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강경희,허혜경 한국유아교육학회 2018 정기학술대회 논문집 Vol.2018 No.-
본 연구는 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 미래 융합인재양성 교육의 일환으로 만 5세 유아들의 과학적 소양과 융합적 사고력을 증진시키고자 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램을 개발하고자 하였다. 본 연구에서 개발한 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램은 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가를 통해 구성하였다. 구성된 프로그램의 효과검증은 실험집단(20명)과 통제집단(21명)으로 구분하여 유아의 과학과정기술, 창의적 인성, 과학적 문제해결력에 대한 사전ㆍ사후 차이검증을 통해 분석하였다. 그 결과, 본 연구에서 개발한 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램은 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법, 평가가 연계성 있게 구성되었으며 유아의 과학과정기술, 창의적 인성, 과학적 문제해결력 향상에 모두 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램이 유아의 과학과정기술, 창의적 인성, 과학적 문제해결력 향상을 도모하고, 유아 STEAM 프로그램이 유아교육현장에 적용 가능하다는 교육적 가치를 시사한다.
디스플레이 각도 변화에 따른 화면의 발색 왜곡에 대한 정성 및 정량 평가 비교
강경희,육현지,정은지,반영환,임진호 대한인간공학회 2024 大韓人間工學會誌 Vol.43 No.1
Objective: This study aims to assist designers in creating more effective interfaces and content for displays by qualitatively and quantitatively evaluating and comparing the impact of display shape changes on color reproduction capabilities. The study examines the characteristics of color changes due to shape variations. Background: Form-free displays, currently in the developmental stage, are anticipated to find applications in various industries. With the diversification of display form factors, designers need to understand color reproduction accuracy and color correctness in content and interface design, including Tangible User Interface (TUI) and Graphic User Interface (GUI). Method: The study employed a 3×7 factorial design to evaluate the impact of display angles and color variations on optical measurements (quantitative assessment) and conducted qualitative assessments (brightness and color sense) with participants. The independent variables were manipulated to observe interactions between them. Results: The Optical Measuring Instrument revealed reduced brightness with a smaller angle, particularly sensitive to changes in W, Y, G, and C. Warm color palates saw an increase in G, while cool color palates had an increase in B. Humans didn't detect significant changes at a 135° angle compared to 90°, with Brightness mainly influenced by the angle variable, sensitive to W and R. Color Sense was influenced by both angle and color, with W being the most sensitive. Conclusion: Through this study, designers can utilize fundamental insights into the impact of display morphology on the color reproduction abilities. This knowledge can be effectively applied in designing the content, Tangible User Interfaces (TUI), and Graphic User Interfaces (GUI) of displays. Application: The findings of this study can effectively assist designers in designing of GUI and TUI for foldable displays.
교육실습에서 교실수업에 대한 과학교육전공 학생들의 고려사항
강경희,이선경 한국교원교육학회 2004 한국교원교육연구 Vol.21 No.1
본 연구에서는 교육실습에 임하는 과학교육 전공의 대학생들이 예비 과학교사로서 교실수업에 관하여 어떠한 고려사항을 갖고 있는지를 탐색한다. 연구는 반구조화 면담법을 이용하여 교육실습의 전, 후에 4명의 과학교육 전공 학생과 개별적으로 이루어졌다. 연구자는 정보제공자와의 면담내용을 녹음한 후 전사하고 귀납적 방법으로 분석하였다. 연구 결과로서, 정보제공자들이 이야기한 교육실습에 대한 전반적인 기대와 우려 등의 고려사항, 교실수업에 대한 고려사항, 참관수업에서 관찰에 관한 고려사항, 그리고 직접수업에서 고려한 사항들을 제시하였다. 본 연구는 보다 나은 예비교사교육을 위해 교육실습에 임하는 학생들의 기대와 우려 등을 포함한 수업에의 고려사항을 파악하고 이를 토대로 적절한 교육실습이 수행되어야 함을 강조한다.