상호작용식 메트로놈(Interactive Metronome; IM) 훈련이 편마비 뇌성마비 아동의 신체 양측 협응과 균형능력, 상지기능에 미치는 효과 : 개별 실험 연구

정지혜,김수경 대한작업치료학회 2013 대한작업치료학회지 Vol.21 No.2

목적 : 본 연구는 상호작용식 메트로놈(Interactive Metronome; IM)을 이용한 작업치료가 편마비 뇌성마비 아동 의 신체 양측 협응과 균형 능력, 상지기능에 미치는 효과를 검증하기 위한 개별 실험 연구이다. 연구방법 : 선천성 뇌성마비로 진단 받은 편마비 아동 1인을 대상으로, 개별실험 연구방법(single-subject experimental research design) 중 ABA 설계를 사용하였다. 총 20회기로 매주 2회기씩 10주간 진행하였다. 기초선 4회기는 중재 없이 양측 협응을 평가하였고 중재기 12회기는 상호작용식 메트로놈을 이용한 중재를 1일 1회 40~45분씩 실시한 후 양측 협응을 평가하였다. 재기초선 4회기는 중재 없이 양측 협응을 평가하였다. 중재 전과 후의 균형검사를 실시하였고, 중재 전, 중, 후에는 상지기능 검사를 실시하여 변화를 알아보았다. 결과 : 상호작용식 메트로놈 훈련을 통한 중재 결과, 양측 협응과 균형능력이 유의하게 향상되었고, 양측 협응의 향상에 따른 중재 전, 중, 후의 상지기능은 향상을 보였으나 유의하지 않았다. 결론 : 상호작용식 메트로놈 훈련이 편마비 뇌성마비 아동의 양측 협응과 균형능력 향상에 효과가 있다는 것을 확인하였고 편마비 뇌성마비 아동의 양측 협응과 균형 훈련의 중재방법으로 사용될 임상적 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. Objective : The purpose of this study was to investigate the effects of an Interactive Metronome (IM) on the bilateral coordination, balance, and upper extremity function for children with hemiplegic cerebral palsy. Methods : For this study, single-subject experimental research was conducted using an ABA design. We observed the child for around 40 minutes twice a week for 10 weeks, with a total of 20 sessions. We evaluated the child's bilateral coordination without intervention in the baseline phase (A) for four sessions. In the intervention phase (twelve sessions), the child received 40 minutes of Interactive Metronome training twice a week. The bilateral coordination of the child was measured after each training. During the second baseline phase, data were collected using the same procedure as the first baseline phase. The child's balance was assessed before and after treatment. In addition, the child's hand function was assessed pre-, interim-, and post-treatment. Results : After IM training, the participant showed an increase in bilateral coordination and balance, and demonstrated significant improvement. Additionally, the participant showed an increase in hand function, although not at a significant level. Conclusion : The results of this study suggest that IM training has a positive effect on bilateral coordination and balance. In addition, IM training can be used as basic data for clinicians in the area of occupational therapy.

리더십 향상을 위한 기체조 프로그램 개발

정지혜,최연아 숙명여자대학교숙명리더십개발원 2008 숙명리더십연구 Vol.7 No.-

본 연구의 목적은 여자대학생들의 리더십 향상을 위한 기체조 프로그램을 개발하고, 실제 그 프로그램 적용의 효과를 검증하는데 있다. 연구참여자는 서울 소재 S 여자대학생 총 6명을 대상으로 주 2회, 회당 60분, 6주간 본 연구에 참여하였다. 실험기간 전, 후에 여자대학생들의 사회심리적 변화를 알아보기 위해 신체적 자기개념과 자아존중감, 그리고 생활만족 검사를 실시하였다. 수집 된 자료는 집단 내의 대응표본 t-검정(paired t-test)을 실시하여 사전 · 사후 평균간 차이의 유의성을 검증하였으며, 연구 참여자의 개별 프로파일을 작성하였다. 분석결과, 집단내에서 신체적 자기개념의 하위요인 중 스포츠 유능감 (p<.05), 지구력(p<.05), 근력(p<.05)요인에서 시점 간에 유의한 차이를 나타냈다. 또한 자아존중감 분석결과, 집단 내의 긍정적 자아존중감(p<.05)에서만 시점 간에 유의한 차이를 나타냈다. 생활만족 분석결과, 집단 내의 생활만족 (p<.05)에서 시점 간에 유의한 차이를 나타냈다. 이러한 결과는 리더십 향상을 위해 개발된 기체조 프로그램이 여대생들의 신체적 및 정신적 건강에 효과가 있는 것으로 기대된다. The purpose of this research is to develops of Energy Exercise Program for Leadership and verify the effect of the actual program application. This research participants consists of six female S university students in Seoul, the research has been performed for six weeks (two times a week, 60 minutes per one time). To find out social-psychological change of female university students before-after the experiment, Physical self-concept, self-respect and life satisfaction test were performed. Paired t-test in a group was performed with the collected data, verified effectiveness of the before-after difference between means and individual profile of the research participants was prepared. The result of analysis was: there is a significant difference between time among the lower factors of physical self-concept in a group, sport ability (t=-6.37, p<.05), endurance(t=-2.73, p<.05), physical strength(t=-2.98, p<.05). As the analysis of self-respect, there is a significant difference only for positive self-respect(t=-.176, p<.05) in a group between time. As the analysis result of life satisfaction, there is a significant difference between time in a life satisfaction (t=-2.52, P<.05) of a group. As you see the result of research, to enhance leadership energy exercise program is effective for the physical & metal health through developed female energy exercise program participation.

발레무용수의 실수원인과 대처방안 탐색

정지혜,한윤희 숙명여자대학교 건강·생활과학연구소 2009 生活科學硏究誌 Vol.- No.25

A purpose of the study is to find when ballerinas make mistakes in the state of practice and performance and to find how to overcome mistakes by researching qualitatively and making useful information for reducing mistakes by developing effective guide studies. This research took 13 professional ballerinas and specialists on ballet to find causes of mistakes and how to cope with them. They are all interviewed and contents of interview has been analysed as follows. The causes of mistakes in practice and performance are divided into four parts by physical working capacity, psychological working capacity, environmental working capacity and ability working capacity. The cause of mistakes by ballerinas in practice is branched in physical working capacity are fatigue, lake of physical strength and an injury. In mental working capacity are distractibility, uneasiness of insufficient movement, lake of tension, a fall of motive, self-admiration, lake of confidence, uneasiness about mistakes that are made in the past, uneasiness about their role, an inferiority complex, note to the shortage of the sight and too much desire. In environmental working capacity are poor environment, lake of teamwork, lake of partnership, too much anticipation from the and condition of toe shoes. Lastly, ability working capacity are lake of rhythmic sense, too much movement in the fast music, lake of the sense of balance and lake of high techniques. To overcome the mistakes that are made by physical working capacity, to control their condition, act alternatively and self-controlling. To overcome the mistakes that are made by mental working capacity, to concentrate on the theme, mental training, control themselves, regulation of practice, avoidance of circumstances, act positively, consultation with a coach, do the assignment first, control their condition and act alternatively. To overcome the mistakes that are made by environmental working capacity, regulation of practice, adoption, act alternatively, talk, prepare beforehand, be friendly and counsel. Finally to overcome the mistakes that are made by ability working capacity, act alternatively, control themselves, regulation of practise, talk to the couch, concentrate on theme. In the performance, physical working capacity are classified as a lack of physical stamina and injury, in psychological working capacity ate classified as lack of concentration, lack of excitement, immoderation of ambition, lack of tension, lack of self-confidence, note on the shortage of vision, an inferiority complex, being uneasy about mistakes that are made in the past, being uneasy about insufficiency of the movement, a responsibility of their role and self-admiration. Environmental working capacity are classified as a problem with clothes, lack of preparation of properties, the condition of tie-shoes, a quality of sounds, setting of stage, lights on stage, floor of stage, mistakes that are made by their partners and colleges, response from the audience and lack of partnership. Lastly in ability working capacity is classified as lack of learning skills and the sense of balance. In the performance, plans for coping with mistakes that are made by physical working capacity are to act alternatively, modulation of condition, to control themselves, slackness. Plans for coping with mistakes that are made by psychological working capacity are to control themselves, to act alternatively, practice beforehand, self-suggestion, self-talking, concentrate on a theme, concentrate on the performance, control their condition, meditation, preparation beforehand, acting alternatively, a sense of responsibility and enough recess. Plans for coping with mistakes that are made by environmental working capacity are preparation beforehand, act alternatively, encouragement, mental training, concentration on the theme, requesting beforehand and adaption. Finally plans for coping with mistakes that are made by ability working capacity are to concentrate on theme and preparation beforehand. Based on the results, to reduce mistakes, regulation oause of mistakes in four branches and learning all the plans for each mistakes.ause of mistakes in four branches and learning all the plans for each mistakes.

골수 이식 환자에서 Azole계 항진균제와의 병용으로 인한 Cyclosporine의 혈중농도 변화

정지혜,류성길,김재연,곽혜선,송영천 한국병원약사회 2010 病院藥師會誌 Vol.27 No.2

Many studies of azole antifungal agents report that itraconazole is a more potent inhibitor of cytochrome P450 3A4(CYP3A4) than fluconazole. However, only a few reports from various clinical studies support it. This study was performed to study the effect of itraconazole and fluconazole on metabolism of cyclosporine(CsA), substrate of CYP3A4, by analyzing the blood concentrations of CsA. Total 141 patients who underwent bone marrow transplantation and were administered itraconazole or fluconazole combined with CsA from January 2008 to June 2009 in Asan Medical Center were enrolled. Data was collected retrospectively from electronic medical record(EMR). 56 patients received 389.29mg/day itraconazole(Sporanox solution, Janssen Korea) and 85 patients received 128.24mg/day fluconazole(Diflucan cpasule, Pfizer Korea). The dosage of CsA was not significantly different between itraconazole group(intravenous CsA 2.95±0.21mg/kg/day; oral CsA 3.59±1.51mg/kg/day) and fluconazole group(2.90±0.33mg/kg/day, p=0.351; 3.88±1.54mg/kg/day, p=0.466). Also, the period of combination was about 19 days in both groups. The blood concentrations of CsA were analyzed after combination with azoles. Data was collected three times; the first level(pre-steady-state level), the third level(steady-state level) and the highest level(peak TDM level) during the period of combination. In itraconazole group, blood concentrations of CsA were 101.60±59.91, 195.88±68.03 and 339.63±143.75ng/ml, respectively and peak TDM level was higher than the therapeutic range of CsA(100~300ng/ml). In fluconazole group, blood concentrations of CsA were 96.85±45.80(p=0.615), 173.74±60.75 (p=0.051) and 272.35±128.88ng/ml(p=0.006), respectively and peak TDM level was significantly lower than in itraconazole group. In conclusion, more careful monitoring of blood concentrations of CsA is recommended when CsA is combined with itraconazole than when combined with fluconazole.

[물] 주제 탐구,표현 교육 프로그램이 유아의 다중지능과 과학적 탐구능력 및 태도에 미치는 영향

정지혜,서영민 한국유아교육학회 2014 정기학술대회 논문집 Vol.2014 No.-

만 3세 유아를 위한 [물] 주제 탐구,표현 교육 활동의 자발적인 참여를 위한 협력적 실행 연구

정지혜,서영민 한국유아교육학회 2015 정기학술대회 논문집 Vol.2015 No.1

이 연구는 [물] 주제 탐구.표현 교육 활동에 유아들의 자발적인 참여를 위한 협력적 실행 연구이다. [물] 주제 탐구.표현 교육 활동의 자발적인 참여를 위한 교사의 노력과 유아의 참여 과정을 기술하고 의미를 성찰하였다. 이에 따른 연구문제는 다음과 같다. 첫쩨, [물] 주제 탐구.표현 교육 활동에 참여하는 유아들의 자발적 참여에 대한 협력적 실행 연구의 의미는 무엇인가?이다. 둘째, [물] 주제 탐구.표현 교육 활동에 참여하는 유아들의 자발적 참여에 대한 협력적 실행 과정에서 유아와 교사의 변화는 어떠한가? 이다. 이를위해 서울에 소재한 대학 부설 어린이집 만 3세 15명을 연구 참여자로 선정하여 2013년 8월 5일부터 9월30일까지 총 6주간(39회기)에 걸쳐 활동을 실행하고 수집된 자료를 토대로 결과를 분석하였다. 수집된 자료는 동영상 촬영, 교육활동일지, 교육활동 관찰 자료, 성찰일지, 활동 결과물이다. 연구 절차는 문제파악 및 계획단계, 계획의 실천과 변화의 과정 및 결과에 대한 관찰 단계, 과정 및 결과에 대한 반성 단계, 수정된 계획에 의한 실천과 반성의 반복단계이다. 이 과정을 통해 유아들은 [물] 주제 탐구.표현 교육 활동에 적극적인 태도록 자발적 참여하게 되었으며 [물]에 대한 심층적인 탐구가 가능하게 되었다. 유아들은 [물]에 대한 관심을 교육 확동시간 뿐만 아니라 어린이집 하루 일과를 통하여 자연스럽게 드러내었다. 교사는 유아들의 [물] 주제 탐구.표현 교육 활동의 자발적 참여를 위한 교수 학습 환경에 대한 인식 변화가 이루어졌다. 또한 유아들의 잠재적인 능력을 확인하고 체제적인 교수 설계에 대한 인식을 하게 되었다. 본 연구는 유아 교육 현장에서 유아의 자발성을 끌어내기 위한 교사의 교수학습방법 및 교수 전략 구축에 시사점을 제시한다.

만 3세 유아의 자발적 참여를 위한 ‘물’ 주제 탐구ㆍ표현 활동의 협력적 실행과정과 변화

정지혜,서영민 한국영유아교원교육학회 2017 유아교육학논집 Vol.21 No.2

The purpose of this study was to carry out collaborative action research to improve children’s voluntary participation in a theme·representation program. The research questions were as follows: First, How is in collaborative action research process for voluntary participation? Second, What is change of teacher and children through process collaborative action research for voluntary participation? To answer these research questions, the teacher and researcher conducted collaborative action research at a childcare center in Seoul. The study period was from June to September 2013, and action research performed 3 cycles. Observation, interview record, journals of teacher and researcher and activity results of children were collected and analyzed using MAXQDA 11. This study used a modified model of Kim & Kwon (2015) that modified the research model of Kemmis & McTaggart (2005) to fit this study. Each collaborative action cycle was implemented through 5 stages: plan, action, observation, reflection and improvements. These stages were repeated for 3 cycles. The first step of action research was focused on activities based on interest of children. The second step of action research was focused on representative activities. The third step of action research was focused on cooperative activity. Through the process of this study, children became active and developed constant inquiry attitude to the subject, and the teacher established the practical knowledge for the participation of the children education activity. This study has significance as basic research for enhancing the professionalism of early childhood teachers, and suggests implications for teacher education programs for establishing instructional strategies for voluntary participation of children. 이 연구의 목적은 만 3세 유아의 자발적 참여를 위한 ‘물’ 주제 탐구ㆍ표현 활동에서 협력적 실행과정을 살펴보고 유아와 교사의 변화에 대해 알아보는 것이다. 이를 위하여 서울시에소재한 직장보육시설에서 교사와 연구자가 2013년 6-9월까지로, 총 3차 실행하였다. 관찰, 면담기록, 교사와 연구자의 저널, 활동 결과물 등의 자료를 MAXQDA 11를 활용하여 정리, 분석하였다. 이 연구는 Kemmis와 McTaggart(2005)의 연구모형을 수정하여 사용한 김영희와 권민균(2015)의 연구 모형을 이 연구에 적합하게 수정하여 사용하였다. 이 연구의 실행과정은 계획, 실행, 관찰, 반성 및 평가, 수정된 계획의 5단계로 이 단계가 3차에 걸쳐 순환, 반복되었다. 1차 실행은 표현활동, 2차 실행은 과학실험활동, 3차 실행은 협동 활동이 중심이 되었다. 연구의 실행 과정을 통하여 유아는 주제에 대하여 적극적이고 지속적인 탐구 태도를 가지게되었고 교사는 유아의 활동 참여를 위한 실천적 지식을 구축하게 되었다. 이 연구는 유아교사의 전문성 증진을 위한 기초 연구로서 의의를 가지며 유아의 자발적 참여를 도모하는 교수전략수립을 위한 교사교육프로그램에 시사점을 제시한다.

메주로부터 분리한 항진균 및 항세균 활성의 Bacillus polyfermenticus CJ9

정지혜,장해춘,Jung, Ji-Hye,Chang, Hae-Choon 한국미생물·생명공학회 2009 한국미생물·생명공학회지 Vol.25 No.4

메주로부터 항진균 및 항세균 활성을 나타내는 균주를 분리하고 동정하여 B. polyfermenticus CJ9로 명명하였다. B. polyfermenticus CJ9의 생육에 따른 항균 활성을 측정한 결과 항세균 활성은 배양 12시간에 최대 활성을 나타내며 72시간까지 90% 이상 활성을 유지하다 120시간에 활성을 완전히 상실하였다. 항진균 활성은 배양 24시간 이후부터 최대 활성을 나타내었고, 사멸기 이후 활성이 다소 감소되었으나 배양 120시간까지 활성이 유지되었다. B. polyfermenticus CJ9은 식품과 인체에 유해한 곰팡이, 효모, 그람 양성 및 음성 세균에 대한 항진균 활성과 항세균 활성을 동시에 나타내었다. B. polyfermenticus CJ9의 항세균 활성은 $37^{\circ}C$ 에서 24시간 열처리 후에 활성을 상실하였으며, pH 5.0~9.0 구간에서는 안정한 활성을 나타내었으나 pH 3.0~4.0 구간에서 활성이 감소하였다. 항진균 물질은 $121^{\circ}C$에서 15분간 열처리시 활성이 감소되었으나 역가가 완전히 소실되지 않았으며, pH 3.0~9.0 구간에서 안정한 활성을 나타내었다. 항세균 물질과 항진균 물질은 proteinase K, protease, trypsin, $\alpha$-chymotrypsin 등의 단백분해효소 처리로 역가를 상실하거나 일부 감소되어 단백질성 물질임을 추정하였다. B. polyfermenticus CJ9의 항세균 물질과 항진균 물질을 $C_{18}$ Sep-Pak column에 흡착된 분획으로부터 역가를 확인하여 소수성 물질임을 알 수 있었으며, Tricine-SDS-PAGE 및 direct detection 실험을 통하여 분자량을 확인한 결과 항진균 물질은 약 1.4 kDa의 물질임을 확인하였다. 그러나 항세균 활성 물질은 열 불안정성 때문에 동 실험법상에서 그 분자량을 확인할 수 없었다. B. polyfermenticus CJ9이 생산하는 항균 물질은 항세균 및 항진균 활성을 동시에 가지는 단백질성 물질로서 천연 식품보존제 및 정장제재로 활용이 기대되며, 이를 위하여 항세균 물질과 항진균 물질의 정제 및 구조분석 등의 연구가 필요하다. A CJ9 bacterial strain, which showed antifungal and antibacterial activities, was isolated from meju and identified as Bacillus polyfermenticus based on Gram staining, biochemical properties, as well as its 16S rRNA sequence. B. polyfermenticus CJ9 showed the antimicrobial activity against the various pathogenic molds, yeasts, and bacteria. The antibacterial activity was stable in the pH 5.0~9.0, but the activity was lost at $37^{\circ}C$ for 24 hr. The antifungal activity was stable in the pH range of 3.0~9.0 and reduced at $121^{\circ}C$ for 15 min, but antifungal activity was not completely destroyed. The antibacterial activity was completely inactivated by proteinase K, protease, trypsin, and $\alpha$-chymotrypsin. The antifungal activity was also completely inactivated by protease and $\alpha$-chymotrypsin, and reduced its activity by proteinase which indicated that the antifungal and antibacterial compounds have proteineous nature. The apparent molecular mass of the partially purified antifungal compound, as indicated by using the direct detection method in Tricine-SDS-PAGE, was approximately 1.4 kDa. The molecular mass of the antibacterial compound could not be determined because of its heat-liable characteristic.

「일본의 재판원재판의 운영과 개정의 시사점」 ― 각계의 제언을 바탕으로 ―

정지혜 강원대학교 비교법학연구소 2013 江原法學 Vol.40 No.-

시민이 형사사법절차에 참가하는 제도가 도입되어 한국은 시행5년째를 맞이하고 일본은 시행3년을 경과한 가운데 각각 제도의 정비와 법 개정 작업 중에 있다. 한국은 처음 도입한 제도인 만큼 본격적 실시가 아닌 실시해본 후 검증의 단계를 거쳐 점진적으로 정착시켜 가고자 하는 취지인 반면, 일본은 오랜 기간 동안의 검증과 준비작업을 거친 후의 본격적 실시의 취지였다. 일본의 경우 제도 실시 때부터 예정되어있던 검증의 3년째를 맞이하여 그 동안의 제도운영의 검증과 개정을 위한 작업이 시작되었다. 본 논문에서는 재판원재판의 특징적인 사례의 운용에 착목하여 재판원제도의 운영과 특징을 검토하여 국민참여재판제도의 개정과 앞으로의 운영에 시사를 줄 수 있는 부분을 분석한다. 또한 일본의 경우 법조계이외에도 재판원넷, 재판원경험자 네트워크, 기자 등의 시민단체 각층의 활동이 본격적이고 체계적으로 행해져 시민의 형사사법절차에의 참가라는 취지가 잘 살려졌다는 평가를 받고 있다. 따라서 이와 같은 활동과 그 내용을 소개하여 한국의 시민단체의 활동에의 시사와 국민참여재판제도의 취지를 살릴 수 있는 시사를 얻을 수 있도록 하고자 한다.

Biomass 유래 furan계 모노머를 이용한 branched polyester 중합과 특성

정지혜,김명준,서강진,한양규,이영철 한국고분자학회 2011 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2011 No.1