학생들의 인종과 사회경제적 지위, 교사들의 교직경력과 방과후 수업준비 정도 및 학위 분야가 학생들의 수학 성적과 과학 성적에 미치는 효과

유진은 ( Jin Eun Yoo ) 한국아동교육학회 2008 아동교육 Vol.17 No.1

정부정책이 재생에너지산업 생산 확대에 미치는 장단기 영향 분석

유진만 ( Jin Man Yoo ),오근엽 ( Keun Yeob On ) 한국경제통상학회 2013 경제연구 Vol.31 No.4

This paper investigates the determinants of competitiveness in renewable energy industry using System GMM(generalized method of moments). Here we used energy production share as the proxy of competitiveness. We used paneal data for 40 countries and obtained the following results. (1) The government policy and the patents have positive effects on the ratio of NRE electricity to total electricity. (2) Both Feed-in Tariff(FIT) and Renewable energy Portfolio Standard(RPS) are useful elements in increasing the share of NRE. (3) FIT affects more than RPS. In addition, we found the long-term effect on the production seems to be larger than short-term effect. In other words, it takes time for the patents to affect on the production of new technology or on the international competitiveness.

케르티스 임레(Kertész Imre) 소설의 아이러니 연구

유진일(Yoo, Jin-il) 한국외국어대학교 동유럽발칸연구소 2011 동유럽발칸연구 Vol.26 No.1

아이러니는 시대에 따라 그 정의와 기법이 변화를 거듭해 왔다. 아리스토텔레스에 의해 단순한 수사법에 머물러 있던 것이 낭만주의를 거치면서‘아이러니 학자’로 불리는 프리드리히 쉴레겔(Freidrich Schlegel)에 의해 철학적이고 문학적인 의미로 확장되었다. 이때부터 아이러니는 자신을 현실에 속박하는 올무를 벗어버리고 각자의 이상세계를 찾아가려는 고투와 좌절을 그린다는 낭만주의문학의 핵심적 요소가 되었다. 그 후 낭만주의뿐만 아니라 모더니즘과 포스트모더니즘에서도 아이러니는 중요한 문학적, 철학적 담론의 핵심적 위치를 차지하였다. 아이러니의 자아 반영적 시각은 과거와의 단절과 불확실한 미래 사이에서 작가들 ․ 철학자들이 보여주는 이중적 시각, 이중적 담론의 시발점이기 때문이다. 이처럼 현대로 오면서 아이러니는 그 의미 영역과 기능이 꾸준히 확장되어왔다. 특히 현대 사회가 복잡하고 다양해지면서 작가 역시 사회현실에 적응해야 하는 과제를 떠안게 되었다. 그결과 의미의 이중성에 기초한 과거 수사법의 경계를 뛰어 넘어 작가의 파괴와 창조 작업의 중추적 역할을 담당하는 데에까지 이르게 되었다. 아이러니의 이러한 의미와 기능의 확장은 본고에서 다룬 케르티스 임레의 작품을 통해서도 확인되는 바이다. 케르티스 임레는 자신이 어린시절에 겪은 유태인에 대한 차별과 아우슈비츠 수용소 생활의 고통을 소재로 『운명 없음』을 발표하였고 이후 청장년과 노년기를 거치면서 어떤 삶을 살아왔는지를 『좌절』,『태어나지 않은 아이를 위한 송가』를 통해 발표하였다. 그리고 마지막 작품『청산』을 통해 그가 평생 천착해 온 문제, 즉 자신이 유태인으로써 겪어야 했던 아우슈비츠로 인한 트라우마의 청산을 다루고 있다.『운명 없음』에서는 전통적 의미의 아이러니 기법이 주로 적용되었다면『좌절』,『태어나지 않은 아이를 위한 송가』, 그리고『청산』에서는 아이러니를 통한 문학적, 철학적 담론이 주를 이루고 있다. 이러한 다양한 기법의 아이러니가 어우러져 케르티스 임레의 문학의 뼈대를 구성하고 있으며 이러한 요소들이 바로 다른 홀로코스트 작가들과는 차별화되는 케르티스 임레의 문학세계라고 할 수 있다. The definitions and techniques of irony have been diversely interpreted in each era. It was a mere rhetorical expressions by Aristotle, but its meaning was expanded to philosophical and literary area by Schlegel Freidrich, who is called as a scholar of irony in the literary era of Romanticism. Since then, the irony became one of the key elements of Romanticism literature, which describes writer's struggles and frustrations as a an effort to find the ideal world. After that, irony occupied key positions in the important literary and philosophical discourses not only in modernism but also in postmodernism. Because self-reflective perspective of irony is a starting point of double visions and double discourses, by which writers and philosophers could show between discontinuation of the past and uncertain future. Like this, the category of irony has been expanded continuously in the area of meaning and the function until to the modern age. Especially, writers also had to undertake assignment to adapt to the social reality which was complex and diverse. As a result, the irony became to surpass the boundaries of rhetoric based duality of meaning and had to play a pivotal role in the work of destruction and creation of writers. We can make sure of the extension of function and meaning of irony in the Imre Kertész' novels. Imre Kertész wrote Feteless, in which the discrimination for Jews and suffering camp life of the Auschwitz concentration used as a theme, and then he wrote The Failure and Kaddish for an Unborn Child, in which he describes what kind of life was lived in his maturity and old age. In his last work, in Liquidation, he describes the problems, with which he has dealt for all his time and the trauma, which he suffered in Auschwitz as a Jew. In Feteless, the technique of irony by the traditional meaning was used mainly, but in The Failure and Kaddish for an Unborn Child, literary and philosophical discourse was used mainly. The irony of these various techniques constitute the backbone of Imre Kertész' literature, and these elements are the literary world of Imre Kertész, which is differentiated from other holocaust writers.

초임계상에서 고리형 카보네이트의 합성

유진이(Yoo, Jin-Li),전준호(Jun, Joon-Ho),성언경(Sung, Un-Gyung),이윤배(Lee Yoonbae) 한국산학기술학회 2007 한국산학기술학회 학술대회 Vol.- No.-

지구의 온난화를 가속시키는데 일조하고 있는 이산화탄소(CO₂)와 Epoxy를 Tetrabutylammonium bromide를 촉매로 하여 초임계 상태에서 반응시켜 2차 전지의 전해질 물질로 사용 가능한 4-ethyl-1,3-dioxolan-2-one, 4-methyl-1,3-dioxlan-2-one, 4-phenyl-1,3-dioxolan-2-one, 4-Chloromethyl-1,3-dioxolan-2-one을 합성하여 ¹H-NMR을 이용하여 분석하였다.

Poly(styrene carbonate)의 열분해에 의한 고리형 Styrene Carbonate의 합성

유진이(Yoo, Jin-Li),신은정(Shin Eunjung),구대철(Ku Daechul),이윤배(Lee Yoonbae) 한국산학기술학회 2006 한국산학기술학회 학술대회 Vol.- No.-

지구의 온난화를 가속시키는 주요물질인 이산화탄소(CO₂)와 styrene oxide를 Zinc Glutarate를 촉매로 하여 800-1000psi, 750℃에서 반응시켜 합성한 Poly(styrene carbonate)(PSC)를 질소분위기하 750℃에서 열분해하여 고리형 styrene carbonate를 합성하였다. 생성물은 GC-Mass로 분석하여 확인하였다.

기업문화는 소중하다

유진광(Yoo Jin Kwang) 한국자동차공학회 2008 오토저널 Vol.30 No.2

우리나라의 자동차 배출가스 규제강화

유진광(Yoo Jin Kwang) 한국자동차공학회 2008 오토저널 Vol.30 No.1

연구지원 대상자 선정을 위한 정량평가 모형개발

유진만(Jin-Man Yoo),한인수(In-Soo Han),오근엽(Keun-Yeob Oh) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.4

본 연구에서는 정액연구 지원방식에 대한 정량평가 방법을 연구하고, 효율적인 평가방법을 확립하기 위한 모델을 만들었다. 첫째, 기존의 평가 시스템을 분석하여 몇 가지 문제점과 과제를 발견했다. 둘째, 정액연구 지원방식에 대한 정량평가 방법을 제안하고, 20만개 이상의 데이터와 모델을 이용하여 시뮬레이션하였다. 셋째, 제안된 모델을 시험하여 최적의 모델을 찾았다. 그리고 이러한 결과에 따라 몇 가지 정책적 시사점을 제시하였다. This research investigates the quantitative screening methods for the Grant Funding system and seeks for the efficient evaluation of a number of proposals. We search foreign cases of Grand Funding, but we found no appropriate model for using in Korea. Thus, we had to develope our own model for better screening. First, we analyse the existing evaluation system and find some problems and challenges. Second, we suggest a quantitative screening system for Grant Funding with a numeric model, and operates a tedious simulation by using the previous data and our suggested model. Third, we test the suggested model and find the optimal model by using simulation method The number of data analysed for simulation is larger than 200 thousands. Last, we suggest some brief policy implications based on the results in the paper.

국가공무원법과 직위분류제(職位分類制)

유진식(Yoo Jin-Sik) 한국비교공법학회 2007 공법학연구 Vol.8 No.2

The Government Officials Act takes the hierarchy system in chief and the position classification in part as an classification of an official position. And in view of the principle and purpose of the Government Officials Act, it is desirable that we should expand the position classification by stages. But the big problem which the Government Officials Act faces is that the hierarchy system and the position classification do not stand together if both may have a supplement relationship. It is main reason that the Government Officials Act is difficult to read and lacks the systemicity. It is urgent to examine the problem mentioned above and revise the respective provisions of the Government Officials Act.

The Influence of Students" Background, Classroom Practice, and Schools" Environmental Factors on Mathematics Achievement - Using the Third International Mathematics and Science Study-Repeat Indiana Data with Structural Equation Modeling

Yoo Jin Eun(유진은) 한국열린교육학회 2007 열린교육연구 Vol.15 No.3

  Third International Mathematics and Science Study-Revisited (TIMSS-R)은 전세계 38 개국 중학교 2학년(13-14세) 학생들의 수학 과학 성취도를 비교하면서 학생, 교사, 학교 교장으로부터 수학과학 교육 과정, 가정 환경, 학교 특성에 대해 포괄적인 정보를 수집했다. 미국에서는 별도의 13개 주가 TIMSS-R 연구에 참여하였는데, 이 연구는 그 중의 한 주인 미국 인디애나 주에서 학생들의 가정 환경, 수업 과정, 학교 환경 등이 학생의 수학 성적에 미치는 영향을 구조방정식을 통하여 검토하였다.<BR>  2단계 계층화 표본 방식을 통해서 표본을 모았는데, 1단계에서 크기비례확률 (probability-proportional-to- size:PPS) 방식으로 학교를 뽑았고, 2단계에서 학급을 뽑았다. 이 방식으로 모두 2046명의 학생, 102명의 수학교사, 67명의 학교 교장이 이 연구에 참여했다. 뽑힌 학생들은 수학 과학 시험을 보았고, 가정 환경, 수학과 과학에 대한 태도, 학교 환경에 대해 설문지에 응답했다. 이 학생들의 수학 교사와 과학 교사, 그리고 교장이 각각 교사용, 교장용 설문지에 답했다. 총 2046명 중 1064명이 여자였고, 981명이 남자였다. 평균 연령은 14.4세였으며, 백인이 1621명, 흑인이 242명, 히스패닉 58명, 기타 42명, 아시안이 28명, 미국 인디언이 14명이었다. 구조방정식 (structural equation modeling) 방법을 사용하기 위해 행해진 행삭제 (listwise deletion) 이후의 표본 수는 1228명이었다.<BR>  학생의 수학에 대한 자아 개념, 학생 어머니가 느끼는 교육에 대한 중요성 정도, 부모의 교육 수준, 소규모 학습 빈도, 학급에서 컴퓨터 이용 빈도, 학생이 느끼는 부정적 학교 환경, 교장이 느끼는 부정적 학교 환경이라는 일곱 개의 독립 변인이 학생의 수학 성적이라는 종속 변인을 설명할 것이라는 가설이 선행 연구에 기초해 세워졌다. 학생 설문지의 절도 빈도, 결석 빈도가 학생이 느끼는 부정적 학교 환경이라는 요인을 나타내는 지표로 쓰였고, 교장이 응답한 설문지의 학교 환경에 대한 특징들 (예, 교과서/교실/학교 건물/운동장이 부족하다)이 교장이 느끼는 부정적 학교 환경을 나타내는 지표로 쓰였다. 각각의 변인에 대해 크론바흐 알파 (Cronbach’s alpha)를 통해 신뢰도를 계산했는데, 0.70에서 0.90 사이였다.<BR>  데이터가 이 이론적 모델에 들어맞는지 알아보기 위해 확인적 요인분석 (confirmatory factor analysis)이행해졌다. 카이 자승치의 p값이 작았으나 (p = 0.00), 이는 이 연구의 표본 수가 1228명이었고, 카이 자승치가 표본 수에 민감하기 때문인 것으로 분석된다. 적합도 지수는 모두 양호했고 (RMSEA = 0.059, GFI = 0.95, NFI = 0.96, CFI = 0.96), 이는 이론적 모델이 데이터를 잘 설명한다는 것을 의미한다.<BR>  독립 변인 중, 학생 어머니가 느끼는 교육에 대한 중요성 정도, 교장이 느끼는 부정적 학교환경, 학급에서의 컴퓨터 이용 빈도는 통계적으로 유의미하지 않았다. 그러한 통계적으로 의미 있지 않은 경로를 제거한 후 재분석한 결과에 따르면, 학생의 자아개념이 높고 부모의 교육 수준이 높을수록 학생의 수학 성적이 높았고, 소규모 학습 빈도가 높을수록, 그리고 학생이 느끼는 결석/절도 빈도가 높을수록 학생의 수학 성적이 낮았다.<BR>  Timss에 참가한 주나 콘소시엄(consortium)단위의 데이터는 알반에 공개되지 않는다. 이 연구의 의의는 일반에 공개되지 않는 주(state) 단위의 데이터를 사용한 데 있는데, 한 나라안에서의 학생의 수학성적에 영향을 미치는 지역적 경향에 대한 후속 연구가 행해질 필요가 있다. 또한 Timss에 참가한 한국 학생들에게 이 연구의 모델을 적용해 보는 것도 의미있는 후속 연구가 될 것이다.   The Third International Mathematics and Science Study-Repeat (TIMSS-R) compared mathematics and science achievement of 8th grade students at international levels. States and consortia interested in improving their students" mathematics and science achievement volunteered in the study. The state of Indiana was one of the participants. The purpose of this study was to determine the extent of the direct influence of students" background, classroom practice, and schools" environmental factors on mathematics achievement of Indiana students, using TIMSS-R data. Structural equation modeling (SEM) was conducted for this study. Student" background and mathematics self-concept had strong, positive effects on mathematics achievement. Nagative school environment, school resources shortage, and small group practice showed negative relationship with mathematics achievement.