Self-Controlled Growth of Conducting Polymers for the Nanopatterning

서임선,정부기,양희택,조규진 한국고분자학회 2002 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2002 No.10

단순조작을 통한 전도성 고분자의 cm 단위에서부터 nm 단위까지의 패턴닝

서임선,조규진 한국고분자학회 2002 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2002 No.4

병원 중간관리 간호사의 영적성장 체험

서임선(Im Sun Seo),용진선(Jinsun Yong) 영성과 보건복지학회 2020 영성과 보건복지 Vol.7 No.1

본 연구는 Max van Manen의 해석학적 현상학 방법을 이용하여 병원 중간 관리 간호사가 체험한 영적 성장의 본질을 탐구하고자 한다. 연구 참여자는 c대학병원에 근무 중인 중간관리 간호사로서 8주간의 영성 기반의 스트레스 완화 프로그램 (Spirituality based stress reduction Program)에 참여한 대상자 중 적절한 과제수행과 꾸준한 개인적 성장을 보여 온 13명의 참여자를 대상으로 하였다. 연구 기간은 2009년 6월부터 2011년 3월까지로 연구 자료는 참여자가 작성한 개인 일지와 체험 수기 및 참여자와의 심층 면담내용을 이용하였다. 연구 결과 병원 중간관리 간호사들이 경험한 영적 성장의 의미는 "삶을 변화시키고 싶은 갈망(Aspi rati on for changing life)", "영적 훈련(Spiritual training)", "영적 깨어남(Spiritual awakening)", "본질적 삶을 위한 고뇌(Struggling for essential life)", "영적 성숙으로 나아감(Spiritual maturing)", "평화롭게 살아감(Peaceful living)" 의 6가지로 나타났다. 결론적으로, 영적 성장에 대한 체험은 일련의 단계적 과정을 반복적으로 순환하며 나아가는 나선형적 순환 과정으로 이해할 수 있었으며 성찰과 실행을 반복하며 점진적으로 나아가게 된다 이상의 결과를 종합하면 간호사의 영적 성장은 영적 돌봄과 간호의 돌봉 예술을 실현할 수 있는 하나의 역량으로 이해될 수 있었다. 본 연구결과를 토대로 임상에서 간호사의 영적 성장을 촉진 시킬 수 있는 다양한 중재가 적용되어 간호의 돌봄 역량을 보다 강화시킬 수 있게 되기를 바란다. The purpose of this study was to explore the experience of spiritual growth in hospital middle manager nurses and research was conducted based on hermeneutic phenomenology by applying van Mana n's research method. Thirteen participants were enrolled this study and have been worked at C university hospital for an average of 147.9 months. They all completed spirituality based stress reduction program for eight-weeks and have constantly practiced holy name repetition. The study was conducted from June 2009 to March 2011, and data were collected from participant 's daily record, autobiography and semi- structured interviews. The lived experience themes of spiritual growth in middle manager nurses were extracted as "Aspiration for changing life", "Spiritual training", "Spiritual awakening", "Struggling for essential life", "Spiritual maturing", "Peaceful living". In conclusion, the experience of spiritual growth occurs as a gradually ascending spiral through repeated reflection and execution. Spiritual growth in middle manager nurses was integrated with their nursing care and have on effect competency to actualize spiritual care and "Art" of nursing . As a result of this research, it is expected that various intervention should be adapted in clinical setting to increase spiritual growth in nurses.

영성 증진 프로그램이 임상 간호사의 영적 및 심리사회적 상태에 미치는 효과

서임선(Seo, Imsun),용진선(Yong, Jinsun),박준양(Park, Junyang),김주후(Kim, Juhu) 한국간호과학회 2014 Journal of Korean Academy of Nursing Vol.44 No.6

간호리더십 교과목에 적용한 디자인씽킹 교수학습법의 효과

서임선(Seo Im Sun) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17

본 연구는 간호리더십 교과목에 디자인씽킹 교수학습법을 적용하고 그 효과를 확인하고자 실시되었다. 연구는 2019년 9월 5부터 2019년 11월 15월까지 G지역 소재의 일개 대학 간호대학생에게 실시되었으며, 분석 자료는 최종 디자인씽킹 교수법을 적용한 실험군 25명과 이를 적용하지 않은 대조군 24명으로부터 수집되었다. 수집된 자료를 이용하여 두 군 간의 동질성 검정은 카이제곱 검정과 independent t-test를, 교수학습법 적용 전후 실험군과 대조군 내에서의 차이는 paired t-test로 분석하였고, 교수법 적용 후 실험군과 대조군 간의 변화 차이는 Mann Whitney U Test로 분석하였다. 디자인씽킹 교수학습법을 적용한 결과 비판적사고성향은 실험군(p=.001)과 대조군(p=.004) 모두 사후 조사에서 향상되었으나, 팀 효능감(p=.004)과 문제해결과정(p=.055)은 실험군에서만 향상된 경향을 보였다. 교수학습법 적용 후 실험군과 대조군 간의 변화 차이는 비판적사고성향(p=.018)에서만 실험군이 대조군 보다 높게 상승되었다. 디자인씽킹과 같은 창의적 문제해결 기법을 저학년에서부터 반복적으로 적용하여 미래사회에서 요구되는 핵심역량을 향상 시킬 수 있는 교수학습 전략이 필요하다. This study was conducted to identify the effect of design thinking teaching method to the Nursing Leadership course. The study was performed from September 5, 2019 to November 15, 2019 to a nursing college student in a G area. Data were collected form 25 experimental group and 24 control group using on-line questionnaires. The homogeneity test between the two groups was analyzed by the chi-square test and the independent t-test, and the difference within the two groups before and after application of the teaching-learning method was analyzed as the paired t-test. and the difference in change between the two groups after applying the teaching method was analyzed by Mann Whitney U Test. As a result of applying the design thinking teaching method, the critical thinking disposition was improved in the post-study in both the experimental group (p=.001) and the control group (p=.004), but the team efficacy (p=.004) and problem solving process (p=. 055) improved only in the experimental group. The difference in change between the two groups was higher in the experimental group than the control group only in the critical thinking disposition (p=.018). There is a need for a teaching-learning strategy that can improve the core competencies required in the future society by repeatedly applying creative problem-solving techniques such as design thinking from the lower grades.

B형간염 바이러스 보유 환자의 질환 활성도에 따른 B형간염 지식, 자가간호수행 및 삶의 질 비교

서임선(Seo, Im Sun),송명준(Song, Myeong Jun),유양숙(Yoo, Yang-Sook),김형숙(Kim, Hyoung Suk) 한국보건간호학회 2017 韓國保健看護學會誌 Vol.31 No.2

지역 중소 병원 간호사의 직무스트레스와 이직의도의 관계에서 직무배태성의 매개효과

강은희,서임선 간호행정학회 2022 간호행정학회지 Vol.28 No.5

Purpose: The purpose of this study was to identify the relationship between job stress and turnover intention and the mediating effect of job embeddedness on the relationship among hospital nurses in rural areas. Methods: This is a descriptive study. A total of 277 registered nurses were enrolled in the study from three hospitals in rural areas of South Korea from April 29 to May 10, 2019. The participants completed self-reporting questionnaires, which measured job stress, turnover intention, and job embeddedness, and collected demographic information. The data were analyzed using IBM SPSS Statistics 25.0, for multiple regression, and a simple mediation model applying the Hayes PROCESS macro with a 95% bias-corrected bootstrap confidence interval (5,000 bootstrap resampling). Results: Job stress had a direct effect (c’=0.35, p<.001) on turnover intention. It was also demonstrated that job embeddedness partially mediated the relationship between job stress and turnover intention among the hospital nurses (a·b=-0.40 × -0.58=0.23, 95% Boot C). Conclusion: The job stress and turnover intention of nurses in rural areas are not higher than those in large cities. Nevertheless, hospital administrators need to provide a nursing workforce policy to increase job embeddedness and reduce nurses’ turnover intention. 연구목적: 본 연구는 지역 중소 병원 간호사의 직무스트레스, 직무배태성 및 이직의도 정도와 이들과의 관계를 확인하고, 직무스트레스와 이직의도 관계에서 직무배태성의 매개효과를 파악하기 위해 수행되었다. 연구방법: 본 연구는 횡단적 조사연구이다. 자료수집은 지방 중소 병원 3곳에 근무하는 간호사로 2019년 4월 29일부터 2019년 5월 10일까지 총 277명의 간호사로부터 설문지를 회수하였다. 설문지는 인구학적 특성, 직무배태성, 직무스트레스, 이직의도로 구성된 자가보고식 조사도구이다. 수집된 자료는 다중회귀분석을 위한 IBM SPSS statistics 25.0 program과 Hayes PROCESS macro (boostrapping: 5,000)를 이용하여 분석하였다. 연구결과: 간호사의 직무스트레스는 간호사의 이직의도에 직접효과(c’=0.35, p<.001)를 나타냈다. 직무배태성을 통한 간접효과도 유의하게 나타났다(a∙b=-0.40 × -0.58= 0.23, 95% Boot C). 결론: 지역 중소도시에서 근무하는 간호사의 직무스트레스와 이직의도는 대도시보다 높은 편은 아니었으나, 간호사의 지속적인 병원 잔류를 위해서는 직무배태성을 높이기 위한 간호인력 정책이 필요하다.

간호학 전공교과목에 적용한 창의적 교수법이 비판적 사고성향, 문제해결과정, 셀프리더십에 미치는 효과

금란,서임선,김태희,한숙원,김민숙 한국융합학회 2019 한국융합학회논문지 Vol.10 No.3

This study was performed to investigate the effects of creative teaching technique(CTT) on critical thinking disposition(CTD), problem solving process(PSP), and self-leadership(SL) in 5 majors of first to third grades in a college nursing department. CTT was developed to promote memory and practical ability. The study was conducted from August 1 to December 31 in 2017, and the survey was performed before and after applying the CTT. As a result, there was no difference in CTD, PSP, and SL in the first graders whom applied various teaching techniques to one subject. But CTD was 6.8point(p<0.001), PSP was 7.5~7.9point(p<0.001) and SL was 2.9~3.3point(p<0.001) improved in the second and third grades whom applied similar teaching techniques in two subjects. In order to improve the students' core competency, it is more effective for students to apply one or two methods repeatedly in several subjects than to apply various methods to one subject. Since the CTT was more effective in the group that selected the major depending on aptitude and interest, it is necessary to develop various teaching and learning strategies to enhance the interest in nursing major. 본 연구는 일개 대학교 간호학과 3개 학년 5개 전공교과목에 기억력과 실용능력 증진을 위한 창의적 교수법 일부를 적용하여 비판적 사고성향, 문제해결능력, 셀프리더십에 대한 영향 여부를 조사하고자 실시되었다. 자료수집은 2017년 8월 1일부터 12월 31일까지 수행되었으며 창의적교수법 적용 전후 설문조사를 시행하였다. 적용 결과 학년별로 1개 교과목에 다양한 교수법을 적용한 1학년의 경우에는 비판적 사고성향, 문제해결과정, 셀프리더십에 차이가 없었으나, 2개 교과목에서 유사한 교수법을 반복하여 적용한 2학년과 3학년의 경우 비판적 사고성향은 6.8점(p<0.001), 문제해결과정은 7.5~7.9점(p<0.001), 셀프리더십은 2.9~3.3점(p<0.001) 향상되었다. 학생들의 핵심역량을 향상시키기 위해 하나의 교과목에 여러 가지 교수법을 적용하는 것보다 1~2가지 방법을 여러 교과목에 반복적으로 적용하는 것이 보다 효과적임이 확인되었다. 창의적교수법은 적성과 흥미에 따라 전공을 선택한 그룹에서 보다 효과적이었으므로 추후 전공에 대한 흥미를 촉진 시킬 수 있는 다양한 교수학습 전략을 개발할 필요가 있다.

Micropatterning of Conducting Polymer Films Through Phase Seoparation of Polymer Blends and Molecular Masking

장종관,서임선,조규진 한국고분자학회 2001 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2001 No.10

IPSG(환자안전국제목표) 실천율 향상을 통한 안전 문화 구축

홍현자,성선숙,서임선,이선희,우현혜,남기숙,최정은,노원재,김진경,김사덕,이신애,김송희,조은영,허선미,김현주,김혜정 한국의료QA학회 2009 가을학술대회 Vol.2009 No.2