노트필기 전략프로그램 참여 여부에 따른 학업성취도 분석

양정모 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.5

Analysis of Academic Achievement According to Participationin Note-taking Strategies ProgramJoungmo Yang Abstract: The main purpose of this study is to investigate the effectiveness of note-taking strategies program among the learning competency enhancement programs. For this study, the analysis was conducted with the focus on the academic achievement of the students who participated in the note-taking strategies program for four semesters. The results of the study are as follows, First, it turned out that the group who participated in the note-taking strategies program showed numerically higher academic achievement than the group who did not. Second, it was statistically deduced that the group who participated more in the note-taking strategies program showed higher academic achievement than the group who did not. Third, it turned out that academic achievement improved in all groups, and there was a greater effect in the group with low grades. This study shows that note-taking strategies program has a great influence on the academic achievement of undergraduates. Especially, the group with low academic achievement shows the reliable difference in academic achievement after participating in the program. To sum up, this program will help immensely students on academic probation or those with academic underachievement. Key Words: Note-taking, Academic Achievement, Learning Competency, Learning Strategy, Students on Academic Probation 노트필기 전략프로그램 참여 여부에 따른 학업성취도 분석양 정 모* 연구 목적: 이 연구는 학습역량 강화프로그램 중 노트필기 전략프로그램의 효과성을 탐색하는 데에 주목적이 있다. 연구 방법: 본 연구의 방법은 4학기 동안의 A대학 전체 학생 중 노트필기 전략프로그램에 참여한 학생들의 학업성취도를 중심으로 분석을 진행하였다. 연구 내용: 이 연구의 결과는, 첫째, 노트필기 전략프로그램에 참여한 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 학업성취도가 더 높은 것을 통계적으로 확인할 수 있었다. 둘째, 노트필기 전략프로그램에 더 많이 참여한 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 학업성취도가 더 높은 것을 도출할 수 있었다. 셋째, 초기 학업성취도에 따른 그룹화 이후 노트필기 전략프로그램 참여 여부에 따른 효과성을 비교해 보면 모든 그룹에서 학업성취도가 향상된 것을 볼 수 있었으며, 성적이 낮았던 집단에서 더 큰 효과를 보는 것으로 나타났다. 결론 및 제언: 본 연구는 노트필기 전략프로그램이 대학생의 학업성취도에 큰 영향을 준다는 것을 말해준다. 특히 학업성취도가 낮았던 집단도 노트필기 전략프로그램은 확실한 학업성취도의 차이를 보여주기에 추후 학사경고자나 학업저성취자에도 큰 도움이 될 것으로 보인다. 핵심어: 노트필기, 학업성취도, 학습역량, 학습전략, 학사경고자 □ 접수일: 2022년 8월 25일, 수정일: 2022년 9월 15일, 게재확정일: 2022년 10월 20일* 세경대학교 사회복지학과 교수(Professor, Saekyung Univ., Email: yang@saekyung.ac.kr)

초등학교 안전사고가 초등교사의 교육활동에 미치는 영향분석

양정모 한국보건교육건강증진학회 2000 한국보건교육·건강증진학회 학술대회 발표논문집 Vol.- No.-

지방대학 학생들의 학습 행동 유형 프로파일 분석 -A 대학 사례를 중심으로

양정모 한국교양교육학회 2020 교양교육연구 Vol.14 No.4

The purpose of this study was to analyze the types of learning which local university students were experiencing and to find problems in each learning type. The participants of this study were 916 students at a university (four-year-course college) in C province. In the test, 6 scales were used: ‘Rebellion’, ‘Perfectionism’, ‘Struggling’, ‘Idle thoughts’, ‘Content’, ‘Straight’. According to the research results, the learning behaviors of these students can be classified into 3 types: ‘helpless’, ‘problematic’ and ‘normal’. Among the extracted profile types, the ‘problematic’ type, which accounts for 20% of students, shows abnormal figures in four of the six scales of the test. Therefore, long-term attention to them is required. Furthermore, in the ‘helpless(48%)’ and ‘problematic(20%)’ type, which account for about 70% of students, the characteristics of ‘learned helplessness’ were found. Local university students cannot resolve their feelings of inferiority and their sense of defeat, which have been formed because they have been disregarded and excluded in the excessive competition during the course of education. In order to improve the institutions and raise awareness on the part of educators in this circumstance, studies focusing on the feelings of helplessness among local university students are very important. In order to decrease the feelings of learned helplessness felt by local university students, it is hoped that a follow-up study will identify the variables which can more readily explain this phenomenon. If that happens, a group learning program or a level-differentiated learning program will be better developed to ameliorate the learning attitudes of students attending local universities as well as their learning environment itself. 본 연구의 목적은 지방대학 학생들의 학습 행동 유형을 분석하여 유형별 문제점을 확인하는 것이다. 이를 위해 C 지역 소재의 4년제 대학교 학생 916명을 연구대상으로 6가지 하위요인(반항, 완벽, 고군분투, 잡념, 만족, 외곬)으로 설정된 학습 행동 유형 검사를 실시하였다. 연구결과 지방대학 학생들의 학습 행동 유형을 세 가지(무기력형, 문제형, 평균형)로 분류할 수있었다. 도출된 학습 행동 유형 중 전체 학생의 20%를 차지하고 있는 ‘문제형’은 검사의 하위요인 6가지중 4가지 요인에서 비정상적인 수치가 도출되어 장기적 관심이 요구된다. 또한, 전체 학생의 약 70%에해당되는 ‘무기력형(48%)’과 ‘문제형(20%)’의 학생에게서 ‘학습된 무기력증’의 특징이 발견되었다. 지방대학 학생들은 경쟁이 과열된 교육과정에서 오랫동안 외면당하고 소외되어 축적된 열등감과패배감을 해소하지 못하고 있고, 이러한 상황에서의 제도와 인식의 개선을 위한 지방권 대학 학생들의무기력에 관한 연구는 매우 중요하다. 후속 연구에서는 학습된 무기력을 설명할 수 있는 변인들을 규명하고, 이를 통해 지방대학 학생들의학습 태도와 환경을 개선해 나갈 수 있는 집단 학습 프로그램과 수준별 학습 프로그램을 제시하고자하며 이를 통해 학습자의 학습된 무기력증이 개선되기를 기대해 본다.

학사경고자 관리 프로그램 참여 여부에 따른학업성취도, 학업유지율 및 개인적 의미 분석

양정모 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.3

Analysis of Academic Achievement, Academic Persistence Rates and Personal Meaning According to Participation in theManagement Program for Students on Academic ProbationJoungmo Yang Abstract: This study mainly aims to investigate the effectiveness of a management program for students on academic probation. To this end, the research is conducted with the focus on participation in a management program for students under academic probation, academic achievement, academic persistence rates, of K university. First, as a consequence of comparing the academic achievement according to the participation in the management program for students on academic probation, it turned out that the academic achievement of the participant group improved. On the other hand, the academic achievement of the non-participant group declined. Second, as a consequence of comparing the academic persistence rates according to the participation in the management program for students under academic probation, the participant group was highly likely to choose to be in school, while the non-participant group was highly likely to choose to take time off from school. Third, as a consequence of the FGI, regarding the significance of the management program for students on academic probation, with the students who showed the improvement of academic achievement and kept studying constantly after participating in the management program for students on academic probation. To sum up these results, the management program for students on academic probation seems to have a considerable effect, as substantive assistance to solve problems of students under academic probation. Key Words: Academic Probation, Management Program for Students on Academic Probation, Academic Achievement, Academic Persistence Rates, FGI 학사경고자 관리 프로그램 참여 여부에 따른학업성취도, 학업유지율 및 개인적 의미 분석양 정 모* 요약: 본 연구의 목적은 학사경고자 관리 프로그램의 효과성을 탐색하는 것이다. 이에 본 연구는 강원도에 위치한 K대학의 학사경고를 받은 학생들을 대상으로, ‘학사경고자 관리 프로그램’ 참여 여부에 따른 학업 성취도와 학업 유지율, 프로그램 이후 심경변화 등을 도출하였다. 첫 번째 결과, 프로그램에 참여한 집단은 학업 성취도가 향상되었지만, 참여하지 않은 집단은 학업 성취도가 하락한 것을 알 수 있었다. 둘째, 프로그램에 참여한 집단은 학업을 유지하기 위하여 재학을 선택하는 비율이 높았지만, 참여하지 않은 집단은 휴학을 선택하는 비율이 높다는 것을 알 수 있었다. 셋째, FGI 결과를 보면, 프로그램의 도움을 받아 당면하고 있는 문제점을 상당수 해결할 수 있었다는 것을 확인하였다. 이러한 결과는 학사경고자 관리 프로그램이 참여자에게 미치는 높은 효과성을 입증하는 것으로 볼 수 있다. 핵심어: 학사경고, 학사경고자 관리 프로그램, 학업성취도, 학업유지율, 포커스 그룹 인터뷰 □ 접수일: 2022년 5월 22일, 수정일: 2022년 6월8 일, 게재확정일: 2022년 6월 20일* 세경대학교 사회복지학과 교수(Professor, Saekyung Univ., Email: yang@saekyung.ac.kr)

비교과 활동과 대학생활적응이 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향

양정모 한국교양교육학회 2019 교양교육연구 Vol.13 No.4

The purpose of this study is to investigate the effects of extracurricular activities, adaptation to college life, self-efficacy and academic achievement of undergraduates. The subject of study was conducted among 601 undergraduates from a four-year university in Chungbuk province in Korea and analyzed the relations among those variables. The data collected through the Academic Self-Efficacy Scale, University Life Scale, Student Competence Scale, the relationship among the variables can be summarized as follows. First of all, the higher their school years and their grade point averages were, the higher their academic self-efficacy was. In addition, the higher the frequency of their participation in extracurricular programs was, the higher their academic self-efficacy was. Next, In case of adaption to college life, the higher the frequency of participation in extracurricular programs was, the higher their ability to adapt to college life was. We could also find that, based on the results of competence of students, the higher their GPAs and the frequency of program participation were, the higher their competence was. Finally, the structural model analysis was conducted to investigate the effects of extracurricular activities and adaptation to college life on self-efficacy and academic achievement. It was found to have. In conclusion, it was found that that participation in extracurricular activities and college life adaption had a significand effect on academic self-efficacy, and academic self-efficacy was a significant preditor of academic achivement. Therefore, this study suggests the necessity of institutional support and the importance of adequate environment for extracurricular activities since the degrees of participation in extracurricular activities and adaptation to college life had influence on academic achievements. 본 연구는 대학생의 ‘비교과활동’과 ‘대학생활적응’이 ‘학업적 자기효능감’과 ‘학업성취’에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고자 하였다. 연구대상은 충청북도 소재의 4년제 대학교 재학생 601명으로 설정하였다. 학업적 자기효능감 척도, 대학생활적응척도, 학생역량척도 등을 통해 수집된 자료를 통해 각 변인 간의 관계는 다음과 같이 정리할 수 있다. 우선 학업적 자기효능감을 살펴보면 학년과 평균성적이 높을수록 학업적 자기효능감도 높다는 것을 확인했다. 또한 비교과 교육과정 프로그램의 참여도가 높은 학생일수록 학업적 자기효능감이 높은 것을 알 수 있었다. 다음으로 대학생활적응을 살펴보면 평균성적이 높은 집단보다는 상대적으로 낮은 집단이 대학생활적응에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났으며 비교과 프로그램 참여 개수가 많을수록 대학생활적응이 뛰어난 것을 확인하였다. 마지막으로 비교과활동과 대학생활적응이 학업적 자기효능감과 학업성취에 미치는 영향을 알아보기 위해 구조모형분석을 실시한 결과, 학업적 자기효능감은 비교과활동과 대학생활적응 및 학업성취와의 관계에서 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 결론적으로 비교과활동 참여와 대학생활적응은 학업적 자기효능감에 유의한 영향을 미치며, 학업적 자기효능감은 학업성취도를 예측하는 유의한 변인인 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과는 적합한 비교과 학습 환경 조성의 중요성과 제도적 지원의 필요성을 시사하고 있다.

직접 복호법을 이용한 Reed-Solomon 부호가 복호기 설계에 관한 연구 ( A Study on the Decoder Design of Reed-Solomon Codes Using the Direct Decoding Method )

양정모,정제홍,박진수 한국통신학회 1990 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.- No.-

시간연구법에 의한 1석 리플렉스 라디오 만들기의 효과적인 실습 방법 제시

양정모,김채복,최준섭 한국기술교육학회 2003 한국기술교육학회지 Vol.3 No.1

The purpose of this study was to propose effective ways of teaching students how to assemble one transistor reflex radio. In order to obtain that purpose, following steps were applied.First of all, five male students of the second grader in middle school assembled one transistor radios according to the way illustrated in a teacher's guide book. Next, new ways of assembling radio were developed based on the analysis of problems shown in students' performance. The unit work, work elements, and operator process charts were developed. Then, 15 male and female students performed the same project by different approach based on the developed ways. While they were working, time required in each work element was checked. Finally, the standard time was computed by the time results obtained from the project. The differences between male and female students, and between the performance based on the ways of the teacher's guide book and that based on the developed ways were tested by employing t-test (p<0.05).The results obtained by statistic analysis were as follow.1) It was more effective to combine two unit works, inserting parts and soldering, into one unit work. 2) The required time to finish all works was about 130 minutes, and it was shown that female students needed more time than male students. 3) Only 0.52% of students could complete their assembly work within allowed time proposed in the teacher's guide book. In order to finish the project 63.31% of students needed 3 periods. If we want 90% of students to complete their works, 3.3 periods are necessary. 4) It was shown that 4 work elements should be given to students as homework in advance in order to make it possible for 90% of students to finish their work within two periods, and 3 work elements were essential to complete theradio assembly within 3 periods.

레일리 페이딩 채널에서 열잡음과 부분대역 잡음재밍을 고려한 FH/CPFSK 시스템의 성능 분석

양정모,박진수 대한전자공학회 1996 전자공학회논문지-A Vol.33 No.6

Performance analysis of FH/CPFSK system with liiter-discriminator detection and integrate-dump post-detection filtering under the thermal noise and the partial-band noise jamming on the rayleigh fading channel have been analyzed. The thermal noise and partial-band noise jamming, rayleigh fading, intersymbol interference for all eight of the possible adjacent bit data patterns, and FM noise click for evaluating systems have been considered. Also optimum parameters to improve performance of FH/CPFSK system have been obtained and validities for AMPS and CDMA system of land-mobile-communication system through computer simulation have been proved.

2진 CPFSK 변조시 Hamming Code를 고려한 Euclidean Distance에 관한 연구 ( On the Euclidean distance of Hamming Code for Binary CPFSK Modulations )

양정모,박진수 대한전자공학회 1991 대한전자공학회 학술대회 Vol.1991 No.7

독자가 찍은 사진

양정모 새가정사 1975 새가정 Vol.- No.-