가천대학교 학생상담센터 마음이음 또래상담자 양성 프로그램

민예슬,이경화,김빛나 전국대학교학생상담센터협의회 2023 대학생활연구 Vol.29 No.1

외국인 유학생의 일상적 차별경험이 매일의 우울에 미치는 영향: 내부귀인의 조절효과

민예슬,김창대 한국상담학회 2018 상담학연구 Vol.19 No.6

The present research examines the effects of international students' daily discrimination on depression, and identifies behavioral and dispositional internal attribution coping strategies that may play a moderating role in the process. 61 international students completed daily questionnaires for 10 days. The result of the study is as follows. Firstly, daily discrimination predicted daily depression. Second, internal attribution coping and internal attribution tendency moderated the relationship between discrimination and depression. However, internal attribution coping conflicted the discrimination-depression relationship and internal attribution dispositions strengthened the depression due to discrimination experience. This study is meaningful in that it broadens the methodological boundaries of international student studies by revealing that the negative effects of discrimination experiences also appears on a daily basis, which was widely proven in the single measure surveys. Furthermore, this study provided basic data to help counselors understand the adaptation process and the coping methods of international students by identifying the effects of internal attribution coping and internal attribution tendency on discrimination experiences. 본 연구는 외국인 유학생의 일상적 차별경험이 그날의 우울에 미치는 영향을 확인하고, 내부귀인대처 및 성향이 이 관계를 조절한다는 것을 밝히기 위하여 수행된 일기법(Daily Diary) 설문연구이다. 이를 위하여 국내 대학교에 재학 중인 외국인 유학생 61명을 대상으로 10일 간의 차별경험, 내부귀인대처, 우울 및 내부귀인성향을 측정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 일상적 차별경험은 당일의 우울을 예측하였다. 둘째, 내부귀인대처 및 내부귀인성향은 차별과 우울의 관계를 조절하였다. 다만 내부귀인대처의 경우 차별경험과 우울의 관계를 대립시켰으며, 내부귀인성향의 경우 차별경험으로 인한 우울을 강화시켰다. 본 연구는 단회 측정 설문연구에서 널리 입증된 차별경험의 부정적인 영향력이 일상적 맥락에서도 동일하게 나타난다는 점을 밝혀, 외국인 유학생 연구의 방법론적 지평을 확대한다는 점에서 의의가 있다. 또한 내부귀인대처 및 내부귀인성향이 차별경험에 미치는 영향을 확인하여 외국인 유학생들의 적응과정 및 대처방식에 대한 상담자들의 이해를 돕는 기초자료를 제공하였다.

한국판 대학(원)생 관계적 정서조절 척도(K-IRQ)의 타당화 연구

민예슬,임정은 한국상담학회 2023 상담학연구 Vol.24 No.6

본 연구는 대인관계를 활용한 긍정 및 부정정서 조절의 경향성과 효과성을 측정하기 위하여 한국판 관계적 정서조절 척도(Korean version of the Interpersonal Regulation Questionnaire)를 타당화 하였다. 국내 대학(원)생 253명을 대상으로 목표회전 요인분석을 실시하였고, 16문항 4요인 구조의 통계적 적합성을 확인하였다. 다음으로 새로운 대학(원)생 308명을 대상으로 확인적 요인 분석, 신뢰도 분석, 타당도 분석 및 MIMIC 모형을 활용한 성차 검정을 실시하였다. 연구 결과 4요인 구조가 적절한 것으로 나타났으며, K-IRQ의 내적합치도는 0.89-0.90으로 확인되었다. ‘버클리 정서표현성 척도’, ‘정서조절척도’, ‘간편형 스트레스 대처전략 척도’, ‘성격5요인 척도’, ‘개인주의-집단주의 척도’, ‘주관적 사회계층의식 척도’와의 상관 분석을 통하여 수렴 및 변별타당도가 확인되었으며, 모형의 안정성을 확인하기 위하여 교차타당도를 검정하였다. 긍정정서 조절 경향성 및 효과성 인식에서는 성차가 발견되지 않았으나, 부정정서 조절 경향성 및 조절 효과성에서 성차가 확인되었다. 끝으로 연구 결과의 의의, 한계점 및 후속연구에 대한 제안이 논의되었다. In this study, the Korean version of Interpersonal Regulation Questionnaire was validated to measure the tendency and efficacy of interpersonal emotion regulation across positive and negative affective states. Target rotation factor analysis was conducted on 253 korean undergraduate/graduate students, and fit indices for the four-factor structure of 16 items was confirmed. Next, a different sample of 308 undergraduate/graduate students were tested for confirmatory factor analysis, reliability analysis, validity analysis, and gender differences using the MIMIC model. The results demonstrate that the four-factor structure was found to be appropriate, and the internal consistency of K-IRQ was 0.89-0.90. Convergent and discriminant validity were tested through correlation analysis with the ‘Berkeley Expressivity Questionnaire’, ‘Emotion Regulation Questionnaire’, ‘Brief-COPE’, ‘BFI’, ‘Individualism- Collectivism Scale’, and ‘Subjective Socioeconomic Status Scale(SES)’, while cross validity was tested for checking model stability. Gender differences were found in interpersonal regulation tendency and efficacy for negative emotion, but not for positive emotion. Finally, the significance of the results, limitations, and suggestions for future studies were discussed.

수퍼바이저와 수퍼바이지가 지각하는 수퍼비전에서의 학습경험: IPR 내용 분석을 활용하여

민예슬(Yeseul Min),김창대(Changdai Kim),임정은(Jung-eun Lim),박준영(Junyoung Park) 한국상담학회 2022 상담학연구 Vol.23 No.2

바이너리 파일에서 데이터 타입 추론을 위한 연구

민예슬(Ye Sul Min),정현오(Hyunoh Jung),정준호(Junho Jeong),손윤식(Yunsik Son),오세만(Seman On) 한국정보과학회 2017 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2017 No.06

중간언어 생성을 위한 바이너리 코드 자료형 및 변수 추론 기술 조사 분석

민예슬 ( Ye Sul Min ),정현오 ( Hyunoh Jung ),손윤식 ( Yunsik Son ),정준호 ( Junho Jeong ),고광만 ( Kangman Ko ),오세만 ( Seman On ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.1

소프트웨어 내제되어 있는 보안약점과 보안취약점으로 인해 사회적으로 많이 비용이 발생함에 따라 안전한 소프트웨어를 개발하고자 하는 요구가 증가하고 있다. 최근 바이너리 코드에 내제된 보안약점을 분석하기 위해서 중간코드를 이용하여 정적분석을 수행하는 다양한 연구가 진행되고 있다. 중간언어를 사용함으로 실행환경에 따라 달라지는 바이너리 코드가 중간언어로만 변환이 된다면 동일한 형태의 보안약점 분석기술을 통해 효과적인 수행이 가능하다. 이 기술의 핵심은 바이너리 코드로부터 얼마나 코드내의 자료형 및 변수를 재구성하여 중간언어로 변환하는 것이다. 본 논문에서는 이와 같은 바이너리 코드로부터 보안약점 분석을 위한 중간언어 변환시 효과적으로 자료형 및 변수 등에 관한 정보를 재구성하는 기법들에 대해서 조사 분석하였다.

발달장애아의 미술치료 중재에 대한 메타분석 : 국내 단일대상연구 중심으로

김동일,박현정,민예슬,노지연 한국상담학회 2021 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.8

대학상담자가 심리검사 수행에서 겪는 어려움과 교육요구에대한 탐색적 연구

조은이,박애실,민예슬 한국상담심리교육복지학회 2023 상담심리교육복지 Vol.10 No.6

본 연구는 대학상담자가 심리검사의 선택, 실시 및 채점, 해석, 결과 작성 및 전달 과정에서 겪는어려움과 교육요구를 탐색하였다. 이를 위해 총 41명의 대학상담자를 대상으로 설문을 실시하였고,CQR-M을 활용하여 분석하였다. 그 결과, 심리검사 수행과정에서의 어려움으로 내담자에게 적절한검사를 판단하기가 어려움, 온라인 심리검사의 증가로 인한 혼란, 투사검사 및 지능검사 실시의 어려움, 검사결과의 통합적 해석이 어려움, 해석상담의 어려움 등 18개의 범주와 43개의 하위범주가도출되었다. 그리고 심리검사 수행에 대한 교육요구로 사례에 적합한 심리검사 선택방법에 대한 교육, 투사검사 및 지능검사의 실시 및 채점에 대한 교육, 심리검사 결과의 통합적 해석에 관한 교육,해석상담 교육 등 13개의 범주와 37개의 하위범주가 도출되었다. 이러한 결과를 토대로 상담자의심리검사 활용 역량 증진을 위해 고려할 교육의 내용과 방향에 대해 논의하였다. This study explored the difficulties and educational needs that university counselors encounterin the process of selecting, conducting, scoring, interpreting, and delivering psychologicalassessment. A total of 41 university counselors were surveyed and analyzed using CQR-M. As aresult, 18 categories and 43 subcategories were identified for difficulties in performingpsychological assessment, including determining appropriate tests for clients, confusion due tothe increase in online psychological tests, conducting projection/intelligence tests, integratinginterpretation of test results, and difficulty in interpretation counseling sessions. In addition, 13categories and 37 subcategories were derived for educational needs concerning psychologicalassessment, including selecting suitable psychological tests for each case, implementing andscoring projection/intelligence tests, integrating test results, and interpretation counselingsessions. Based on these results, the content and future direction of educational initiatives aimedat enhancing counselor psychological assessment ability were discussed.

대학상담사의 상담 외 업무에서의 어려움과 교육 및 지원 요구에 대한 조사연구

라수현(Soohyun La),민예슬(Yeseul Min),민경화(Kyunghwa Min),윤숙경(Sook Kyeon Yune),안성희(Sunghee An) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.22

목적 본 연구에서는 대학상담사들이 상담 외의 업무를 수행하면서 겪는 어려움과 그와 관련하여 학회에서 제공해주기 바라는 교육과 지원 내용에 대하여 조사하였다. 방법 대학 상담센터에서 현재 근무 중이거나 근무한 경험이 있는 상담사 91명이 설문에 참여하였고 질적 내용분석(Qualitative Content Analysis)의 절차를 따라 응답 결과를 분석하였다. 결과 조사 결과 대학상담사들이 상담 외 업무에서 경험하는 어려움은 ‘행정 및 대학평가’, ‘겸직 업무’, ‘위기대응과 의뢰’, ‘학내 문제에 대한 상담외적 개입 요청’, ‘상담윤리와 전문성 침해’ 등으로 인하여 업무에서의 어려움을 경험하였다. 업무역량 개발을 위하여 ‘보고서 작성 및 연구조사’, ‘프로그램 개발 및 평가’, ‘학생상담센터 운영’ 등의 교육 요구가 있었으며, 학회에서 지원해주기를 바라는 내용으로는 ‘대학상담센터 운영 가이드라인 마련’, ‘상담사 역할 및 권익 보호’, ‘대학 구성원들을 대상으로 한 상담에 대한 교육’으로 나타났다. 결론 이상의 결과를 토대로 논의하고 향후 과제를 분석하였으며, 대학상담에서 학회 및 협회가 부응해야할 역할을 제안하였다. Objectives In this study, the difficulties experienced by university counselors while performing tasks aside from counseling and the contents of education and assistance that they need from the academic society were investigated. Methods 91 counselors who are currently working or had experience working at university counseling centers participated in the survey. The results were analyzed through qualitative content analysis. Results Results of the analysis are as follows: (1) University counselors were struggling in areas such as ‘administrative and university evaluation paperwork’, ‘working in additional positions’, ‘crisis management and referral’, ‘requests for non-counseling interventions’, and ‘violation of counseling ethics and expertise.’ (2) Their educational needs included ‘report preparation and research’, ‘program development and evaluation’, and ‘student counseling center management.’ (3) The assistance needs from academic associations were ‘preparing guidelines for the management of university counseling centers’, ‘protecting the role and rights of counselors’, and ‘counseling education for university members’. Conclusions With these results, suggestions for future tasks and roles that academic associations should meet were discussed.

전문 설비의 고장여부를 판단하기 위한 관제 시스템의 설계와 구현

고하람 ( Haram Ko ),김창규 ( Chang-gyu Kim ),민예슬 ( Yesul Min ),채유나 ( Yuna Chae ),김웅섭 ( Woongsup Kim ) 한국정보처리학회 2017 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.24 No.2

본 연구에서는 사람이 접근하기 어려운 환경에 설치되어 있는 설비의 센싱 정보를 저가의 센서들을 사용하여 무선통신으로 전송하고 이후의 센싱 정보 데이터를 시각화하고 저장하며 센서의 오작동과 설비의 고장여부를 판단 할 수 있는 시스템을 구축하는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서 제안한 시스템은 센싱된 데이터들을 저렴한 비용으로 지속적으로 오류를 판단하여 센싱의 오류 정보를 보정하고 정확한 센싱정보를 처리하도록 한다.