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김주경,김민정,이성란,오태영,Kim, J.K.,Kim, M.J.,Kim, S.R.,Oh, T.Y. 대한물리치료과학회 2012 대한물리치료과학회지 Vol.19 No.1
Objectives : The purpose of this study was to determine the effects of high heeled shoes on the static & dynamic balance performance and electromyography(EMG) of back and lower extremity muscles. Materials & Methods : Sixteen women participated in this study. Subjects were composed two groups with LL shoes group and higher heel shoes group. We carried out Romberg's test and muscle activity of left and right Paraspinalis, Quadriceps femoris, Tibialis anterior, Gastrocnemius muscles by EMG in order to determine static balance performance according heel height. Using by Biorescue(Incenierie company), we trained subject to transfer of COG each direction(Anterior, posterior, Right, Left), we carried out this test for distance, surface, distance/surface in order to determine dynamic balance performance according heel height. The data were analyzed by independent t-test between lower and high heel height using SPSS(ver. 17.0)/PC program. Results : There was significant difference of distance(p<.05) of weight perturbation between lower and high group in dynamic balance performance and EMG value of left Gastrocnemius(p<.05), both Tibialis anterior(p<.05) muscle in static balance performance. Conclusions : Height of heel has effect on dynamic balance performance in distance of the Anterior, posterior direction. EMG of Gastrocnemius and Tibialis anterior muscles were affected by Romberg's test.
다중지능을 활용한 교수가 학습장애아동의 읽기능력에 미치는 효과
김주경,김자경,강혜진,서주영 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2006 특수교육재활과학연구 Vol.45 No.4
본 연구에서는 Gardner의 다중지능 이론에 근거하여 강점지능과 약점지능을 모두 활용한 다중지능 교수활동이 초등학교 학습장애 아동의 단어인지능력과 읽기이해능력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 초등학교 2-3학년으로 읽기에 어려움을 보이는 학습장애 아동 3명이었다. 연구결과, 다중지능을 활용한 교수는 학습장애 아동의 단어인지능력과 읽기이해능력을 향상시키는데 효과가 있었다. 다중지능이론을 활용한 다양한 교수전략이 학교 교육과정 및 교과내용 내에서 창의적으로 적용될 수 있다는 점과 학습장애아교육에 효과적으로 사용될 수 있다는 가능성을 입증했다는데 본 연구의 의의가 있다고 본다.