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뉴미디어에 의한 공간디자인의 특성 연구 - 하이데거의 존재론적 관점을 중심으로 -
이미경 한국실내디자인학회 2017 한국실내디자인학회논문집 Vol.26 No.2
The revolution of new media has overthrown the existing social structure and brought about the changes in the concepts of the space and subject. These changes are identical to the existential issue of the space and subject and to fundamental issue of spatial design. This study will interpret the new media in view of ontology and analyze the characteristics by applying it to spatial design. In this study, the characteristics of new media of ontological viewpoint were divided into six categories containing the process space, the space of exterior meaning, the space of the affairs, interactive subject, playful subject and extension of sense, which were the basis for this analysis. The results showed that the expression characteristics of spatial concept of ontology and subject concepts revealed in the areas of architectural surface, the space of art and installation, and architectural design process. 전자미디어는 기술혁명 이전의 전통적 사고를 전복하였다. 사회구조가 바뀌고 가상의 세계가 만들어 졌으며 인간의 지각구조를 변화시켰다. 공간과 인간의 지각 문제는 건축과 공간디자인의 본질적인 문제와도 같다. 이에 본 연구는 전자미디어에 의한 공간과 인간의 지각 변화를 중심으로 다룬 미디어이론을 근거로 전자미디어에 의한 건축과 공간 디자인의 특성을 분석하고자 한다. 이를 위해 건축, 공간디자인과 연결 가능한 미디어 이론을 ‘공간’, ‘주체’, ‘표피’, ‘생산과 소비’, ‘감각’의 5개 관점으로 나눠 분석의 틀로 삼았다. 분석결과, 전자미디어의 영향으로 건축, 공간디자인은 자가생성의 동시적인 인스턴트 공간, 유목적 인터페이스 주체, 의미 복합체의 표피, 공간의 유희적 생산자이자 소비자, 열린 감각과 공간의 활성화의 특징을 가진다.
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CNN-LSTM 기반의 잠재 요인 특징 추출을 활용한 효과적인 불규칙 경향 예측 기법
이미경,이민수 한국정보과학회 2023 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.29 No.10
Irregular patterns may be partially observed in periodic time series data. When irregular patterns have important meanings, such as changes in water quality due to heavy rain or changes in public transportation usage due to holidays, predicting the irregular pattern accurately is important. Generally, deep learning-based time series data prediction method use target variables. However, when only target variables are applied for model training, irregular patterns are hard to predict accurately compared to periodical patterns. In this paper, we propose an irregular trend prediction technique using only potential factors instead of target variables. We showed that irregularities could be detected relatively well when only potential factors were applied to the model training process than when target variables were directly applied. The main contribution of this paper is that we can effectively predict the irregular pattern of a target variable using only potential factors, unlike the traditional time series prediction technique using a target variable.
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보편적 학습설계에 기반 한 음운인식 및 단어재인 교수 프로그램 개발을 위한 기초연구
이미경 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2020 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.21 No.2
[Purpose] The purpose of this study is to explore the elements necessary for the development of UDL-based phonological recognition and word recognition programs by analyzing recent phonological awareness and word recognition-related interventions. [Method] After collecting and analyzing all 44 documents, intervention related information, phonological recognition according to age, and application of word recognition tasks and guidelines of UDL The applicable factors were analyzed. [Results] First, the most applied age group among children was 4-5 years old. As a result of the analysis of the intervention programs according to the independent variable, language-based programs was applied most. Second, the phonological recognition tasks according to the age ranged from 3 years old to elementary school children, and middle school students with disabilities. The age in which the phonological recognition task was applied the most was 5 years, and the tasks of syllable discrimination, syllable synthesis, and syllable dropout were applied. At the phoneme level, many tasks of dropping out phonemes and discriminating phonemes were applied. Word recognition was also applied intensively at the age of 5 and elementary school. In the word recognition task, the tasks of 2 syllables, 3 syllables, and 2 syllables and 3 syllables were applied. Third, the applicability according to the guidelines of UDL was examined. Among the sub-guides for providing various means of participation, there were elements applicable to the remaining guides except for providing options to increase self-regulation ability. [Conclusion] Based on this research, we discussed the elements necessary for UDL-based phonological recognition and word recognition program development. [목적] 최근에 실시된 음운인식과 단어재인 관련 중재 문헌을 분석하여 UDL 기반 음운인식과 단어재인 프로그램 개발을 위해 필요한 요소를 탐색하고자 한다. [방법] 총 문헌 44편을 취합 분석한 후 문헌들의 중재 관련 정보(중재자, 환경, 회기수와 시간, 대상연령, 독립변인과 종속변인), 연령에 따른 음운인식과 단어재인 과제 적용 및 UDL의 지침에 따른 적용 가능한 요소 등을 분석하였다. [결과] 첫째, 연구 대상 중 가장 많이 적용된 연령대는 4-5 세 아동이었으며, 대부분의 치료는 유치원이나 어린이집에서 어린이집 또는 유치원교사에 의해 이루어졌다. 독립변인에 따른 중재프로그램 분석결과 언어기반의 프로그램, ICT 기반의 프로그램, 음운인식 단어재인 프로그램이 많이 적용되고 있었다. 둘째, 연령에 따른 음운인식과제는 일반유아 만 3세부터 초등학생까지, 장애학생의 경우 중학생까지 실시되고 있었다. 음운인식과제가 가장 많이 적용된 연령은 5세였으며, 음절 변별, 음절 합성, 음절 탈락의 과제가 많이 적용되었다. 음소수준에서는 음소 탈락과 음소 변별의 과제가 많이 적용되었다. 단어재인 또한 만 5세와 초등 저학년에 집중적으로 적용되고 있었다. 단어재인과제에서 유의미 2음절, 3음절, 무의미 2음절과 3음절의 과제가 많이 적용되고 있었다. 셋째, UDL의 지침에 따른 적용가능성을 살펴보았다. 이 중 다양한 방식의 참여수단 제공 하위 지침 중 자기조절 능력을 키우기 위한 선택제공을 제외하고는 나머지 지침들에 대하여 적용 가능한 요소들이 있었다. [결론] 이러한 연구를 바탕으로 UDL에 기반을 둔 음운 인식 및 단어 재인 프로그램 개발에 필요한 요소들에 대하여 논의 하였다.
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이미경 한국외국어대학교 통번역연구소 2009 통번역학연구 Vol.13 No.1
One of the conmon misconceptions about language is that the spoken and written forms of a language are the same or one is merely a more casual or informal version of the other. As Halliday noted, however, speech and writing are two rather different ways of representing our experience. The distinction between the two have become blurred only as a consequence of modern technology. Spoken language is no less highly organized than written language and shows the following characteristics: lower lexical density, simpler sentence structure, prosodic features, etc. This study purports that attention be given to the characteristics of the spoken language in the translation process of a text that is to be delivered in the spoken form. Such attention will ensure that translation is better suited for the understanding of the listener in terms of acceptability and readability. A comparative analysis of the simultaneous interpretation and the translation of the same texts is carried out to investigate how the characteristics of written and spoken languages are manifested differently in the two versions. Compared to the translation, the simultaneous interpretation contained more words and sentences than the source text. Also, lexical density of simultaneous interpretation was much lower than the translation. However, the amount of information in the two versions were similar.
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