http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 채진영 (검색결과 101 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
영유아교사의 마음챙김이 공감능력에 미치는 영향: 정서의 매개효과를 중심으로
채진영 한국교원대학교 교육연구원 2021 敎員敎育 Vol.37 No.2
This purpose of this study was to investigate the level of ECEC teachers’ mindfulness, affect, and empathy as well as the mediating effect of their positive and negative affect in the relationship between mindfulness and empathy. The participants who agreed to participate in the subvey were 201 ECEC teachers recruited from Seoul and five different provinces working at the kindergartens and childcare centers. The data were analyzed by means of frequency, percentages, and Pearson’s correlation using SPSS 25.0 and model 4 provided in The PROCESS macro for SPSS 3.4 version for parallel dual mediating effects. The findings of this study were as follows. First, the levels of ECEC teacher’s mindfulness, positive and negative affect, and empathy were above the median. Second, the ECEC teachers’ positive affect showed the full mediating effect in the relationship between their mindfulness and perspective taking of empathy, and a partial mediating effect in the relationship between their mindfulness and imaging of empathy. In addition, the positive and negative affect revealed parallel dual mediating effects in the relationships between their mindfulness and empathic concern and personal distress of empathy. These results implied that it is necessary to provide continuous year-long programs to promote ECEC teachers mindfulness and empathy. 이 연구는 어린이집과 유치원에 근무 중인 영유아교사의 마음챙김이 공감능력에 미치는 영향에서 정서의 간접효과를 확인하기 위해 실시되었다. 서울 등 6개 시도에서 연구에 자발적으로 참여한 201명의 영유아교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 사용하여 기술통계와 Pearson의 적률상관분석을 실시하였으며, The PROCESS macro for SPSS 3.4를 사용하여 단순매개 또는 병렬매개모형을 검증하였다. 간접효과의 통계적 유의성은 bootstrapping을 사용하여 살펴보았다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 마음챙김과 긍정정서, 공감능력의 관점수용, 상상하기, 공감적 관심, 개인적 고통은 각각 중간 이상의 수준이었으며, 부정정서는 중간 정도의 수준을 보였다. 둘째, 영유아교사의 마음챙김과 공감능력의 관점수용에 영향을 미치는 관계에서는 긍정정서의 완전매개효과가, 상상하기에 영향을 미치는 관계에서는 긍정정서의 부분매개효과가, 공감적 관심과 개인의 고통에 영향을 미치는 관계에서는 긍정정서와 부정정서의 각각 병렬이중부분매개효과가 있었다. 이러한 연구결과는 영유아교사의 공감능력에 영향을 미치는 마음챙김을 향상시켜 긍정정서를 높이고 부정정서를 낮추어 공감능력 향상을 도모해야 함을 의미한다. 이는 교사의 영유아와의 긍정적인 상호작용을 통해 보육 및 교육의 질적인 향상 뿐 아니라 거울반응 효과로 영유아의 공감능력을 발달시켜야 함을 시사한다.
-
-
영유아교사의 성격유형에 따른 직무만족도와 스트레스 대처 방식의 차이
채진영,권혜진 한국보육지원학회 2012 한국보육지원학회지 Vol.8 No.3
이 연구는 에니어그램을 이용하여 측정한 영유아교사의 성격유형에 따른 직무만족도와 스트레스 대처 방식의 차이를 알아보기 위해 실시되었다. 영유아교사 189명을 대상으로 조사를 하여얻은 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 성격유형은 중재자 유형이 가장 많았고,개혁가 유형, 조력가 유형의 순으로 나타났다. 둘째, 직무만족도의 4개 하위요인 가운데 직무요인에서만 영유아교사의 성격유형에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보여 성취자 유형은 직무요인에 대해 가장 만족하였고, 지도자 유형의 만족 정도가 가장 낮았다. 그러나 이 두 집단의 수가 작아서 사후검증 결과 다른 집단 간 유의미한 차이를 보이지 않았다. 그 대신 충성가유형이 개혁가, 조력가, 낙천가, 중재자 유형에 비해 직무만족도가 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 영유아교사의 성격유형에 따른 스트레스 대처 방식은 5개 하위요인 가운데 심리적대처 방식에서만 통계적으로 유의한 차이를 보여 예술가 유형이 가장 높은 점수를, 조력자 유형이 가장 낮은 점수를 보였다. 사후검증 결과 예술가 유형은 개혁가, 조력가, 충성가, 낙천가,중재자 유형보다 각각 유의하게 심리적 대처 방식을 더 많이 하는 것을 나타났다.
-
남자영유아교사 관련 경험 유무에 따른 어머니, 아버지, 여교사, 여원장의 남자영유아교사에 대한 인식의 차이
채진영,이강이 한국영유아교원교육학회 2009 유아교육학논집 Vol.13 No.2
The purpose of this study was to investigate and compare how previous exposures of mothers, fathers, female teachers and female directors to male teachers in ECEC would affect their perceptions of: the necessity of male teachers, the positive and negative aspects of male teachers, and the degree of permissibility of physical contact between the male teacher and children. Data collected from a questionnaire sent to a sample of 417 participants were analyzed through frequencies, an independent sample t-test, the two-way ANOVA and the Duncan test by using SPSS 12.0. The findings are as follows. 1) Each group having previous exposure to male teachers responded more often in favor of the necessity of male teachers 2) Mothers, fathers and female teachers showed statistically significant differences in their responses regarding the positive and negative aspects of male teachers. That is, those groups lacking previous exposure to male teachers responded negatively to male teachers, while those having previous exposure responded more positively 3) In terms of physical contact between male teachers and children, female directors having no previous exposure were less permissive. Overall, mothers, fathers, female teachers and female directors having previous exposure to male teachers were more positive towards male teachers in general. 본 연구는 남자영유아교사 관련 경험 유무에 따라 어머니, 아버지, 여교사, 여원장은 남자영유아교사의 필요성 여부, 남자영유아교사에 대해 예상되는 긍정적․부정적인 측면, 남자영유아교사와 영유아와의 신체접촉 허용에 관해 어떠한 인식을 가지고 있는지를 알아보기 위해 실시되었다. 총 417명을 대상으로 질문지를 배포해 t-test와 이원변량분석(Two-Way ANOVA)을 실시한 결과 남자영유아교사 관련 경험이 있을수록 모든 집단에서 남자영유아교사의 필요성을 더 많이 인식하고 있는 것으로 나타났다. 남자영유아교사에 대해 예상되는 긍정적․부정적인 측면 모두에서 어머니와 아버지, 여교사가 경험의 유무에 따라 유의미한 차이를 나타내 경험이 있을수록 긍정적으로 인식하였고, 경험이 없을수록 부정적인 인식이 높았다. 남자영유아교사와 영아와 유아와의 신체접촉 허용에 관해서는 경험이 없는 여원장일수록 허용하는 수준이 낮았다. 전반적으로 모든 집단에서 남자영유아교사의 경험이 있을수록 긍정적으로 인식하는 경향이 나타났다.
-
영유아교사의 교사효능감과 스트레스 대처방식이직무만족도에 미치는 영향
채진영 한국보육지원학회 2013 한국보육지원학회지 Vol.9 No.6
이 연구는 영유아교사의 교사효능감과 스트레스 대처방식이 직무만족도에 미치는 영향을 살펴보기 위해 실시되었다. 영유아교사 189명을 대상으로 조사를 하여 얻은 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무만족도 가운데 직무특성에 대한 만족도가 가장 높았고, 훈육에 대한 교사효능감이 가장 높았으며, 스트레스를 받을 경우 직접적 대처방식을 가장 많이 사용하였다. 둘째, 교사효능감의 하위요인 가운데 긍정적인 학습환경을 조성하는 능력은 영유아교사직의직무특성, 원장 및 동료와의 관계에 정적인 영향을, 의사결정참여 능력은 원장 및 동료와의관계, 근무환경, 복리 및 보수에 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 스트레스 대처방식의 하위요인가운데 직접적인 대처 방식이 직무만족도의 모든 하위요인에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 정신적, 심리적, 파괴적인 대처 방식은 각각 직무특성, 원장 및 동료와의 관계, 복리 및보수에 영향을 미쳤다. 이와 같은 결과는 영유아교사의 직무만족도를 향상시키는 방법을 모색하는데 기초자료로 사용될 것이다.
-
-
-
DSP 임베디드 숫자-점자 변환 영상처리 알고리즘의 구현
채진영,우다라,김원호 한국위성정보통신학회 2016 한국위성정보통신학회논문지 Vol.11 No.2
본 논문은 시각 장애인들을 위해 영상처리 기반의 숫자-자동 점자 변환기의 설계 및 구현에 관한 내용을 기술한다. 영상처리 기반의숫자-점자 변환 알고리즘은 카메라로 획득한 입력 영상을 이진 영상화 한 다음, 문자 영역을 팽창과 라벨링 연산을 수행하고 저장되어 있는 문자 패턴 영상과 상호 상관도를 계산하여 해당되는 점자로 변환한다. 컴퓨터 시뮬레이션을 통하여 제안한 알고리즘을 모의실험한 결과, A4 용지에 인쇄된 숫자(0-9)에 대하여 91.8% 변환 성공률을 보여 주었고, DSP 영상처리 보드에 구현한 시제품 시험을통하여 90% 변환 성능을 확인함으로서 구현된 숫자-자동 점자 변환기의 실용화 가능성을 확인하였다. This paper describes the implementation of automatic number-braille converter based on image processing for the blind people. The algorithm is consists of four main steps. First step is binary image conversion of the input image obtained by the camera. the second step is segmentation operation by means of dilation and labelling of the character. Next step is calculation of cross-correlation between segmented text image and pre-defined text-pattern image. The final step is generation of brail output which is relevant to input image. The computer simulation result was showing 91.8% correct conversion rate for arabian numbers which is printed in A4-sheet and practical possibility was also confirmed by using implemented automatic number-braille converter based on DSP image processing board.
-
ScienceON연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
