http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
황미정(Hwang, Mi Jeong) 동아시아일본학회 2014 일본문화연구 Vol.0 No.51
This paper investigates on the Japanese versions of Choi, Nam Seon’s translations and also it observes Choi"s terms as a consequence in comparison with the examinations of survey data. The achievement of the research is same as the following. I have come to the conclusion that the original script of Choi"s Kyoinkuk Pyoryugi(1908) was Iwaya, Sazanami"s Taizinkoku(1899), was mentioned by Kim, Pyong Chol(1975), and I assumed that the original script of Robinson Muinzolto Pyoryugi(1909) was Momozima, Misao"s Robinson Hyoryuki(1908). The common feature of these two novels was appearing in Chinese characters with Korean, for example, ungsi(stare into), zimsung(beast), yamanin(barbarian), pyolangan(abruptly), and Taltanin(Tartary). Choi"s translation featured the appearance of words that reflect his time period, such as gundo(saber) and dongmeng paop(strike). In addition, when English words are used in the text, there are gaps in meanings between words like sugun(handkerchief), dok(bread), pilmuk(ink), jongsun(boat), which in Korean already have settled meanings. To prevent the gap, he attempted to transliterate boat into the phonetic pronunciation, for example poote and annotated as a small rowing boat by European.
황미정 ( Hwang Mijeong ),김유리 ( Kim Yu-ri ),박윤희 ( Park Yunhee ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2022 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.23 No.2
[목적] 본 연구의 목적은 발달장애학생을 위한 성교육 관련 논문들의 전반적인 연구동향과 성교육 중재의 특성을 심층적으로 분석하고, 아울러 연구에서 적용된 교수방법이 증거기반실제로서 충족되는지 여부를 체계적으로 평가하는 것이다. [방법] 2011년부터 2021년까지 발표된 국내외 선행연구 총 15편을 선정하고, 선정된 논문의 전반적 연구동향 및 성교육 중재의 특성을 체계적으로 분석하였다. 또한 선정된 논문의 질적 수준을 평가하고자 NTACT의 질적지표에 따라 분석하였다. [결과] 국외연구는 최근까지 성교육 연구가 발표되고 있는 반면 국내연구는 2011년부터 2017년까지 꾸준히 발표되었으나 그 이후에는 중재연구가 발표되지 않았다. 성교육 효과를 평가하기 위해 단일대상연구가 주로 사용하였으며, 국외연구에서는 혼합연구를 통해 양적자료와 질적자료를 수집하여 성교육의 효과를 측정하였다. 국내외 연구 모두 성과 관련된 다양한 주제를 다루었지만 그 내용의 범위는 다양하였으며, 특히 국외연구에서는 가정에서도 성교육이 이루어질 수 있도록 부모교육을 제공하고 있었다. NTACT 질적지표를 통해 국내외 연구의 질적 수준을 평가한 결과, 소수의 연구만이 양질의 논문으로 평가되어 장애학생의 성교육을 위한 교수방법이 증거기반실제인지 여부는 여전히 불확실하다. [결론] 본 연구 결과를 토대로 장애학생의 성교육 활성화를 위한 향후 연구과제가 논의되었다. [Purpose] The purpose of this study was to analyze existing research and trends on sexuality education for students with developmental disabilities in terms of whether or not a given program meets the criteria for evidence-based practice. [Method] Fifteen studies published between 2011 and 2021 were included in this review. The studies were analyzed according to publication year, participant characteristics, research design, measures, program content and instructional methods, and NTACT quality indicators. [Results] The results show that international studies were consistently published over the review period, but no Korean research on the subject has been published since 2017. The reviewed studies frequently employed single-subject design to evaluate the effectiveness of sexuality education, and the international studies measured the effects of educational programs through mixed methods. Both the Korean and the international studies cover a variety of sexuality-related topics, but the international research also includes sexuality education training for parents of children with disabilities. Only a few studies received a high quality rating using the NTACT criteria. [Conclusion] Recommendations are provided to guide future research and the development of effective sexuality education for students with disabilities.
STAD 협동 학습이 초등학생의 듣기ㆍ말하기에 미치는 영향에 관한 연구
황미정(Hwang Mi-Jeong),차경애(Cha Kyung-Ae) 한국초등영어교육학회 2006 초등영어교육 Vol.12 No.2
Although cooperative learning has been widely recognized to be a highly effective instructional approach, there have not been many studies suggesting approaches to implementing it in an EFL classroom. The purpose of this study is to explore the effect of STAD cooperative learning as part of the cooperative learning methods on the listening and speaking skills of elementary school students. The subjects for this study were forty students in the third grade selected from a private elementary school located in Seoul. The lessons were given four hours a week according to a differentiated method for two months. The results revealed statistically significant positive effects of STAD cooperative learning. First, there was a significant difference in the listening skills between the two groups. It was shown that small group work enhanced promotive interaction and positive interdependence. Second, there was also a significant difference in the speaking skills between the two groups. Throughout the experimental procedure, the group work improved not only the quantity of students" conversation skills, but also its quality through a process of peer collaboration.
소나무 수관층의 영급별 <TEX>$CO_2/non-CO_2$</TEX> 연소 배출가스 분석
황미정,심영근,박영주,이해평,Hwang. Me Jung,Sim. Young Geun,Park. Young Ju,Lee. Hae Pyeong 한국방재학회 2013 한국방재학회 학술발표대회논문집 Vol.2013 No.1
2012년 11월 카타르 도하에서 열린 유엔 기후변화 당사국총회 COP18 장관급회의에서는 올해 말 그 시한이 종료되는 도쿄의정서를 대신할 `도하합의`를 도출하였다. 2020년까지 교토의정서를 연장하고, 모든 선진국과 개발도상국이 같이 적용받는 구속력 있는 온실가스 감축안을 2015년까지 만들기 위한 기반을 조성하자는 내용이 주요골자이다. 그간 우리나라는 2010년을 기준으로 세계 이산화탄소 배출량의 1.7%를 차지하고 세계에서 8번째로 이산화탄소를 많이 배출하는 국가가 되었다. 이에 2015년 합의될 온실가스 규제에서 우리도 상당부분 배출량감소를 요구받을 전망이다. 온실가스를 발생시키는 다양한 경로 중의 하나는 산불발생으로 생성되는 산림의 바이오매스 연소이다. 교토의정서 이후 각국은 산불발생으로 인해 유발되는 온실가스인 이산화탄소와 비이산화탄소의 정량적이고 과학적인 방법을 연구개발하고 있다. IPCC(International Panel on Climate Change)는 접근방법과 기본자료를 이용하여 배출량을 분석하는 수준1과, 국가고유활동 자료나 배출계수를 이용하여 배출량을 분석하는 수준 2, 국가 고유자료와 방법 모두를 이용하는 수준3을 제시하는데 우리나라도 수준 2나 3의 단계로 진입하는 다각도의 노력을 벌이고 있다. 본 연구는 우리나라 고유 배출계수 개발을 위해, 수관화의 위험이 높은 소나무의 바이오매스 연소에 따른 <TEX>$CO_2/non-CO_2$</TEX> 배출량을 정량적으로 추정하기 위한 작업의 하나로 이루어졌다. 실험방법은 삼척소재 소나무를 대상으로 영급별로 생엽과 굵기 10mm이하의 가지를 채취하여 콘칼로리미터와 NDIR분석기로 연소 시 배출되는 <TEX>$CO_2$</TEX>, CO, NO, <TEX>$CH_4$</TEX>, <TEX>$N_2O$</TEX>의 배출량을 분석하였다. 실험조건은 <TEX>$10cm{\times}10cm{\times}5cm$</TEX>의 방형틀을 채우는 생엽과 가지부분을 건조기에 건조하여 더 이상 중량변화가 없을 때까지 실험하여 얻은 값을 사용하였으며, 결과값은 3회 측정한 평균값이다.