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오늘 본 자료
난임 남성의 피로, 사회 심리적 스트레스 및 내분비계 장애물질 노출 저감 행동 간의 관계
김성주 ( Sung Ju Kim ),최소영 ( So Young Choi ) 한국모자보건학회 2021 한국모자보건학회지 Vol.25 No.3
Purpose: This study aimed to identify the relationships between fatigue, psychosocial stress, and behavior of infertile males that reduces endocrine-disrupting chemical (EDC) exposure and to provide baseline data needed for nursing intervention. Methods: A total of 110 infertile males were recruited from a special fertility hospital in Gwangju city in Korea. The participants were administered a self-reported questionnaire. Results: The mean scores were as follows: for fatigue, 59.1 out of 133; for psychosocial stress, 20.3 out of 54; and for behavior that reduced EDC exposure, 52.6 out of 85. Fatigue and psychosocial stress had a positive correlation(r=0.68, p<0.001), behavior that reduces EDC exposure was negatively correlated with fatigue and psychosocial stress(r=-0.54, p<0.001; r=-0.61, p<0.001) Conclusion: Fatigue and stress were higher in infertile males. Our findings suggest that a nursing intervention program should focus on reducing fatigue and stress in infertile males and induce behaviors that decrease EDC exposure.
영어로 진행하는 원어수업에서 느끼는 대학생들의 듣기 불안
김성주 ( Sung Ju Kim ),표경현 ( Kyong Hyon Pyo ) 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2007 외국어교육연구 Vol.21 No.2
본 논문은 영어로 진행하는 영어 수업(Teaching English Through English: TETE)에서 대학생들의 듣기 불안에 대한 형태와 수준, 그에 따른 불안 극복의 노력이 어떻게 이루어지는지 연구하여, 올바른 TETE 진행에 대한 참고치를 마련하는 것을 목표로 하였다. 연구자는 4년제 종합대학의 TETE 수업 중 영어전공과목 ``영어듣기Ⅰ`` 수업에 3개월간 참여하면서, 45명의 학생들에게 15문항으로 구성된 설문조사를 실시하여 듣기 불안의 수치적 자료를 얻었고, 심층 면접과 실제 수업에의 참여 관찰을 통해 보다 깊이 있는 질적 자료를 수집하여, 이들을 종합 분석하였다. 학습자들이 영어 듣기에서의 어려움과 불안을 외부 학습 환경의 탓으로 돌리는 외부 귀인을 하느냐, 자기 내부의 탓으로 돌리는 내부 귀인을 하느냐에 따라 불안의 수준이 달라지며 이를 극복하려는 노력 및 수업중의 태도가 달라졌다. 주로 TETE 수업 내에서의 듣기 불안을 외부 귀인 하는 학생들은 수업 중 적극적으로 불안을 해결하기 위해 교수자에게 반복 및 재설명을 요구하고, 수업 이후 자발적인 학습 노력을 하는 반면, 듣기 불안을 주로 자신의 자신감 부족, 주의 집중 문제와 같이 내부 귀인 하는 학생들은 보다 소극적으로 수업에 임하고, 수업 이후에도 학습 노력이 저조하였다. The main purpose of this study is to understand college students` listening anxiety in the TETE class. For the goal of this study, 45 English major students were asked to complete a questionnaire and have interviews for further information. Class observation was also conducted and analysed with other data. It was found that listening anxiety in the TETE class is attributed to both the external learning environment (external attribution) and her/his lack of English listening self-confidence (internal attribution). Learners with strong external attribution asked the teacher to repeat and re-explain for clarification to get rid of listening anxiety. Learners with strong internal attribution, however, were mostly passive in the class and put forth less effort to study. It is suggested that TETE classes must be carried out with meaningful and authentic activities and materials which can help students pay attention to the class, increase interests and self-confidence, and lower anxiety.
출력성능 향상을 위한 풍력발전기 피치제어 알고리즘에 관한연구
김성주(Sung Ju Kim) 전력전자학회 2003 전력전자학술대회 논문집 Vol.2003 No.7(2)
전북 부안군에 설치된 30kW급Dual-rotor 풍력발전기의 Main Rotor Blade를 대상으로 공기역학적 모델링을 하였다. 각종 바람 상황과 풍속에 따라 변화하는 RPM 상황을 고려하여 전산모의 실험을 수행하였다 또한 출력성능을 향상시키기 위하여 최대 출력을 계산하고 이를 추종하도록 하는 직접 출력 제어 알고리즘을 제안하였다.<br/>
풍황 조사 및 분석 방법의 고찰과 풍력발전시스템의 경제성 분석
김성주(Sung Ju Kim) 전력전자학회 2003 전력전자학술대회 논문집 Vol.2003 No.7(1)
본 연구에서는 200kW급 풍력발전 시스템의 설치 지역으로 고려중인 제주도 봉개동 지역의 풍황을 계측장비를 이용하여 7개월에 걸쳐 조사하였다. 측정된 자료들과 자체 제작 분석 프로그램을 사용하여 설치 예상 지역의 연간 예상 발전량 및 이용률 등과 같은 풍력자원을 분석하였다. 또한, 풍력자원 분석결과를 토대로 시스템의 설치 당위성 및 타당성의 판단기준의 하나인 발전단가 및 투자회수기간을 구하는 경제성 분석을 수행하였다.
김성주(Sung Ju Kim) 전력전자학회 2007 전력전자학술대회 논문집 Vol.- No.-
1MW급 듀얼로터(Dual rotor) 풍력발전 시스템을 충남 서천군 서면 마량리 서천화력발전소 회사장 부지에 지난 2007년 5월 설치를 완료하였다. 듀얼로터 풍력발전 시스템은 기존의 싱글(Single) 로터 시스템과 달리 바람의 이용율의 극대화를 위해 2개의 로터 시스템으로 구성되어 있으며, 실시간으로 변하는 바람의 방향에 로터의 방향이 향하도록 프리요(Free yaw)를 실현하였다. 본 연구에서는 1MW급 듀얼로터 풍력발전 시스템의 특징과 구성에 관한 전반적인 사항에 대해 소개하였다.