습`의 성격을 밝히고, 국악교육에서 도제학습의 특성과 장점을 효율적으로 활용하는 방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 음악중에서도 우리의 `국악교육`은 지난 수천 년의 역사 동안 `도제학습`의 형태로 지금까지 존속되고 있다. 국악교육은 주로 도제적 개인 레슨, 학원, 기관에서 단체 수업을 하고 있으며, 학교에서는 `방과 후 수업`이나 `국악예술강사제도`에 따른 국악교육도 이뤄지고 있다. 국악교사 및 강사는 전통적으로 전승되고 있는 도제식 교육이 갖고 있는 장점을 일대일 교육에서는 물론, 학교와 기타 단체에서 이루어지는 집단식 교육에서도 최대한 살려서 그 효과를 높일 수 있도록 하는 것이 중요하다. School education is developed even now, The way of apprenticeship is handed down, like music, arts. Therefore, the purpose of this talk is traditional music education, especially practical korean music education is primarily based on an apprentice with our country and through my field research. Above all, we can see the Korean Traditional Music Education in the Apprenticeship. It is one of the Social Cultural Constructivism. There is Real Learning in the Apprentice, not in the School Education. and Our Korean Musical Learning has been continued and existed as Apprenticeship in our History. and Korean Musical Learning is not accomplished in School well. It`s natural, judging from Situated Learning. Korean Traditional Music Education is taught by Apprenticeship, personal lesson, group lesson in school, music center, hyanggyo. In school, instructors of Korean Traditional Music have taught students for 15 years. Music teachers need to use some principles and methods that have been used in the traditional Apprenticeship of Korean Traditional Music.

학교준비도, 학업수행능력, 자아존중감, 학교적응 간 구조적 관계 분석

김진미 ( Kim Jin-mi ),홍세영 ( Hong Seyoung ) 인하대학교 교육연구소 2019 교육문화연구 Vol.25 No.3

본 연구는 아동의 학교준비도가 취학 이후 아동의 학업수행능력, 자아존중감이 학교적응에 미치는 영향을 구조적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동패널 자료를 바탕으로 구조방정식 모형을 적용하여 분석하였다. 본 연구에서 도출된 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학교준비도, 학업수행능력, 자아존중감, 학교적응 간 구조적관계모형이 본 연구 자료에 적합한지 살펴본 결과, 모형의 적합도 지수는 전반적으로 양호한 것으로 나타나 제시된 모형이 자료에 잘 부합함을 확인하였다. 둘째, 연구에서 설정한 변인 간의 관계에 대한 결과를 경로별로 구체적으로 살펴본 결과, 학교준비도는 학업수행능력과 자아존중감에 각 β=.262, β=.125로 정적인 영향을 주었으며, 학교적응에도 β=.059로 정적인 영향을 주었다. 셋째, 학업수행능력과 자아존중감은 학교적응에 각 β=.621, β=.055로 영향을 미쳤다. 넷째, 학교준비도가 학업수행능력과 자아존중감을 매개로 학교적응에 미치는 효과를 검증하기 위해 Bootstrapping 방법을 실시한 결과, 학교준비도가 학업수행능력과 자아존중감을 매개로 학교적응에 이르는 경로가 통계적으로 유의하게 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 초기 학업결손을 미연에 방지할 수 있는 기제로서의 학교준비도의 중요성을 인식하고, 이를 제고하기 위한 방안을 모색해야 할 필요성을 제시하였다. 또한 취학 이후 학교적응을 높이기 위해 학업수행능력과 자아존중감의 증진 방안에 대해서 논하였다. The purpose of this study was to investigate the structural relationships among children’s school readiness, academic achievement, self-esteem, and school adjustment. Based on literature review, the structural model between school readiness. academic achievement, self-esteem, and school adjustment as well as the scale of each concepts were established. This study analyzed data from the 7th(2014) and 8th(2015) Panel Study on Korean Children(PSKC) by Korea Institute of Child Care and Education, employing structure equation modeling. The results of the study were as follows. First, children’s school readiness had a positively significant effect on academic achievement, self-esteem, and school adjustment. It showed that children with higher level of school readiness were more likely to reveal higher academic achievement, self-esteem, and school adjustment. Also, this study examined that school readiness influences the later school adjustment mediated by academic achievement and self-esteem. Based on these findings, implications for enhancing children’s school readiness especially focusing on reducing the educational inequality of preschool level were suggested.

매니코어 시대를 대비하는 Haskell 병렬 프로그래밍 동향

김진미,변석우,김강호,정진환,고광원,차승준,정성인,Kim, J.M.,Byun, S.W.,Kim, K.H.,Jeong, J.H.,Koh, K.W.,Cha, S.J.,Jung, S.J. 한국전자통신연구원 2014 전자통신동향분석 Vol.29 No.5

매니코어 구조의 고성능 컴퓨팅 시대가 시작되고 있다. 매니코어의 성능을 활용하기 위해서는 병렬 프로그래밍이 필수적인데, 이 방식은 기존 프로그래밍에 비해 훨씬 더 복잡하고 어렵다. 또한 컴퓨터의 성능이 높아짐에 따라 소프트웨어의 규모와 복잡도 또한 증가하게 되며, 소프트웨어를 에러 없이 안전하게 개발하는 것은 매우 어려운 문제가 되고 있다. 이 문제해결에 도움을 줄 수 있는 한 방법으로 기존의 명령형 프로그래밍 언어 대신 Haskell과 같은 순수 함수형 언어의 이용을 고려한다. Haskell은 지난 수십 년 동안 람다 계산법, 타입 이론, 의미론 등의 강력한 이론적 배경하에 최신 기술을 수용하면서 발전하고 있는 순수 함수형 언어이다. 함수의 순수성은 결정적(deterministic) 병렬 프로그래밍을 표현하는데 매우 유리하다. 최근 이와 관련된 매우 고무적인 연구결과가 발표되고 있으며 여러 응용프로그램들이 개발되고 있다. Haskell은 여러 강력한 이론 덕택으로 병렬 프로그래밍뿐만 아니라 소프트웨어의 생산성 및 안정성과 관련된 많은 문제에 도움을 줄 수 있는 다목적 언어로써 주목 받고 있다.

클러스터 시스템의 고 가용성 운용을 위한 서비스 오류 복구 기법

김진미(Jinmee Kim),김학영(Hagyoung Kim) 대한전자공학회 2000 대한전자공학회 학술대회 Vol.2000 No.11

분산 이기종 서버 환경을 위한 인프라 가상화

김진미(Jin-Mee Kim),배승조(Seung-Jo Bae),안창원(Chang-Won Ahn),정영우(Young-Woo Jung),박종근(Jong-Geun Park),고광원(Kwang-Won Koh),변일수(Il-Soo Byun),우영춘(Young-Choon Woo) 한국정보과학회 2008 정보과학회지 Vol.26 No.10

학교준비도가 취학 이후 학교적응과 학업수행능력에 미치는 영향: 소득 계층에 따른 비교를 중심으로

김진미(Kim, Jinmi) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8

본 연구는 취학 전 학교준비도가 취학 이후 아동의 발달에 미치는 영향을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 아동 개인 및 가정 변인과 함께 본 연구의 주요 관심사인 학교준비도를 투입하여 이들이 아동발달에 미치는 영향력을 탐색하였다. 한편 가구 소득 수준에 따른 집단을 구분하여 조절효과를 살펴보았다. 이를 위해 한국아동패널 자료를 바탕으로 다중회귀분석을 적용하여 분석하였다. 본 연구에서 도출된 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 취학 전 학교준비도는 취학 이후 아동의 학교적응과 학업수행능력에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 저소득 가구의 아동이 중산층 아동에 비해 학교적응 및 학업수행능력 수준이 낮게 나타났는데, 이는 가구소득 수준에 따라 초기 교육격차가 발생할 수 있는 개연성이 있음을 보여준다. 셋째, 학교준비도에 대한 소득 집단의 조절효과 분석결과 학교적응은 유의하지 않았으나, 학업수행능력에서는 유의하였다. 즉 학교준비도가 학업수 행능력에 미치는 효과는 중산층 이상 가구 아동과 비교할 때 저소득 가구 아동에서 0.426만큼 커지는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 초기 학업결손을 미연에 방지할 수 있는 기제로서의 학교준비도의 중요성을 인식하고, 취학 전 학교준비 도를 높이기 위한 방안을 모색해야 할 필요성을 제시하였다. The purpose of the study is to examine the relationship between school readiness and later achievement. Literature review showed that factors influencing school adjustment and academic achievement divided into two categories: children’s personal factors, household factors. The impacts of the variables on later achievement were examined with school readiness, which is a major concern of this study. This study analyzed first grade children in elementary school using representative data from Panel Study on Korean Children(PSKC) of Korea Institute of Child Care and Education, employing multiple regression analysis. The results of the study are as follows. First, school readiness had a statistically significant effect on school adjustment and academic achievement which means children with higher level of school readiness were more likely to reveal higher school adjustment and academic performance. Second, children in low-income households showed lower levels of school adjustment and academic performance than that of above middle-class children. Third, as a result of the moderate effect by income group, school adjustment was not significant, while academic achievement was significant. These findings emphasized the importance of school readiness as a mechanism to prevent early learning deficits and suggested ways for improving the school readiness of preschoolers.

일시적 회장루 보유자를 위한 건강관리 임파워먼트 프로그램 개발 및 효과검증

김진미(Kim, Jin Mi),박정숙(Park, Jeong Sook) 한국성인간호학회 2021 성인간호학회지 Vol.33 No.6

감각이상을 주소로 내원한 당뇨병 환자 8례에 대한 임상보고

김진미,조충식,김철중,Kim, Jin-Mi,Cho, Chung-Sik,Kim, Chul-Jung 대한한방내과학회 2010 大韓韓方內科學會誌 Vol.31 No.2

Objective : The purpose of this study was to report the effect of Bogijetong-tang on diabetic peripheral neuropathy. Methods : Nine patients who were diagnosed or suspected with diabetic peripheral neuropathy enrolled in this study. They took Bogijetong-tang 2 or 3 times a day and were given acupuncture therapy. To evaluate the therapeutic effect, Visual Analog Scale (VAS) or Total Symptom Score (TSS) were examined at intervals of about 7 days. Result : TSS score decreased an average of 2.74 points and VAS scores decreased an average of 3.67 points. As the pain decreased, accompanied gait disturbance also improved in some patients. Conclusion : Bogijetong-tang is effective in treating diabetic peripheral neuropathy, but study of the concrete mechanism and efficacy is needed.