잠재프로파일을 활용한 다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스, 사회계층, 진로지원 행동의 분류와 다문화가정 자녀가 느끼는 진로 장벽 요인 차이 검증

이창현(Changhyeon Lee),최나연(Na-Yeun Choi) 학습자중심교과교육학회 2025 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.1

Objectives The purpose of this study is to identify how multicultural family mothers' socioeconomic status, acculturation stress, and levels of career support behavior for their children can be categorized into latent profiles. By analyzing the sub-factors influencing these latent profiles, the study aims to comprehensively understand the career barrier issues experienced by multicultural family mothers and adolescents and propose practical and policy-oriented alternatives. Methods To achieve this, data from the ninth wave (2021) of the Multicultural Adolescents Panel Study (MAPS) were used. A total of 1,001 pairs of multicultural mothers and their children were analyzed using Latent Profile Analysis (LPA). LPA is a useful method for categorizing participants into subgroups based on shared characteristics. In this study, the variables included mothers' socioeconomic status, acculturation stress, and the level of career support behavior for their children. The analysis was conducted using Mplus 8.3, assessing the characteristics of each latent profile and the main factors influencing them. Furthermore, differences in the level of career barriers among adolescents belonging to each latent profile were analyzed using BCH difference testing. Results The analysis identified six latent profiles based on mothers' socioeconomic status, acculturation stress, and levels of career support behavior. These profiles ranged from groups with high social resources to those with low resources, groups experiencing significant difficulties with acculturation, and groups with active career support behaviors. Additionally, there were significant differences in the level of career barriers among adolescents belonging to each profile. Notably, children of mothers with low social resources and high acculturation stress tended to exhibit higher levels of career barriers. Conclusions Multicultural family mothers can be divided into several subgroups, and understanding their characteristics is essential. It is important to move beyond the stereotype that multicultural family mothers experience high acculturation stress or are insufficient in supporting their children’s career development. Instead, the diversity within these groups should be understood from a multicultural perspective, and support strategies should be explored accordingly. These findings provide significant implications for developing tailored policies and practical alternatives that address the unique characteristics of multicultural families. 목적 본 연구의 목적은 다문화가정 어머니의 사회계층, 문화적응 스트레스와 자녀의 진로지원 행동 수준이 몇 개의 잠재프로파일로 분류되는지 확인하고, 이러한 잠재프로파일에 영향을 미치는 하위 요인들을 분석함으로써, 다문화가정 어머니와 청소년이 경험하는 진로 장벽 문제를 종합적으로 이해하고, 실천적 및 정책적 대안을 마련하는 데 있다. 방법 이를 위해 다문화 청소년 패널연구 9차년도 자료(2021)를 사용하여 다문화가정 어머니와 청소년 1,001쌍을 대상으로 잠재프로파일 분석(Latent Profile Analysis, LPA)을 실시하였다. 잠재프로파일 분석은 참여자들을 공통의 특성을 지닌 여러 하위 집단으로 분류하는 데 유용한 방법으로, 본 연구에서는 어머니의 사회계층, 문화적응 스트레스, 자녀의 진로지원 행동 수준 등을 변수로 설정하였다. 분석 과정에서는 Mplus 8.3을 사용하여, 각 잠재프로파일의 특성과 그에 영향을 미치는 주요 요인들을 평가하였다. 또한, 각 잠재프로파일에 속하는 청소년의 진로 장벽 수준의 차이를 비교 분석하기 위해 BCH 차이검증을 실시하였다. 결과 분석 결과, 다문화가정 어머니의 사회계층, 문화적응 스트레스, 자녀의 진로지원 행동 수준에 따라 6개의 잠재프로파일이 도출되었다. 이들 프로파일은 사회적 자원이 높은 그룹부터 낮은 그룹, 문화적응에 어려움을 겪는 그룹, 진로지원 행동이 활발한 그룹 등 다양한 특성을 보인 집단으로 분류되었다. 또한, 각 프로파일에 속하는 다문화 청소년들의 진로 장벽 수준에서도 유의미한 차이가 나타났다. 특히, 사회적 자원이 낮고 문화적응 스트레스가 높은 어머니의 자녀들은 진로 장벽이 더 높은 경향을 보였다. 결론 다문화가정 어머니들도 여러 하위 집단으로 나뉠 수 있으며, 이들의 특성을 명확히 이해하는 것이 필요하다. 단순히 다문화가정 어머니들이 문화적응 스트레스가 높거나 자녀의 진로지원을 충분히 하지 못한다고 보는 편견에서 벗어나, 이들 집단 내부의 다양성을 다문화적인 관점에서 이해하고 지원 방안을 모색할 필요가 있다. 이러한 연구 결과는 다문화가정의 특성에 맞는 맞춤형 정책 마련과 실천적 대안 제시에 중요한 시사점을 제공한다.

종단프로파일분석과 군집분석을 이용한 잠재집단연구

신택수(Tacksoo Shin) 한국교육평가학회 2010 교육평가연구 Vol.23 No.3

잠재집단분석(Latent Class Analysis; LCA)은 특정 모집단에 존재하는 비관측 이질적 잠재집단을 추적하고 이들 집단과 관계있는 특성변인을 분석하는 등 다양한 연구문제를 효과적으로 논의할 수 있어 많은 행동/사회과학연구에 활발하게 사용되고 있다. 더불어, LCA와 관련된 기술적 발전도 끊임없이 이루어지고 있다. 하지만, 혼합모형기법(Mixture Modeling Technique)을 이용한 LCA는 군집분포의 형태에 따라 잠재집단의 수를 과대 또는 과소 추정할 수 있으며 수립된 모형이 복잡하거나 잠재집단의 수가 증가할 경우 결과의 불안정성이 높아질 수 있다. 이에 본 연구에서는 수리 알고리듬이 간명하고 분포도의 모양, 표본의 수, 다중공선성 등에 큰 영향을 받지 않는 종단프로파일분석과 군집분석을 이 용하여 대안적인 잠재집단성장분석을 시도해 본다. 연구는 총 1,916명의 미국 북서부 종단학업성취도 읽기검사를 바탕으로 성장혼합모형(Growth Mixture Modeling; GMM)과 대안적 분석방법을 이용한 잠재집단 분석 결과를 비교하였다. 두 접근 방법에 의해 각각 3개와 2개의 성장형태가 다른 잠재집단이 추출되었고 특수교육프로그램과 영어교육프로그램 을 수강한 학생의 경우 성장이 빠른 집단에 속할 경향이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 두 접근방법의 장점과 단점에 대한 심도 있는 논의를 진행하였으며, 연구의 환경,자료의 형태 및 조건 등을 고려하여 적절한 분석 방법을 선택하여 사용할 것을 제안하였다. Latent class analysis(LCA) aims to uncover unobserved heterogeneity in a population and to find substantively meaningful groups of people that are similar in their responses to measured variables or growth trajectories(i.e., Growth Mixture Modeling; GMM). The use of this mixture modeling technique (MMT) has allowed for deeper investigation of a variety of substantive behavior/social science researches. Despite technical development and usefulness of LCA/GMM in practice, it contains several problems. Depending on shapes of aggregated distribution, this technique may over or underestimate the number of classes. Also, a complicated structure including small sample size and relatively large number of classes might adversely affect convergence rate and validity of statistical inferences. At this point, this study introduces an alternative latent class approach using longitudinal profile analysis and cluster analysis. Relatively simple mathematical algorithm under an alternative method could easily detect latent classes. Also, these statistical techniques are not dramatically influenced by distributional shape and sample size, as well as multicollinearity. With longitudinal academic achievement scores (n = 1,916) from a large urban school district in the upper Midwestern U.S., the study compared the results of two latent class techniques. The GMM and the alternative latent analysis approach found respectively three and two latent classes that show significantly different growth trajectories. Students who received the special education and English language program tended to report faster growth rate. The Strengths and weaknesses as well as other pertaining issues for these two approaches are discussed. Lastly, this study is to alert applied researchers to selected analytical issues that are required for consideration in decisions to apply one of these two approaches based on research circumstances.

청소년의 여가시간 활용 잠재프로파일에 따른 예측요인과 학업열의 분석

이성원 ( Lee Sung Won ),주지선 ( Ju Ji Sun ) 한국청소년활동학회 2021 한국청소년활동연구 Vol.7 No.2

Purpose: This study aimed to derive latent profiles based on adolescents’ leisure time use, examine predictive factors for each latent profile, and identify difference in academic engagement based on latent profiles of leisure time use. Methodology: This study used data from the 2nd year of the first year of middle school students of KCYPS 2018. And a total of 2,394 students were analyzed. Latent profile analysis was conducted by inputting reading time, exercise and physical activity time, media use time, and playtime with friends as leisure time of adolescents. Multinomial logistic regression analysis was performed by inputting personal, family, and school factors as predictive factors for the latent profile. And one-way ANOVA was performed to confirm the difference in academic engagement according to the latent profile. Findings: The latent profiles based on adolescents’ leisure time use were divided into three groups: the low level leisure group, play/entertainment group, and knowledge/activity group. The predictive factors for the latent profile of leisure time use were gender, health condition, grade level, inconsistency in parenting attitude, school life satisfaction, and peer relationship. In addition, there was a significant difference in academic engagement according to latent profile of leisure time use. Academic engagement was highest in the knowledge/activity group, the low leisure group, and the play/entertainment group in that order. Conclusions: This study is meaningful in that it classified the adolescents’ leisure time use as a people-centered approach. And this study suggested implications for the use of leisure time to increase the academic engagement of adolescents.

잠재프로파일 분석(LPA)을 활용한 어린이집 교사의 놀이지원역량 유형 탐색

김화록,김보현,박미경,이홍재 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.18

Objectives The purposes of this study are to explore latent profiles of childcare teachers with play support competence (PSC) and to describe each latent profile characteristic. Methods The present study conducted a survey to a total of 338 childcare teachers who were working childcare center in metropolitan. We composed PSC of childcare teacher into cognitive, affective and practical competence, and analyzed latent profiles according to their PSC level. We analyzed latent profile, which is a person-centered approach, and based on the results, we categorized the PSC profile of childcare teachers and defined their characteristics. Results The results revealed that we classified five PSC profiles: the ‘lowest PSC profile’, which had very low levels of cognitive, affective, and practical competence related to play support, was 4.14% of all childcare teachers, the ‘low PSC profile’, which had relatively low cognitive, affective, and practical competence levels, was 19.23% of all, the ‘medium PSC profile’, which had average level of each competence, was 37.28% of all, the ‘high PSC profile’, which had relatively high level of each competence, was 22.78% of all, and the ‘highest PSC profile, which had very high level of each competence, was 16.57% of all. Conclusions Based on the results, this study suggests that there are various groups according to the level of PSC within the childcare teacher group, rather than considering the childcare teacher as the ‘cohort group’ in relation to PSC. We also suggest that customized approach considering the profile characteristics related to PSC is required. 목적 본 연구의 목적은 어린이집 교사의 놀이지원역량 수준에 따른 잠재프로파일 유형을 분석하고, 놀이지원역량 프로파일 유형별특성을 규명하여 놀이지원역량 개선방안을 제시하는데 있다. 방법 수도권 지역 어린이집에 근무하는 교사 338명을 대상으로 설문조사를 진행하였다. 어린이집 교사의 놀이지원역량을 인지적, 정의적, 실천적 역량으로 구분하고, 놀이지원역량 수준에 따른 잠재프로파일 분석(Latent Profile Analysis: LPA)을 실시하였다. 사람 중심적 접근(person-centered approach)인 잠재프로파일 분석을 활용하여 어린이집 교사의 놀이지원역량 프로파일 유형을 확인하고 그 특성을 규명하였다. 결과 잠재프로파일 분석 결과, 어린이집 교사의 놀이지원역량 잠재프로파일 유형은 인지적 역량, 정의적 역량, 실천적 역량의 상호결합 정도에 따라 5개로 도출되었다. 놀이지원 관련 인지, 정의, 실천적 역량 수준이 모두 매우 낮은 ‘놀이지원역량 최저 집단’은 전체어린이집 교사의 4.14%, 인지, 정의, 실천적 역량 수준이 비교적 낮은 ‘놀이지원역량 저집단’이 19.23%, 인지, 정의, 실천적 역량수준이 모두 평균수준인 ‘놀이지원역량 중집단’이 37.28%, 인지, 정의, 실천적 역량 수준이 비교적 높은 ‘놀이지원역량 고집단’이22.78%, 인지, 정의, 실천적 역량 수준이 매우 높은 ‘놀이지원역량 최고 집단’은 16.57%로 분류되었다. 결론 본 연구는 놀이지원역량과 관련하여 어린이집 교사를 단일집단으로 인식하기 보다는 집단내 놀이지원역량 수준에 따른 다양한 집단이 존재할 수 있다는 점에 주목해야 하고, 각 집단의 특성을 고려한 맞춤형 접근이 필요함을 제안하였다.

잠재프로파일 분석을 활용한 초등학교 고학년 학생 대상 학교 상황에서의 학습된 무기력 유형화 및 관련 변인 차이 분석

변주영,조은혜 한국진로·창업경영학회 2025 한국진로창업경영학회지 Vol.9 No.3

This study aimed to classify types of learned helplessness in school contexts among upper‐grade elementary students and to examine differences in related variables across these types. An online survey was administered to fifth‑ and sixth‑grade students attending metropolitan and non‑metropolitan elementary schools, yielding 333 valid responses for analysis. To achieve the research objectives, latent profile analysis was conducted with MPlus 8.0 to identify learned‑helplessness profiles in school settings, and analysis of covariance (ANCOVA) with Bonferroni post hoc tests was performed in SPSS 26.0 to investigate differences in related variables across the identified profiles. The results were as follows: First, based on the latent profile analysis results, a three‑profile solution was judged most appropriate for the number of latent learned‑helplessness groups in school contexts among upper‑grade elementary students; the profiles were named “Low Helplessness” (36.0 %), “Moderate Balanced Deficit” (62.2 %), and “High Cognitive‑Emotional Deficit” (1.8 %). Second, to examine whether there were differences in related variables across learned‑helplessness profiles in school contexts among upper‑grade elementary students, an analysis of covariance was conducted, which revealed significant profile differences in self‑efficacy, perceived teacher support, and career aspirations. Moreover, Bonferroni post hoc tests of mean differences showed that the “Low Helplessness” profile had the highest means for self‑efficacy, teacher support, and career aspirations, while no significant mean differences were found between the other two profiles. Based on these findings, this study provides suggestions for application tailored to each type of learned helpless, helping upper-grade elementary students perceive academic failure as a controllable experience. These suggestions offer foundational data for developing profile‑tailored interventions to address learned helplessness among upper‑grade elementary students.

부모의 정서조절곤란 잠재프로파일 분류와 예측요인 검증: 자녀 집행기능곤란의 차이

조현지,허무녕 한국복지상담교육학회 2023 복지상담교육연구 Vol.12 No.2

본 연구는 부모의 정서조절곤란에 따른 잠재프로파일을 분류하고 잠재프로파일 별 자녀 집행기능곤란의 차이를 확인하고자 하였다. 또한, 잠재프로파일의 분류를 예측하는 요인으로서 부모의 자아존중감과 주관적 행복감의 영향력을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 한국아동패널(PSKC)의 13차 년도 조사에 참여한 부모와 자녀 등 595가구를 연구대상으로 하여 잠재프로파일분석과 일원배치 분산분석, 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 부모의 정서조절곤란은 3개의 잠재프로파일로 분류되었으며, 각각 ‘저위험 집단’(25.9%)과 ‘중위험 집단’(53.4%), ‘고위험 집단’(20.7%)으로 명명하였다. 둘째, 잠재프로파일 별 자녀의 집행기능곤란의 차이를 살펴본 결과, 집행기능곤란은 ‘저위험집단’이 가장 낮은 점수를 보였고 나머지 두 집단 간에는 유의한 차이를 보이지 않았다. 셋째, 부모의 정서조절곤란 프로파일 분류에 자아존중감과 주관적 행복감은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 그 영향력은 잠재프로파일에 따라 상이한 양상을 나타내었다. 마지막으로 이러한 연구결과를 바탕으로 기존의 연구들과 논의하고, 결론적으로 부모의 정서조절곤란을 해소해주기 위해 정서조절곤란의 수준에 따라 상이한 개입이 효율적일 수 있음을 함의로 제시하였다. The purpose of this study is to classify the latent profiles of parents’ emotion dysregulation, to verify the effects of their self-esteem and subjective happiness as the predictors and to identify the differences in children’s executive function by these latent profiles. The subjects of this study were 595 parents and children who participated in the 13th Panel Study of Korea Children. The data were analyzed by latent profile analysis(LPA), analysis of variance, and multinomial logistic regression analysis using Mpuls 8.9 and SPSS 23.0. Major findings are as following. First, there were three different latent profiles, named Low-risk group(25.9%), Mid-risk group(53.4%) and High-risk group(20.7%) were found. Second, there were significant differences in children’s executive function by the latent profiles. Low-risk group had the lowest score for the executive function, and there was no significant difference between Mid-risk and High-risk group. Third, self-esteem and subjective happiness of parents had a significant effect on the classification of the latent profiles. These results showed that parent’s emotion dysregulation can cause children’s executive function by classifying the latent profiles of parents’ emotion dysregulation and examining the differences in children’s executive function between the profiles. Finally, based on these findings, we discuss the existing research and conclude with the implication that different interventions may be effective depending on the level of emotional dysregulation in order to address parental emotional distress.

지적장애인의 직업적 역량에 따른 잠재프로파일 분석(LPA)

이미지,지은 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.18

This study examines types and characteristics of career competencies among people with intellectual disabilities based on latent profile analysis(LPA). Data was gathered from 441 participants with intellectual disabilities who answered items in battery of career competencies for people with disabilities. Latent Profile Analysis(LPA) was conducted to explore types and characteristics of each latent profile. In results, participants were classified by three latent profiles: (a) low service needs profile, (b) career support focused needs profile, (c) daily life support focused needs profile. Implications and limitations on designing and applying career education and service support among people with intellectual disabilities were discussed. 본 연구는 잠재프로파일분석을 활용하여 지적장애인의 직업적 역량 유형 및 특성을 탐색하는데 목적이 있다. 본 연구는 2019년 10월~11월 약 3주에 걸쳐 장애인 고용서비스 판정도구 검사지를 전국적으로 배포 및 수집하였으며, 지적장애인 441명의 검사 결과를 토대로 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis)을 실시하여 지적장애인의 직업적 역량 유형별 잠재프로파일을 분류하였다. 연구결과, 지적장애인의 직업적 역량 유형별 잠재프로파일은 총 3개로 분류되었다. 잠재집단 1 ‘전반적 낮은 지원요구형 ’ 잠재집단 2 ‘직업생활 지원강조형 ’ 잠재집단 3 ‘일상생활 지원강조형 ’으로 나타났다. 연구결과를 토대로 지적장애인을 위한 고용 및 직업훈련서비스의 설계 및 적용에 대한 시사점과 제한점을 논의하였다.

노인의 물리적 환경 특성에 대한 잠재프로파일 분석과 내적 능력과의 연관성

임영명 대한보조공학기술학회 2025 대한보조공학기술학회지 Vol.17 No.1

목적 : 노인의 물리적 환경 특성을 기반으로 잠재프로파일 분석(Latent Profile Analysis, LPA)을 수행하여, 유형화된 잠재집단과 내적 능력(Intrinsic Capacity) 간의 연관성을 분석하고자 하였다. 방법 : 본 연구는 단면연구로 2023년도 노인실태조사를 활용하여 총 7,820명의 노인 데이터에 대한 2차 자료 분석을 진행하였다. 수집된 데이터에서 인구사회학적 특성, 물리적 환경에 대한 주거 접근성, 지역사회 이동성 및 친화성, 내적 능력에 관한 변수를 추출하여 분석하였다. 분석은 물리적 환경 특성을 기준으로 잠재프로파일 분석을 실시하였으며, 유형화된 잠재집단의 영향요인은 다항 로지스틱 회귀분석 그리고 잠재집단과 내적 능력 간의 연관성은 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 결과 : 물리적 환경 특성에 따른 잠재집단은 "취약한 생활환경"(profile1), "지역 중심 생활환경"(profile2), "편리한 생활환경"(profile3)으로 명명되었다. 잠재집단의 영향 요인은 여성, 고령, 낮은 학력 수준일수록 열악한 환경에서 생활할 가능성이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 내적 능력과의 연관성은 다른 잠재집단에 비해 주거와 지역사회 환경이 상대적으로 지역사회 이동성 및 친화성이 높을수록(profile2) 내적 능력 유지 가능성이 높은 것으로 나타났다. 결론 : 노년기에 주거 접근성, 지역사회 이동성 및 친화성의 물리적 환경 특성이 건강에 중요한 지표로 사용되는 내적 능력과 연관성을 실증적으로 확인하였다. 이는 노인의 건강 유지와 삶의 질 향상을 위해 주거와 지역사회 환경을 통합적으로 고려한 정책적 지원 및 개입 전략 마련을 위한 방향성을 제시함에 의의가 있다. Objective : This study aimed to identify latent profiles of the physical environment among older adults using Latent Profile Analysis(LPA) and to examine the association between these latent groups and Intrinsic Capacity. Methods : A cross-sectional study was conducted using the 2023 National Survey on Older Adults, analyzing secondary data from 7,820 older adults. Variables related to sociodemographic characteristics, residential accessibility, community mobility, community friendliness, and intrinsic capacity were extracted. LPA identified distinct physical environment groups, while multinomial logistic regression assessed factors influencing group classification. Logistic regression examined the association between latent groups and intrinsic capacity. Results : Three latent groups emerged: "Restricted Living"(Profile1), "Community-Oriented"(Profile 2), and "Well-Integrated"(Profile 3). Women, older adults, and those with lower education levels were significantly more likely to belong to disadvantaged environments. Regarding Intrinsic Capacity, individuals in Community-Oriented environments(Profile 2), where community mobility and social connectedness were higher, had a greater likelihood of maintaining intrinsic capacity compared to other groups. Conclusions : This study confirmed the association between physical environment and intrinsic capacity in older adults. Findings emphasize the need for policies and interventions to enhance residential and community environments for better aging outcomes.

대학생의 진로결정 및 진로성숙도에 대한 잠재프로파일 분석과 자아존중감 및 자기효능감의 영향

김민혜,오인수 연세대학교 교육연구소 2025 미래교육학연구 Vol.38 No.2

연구목적: 본 연구는 대학생의 진로결정과 진로성숙도에 따라 잠재프로파일을 분석하고, 자아존중감과 자기효능감이 각 프로파일에 미치는 영향을 검증하는 데 목적을 두었다. 이를 통해 대학생들이 서로 다른 진로 특성을 가지고 있음을 파악하고, 자아존중감과 자기효능감이 진로발달 과정에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고자 하였다. 연구방법: 한국고용정보원의 청년패널조사(YP2007) 14차년도 데이터를 활용하여, 대학생 924명자료를 대상으로 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis, LPA)을 실시하였다. 또한 R3STEP 방법을 사용하여 자아존중감과 자기효능감이 잠재프로파일에 미치는 예측력을 검토하였다. 연구결과: 대학생의 진로결정과 진로성숙도에 따라 ‘결단형 계획자’, ‘탐색형 성장자’, ‘갈등형 모색자’, ‘미결정 독립자’ 등 4개의 잠재프로파일이 도출되었다. 자아존중감과 자기효능감이 높은 학생일수록 진로 결정과 성숙에 있어 긍정적인 영향을 미치며, 각 프로파일 간의 차별적인 영향이 있음을 확인하였다. 학술적 기여: 본 연구는 대학생 집단 내 다양한 진로 특성을 잠재프로파일분석으로 심층적으로 분석하여, 자아존중감과 자기효능감이 진로결정 및 진로성숙도에 미치는 영향력을 규명하였다는 데 의의가 있다. 이를 통해 맞춤형 진로상담 프로그램 설계의 기초 자료를 제공하고, 대학생의 진로 발달 지원 전략 수립에 기여할 수 있는 시사점을 제시하고자 하였다. Research Purpose: The purpose of this study is to analyze latent profiles based on university students' career decision levels and career maturity, and to examine the influence of self-esteem and self-efficacy on each profile. Through this, the study aims to identify the different career characteristics among university students and to clarify how self-esteem and self-efficacy affect their career development process. Research Method: Using data from the Korean Youth Panel Survey(YP2007), a Latent Profile Analysis (LPA) was conducted with 924 university students. Additionally, the R3STEP method was used to examine the predictive effects of self-esteem and self-efficacy on the latent profiles. Research Results: Four latent profiles were derived based on university students' career decision levels and career maturity: 'Decisive Planner,' 'Exploring Grower,' 'Conflict Seeker,' and 'Undecided Independent.' It was found that students with higher self-esteem and self-efficacy had more positive outcomes in career decision and maturity, and the differential influence of these variables across profiles was confirmed. Academic Contribution: This study makes a significant contribution by deeply analyzing the diverse career characteristics within the university student population through Latent Profile Analysis. It clarifies the impact of self-esteem and self-efficacy on career decision-making and maturity. The findings provide foundational data for designing tailored career counseling programs and offer practical implications for developing strategies to support university students' career development.

중고령자의 건강 라이프스타일에 반영된 가치체계에 따른 유형과 주관적 건강 및 종합적 행동 경향의 차이

임영명(Young-Myoung Lim),김아람(Ah-Ram Kim),박지혁(Ji-Hyuk Park) 대한작업치료학회 2024 대한작업치료학회지 Vol.32 No.1

목적: 중고령자의 건강 라이프스타일에 반영된 가치체계를 잠재프로파일분석(Latent Profiles Analysis, LPA) 을 통해 잠재유형을 구분하고, 관련된 영향요인과 주관적 건강, 종합적인 행동 경향의 차이를 분석하고자 하였다. 연구방법: 온라인 리서치 업체를 통해 중고령자 300명을 대상으로 건강 라이프스타일 가치체계(Yonsei Lifestyle Profile-Values), 주관적 건강(Self-Rated Health), 종합적인 행동 경향(Yonsei Lifestyle Profile-ABCD)의 자료를 수집하였다. 수집된 라이프스타일 가치체계 자료는 LPA를 실시하였으며, 분류된 잠재프로파일의 영향요인은 다항로지스틱 회귀분석, 종속변수의 차이는 일원배치분산분석을 실시하였다. 결과: 잠재프로파일은 가치체계 특성에 따라 3개로 분류되었다. 잠재프로파일 유형은 ‘낮은 건강 가치체계 (Profile1)’, ‘높은 건강 가치체계(Profile2)’, ‘중간정도의 건강 가치체계(Profile3)’로 명명되었다. 잠재프로파일의 영향요인은 개인적 요인에서 교육 수준과 연령이 통계적으로 유의한 영향력을 갖는 것으로 나타났다. 잠재프로파일에 따른 주관적 건강과 종합적 행동 경향은 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론: 중고령자 라이프스타일에 반영된 가치체계가 건강을 추구하는 유형일수록 일상에서 더 건강한 방식의 행동을 채택하는 경향을 확인하였다. 이는 건강관리 측면에서 라이프스타일을 건강한 방식으로 증진시키기 위해 가치체계를 고려한 개입 방안 및 방향성을 제시함에 의의가 있다. Objective: To classify latent profiles of the value systems reflected in the healthy lifestyles of middle-aged and older adults using latent profile analysis (LPA) and analyze differences in related influencing factors, subjective health, and comprehensive behavioral tendencies. Methods: Yonsei Lifestyle Profile-Values, Self-Rated Health, and Yonsei Lifestyle Profile-ABCD data were collected from 300 middle-aged and older adults through an online research company. LPA was conducted on the collected lifestyle value system data. Multinomial logistic regression analysis was used to examine factors influencing the classified latent profiles, and one-way ANOVA was conducted to assess differences in the dependent variables between profiles. Results: Three latent profiles based on value system characteristics were identified: ‘Low Health Values System (Profile1),’ ‘High Health Values System (Profile2),’ and ‘Moderate Health Values System (Profile3).’ Educational attainment and age significantly influenced these latent profiles. Additionally, significant differences were observed in subjective health and overall behavioral tendencies among the profiles. Conclusion: Our findings suggest that middle-aged and older adults who prioritize health in their value systems are more likely to adopt healthier behaviors in their daily lives. This highlights the importance of considering value systems when designing intervention strategies and directions aimed at promoting healthy lifestyles from a health management perspective.