택견지도자의 지도유형이 수련생의 수련만족도에 미치는 영향

박효순(Hyo-Soon Park) 한국무예학회 2007 무예연구 Vol.1 No.1

본 연구는 택견 보급의 활성화를 위해 택견수련생들의 의견을 참조한 올바른 지도유형을 알아보고 그에 따른 수련만족도를 규명하는 것을 목적으로 하였다.따라서, 본 연구를 토대로 택견지도자의 지도유형이 수련생들의 수련만족도에 어떠한 영향을 미치는가를 실증적으로 규명하여 일선 지도자들이 일반 수련생부터 나아가 전문 선수들까지 개개인의 수련만족도를 보다 긍정적으로 변화시킬 수 있는 기초 자료로 제공하고자 한다.첫째, 대상자의 특성에 따른 지도유형의 차이검증을 통해, 성별에 따른 지도유형의 차이는 모든 변인(훈련과 지시행동, 사회적 지지행동, 민주적 지도행동, 긍정적 피드백, 권위적 지도행동)에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 연령에 따른 지도유형의 차이는 훈련과 지시행동, 권위적 지도행동에서 유의한 차이가 나타나, Scheffe의 사후검증 결과 훈련과 지시행동에서는 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 권위적 지도행동에서는 10대 집단과 30대 이상의 집단 간의 유의한 차이가 나타났다. 학력에 따른 지도유형의 차이는 모든 변인(훈련과 지시행동, 사회적 지지행동, 민주적 지도행동, 긍정적 피드백, 권위적 지도행동)에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 수련기간에 따른 지도유형의 차이를 분석한 결과 모든 변인(훈련과 지시행동, 사회적 지지행동, 민주적 지도행동, 긍정적 피드백, 권위적 지도행동)에서 유의한 차이가 나타나지 않았다.둘째, 대상자의 특성에 수련만족도의 차이검증을 통해, 성별에 따른 수련만족도의 차이를 분석한 결과 모든 변인(신체적 만족도, 인지적 만족도, 사회적 만족도)에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 연령에 따른 수련만족도의 차이는 신체적 만족도와 사회적 만족도에서 유의수준 p<.05에서 유의한 차이를 나타났으며, 신체적 만족도에서는 10대집단과 30대 이상 집단 간의 유의한 차이가 나타났으며, 20대 집단과 30대 이상집단 간에도 유의한 차이가 나타났다. 사회적 만족도에서는 20대 집단과 30대 이상 집단 간의 유의한 차이가 나타났다. 학력에 따른 수련만족도의 차이를 분석한 결과 신체적 만족도에서 유의한 차이가 나타났으며, 대졸 집단과 대학원 졸업 집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 수련기간에 따른 수련만족도의 차이를 분석한 결과 모든 변인(신체적 만족도, 인지적 만족도, 사회적 만족도)에서 유의한 차이가 나타났다. 신체적 만족도에서는 6개월 미만 집단과 2년 이상의 집단 간에는 유의한 차이가 나타났으며, 인지적 만족도에서 6개월 미만집단과 6개월 이상 2년 미만 집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 사회적 만족도에서는 6개월 미만 집단과 2년 이상 집단 간의 유의한 차이가 나타났다.셋째, 지도유형이 수련만족도에 미치는 영향에 대한 분석을 통해, 지도유형이 신체적 만족도에 영향을 미치는 요인은 사회적 지도행동(β=.202), 긍정적 피드백(β=.201)순으로 유의수준 p<.05수준에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 권위적 지도행동(β=-.165)이 유의수준 p<.01수준에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지도유형이 인지적 만족도에 영향은 미치는 요인은 훈련과 지시행동(β=.441), 민주적 지도행동(β=.171), 사회적 지도행동(β=.166) 순으로 유의수준 p<.05수준에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지도유형이 사회적 만족도에 영향을 미치는 요인은 훈련과 지시행동(β=.374), 사회적 지도행동(β=.269) 순으로 유의수준 p<.001수준에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. In this study, it is to find out right coaching, in reference to the trainees' opinions, to be the core of motivation Taekgyeon's popularization, by the study-necessity on the side of pedagogy.And, to motivate and promote the proficiency the front activating instructor and the education of Taekgyeon, the 76th intangible cultural asset, this study is intended to be helpful to the person in charge of transmissional education and the Taekgyeon instructors, opening the lecture at university.Accordingly, based on this study, it is to offer basic data that the front leaders can encourage general trainees & pro-players to influence personal achievement-propensity positively by regulating actually how Taekgyeon leadership affected the training satisfaction of trainee.To achieve the purpose of this study, the questionnaire was carried out, SPSS 13.0 statistical program was used for collected data's process, in result process, the Frequency-analysis, Descriptive-analysis, Independent t-test, One-way Anova and Multiple Regression Analysis were practised. As a result, conclusions were deducted as follows.1) Examining the instruction types recognized upon target's trait, the instruction recognition-difference upon sex distinction, showed mindful difference under only positive feedback factor, the hypothesis Ⅰ-1 was selected as the women, than men, took a serious view of the positive feedback factor. As the above difference presented the difference under masterful leadership cause, Ⅰ-2 was chosen. As the difference under scholarship, didn't show the mindful difference in each classified factor the hypothesis Ⅰ-3 was rejected. As the difference under training duration didn't show the mindful difference in each classified factor, the hypothesis Ⅰ-4 was selected.2) Examining the instruction types recognized upon target's trait, As the satisfaction-difference upon sex, didn't show the difference in all cases, the hypothesis Ⅰ-1 was rejected. As the satisfaction-difference upon age, present the difference in physical&social satisfaction-cause, Ⅰ-2 was adopted. As the difference under scholarship, show the difference in social satisfaction factor, the hypothesis Ⅰ-3 was approved. As the difference under training duration show the difference in all cases, the hypothesis Ⅰ-4 was selected.3)The results of analyzing the affect, leadership type-causes had affected on physical satisfaction, founded on the result of correlation, were as follows that the causes, affected physical satisfaction among coaches' leadership types, were showed social support behavior(β=.202) and positive feedback behavior(β =.201) orderly, affecting mindfully positive, in mindful standard at p<.05 and the hypothesis Ⅲ-1 was selected, as it had mindfully negative effects at mindful standard at p<.01 through the masterful leadership(β=-.165).The results, to analyze the affects that the leadership type-cause had the social satisfaction, were as follows that the causes, affected recognizing satisfaction among coaches' leadership types, were showed training and instructon behavior(β=.441), democratic behavior(β=.171), and social support behavior(β=.166) orderly, affecting mindfully positive, in mindful standard at p<.05 and the hypothesis Ⅲ-2 was selected.The results, to analyze the affects that the leadership type-cause had the social satisfaction, were as follows that the causes, affected social satisfaction among coaches' leadership types, were showed training and instructon behavior (β=.374) and social support behavior(β=.269) orderly, affecting mindfully positive, in mindful standard at p<.001 and the hypothesis Ⅲ-3 was selected.

무용지도자의 지도행동유형이 자아존중감과 학교생활만족도에 미치는 영향

이채원,정유진,김혜정 한국무용학회 2021 한국무용학회지 Vol.21 No.3

이 연구는 무용지도자의 지도행동유형이 자아존중감과 학교생활만족도에 미치는 영향력을 분석함으로써 무용전공 대학생들을 지도하는데 효율적인 교수 모델 설정에 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 서울・경기지역 소재 6개 대학교의 무용과 전공학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 총 300부의 유효 표본을 선정하여 자료처리를 하 였다. 자료처리는 SPSS Ver. 18.0을 이용하여 t-검증, 일원변량분산분석, 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결 론을 도출하였다. 첫째, 개인적 특성에 따른 지도행동유형, 자아존중감, 학교생활만족도는 차이가 있다. 둘째, 무용지 도자의 지도행동유형은 자아존중감에 영향을 미친다. 셋째, 무용지도자의 지도행동유형은 학교생활만족도에 영향을 미친다. 따라서 지도자의 행동유형을 탐색하는 것은 지도자에게 바람직한 지도 방향을 제시하고, 무용 전공 대학생 들을 지도하는데 있어 효율적인 교수모델을 설정하는데 긍정적인 시사점을 제시할 수 있을 것으로 사료된다. This study was conducted with the aim of providing basic data for efficient teaching model setting in guiding college students majoring in dance by analyzing the influence of dance leaders' teaching behavior types on school life satisfaction and self-esteem. A survey was conducted on students majoring in dance at six universities located in Seoul and Gyeonggi-do above, and a total of 300 valid samples were selected and data processed. For data processing, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, t-verification, variance analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS Ver. 18.0. As a result, the following conclusions were drawn. First, there are differences in teaching behavior types, school life satisfaction, and self-esteem according to personal characteristics. Second, it was found that the type of guidance behavior had a positive effect on all sub-variables. Third, the type of guidance behavior of dance leaders affects school life satisfaction. Fourth, the type of guidance behavior of dance leaders affects self-esteem. Fifth, there is a causal relationship between the type of instructional behavior, satisfaction with school life, and self-esteem.

청소년지도사의 소진 유형 및 특성에 관한 연구

문호영 ( Ho Young Moon ) 한국청소년복지학회 2012 청소년복지연구 Vol.14 No.2

본 연구는 현재 청소년지도사들이 경험하고 있는 소진현상을 살펴본 후 지도사의 소진유형을 구분하고, 각각의 유형별 특성을 파악하는데 중점을 두었다. 눈덩이 표집방법을 활용하여 대상자를 확보했고, 설문조사는 2011년 8월 23일부터 9월 22일까지 우편 혹은 방문을 통해 실시하였으며, 회수된 설문지 중 불성실하게 응답을 하거나 청소년지도사 자격증을 소지하지 않은 대상자의 설문지 38부를 제외한 총 564명의 자료를 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 먼저, 청소년지도사의 소진유형을 살펴보기 위해 잠재유형분석(LCA)을 실시한 결과, 청소년지도사의 소진유형은 BLRT, BIC, adjusted BIC 등의 적합도 지수가 상대적으로 우수한 것으로 분석된 4개의 잠재유형 모형이 최적의 모형으로 확인되었다. 각 집단은 ``낮은 소진유형``, ``정서적 소진유형``, ``잠재적 소진유형``, ``고위험 소진유형``이라 명명하였으며, 각각 22.0%, 16.1%, 31.0%, 30.9%의 청소년지도사가 이에 해당되는 것으로 분석되었다. 이후 잠재유형분석(LCA)의 결과로 밝혀진 청소년지도사의 네 가지 소진유형의 특성을 파악하고자 다항 로지스틱 회귀분석과 MANOVA를 실시하였다. 분석결과, ``낮은 소진유형``에 비해 ``정서적 소진유형``에 있는 청소년지도사들은 업무량이 많고, 슈퍼바이저의 사회적 지지가 낮았다. ``잠재적 소진유형``은 ``낮은 소진유형``에 비해 상대적으로 역할갈등, 역할모호, 역할과다를 더 많이 경험하고 있었다. ``고위험 소진유형``에 속하는 청소년지도사들은 역할갈등, 역할모호, 역할과다, 슈퍼바이저의 낮은 사회적 지지를 더 경험할 뿐만 아니라 회피중심의 대처방식의 사용빈도도 높게 나타났다. 그리고 ``정서적 소진유형``, ``잠재적 소진유형``, ``고위험 소진유형``에 있는 청소년지도사들은 ``낮은 소진유형``의 청소년지도사보다 직무만족도와 조직몰입이 떨어지며, 이직의도가 높은 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과를 토대로 결론에서는 실천적, 정책적 함의를 조망하였다. The purpose of this study was to examine the phenomena of youth worker`s burnout for the present, divide the classes of youth worker`s burnout, and understand the characteristics of youth worker`s burnout according to its classes. Study subjects were sampled with a snowball sampling method and a questionnaire survey of study subjects were carried out by mails or visitation over the period from August 23 to September 22, 2011. The data of 564 respondents were analyzed, except the data of 38 respondents who were insincere in their response or had no certificate for youth worker. Study findings are as follows: First, In order to examine the classes of youth worker`s burnout, latent class analysis was carried out. Results showed that the most appropriate model of youth worker`s burnout was the model of 4 latent classes of which suitability indexes of BLRT, BIC, adjusted BIC and so on were excellent. The investigator named the 4 classes as ``low burnout class``, ``emotional burnout class``, ``latent burnout class``, and ``high-risk burnout class`` and the proportion of youth workers for the 4 classes was 22.0%, 16.1%, 31.0%, and 30.9% respectively. Second, in order to examine the characteristics of the 4 burnout classes of youth workers, found out through the latent class analysis, multinominal logistic regression analysis and MANOVA were carried out. Results showed that youth workers in ``emotional burnout class`` had more workload and less social support from supervisors than those in ``low burnout class``. ``Latent burnout class`` experienced more role conflicts, more role ambiguity and more role overload than ``low burnout class``. Youth workers in ``high-risk burnout class`` experienced more role conflicts, more role ambiguity, more role overload and less social support from supervisors, together with higher use frequency of avoidance-oriented reaction techniques than those in ``low burnout class``. And youth workers in ``emotional burnout class``, ``latent burnout class``, and ``high-risk burnout class`` had less job satisfaction and organizational commitment and higher intention to quit than those in ``low burnout class``. Based on study findings, the practical/political implications were presented in the conclusion.

검도 지도자 유형이 중등부 선수들의 자기효능감 및 경기력에 미치는 영향

이제승,신나래,이성노 한국스포츠학회 2019 한국스포츠학회지 Vol.17 No.1

본 연구의 목적은 중등부 검도선수들이 지도자의 지도유형에 따른 자기효능감 및 경기력 향상에 미치는 영향을 분석하였다. 연구대상은 중등부 검도 선수들을 모집단으로 370명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 352명의 설 문자료가 실제분석에 이용되었으며, 자료처리는 spss 21.0을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, T-test, ANOVA, 상관분석 및 다중회귀분석을 실시하여 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 대상 형태에 따라 지도유형 에 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 경력에 따라 지도유형에 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 팀 내 위치에 따라 지도유형에 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 지도자의 민주적 행동은 중등부 검도선수들의 자기효능감에서 자기조절에 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 다섯째, 지도자의 권위적 행동은 중등부 검도선수들의 자기효능감에서 자신감에 영향을 미치는 것 으로 나타났다. 여섯째, 지도자의 민주적 행동은 중등부 검도선수들의 경기력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 일곱 번째, 중등부 검도선수들의 자기효능감에서 자기조절은 경기력에 정적, 자신감에서는 경기력에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to analyze the influence of teenager kendo players on selfefficacy and performance improvement according to leader 's instruction type. The subjects of this study were 370 teenager kendo players. A total of 352 survey were used for the actual analysis. Data processing was conducted using frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, T-test, ANOVA, correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS 21.0. The results were derived. First, there was a significant difference in map type according to target form. Second, there was a significant difference in instruction type according to career. Third, there was a significant difference in map type according to the position in the team. Fourth, democratic behaviors of leaders showed that self – control of self-efficacy was influenced. Fifth, the authoritarian behavior of leader influenced self-efficacy self-confidence. Sixth, democratic behaviors of leaders showed influence on performance. Seventh, self-regulation of self-efficacy was found to be static in performance, and self-confidence had negative effect on performance.

배드민턴 지도자의 리더쉽유형이 운동지속 및 운동몰입에 미치는 영향

조금신,이혁,이제홍 한국스포츠학회 2019 한국스포츠학회지 Vol.17 No.1

본 연구는 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형이 운동지속 및 운동몰입에 미치는 영향을 규명하기 위해 수행되었다. 연구결과를 도출하기 위해 배드민턴 동호인 547명을 대상으로 인구통계학적 특성, 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형, 운 동지속, 운동몰입에 대한 설문을 실시하였다. 연구목적에 따른 결과를 도출하기 위해 상관관계분석 방법과 다중회귀분 석 방법을 이용하여 분석을 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형과 운동지속 및 운 동몰입의 상관관계 분석 결과, 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형은 운동지속 요인과 운동몰입 요인에 정적인 상관관계가 나타났다. 둘째, 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형이 운동지속요인에 미치는 영향을 분석한 결과, 지도자의 리더쉽 유형 이 운동지속요인에 영향을 받는 것으로 나타났다. 셋째, 배드민턴 지도자의 리더쉽 유형이 운동몰입요인에 미치는 영향 을 분석한 결과 지도자의 훈련과 지시행동에 가장 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 종합해 볼 때 배드 민턴 지도자의 리더쉽 유형은 지도를 받는 동호인의 운동지속 요인 및 운동몰입과 상관관계를 가지고 있으며, 스포츠 활동 참여자의 운동지속 및 운동몰입 요인에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 지도자는 자신의 종목에 대한 전문적인 지도방법을 갖추어야 할 뿐만 아니라 지도를 받는 동호인들의 문제와 목표를 빠르게 파악하고 현명한 지도방 법을 적용할 수 있는 소양을 갖추어야 할 것으로 판단된다. This study was conducted to investigate the effect of badminton leaders' leadership style on exercise adherence and exercise commitment. For this research, demographic characteristics, badminton leader 's leadership type, exercise duration and exercise commitment were surveyed on 547 people who participated in badminton club activities. The results were analyzed using correlation analysis and multiple regression analysis. The results are as follows. First, as a result of correlation analysis between the leadership type of badminton leaders, exercise continuation and commitment, the type of leadership of badminton leaders showed a statistically correlation with the exercise adherence factor and the factor of exercise commitment. Second, the type of leadership of badminton leaders was influenced by the continuance factors. Third, the influence of badminton leader`s leadership type on the factors of exercise commitment was found to have the greatest effect on leader`s training and instructional behavior. The results of this study showed that the leadership type of badminton leaders had a positive correlation with the exercise adherence factor and the exercise commitment.

정치지도자의 메시지가 당사자에 대한 지각된 정보원 속성과 제품구매의도에 미치는 영향 - 한일 갈등상황에서 일본 정치지도자 메시지 유형 비교 -

유재웅,진용주 한국소통학회 2020 한국소통학보 Vol.19 No.4

본 연구는 국제관계의 정치외교적 갈등상황에서 정치지도자의 메시지 유형(사과 vs. 옹호)이 정치지도자 본인에 대한 지각된 정보원 속성(perceived source attribute)과 당사국의 제품에 대한 구매의도(purchase intention)에 미치는 영향이 어떠한지를 제품 관여도 유형(고관여 제품 vs. 저관여 제품)을 조절변수로 하여 분석하였다. 연구방법은 실험자극물을 제시한 온라인 실험조사를 실시했으며, 한국과 일본간 오랫동안 지속되어 온 독도영유권 문제에 대한 이슈를 활용하였다. 정치지도자는 응답자 편견을 배제하기 위하여 한국인에게 익숙하지 않은 일본 고위 정치지도자를 선정하였다. 연구결과 일본 정치지도자의 한일갈등 사안에 대한 사과(apology) 메시지는 자기중심적인 방어를 하는 옹호 메시지(support)보다 정치지도자 공신력과 구매의도에서 모두 통계적으로 유의미한 수준에서 높게 나타났다. 특히 본 연구의 조사 시점이 일본정부가 한국을 백색국가에서 제외시킨 심각한 경제적 갈등상황인 점을 감안했을 때, 조사응답자의 일본 정치지도자의 지각된 정보원 속성에 대한 반응에서, 사과 메시지의 경우에 옹호 메시지보다 매우 높은 점수 차이로 높게 나타나고 있었다. 즉 조사대상자인 한국인들은 한일관계가 매우 긴장되 는 상황에서도 사과메시지에 대하여는 관대한 포용을 보이고 있었다. 제품관여도 유형 차이에서 기존 연구결과들과는 다르게 고관여 제품이 저관여 제품보다 구매의도가 낮은 것으로 나타났다. 본 연구결과가 갖는 이론적, 실무적 함의와 한계점을 제시하였다. This study focuses on the perceived source attributes of political leaders and their products according to the political leaders' message type(apology vs. advocacy) and product involvement type(high involvement vs. low involvement) in the political and diplomatic conflict of international relations. In order to minimize the bias of survey respondents due to the recent economic and diplomatic situation in Korea, the research method used the issue of Dokdo sovereignty over the last years, and to minimize the bias of the survey subjects. Japanese politicians who were not familiar with the issue were selected to produce experimental stimuli. As a result, the apology message of Japanese political leaders 'conflict between Korea and Japan was higher in the political leaders' confidence and purchase intention than the self-centered defense support. In particular, given that the time point of this study's investigation was a serious economic conflict with the Korean government excluding Korea as a white list country, the respondent's response to the Japanese political leader's perceived source attribute was much higher than that of advocacy messages. In other words, the Koreans surveyed showed generous acceptance of the apology message even when the relations between Korea and Japan were very tense. In terms of product type, high involvement products showed lower purchase intention than low involvement products, unlike previous studies. Theoretical and practical implications and limitations of this study are presented.

태권도 지도자의 지도유형과 수련만족 및 재등록의사의 관계

장호중,김영수 한국스포츠학회 2020 한국스포츠학회지 Vol.18 No.3

이 연구는 태권도 지도자의 지도유형과 수련만족 및 재등록의사의 관계를 규명하는 것이 목적이다. 연구 대상은 서울 소재 태권도장을 이용하는 수련생을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여 250부를 배포, 회수하고 이 중 16부를 제외한 234부를 분석하였다. 이 연구의 측정도구는 설문지이며 지도유형은 최태호(2010)가 사용한 설문지를, 수련만족 과 재등록의사는 이병채(2012)가 사용한 설문지를 수정보완하여 사용하였다. 자료분석은 SPSS 버전 18.0을 이용하여 기술통계분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 이용하여 분석하였다. 이와 같은 연구방법 을 토대로 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째. 태권도 지도자의 지도유형은 수련만족에 유의한 영향을 미친다. 둘째, 태권도 지도자의 지도유형은 재등록의사에 유의한 영향을 미친다. 셋째, 태권도 수련생의 수련만족은 재등록의사에 유의한 영향을 미친다. The purpose of this study is to investigate the relationship between the relationship among guidance type by taekwondo coach, satisfaction of training, and intention of re-registration. The subjects of this study were to distribute and collect 250 copies using the convenient sampling method for trainees using Taekwondo studio in Seoul, and 234 copies were analyzed excluding 16 of them. The measurement tool of this study is the questionnaire district court, the guidance type the questionnaire used by Choi(2010), the satisfaction of training and the intention of re-registration is the questionnaire used by Lee(2012). I used the revised and supplemented questionnaire. Data analysis was performed using descriptive statistical analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis using SPSS version 18.0, and the conclusions are as follows. The first. the guidance type of Taekwondo coach has a significant influence on training of satisfaction. Second, the guidance type of Taekwondo coach has a significant influence on intention of re-registered. Third, training satisfaction of Taekwondo trainees has a significant influence on intention of re-registered.

무용전공 대학생이 지각한 무용교수행동유형이 지도자 신뢰 및 무용수행능력에 미치는 영향

김혜정(Hye Jeong Kim),박혜은(Hye Eun Park) 한국무용과학회 2010 한국무용과학회지 Vol.22 No.-

이 연구는 무용전공대학생이 지각한 교수행동유형이 지도자신뢰 및 무용수행능력에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해 무용전공 대학생들을 모집단으로 설정하고 유의표집방법을 사용하여 총 280부의 자료가 최종분석에 사용되었다. 수집된 자료 중 분석 가능한 자료를 가지고 SPSS 12.0을 이용하여 ANOVA, 상관분석, 중다회귀분석, 중다회귀분석을 이용한 경로분석을 실시하였다. 이러한 연구방법을 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 무용경험특성에 따라 지도자 신뢰와 무용수행능력에는 차이가 있다. 즉, 참가시간과 빈도, 공연횟수가 많을수록 지도자신뢰와 무용수행능력이 높다. 또한 무용 참가경력이 많을수록 무용수행능력이 높다. 둘째, 지도자행동유형은 지도자 신뢰에 유의한 영향을 미친다. 지도자가 연습과 지시행동, 민주적 행동, 사회적지지행동을 보일수록 학생들은 지도자의 성실과 능력을 높게 평가하며, 지도자가 권위적 행동을 보일수록 지도자 신뢰가 낮다. 셋째, 지도자행동유형은 무용수행능력에 유의한 영향을 미친다. 즉, 연습과 지시행동, 긍정적 보상행동, 사회적지지행동을 보일수록 수행집중과 수행자신감이 높으며, 사회적 지지행동은 수행성취가 높다. 넷째, 지도자신뢰는 무용수행능력에 유의한 영향을 미친다. 지도자신뢰의 하위변인인 성실과 능력, 일관성은 학생들의 수행집중과 수행성취에 긍정적인 영향을 미친다. 다섯째, 지도자행동유형과 지도자 신뢰 및 무용수행능력 간에는 인과적 관계가 있다. The purpose of this study is to examine the influence of teaching behavior style, perceived by university student majoring in dance, on trust in instructor and dance performance ability. To achieve this purpose, university students majoring in dance are set up as a population, and 280 materials are used in final analysis through purposive sampling. Path analysis of useful materials among collected is made through ANOVA, Correlation analysis, Multiple regression analysis with SPSS 12.0. The conclusions made through that method are as follows. First, according to the characteristic of dance experience, there are differences in trust in instructor and dance performance ability. In other words, the time and frequency of participation and the number of performance times are more, trust in instructor and dance performance ability are higher. And, dance participation experience is more, dance performance ability is higher. Second, according to the teaching behavior style, there is a difference in trust in instructor. The instructor shows more practice, instruction behavior, democratic behavior and social behavior, then students evaluate instructor's sincerity and ability as high, and shows more authoritative behavior, trust in instructor is low. Third, according to the instructor behavior style, there is a difference in dance performance ability. In other words, the more practice, instruction behavior, positive compensation behavior and social support behavior are shown, then dance performance ability and dance performance achievement are high. Forth, according to the trust in instructor, there is a difference in dance performance ability. Sincerity, ability and consistency, the subvariables of trust in instructor, have positive influence on student's concentration and achievement of performance. Fifth, instructor behavior style, trust in instructor and dance performance ability have causality among them.

골프지도자의 지도행동 유형과 골프 레슨참여자의 운동지속행위 및 타인 추천의도와의 관계

이기룡 한국스포츠리서치 2008 한국 스포츠 리서치 Vol.19 No.2

본 연구는 골프지도자의 지도행동 유형이 골프 레슨참여자의 운동지속 및 타인 추천의도에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 본 연구의 조사대상은 서울과 경기지역 소재 골프연습장을 비확률표본추출방법의 하나인 임의표본추출방법을 적용하여 10개의 골프연습장을 선정하여 여기에서 골프 레슨에 참여하고 있는 총 400명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종분석에는 370(남자 291명, 여자 79명)명이 이용되었다. 본 연구의 조사도구는 골프지도자의 지도행동유형, 운동지속행위, 타인 추천의도에 관한 설문척도를 이용하였다. 분석을 위한 통계는 Spss for Windows 12.01을 이용하여 t-검증 및 일원변량분석(one-way ANOVA), 상관분석(Correlation Analysis) 및 다중회귀분석(Multiple Regression)을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다.첫째, 골프지도자의 지도행동 유형에 따른 골프 레슨참여자들의 운동지속 및 타인 추천의도의 차이에서는 ‘훈련과 지시행동’, ‘민주적 행동 ’, ‘전제적 행동 ’, ‘사회적 지지행동’, ‘긍정적 보상행동’ 등 모든 지도행동 유형에서 운동지속행위와 타인 추천의도에 유의한 차이를 나타내었다.둘째, 골프지도자의 지도행동 유형과 운동지속 및 타인 추천의도와의 상관관계를 분석한 결과, 운동지속행위 및 타인 추천의도 모두 모든 지도행동 유형들과 유의한 상관관계를 나타내었다.셋째, 운동지속행위에 유의한 영향을 미치고 있는 골프지도자의 지도행동유형 요인은 ‘훈련과 지시행동’, ‘민주적 행동 ’, ‘전제적 행동 ’, ‘사회적 지지행동’ 요인이었다. 타인 추천의도에 영향을 미치는 리더십 유형은 ‘훈련과 지시행동’, ‘민주적 행동 ’, ‘사회적 지지행동’, ‘긍정적 보상행동’ 등의 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.이러한 결과를 통하여 골프지도자의 지도행동 유형은 골프 레슨참가자들의 운동지속행동 및 타인 추천의도에 유의한 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다.

배드민턴 지도자 리더십 유형이 운동몰입 및 선수생활만족에 미치는 영향

이동수 한국스포츠학회 2020 한국스포츠학회지 Vol.18 No.4

본 연구는 2019년 기준 국내대회 참가 경험이 있는 대학부 배드민턴 선수를 대상으로 배드민턴 지도자 리더십 유형이 운동몰입 및 선수생활만족에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 수집한 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 활용하여 분석하였으며, 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 지도자 유형, 운동몰입, 선수생활만족을 분석한 결과 훈련과 지시 유형, 민주적 유형이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고 종목에 구분에 따라서 는 민주적 유형, 운동몰입의 행위몰입이 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 배드민턴 지도자 리더십 유형과 운동 몰입, 선수생활만족의 관계를 규명한 결과 요인 간 부분적으로 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 배드민턴 지도자 리더십 유형이 운동몰입 및 선수생활만족에 미치는 영향을 살펴 본 결과 인지몰입에 영향을 미치는 독립변수 훈련과 지시 유형, 긍정적 보상 유형으로 나타났으며, 행위몰입에 유의한 영향을 미치는 독립변수는 긍정적 보상 유형, 민주적 행동 유형으로 나타났다. 선수생활만족의 과제수행만족에 유의한 영향을 미치는 독립변수는 사회적 지지 유형으로 나타났다. 이에 따라 대학 배드민턴 선수의 효과적인 훈련시스템을 구축하기 위해서는 민주적 행동을 토대로 선수들이 긍정적인 정서를 느낄 수 있도록 지지하는 형태의 리더십 유형의 설정이 필요할 것으로 판단된다. The purpose of this study was to investigate the effect of leadership leadership type on athletic commitment and player life satisfaction for college students playing badminton who have participated in domestic competitions as of 2019.The data collected to achieve these research objectives were analyzed using the SPSS 22.0 program, and the results of this study are as follows. First, as a result of analyzing the leader type, sports commitment, and athletes' life satisfaction according to gender, there was a significant difference in the leadership leadership type's training, instruction type, and democratic type. In addition, it was found that there was a significant difference in the behavioral commitment of exercise commitment. Second, as a result of investigating the relationship between badminton leader leadership type, exercise commitment, and player life satisfaction, it was found that there was a partial correlation between factors. Lastly, it was found that the leadership style of badminton leaders influenced sports commitment and player life satisfaction. Accordingly, in order to build an effective training system for college badminton players, it is considered that it is necessary to establish a type of leadership that supports players to feel positive emotions based on democratic behavior.