3차원 영상을 이용한 radiographic & surgical stent 제작 및 수술

전인성 대한치과의사협회 2007 대한치과의사협회지 Vol.45 No.6

Microstructure and Piezoeletricity of Electrospun PVDF Nanofiber Web

전인성,전승호,최명찬,장영욱 한국공업화학회 2013 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2013 No.-

Tertullian's Perspectives on Martyrdom and Persecution Before Montanism

전인성 한국기독교학회 2024 한국기독교신학논총 Vol.133 No.-

This study analyzes Tertullian’s perspective on martyrdom through his three major treatises, To the Martyrs, Of Patience, and The Apology. Each treatise presents a unique viewpoint tailored to a specific audience, re- vealing Tertullian’s multifaceted approach to discussing martyrdom. To the Martyrs directly addresses those facing persecution, providing moral support and guidance on enduring suffering. Of Patience discusses the virtue of patience essential for Christians facing trials, positioning it as a spiritual tool against persecution. In contrast, The Apology offers a de- fensive argument against Roman persecution, highlighting the in- justices faced by Christians and portraying them as victims of state mistreatment. This article argues that the core of Tertullian’s discourse on martyr- dom lies in his dedication to the principles of faith, patience, and love. Tertullian’s view on martyrdom is undoubtedly influenced by the broad- er historical context of Christian persecution in North Africa. The history of self-sacrifice and martyrdom in this region played a crucial role in shaping Tertullian’s thoughts, leading him to view martyrdom not mere- ly as a form of witnessing faith but as a profound demonstration of a Christian’s deep commitment to God’s commandments even under ex- treme pressure. The study also discusses the significant impact of the local cultural and religious landscape on Tertullian’s writings. Early records of Carthaginian martyr traditions, such as the Acts of the Scillitan Martyrs re- corded in 180, provided a backdrop against which Tertullian structured his narratives and arguments. His writings engage deeply with the concept of noble death prevalent in local Christian and pagan traditions, us- ing this framework to elevate the act of martyrdom as a form of spiritual victory.

John Wycliffe의 성찬 신학: 형이상학적 기초와 종교개혁자들과의 비교

전인성 한국침례신학대학교 출판부 2025 복음과 실천 Vol.72 No.-

인공지능교육 역량 강화를 위한 교원 연수 프로그램과 교사 요구분석

전인성,전수진,송기상 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.4

본 연구의 목적은 초중등 교원의 인공지능 교육역량 강화를 위한 교사 대상 연수 프로그램을 적용하여 그 효과를 분석하고 인공지능 교육에 대한 교사들의 요구를 분석하여 기초 연구 자료를 제공하는 것이다. 참조하기 위한 연수 프로그램은 다섯 가지 인공지능의 핵심 요소를 바탕으로 교육내용을 선정하여 ADDIE 모형을 기초로 설계하였으며, G광역시교육청 소속 교육 전문직 및 교사와 인공지능교육연구회 소속 교사들이 협업으로 프로그램을 개발하였다. 개 발된 연수 프로그램 효과 및 교사 요구분석 설문 문항들은 내용 타당도 검사를 하였다. 개발된 프로그램을 적용하여 실시된 연수 결과, 연수의 각 교육과정에 대한 만족도 및 현장 적용 가능성이 높게 평가되었다. 교사들은 초등학교에 서는 인공지능 교육을 위한 언플러그드 활동과 기초 인공지능 체험을, 중학교에서는 블록형 프로그래밍 언어와 피지 컬 컴퓨팅 활동이 포함된 인공지능 교육내용을 가르쳐야 하는 것으로 인식하고 있음을 알 수 있었다. The purpose of this study is to apply the training program for teachers to strengthen the competence of artificial intelligence education in primary and secondary school teachers and to analyze its effectiveness and analyze teachers' demands for artificial intelligence education to provide basic research data. The referenced training program was designed based on the ADDIE model by selecting the educational contents based on the five core elements of AI, and teachers from the G Metropolitan Office of Education and the AI Education Research Association collaborated to develop the program. The effectiveness of the developed program and questionnaire of teacher needs analysis for AI teaching were examined for content validity. As a result of the training conducted by applying the developed program, satisfaction with each curriculum of the training and the possibility of application to the field were highly evaluated. It was found that teachers consider the need of teaching unplugged activities for AI education and basic AI experiences in elementary school level, and AI education contents including block programming languages and physical computing activities are needed to teach in middle school level.

On the Effect of a Pilot Coding Education Support System for Complex Problem Solving Tasks

전인성,송기상 한국인터넷방송통신학회 2018 Journal of Advanced Smart Convergence Vol.7 No.4

In the programming education, there is a great need of a teaching support system that can support the learner in the programming process regardless of the computer language due to instructor’s difficulty of checking the progress of learners in real-time. Its importance is especially important in lower grade coding classes such as in K-12 education because they are not used to coding and so simple problems can be regarded as complex problems. For this, a pilot coding education support system based on Levenshtein distance algorithm which shows learners’ progress to given solution in real-time was developed in order to help learners to solve complex problems easily, and the learners’ motivation and self-efficacy was measured for estimating the usefulness of developed system targeting elementary school students. When the learners use the developed system, it was found that a statistically significant difference appears in the sub-factors of learning motivation compared with traditional class teaching environments. Among the sub-factors of self-efficacy, the efficacy dimension showed statistically significant difference too.

콘콜릭 테스팅 기반 스마트 컨트랙트 보안약점 분석기

전인성,안준선 한국정보과학회 2021 정보과학회논문지 Vol.48 No.6

Ethereum is a blockchain-based cryptocurrency platform that provides a Turing complete language, Solidity, which can be used to develop smart contracts for various applications. This paper present an analyzer that finds security weaknesses in smart contracts using the concolic testing framework. Concolic testing, which combines symbolic execution and testing, is more efficient than symbolic execution while retaining no false positiveness which is absent in static analysis. Also, the analyzer reflects actual execution context to the maximum extent possible using the Ethereum execution environment, the Geth testnet. The analyzer detects integer overflow and unhandled exception weakness. Also, this paper presents performance test results in comparison with a well known smart contract symbolic execution framework, Manticore. 이더리움은 대표적인 블록체인 기반 암호화폐 플랫폼으로, 튜링 완전 언어인 솔리디티를 제공하여 다양한 응용을 위한 스마트 컨트랙트를 개발하는데 활용될 수 있다. 본 논문은 콘콜릭 테스팅 기법을 사용하여 스마트 컨트랙트 내의 보안약점을 사전에 찾아내는 분석기를 제시한다. 심볼릭 수행과 테스팅 기법이 합쳐진 콘콜릭 테스팅은 일반적인 정적 분석과 비교하여 오탐이 없는 심볼릭 수행의 장점을 유지하면서, 심볼릭 수행보다 성능 면에서 효율적인 장점이 있다. 또한, 개발된 분석기는 이더리움의 실행 환경인 게스 테스트넷을 사용하여 실제적인 수행상황을 최대한 반영하여 동작한다. 분석기는 정수 넘침과 처리되지 않은 예외 보안약점의 검출을 지원하며, 구현 결과에 대하여 기존 분석기와의 비교를 통해 개발된 분석기의 성능을 분석하였다.

인공지능 융합 기후환경교육을 위한 수업 연구: 초등 사회과교육과정의 기후환경 내용을 중심으로

전인성,김다원 한국사회과교육연구학회 2024 사회과교육 Vol.63 No.1

본 연구는 초등학교 사회과 기후환경 교육에서 인공지능 융합의 가능성 탐색과 실제적인 수업안 개발, 제시를 통해 수업의 방향성을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위한 세부적인 연구 과제는 다음과 같다. 첫째, 세부적으로 2022 개정 초등 사회과교육과정을 분석하여 3~6학년에 걸쳐 기후환경 교육 내용을 추출하였다. 둘째, 기후환경 교육 내용을 토대로 학년급에 따른 학습자 수준, 기후환경 교육 내용의 특성을 반영하여 활용할 수 있는 인공지능 도구를 설정하여 3~6학년에 걸친 인공지능 융합 기후환경 교육 프로그램을 제시하였다. 셋째, 인공지능 도구 융합 수업안 사례를 개발 제시하였다. 본 연구는 초등 사회과 수업, 기후환경 교육에서 인공지능 융합의 가능성과 방법을 찾아 초등 교실수업에 적용하는 데 기여할 수 있다.

학습분석 기법을 적용한 소프트웨어교육 지원 시스템 개발

전인성,송기상 한국정보교육학회 2020 정보교육학회논문지 Vol.24 No.2

소프트웨어교육에 대한 관심이 높아지면서 소프트웨어교육의 교수·학습 방법 및 평가에 대한 논의도 같이 활 발해지고 있다. 현재 이루어지고 있는 소프트웨어교육 수업 방법의 문제는 교수자가 학습자의 컴퓨터에서 진행 되고 있는 코딩의 내용을 실시간으로 파악할 수 없다는 것이다. 이에 따라 교수자는 적시에 학습자에게 피드백 을 주는데 한계가 있다. 이 문제를 극복하기 위하여 본 연구에서는 학습분석 기법을 적용하여 엔트리 기반의 실 시간 학습자 코딩 상황을 파악하고 교수자에게 전달하는 소프트웨어교육 지원 시스템을 개발하고, 학습중에 수 집되는 데이터를 Hadoop 시스템을 통하여 시각화는 체제를 구현하였다. 소프트웨어교육 지원 시스템은 교사와 학습자가 접속하는 표현 계층과 코드를 분석하고 구조화하여 평가하는 비즈니스 계층, 그리고 학급정보, 계정 정 보, 학습정보 등을 저장하는 DB 계층을 포함하고 있다. 교수자는 미리 학습할 내용을 소프트웨어교육 지원 시스 템에 설정하는 것이 가능하고, 저장된 코드와 학생들의 코드를 비교한 데이터를 기반으로 하여 컴퓨팅 사고력 요소 루브릭을 통해 학습자의 성취율을 비교·분석할 수 있다. As interest in software education has increased, discussions on teaching, learning, and evaluation method it have also been active. One of the problems of software education teaching method is that the instructor cannot grasp the content of coding in progress in the learner's computer in real time, and therefore, instructors are limited in providing feedback to learners in a timely manner. To overcome this problem, in this study, we developed a software education support system that grasps the real-time learner coding situation under block-based programming environment by applying a learning analysis technique and delivers it to the instructor, and visualizes the data collected during learning through the Hadoop system. The system includes a presentation layer to which teachers and learners access, a business layer to analyze and structure code, and a DB layer to store class information, account information, and learning information. The instructor can set the content to be learned in advance in the software education support system, and compare and analyze the learner's achievement through the computational thinking components rubric, based on the data comparing the stored code with the students' code.

검, 권위 그리고 평화: 16세기 아나뱁티스트 평화 사상의 일치와 차이

전인성 연세대학교 한국기독교문화연구소 2025 신학논단 Vol.119 No.-

본 연구는 16세기 아나뱁티스트 평화 사상의 다양성과 일치성을 탐구하기 위해 세 가지 주요 문헌, 즉 슐라이트하임 신앙고백(Schleitheim Confession), 후터라이트 신앙고백(Hutterite Confession) 그리고 초기 아나뱁티스트 리더 중 유일한 박사였던 후브마이어의 검에 관하여 (On the Sword)를 비교 분석하였다. 이들 문헌은 모두 비폭력과 평화를 핵심 주제로 삼으며, 폭력 사용을 제한하거나 배제하고자 하는 공통된 목적을 지니고 있다. 그러나 세 문헌은 검의 사용과 세속적 권위에 대한 태도에서 중요한 차이를 보인다. 슐라이트하임 신앙고백과 후터라이트 신앙고백은 검의 사용을 세속적 권위에만 허용하고 신앙 공동체에서는 철저히 배제한다. 반면 후브마이어는 검의 사용이 하나님의 뜻에 따라 정부의 정당한 직무로 수행될 수 있으며 기독교인 또한 이러한 직분을 맡을 수 있다고 주장한다. 특히 슐라이트하임 신앙고백이 세속적 통치직 자체를 거부하는 데 반해, 후브마이어는 신앙과 정부의 역할 간 조화를 긍정하며 기독교인의 공직 참여 가능성을 열어 둔다. 후터라이트 신앙고백은 검의 사용을 거부하면서도 폭력을 피하고 하나님의 평화를 실현하려는 공동체적 이상을 강조한다. 본 논문은 이러한 비교를 통해 16세기 아나뱁티스트 평화 사상이 단일한 무저항주의로 귀결되지 않음을 보여주며 각각의 신학적 입장이지닌 고유한 특징과 가치를 조명한다. 이를 통해 아나뱁티스트 운동이단순한 평화주의를 넘어 다양한 신학적 해석과 실천으로 풍부한 사상적 전통을 형성했음을 밝힌다. This study explores the diversity and commonality of 16th-cen-tury Anabaptist peace theology by analyzing three key documents: The Schleitheim Confession, The Hutterite Confession, and Balthasar Hubmaier’s On the Sword. These writings share a focus on non-violence and peace, aiming to limit the use of violence, yet they dif-fer significantly in their approaches to the sword and secular authority. Both the Schleitheim and Hutterite Confessions strictly prohibit the use of the sword within the faith community, permitting it only for secular authorities. In contrast, Hubmaier contends that the use of the sword by governments can be justified under God’s command and that Christians may participate in such roles. While the Schleitheim Confession outright rejects secular governance, Hubmaier envisions a harmonious relationship between faith and civic duties. This paper highlights how these texts reflect not a mon-olithic but a richly varied theological landscape within 16th-century Anabaptist peace thought, underscoring the theological depth and complexity of the Anabaptist movement.