지역균형인재 선발제도의 개선 방안 탐색: 선발 결과의 분석

김부태(Kim Bootae) 한국열린교육학회 2015 열린교육연구 Vol.23 No.1

이 연구는 지역균형인재선발제도의 선발 결과를 분석함으로써, 이 제도가 기본취지에 적극적으로 부합하고 있는지 검토하고 개선을 모색하려는 것이다. 주요 분석 자료는 합격자 통계이다. 지방인재채용목표제의 결과에 대해서는 선발절차와 요건에 의거하여 분석틀을 구성하고, 이에 따라 산출한 기준치와 실제치 간의 격차를 검토하였다. 지역인재추천채용제에 대해서는 합격자 분포의 지역 및 대학 간 균형의 정도를 분석하였다. 주요 분석 결과로는, 지방인재채용목표제에서 ① 지방인재의 합격자 비율이 현저하게 낮고, ② 목표인원과 최종 합격자 간의 격차가 컸으며, ③ 적용부문과 추가합격 관련 규정이 지방인재의 합격을 제한하는 주요 제도적 요인이었다. ④ 제도운영의 결과가 호전되는 미소한 경향이 있었다. 지역인재 추천채용제에서는 ① 지역 간 합격자 분포가 비교적 균형적이었고, ② 특정 지역 출신자 선발비율 제한 규정이 지역 간 균형의 핵심요건이었으며, ③ 합격자가 일부 대학에 집중되는 현상이 있었다. ④ 대학 수가 적은 지역의 대학들이 상대적으로 유리했다. 지방인재채용목표제는 그 취지에 보다 적극적으로 부합하도록 제도적 개선이 필요하며, 지역인재추천채용제는 비교적 그 기본취지를 일정하게 반영하고 있는 것으로 나타났다. 분석 결과에 의거하여 지방인재채용목표제에 대해서는 목표인원에 근접하는 선발, 적용가능 부문의 확대, 추가합격 규정의 조정, 그리고 지역인재추천채용제에 대해서는 선발단위 지역권역의 부분 조정, 출신학교에 대한 선입견을 최소화할 것 등을 제안하였다. This study aimed to investigate whether implementation of the Local Balanced-Personnel Selection System(LBPSS) met its purposes by analyzing its selection results. The key data used was the statistics of successful candidates. On the Regional Talents RecruitingTarget Program(RTRTP), The method of analysis was to examine gaps between the actual figures and the standard ones which were calculated on the basis of selection processes and requirements, and on the Local Talents RecommendationIntern Program(LTRIP), to examine the degree of balance in distribution of passers among regions and universities. Main results are divided between RTRTP and LTRTP. Results for RTRTP are as follows: (1) pass rate of regional talents was substantially low; (2) there was a large gap between the number of target talent and the final passers; (3) regulation which limits the proportion of additional passers was a major institutional cause that prevents from rising of pass rate of regional talents; and (4) there was a weak tendency to be better in results of the program. Reaults for LTRIP are as follows: (1) distribution of passers was relatively balanced among regions; (2) regulation which aims to limit selection to less than ten percent of the prescribed number was a key cause of regional balance; (3) there was a phenomenon that passers were concentrated in one-two universities in some regions; and (4) universities in regions with one-two universities had comparatively more advantages. Suggestions for improvement were devided into the two categories of RTRTP and LTRIP. Improvements for RTRTP are as follows: (1) the target number has to function as a goal itself; (2) the size of unit department that can be applied to the program needs to be reduced; (3) regulation which limits the proportion of additional passers has to be open as much as possibile. Improvements for LTRIP are as follows: (1) it is necessary to readjust regional unit of selection; and (2) prepare measures for minimizing hakbulism(academic cliquism) in the process of selection.

관찰-추천제는 어떤 특성의 영재를 선발하는가? : 선발시험 vs. 교사관찰추천으로 본 영재들의 지능, 진로유형, 자기조절 학습능력

한기순,양태연,박인호 韓國英才學會 2014 영재교육연구 Vol.24 No.3

본 연구에서는 기존의 다단계 선발방법에 의해 선발된 영재들과 새로운 전형인 관찰추천제도로 선발된 영재아동의 지능, 자기조절 학습능력, 진로유형 등 다양한 측면에서의 특성비교를 통하여 영재 선발 방식의 대안으로서 교사 추천 방식의 가능성과 한계에 대하여 탐색하고자 하였다. 결과를 살펴보면, 지능은 기존의 3단계 전형에 의해 선발된 영재(IQ=129.82)들과 관찰 추천제에 의해 선발된 영재들(IQ=130.54)은 유의한 차이가 없었다. 하지만 영역별로 살펴보면, 어휘적용력이나 이해력, 도식화 능력 등은 교사관찰추천제로 선발된 영재들이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 진로유형의 경우는 선발제도에 따라 유의한 차이가 있었는데, 기존 선발전형의 영재들은 탐구형(72%)이 월등히 많은 반면, 교사관찰추천제로 선발된 영재들은 탐구형을 포함하여 기업형, 사회형, 실제형, 관습형 등의 유형분포가 기존의 선발시험제도 영재들 보다 넓게 나타났다. 자기조절 학습능력에서는 과제인식, 학습신념의 통제가 기존 선발시험제도로 선발된 영재들이 유의한 차이로 높았으며, 시험불안, 시연, 정교화, 조직화, 동료학습에서는 교사관찰추천제로 선발된 영재들이 유의하게 높은 것으로 나타났다. The purpose of the present study is to compare paper and pencil test utilized to identify gifted students so far to the recently introduced teacher observation-recommendation system. More specifically, this study compared intelligence, career patterns, and self- regulated learning abilities of gifted students who were identified through those two different identification system to explore the possibility of the newly introduced teacher observation-recommendation system. The results show that there was no significant difference in the aspect of overall IQ score. However, students who were identified through the observation-recommendation system showed significantly higher scores at some subscores of intelligence test, such as vocabulary application, comprehension, and schematization. In the aspects of career patterns, about 72% of gifted students who were identified through the previous paper and pencil test belonged to the 'investigative' category of Holland. But more diverse career patterns such as enterprising, social, realistic, conventional including investigative categories were found in those students who were identified by the observation-recommendation system. There were also significant differences in the self-regulated learning abilities between two groups of students. Practical implications of the study were discussed in depth.

교원선발제도의 평가학적 검토와 개선과제

서민원(Min-Won Seo) 한국교육평가학회 2007 교육평가연구 Vol.20 No.2

  현행 교사선발제도는 지식 위주의 시험비중이 높아 교사지망생을 사교육 시장과 학원으로 내몰고 있다. 더욱이 잘 가르치는 능력 있는 우수교사의 선발과는 거리가 먼 실정이다. 이러한 왜곡된 교사선발 정책의 현실에서 우수한 교사의 능력이 무엇인가를 탐색하고, 우수한 교사를 어떻게 올바르게 평가하고 선발할 것인가에 대한 평가학적 검토는 매우 절실하다.<BR>  이 연구의 목적은 위와 같은 문제의식을 그 출발점으로 하여 첫째로 교사의 본질적 능력과 자질은 무엇이며, 그에 비추어 보아 교사선발평가의 타당성은 어떠한가, 둘째로 우리나라 교사선발제도의 현황은 어떠하며, 평가의 타당성 준거 측면에서 어떠한 문제점을 가지고 있는가, 셋째로 교사선발제도의 평가학적 개선과제는 무엇인가를 탐구하는 것이다.   The current teacher selection system has been negative effects on the learning and teaching of university. The applicants of teacher are seeking for private academic company for studying and solving test problems of teacher employment. Futhermore, these are not bringing up abilities and performance of excellent teacher. So, the purpose of the thesis is to identify abilities and traits of excellent teacher and analyse the current issues and problems of teacher selection system in Korea.<BR>  In order to achieve the purposes, the current issues and problems of teacher selection system were analysed based upon Linn, et al."s criteria for evaluating validity of performance assessment: consequence, fairness, transfer and generalizability, cognitive complexity, content quality, content coverage, meaningfulness, cost and efficiency, directness, transparency.<BR>  The results of the paper are as the followings: <BR>  First, the chief reforming task of the current teacher selection system is to change the educational paradigm of selection system centered on government.<BR>  Second, the paradigm is to ensure autonomous teacher selection system every school.<BR>  Third, one way is to bring in recommendation system by professor for teacher employment, not to measure standardized objective test.<BR>  Finally, the multimethod-multistage and the professor recommendation strategies of teacher selection are recommended for evaluating teacher applicants in the future.<BR>  In conclusion, the overall results can contribute to the paradigmatic change of teacher selection system in Korea.

고등학교 선발시기 조정에 대한 교원과 학부모의 인식과 개편 방향

김병주,안장자 한국교원교육학회 2012 한국교원교육연구 Vol.29 No.3

현 고입선발에서는 일반 고등학교의 경우 원래 일반고를 가고자 했던 학생들이 해당시기를 기다려 진학하는 학교일뿐만 아니라 다른 유형의 학교 선택이 모두 이루어진 후 선행 진학기회를 놓친 학생들이 진학하는 학교로 비선호학교의 이미지를 가지는 형국이다. 이제 고등학교 유형과 선발 시기가 다양해지면서 기존의 전기, 후기라는 선발시기의 구분은 전면적으로 재구조화가 필요한 상황에 이르렀다. 전기와 후기의 두 가지 시기 구분으로는 현재의 고등학교 입학전형을 담아내기에 한계에 이른 것이다. 이러한 측면에서 일반고를 선택하는 학생 및 학부모의 학교 선택권을 늘려주고, 가장 절대 다수를 차지하면서도 최근 소외되고 있는 일반고의 경쟁력을 제고하기 위한 고입 선발시기 조정방안을 강구할 필요가 있다. 이에 이 논문에서는 고입 선발시기 조정에 대한 교원과 학부모의 인식을 분석하고 그 개편방향을 논의하는 데 목적이 있다. 이러한 문제의식에 따라 다양한 고입선발시기의 조정의 쟁점과 방향을 논의하였다. 궁극적으로는 각 선발시기별로 어떤 유형의 학교를 중점 배치할 것인가를 확정할 필요가 있다. 입학시기를 조정함에 있어서는 중학교 교육, 특히 3학년 2학기 수업의 정상적인 운영을 위해 발표시기를 가급적 늦추고, 고입의 최종서류에 중3 기말시험 결과를 반영하는 방안도 적극 검토할 필요가 있다. 고입선발시기 개편의 목적은 교육수요자 선택의 폭을 넓혀주는 의미가 있으므로 학생과 학부모의 혼란과 불편을 최소화하고 혜택을 늘려주는 입장에서 선발시기 조정이 이루어져야 할 것이다.

교육전문직 선발제도 개선 방안 탐색

주현준(Hyun-jun Joo) 한국지방교육경영학회 2013 지방교육경영 Vol.17 No.2

본 연구는 교육전문직 선발제도를 개선하기 위한 방안을 탐색하기 위한 목적으로 수행 되었다. 연구 목적을 달성하기 17개 시도교육청의 2013년 교육전문직 선발계획의 특성을 인적자원행정의 핵심인 선발대상, 선발내용 및 선발방식, 선발주체를 기준으로 분석하였다. 또한, 선행연구에서 제안된 교육전문직 선발제도 개선을 위한 방안의 타당성과 실효성을 검토한 후 향후 추가적으로 필요한 개선 방안을 제안하였다. 분석 결과, 선발대상은 추천, 교육경력, 근무평정, 응시횟수 등을 주요한 선발 자격으로 제시하였고, 선발내용 및 선발방식은 다단계 전형, 다양한 전형요소 활용, 기본 소양과 전문적 역량 평가 등의 특성이 나타났다. 그리고 선발주체는 외부 인사를 포함한 자체 선발위원회를 구성하였고, 일부 지역에서는 민간위탁 방식을 도입하였다. 선행연구에서 제안된 개선방안은 대체로 타당성이 높지만 실효성에 한계를 보이고 있었다. 추가 개선 방안으로 ‘승진’을 대체할 유인가 마련, 교원 승진제도 개선 구 능력 조건 강화, 교육감의 리더십 개선, 장학과 연구 수행 중심 독립 기구(부서) 신설, 감사제도 법제화 등을 제안하였다. This study investigates on how to improve the selection system of educational supervisors. The content anaylsis was conducted on the 2013 plan for selecting educational supervisor in the offices of Education in 17 different cities and provinces, focusing on candidates, selection process and criteria. In addition, the study reviewed the validity and effects of improvement plans suggested in previous studies, and later it concluded with additional improvements. Details are as follows. Requirements for candidates were recommendation, educational experience, performance evaluation, and the history of previous application. Selection process included multistep process, various selection methods, and tests for basic knowledge and professional capability. Outside experts were invited to become members of the selection committee. This study concluded with additional improvement plans, such as the alternative plan for promotion, enhanced requirements for professional capability, improved leadership of superintendent, the independent agent for supervision and research, and enactment of inspection system.

교육전문직원 선발제도의 문제점 및 개선방안

김용기(YONG KI KIM) 연세대학교 교육연구소 2016 미래교육학연구 Vol.29 No.1

본 연구는 교육전문직원 선발제도의 문제점을 도출하고, 이를 토대로 개선방안을 제시하는 데 목적이 있다. 문제점은 문헌 및 선발담당자 인터뷰와 전국교육청의 교육전문직원 선발공고문을 중심으로 분석하였다. 분석결과, 선발대상은 교육경력, 근무평정 등을 주요 선발자격으로 제시하였고, 선발 내용 및 방법은 다단계전형, 다양한 전형요소 활용, 기본소양과 역량 평가 등의 특성이 나타났다. 그리고 선발주체는 외부 인사를 포함한 자체 선발위원회를 구성하였고, 특히 전남은 민간위탁방식을 도입하였다. 개선방안은 다섯 가지를 제시하였는데 첫째, 다양한 전문분야의 선발모색 둘째, 서류전형의 승진규정 요소의 최소화 셋째, 장기적인 선발계획 부재 넷째, 선발 후 모니터링이다. This study aimed to improve the selection system of professional staff of education, and also to look for suggestion. In order to achieve the study objective, the characteristics of the selection plan of educational profession staff for 17 municipal education offices in 2015 were analyzed on the basis of the target, contents, method, and main agent of selection. Also after reviewing the validity and effectiveness of the improvement measures of educational profession staff selection system, the additional improvement measures for the future were suggested. In the results of the analysis, the career experience in education and efficiency rating were suggested as the main selection qualification while the contents/method of selection included the characteristics like multi-level selection, application of various selection elements, basic knowledge, and evaluation of competence. Regarding the main agent of the selection, its own selection committee including outside personnels was composed while Jeonnam region introduced the contracting-out method. Total five implications were suggested like 1. seeking for the selection in various professional areas, 2. minimizing the promotion regulations for document selection, 3. absence of the long-term selection, 4. professional training & monitoring after selection, and 5. extensive application of principal work.

군무원 선발제도 개선 방안 연구

정응진 미래군사학회 2022 한국군사학논총 Vol.11 No.2

This study aims to derive the current status and improvement plan of the selection system for military personnel according to the defense reform 2.0, which increases the role of military personnel and expands the quota. The selection of human resources with the importance, expertise, and continuity of the role of military personnel in the defense organization is a decision-making process to select appropriate human resources as a serious task directly related to military combat power. Therefore, it sought to develop a selection system for NCS-based competency-based recruitment, such as job-based competency evaluation and interview evaluation, which are the core of NCS(National Competency Standards)-based competency-based recruitment, and proposed an efficient use of the organization and system. First, it is necessary to improve the selection system centered on job competency required for the position after hiring by switching to the NCS recruitment process rather than the existing career and theoretical evaluation. Second, it is necessary to review as a way to expand professional interviewers and use them professionally in the interview stage. Third, the Ministry of National Defense and the Army, Navy, and Air Force's military personnel selection organizations are integrated under the Ministry of National Defense to be in charge of selection, thereby establishing a professional and efficient work support system. The significance of this study can be used as a document based on legal and institutional improvement in relation to the military personnel selection system, and can be provided as basic data related to the military personnel acquisition policy. 본 연구는 국방개혁 2.0에 따라 군무원의 역할 증대와 정원 확대에 따른 군무원의 선발제도의 현주소와 개선방안을 도출하는 데 있다. 국방조직에서 군무원 역할의 중요성과 전문성 및 연속성을 갖춘 인재 선발은 군 전투력과 직결되는 중대한 과제로서 적합한 인재를 선택하는 의사결정과정이다. 따라서 최근 모든 공공기관에서 시행되고 있는 NCS(국가직무능력표준) 기반 능력 중심 채용의 핵심인 직업기초능력 및 직무수행능력 평가, 면접 평가 등 NCS 기반 능력 중심 채용을 위한 선발제도로 발전시키는 방안을 모색하였고, 또한 조직과 제도를 통합하여 효율적으로 활용하는 방안도 제시하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기존의 경력 및 이론평가 위주의 선발보다는 NCS 채용 절차로 전환하여 채용 후 해당 직위에서 요구되는 직무능력 위주의 선발제도 개선이 필요하다. 둘째 전문면접관을 확대하여 전문적으로 면접단계에서 활용하는 방안으로 검토가 필요하다. 셋째 국방부와 육·해·공군의 군무원 선발조직을 국방부 산하로 통합하여 선발업무를 전담함으로써 전문적이고, 효율적인 업무지원 시스템을 갖추는 것이다. 본 연구는 의의는 군무원 선발제도와 관련하여 법적, 제도적 정비에 근거 문서로 활용이 가능할 것이며, 군무원 획득정책 관련 기초자료로 제공될 수 있을 것이다.

보호관찰공무원의 선발제도 및 교육훈련제도 개선방안

윤웅장 한국보호관찰학회 2007 보호관찰 Vol.7 No.1

중국 대학의 자율선발제도에 대한 고찰

任晓,礼,(任晓,礼,),손종현(孙,鍾贤,) 한국열린교육학회 2015 열린교육연구 Vol.23 No.3

이 연구의 목적은 중국 대학의 자율선발제도에 대해 비판적으로 고찰하는 것이다. 중국은 인재강국이 되려고 한다. 중국은 소위 ‘중국몽’의 강국 전략에 부합하는 엘리트 선발모델로서 자율선발제도를 채택 하였다. 이 연구에서는 대학 자율선발제도의 도입배경과 목적, 운영 기제(절차), 발전과정과 개혁 모색, 문제점 등을 고찰하였다. 2003년부터 공식적으로 출범한 대학 자율선발제도는 이제 거의 모든 일류대들이 가세할 만큼 중요한 선발방식으로 되어 세간의 관심을 끌고 있다. 자율선발이라는 개념은 높은 수준의 창의적 잠재력을 가진 지적 엘리트(이른바, 偏在, 怪才, 奇才)를 선발하기 위한 제도로서, 그동안 중국이 적 극적으로 추진해 온 입시제도 개혁의 새로운 모색으로서 그 자체가 의미가 크다고 할 수 있다. 전체적으로 봤을 때, 자율선발제도가 시범 운영된 이래로 긍정적인 효과를 얻었다. 시범 대학에서 실시한 조사에 의하면, 자율선발로 뽑힌 학생들이 대학에 들어와 학업, 과학연구, 창의성, 조직 관리 등의 방면에서 그 잠재력이 보편적으로 뛰어나며 전공 학습을 순조롭게 진행하고 있다. 그럼에도 불구하고 자율선발제도가 여러 가지 문제들을 가지고 있다는 것도 부인할 수 없다. 10여 년 동안 끊임없이 노력하고 탐구하였음에도 불구하고 당초 도입할 때의 기대에 못 미치고 있다. 2014년의 정책 조정은 이를 잘 대변하고 있다. 자율 선발제도는 여전히 넘어야 할 장애가 많지만 계속 실시될 전망이다. 당분간 운영 대학이나 모집정원 측면에서 현재의 규모를 유지할 것이다. 앞으로 전문가 양성을 통해 공평성 문제와 전문성 문제를 해소하고, 관련 법률을 제정하여 감독체제를 강화해야 할 것이다. 本研究的目的在于对中国的自主招生制度进行批判性考查。中国欲成为人才强国,从而选择 了自主招生制度。因为作为精英选拔模式,自主招生制度是与“中国梦”这一强国战略相契合 的。本研究对自主招生制度的引入背景、目的、运行机制、发展过程、改革探索以及存在的问 题进行了综合考查。自主选拔制度自2003年试运行,目前已成为中国大学重要的招生方式之一,几乎所有的一流 大学都加入其中,引起了社会的普遍关注。自主招生作为一种选拔超强创新潜力精英人才(所谓偏才、怪才、奇才)的制度,作为长期以来中国政府积极推进的高考制度改革的一种新探索,其本身具有十分重要的意义。 整体上,自主招生制度自试运行以来取得了积极的效果。据试运行大学实施的调查结果显 示:通过自主招生入学的学生在学业成绩、科学研究、创新能力、组织管理能力等方面普遍表现得十分出色。然而不可否认的是,虽然经过了十多年的不懈努力和探索,自主招生制度没能 达到最初试行时的期望值,仍有许多问题亟待解决,2014年的政策调整很好地说明了这一点。 虽然尚有很多的问题需要克服,但这一制度将会继续被推行。目前参与的高校数和招生规模在 短时期内会维持不变,今后将通过实施专家培训来解决公正性和专业性问题,通过制定相关的 法律来强化监督机制。

발명영재 선발도구 분석 : 2006~2011

김용익 한국실과교육학회 2012 한국실과교육학회지 Vol.25 No.2

Purpose of this study was to analyze selection instruments of the invention gifted. This study was carried out through contents analysis. Suggestions by research results were made as follows. First, the existing instruments for the invention gifted selection had no intrinsic characteristics. So it is necessary that instruments for the invention gifted selection distinguished from the other gifted should be developed. Second, used materials for developing the existing questions was too simple. So it is necessary that various materials including clothes, food, housing and construction, information and communication technology, life science, etc. should be used. Third, in the view of contents for the invention gifted education, the existing selection instruments of the invention gifted were excessively focused on STEAM, invention problem solving area. So it is necessary that selection instruments of the invention gifted which could satisfy the various contents should be developed in the future. Forth, in the view of trait factors for the invention gifted, the existing selection instruments of the invention gifted were excessively focused on cognitive domain. So it is necessary that selection instruments of the invention gifted which could satisfy affective and psychomotor domain as well as cognitive domain should be developed in the future. 이 연구는 기존의 발명영재 선발도구를 일정한 기준에 터하여 분석하는데 있으며, 내용분석법에의하여 수행되었다. 특허청·한국교육개발원(2006), ORP연구소(2009), 특허청·한국발명진흥회·충남대학교(2010), 특허청·한국발명진흥회·공주대학교(2011)이 개발한 선발도구를 분석한 결과, 선발도구들은 각각 특징을 가지고 있었으나, 발명영재라는 차별성을 부각시키는 데는 한계가 있었다. 발명영재 선발도구 문항에 활용된 소재, 발명영재교육 내용, 발명영재의 특성요인 등의 관점에서분석한 결과에 기초하여 몇 가지를 제언하면 다음과 같다. 첫째, 일반영재와 차별화되는 발명영재 선발이라는 고유한 특성이 반영된 선발도구 개발을 위하여 노력해야 한다. 기존의 선발도구 문항들은 스팀(STEAM), 문제해결에 초점이 맞추어져 있으므로 발명영재를 위한 차별화된 선발도구의 성격이 약한 측면이 없지 않다. 둘째, 발명영재 선발도구 문항에 활용되는 소재를 다양화할 필요가 있다. 현재와 같이 생활용품/기타 소재 중심의 한계를 탈피하여 의식주, 수송/에너지 기술, 정보통신 기술, 생명 기술 등 다양한 소재를 활용하여 문항을 개발할 필요가 있다. 셋째, 스팀(STEAM), 발명 문제해결 영역에 속하는 내용에 국한하지 말고 발명의 속성, 발명 리더십, 지식재산권 등의 영역으로까지 확장하여 선발도구 문항을 개발할 필요가 있다. 이들 영역에속하는 문항들도 충분히 개발이 가능하다. 선발도구 개발의 내용 영역을 다양화하고, 발명영재 선발도구와 교육내용 간에 유기적으로 연계할 필요가 있다. 넷째, 발명영재의 특성요인에 비추어 보았을 때, 기존의 발명영재 선발도구 문항은 지나치게 인지적 영역에 편중되어 있으므로 추후에는 심동적 영역이나 정의적 영역의 문항 수를 좀 더 많이개발할 필요가 있다. 발명영재교육의 실제 운영에서는 인지적 능력보다는 오히려 손재주나 발명에대한 열정, 수업에 임하는 자세 등이 중도 탈락률을 낮추는 중요한 요인임을 고려해야 한다. 마지막으로, 추후에는 이 논문에서 분석하지 않은 문항의 난이도, 배점, 타당도 및 신뢰도 등을분석함으로써 좀 더 합리적인 선발도구가 개발되도록 해야 할 것이다.