메를로-퐁티의 「세잔의 회의」 : 예술가의 회의, 그리고 반성의 새로운 가능성

김민정 ( Kim¸ Minjung ) 한국미학회 2021 美學 Vol.87 No.3

메를로-퐁티의 예술론을 대표하는 「세잔의 회의」, 「간접적인 언어와 침묵의 목소리」및 『눈과 정신』은 단순한 예술론이 아니다. ‘회의’, ‘침묵’ 및 ‘정신’이 포함된 제목들이 암시하듯, 이 에세이들은 예술에 대한 성찰을 통해 서양 전통 철학의 오랜 관습을 넘어서는 새로운 철학의 개념과 방법론을 우회적으로 제시한다. 그중 메를로-퐁티가 처음으로 자신의 예술론을 본격적으로 전개하는 「세잔의 회의」는 끊임없는 회의 속에 구체화되는 예술가의 창작의 메커니즘에 주목한다. 사유의 역사 속에서 우리는 데카르트의 방법적 회의를 통해 회의의 한 형태를 접한 바 있다. 데카르트는 학문의 가능성을 위협해온 회의주의에 맞서 절대적으로 확실한 학문의 토대를 찾고자 회의를 방법적이고 수단적인 것으로 한정했다. 하지만 세계와의 접촉 속에 매 순간 새롭게 떠오르는 자연을 구현하고자 했던 세잔은 주의를 집중하기 보다는 분산시켜야 했고, 그 결과 회의에 머무르게 되었는데, 이것은 토대론적인 것을 넘어 존재 발생 그 자체에 가닿는 반성의 새로운 가능성을 보여준다. 결국 우리는 메를로-퐁티의 ‘완전한 환원의 불가능성’ 명제가 철학의 한계와 실패가 아니라 그와 정 반대의 지점, 즉 철학이 스스로 머물러 있던 오랜 틀을 깨고 스스로를 새롭게 창조시키기를 요청하는 명제였음을 확인하게 될 것이다. "Le doute de Cézanne", "Le langage indirect et les voix du silence", et L'oeil et l'esprit, représentant la théorie de l'art de Merleau-Ponty, ne sont pas de simples théories de l'art. Comme le suggèrent les mots tels que « doute », « silence » et « l'esprit », ces essais présentent indirectement de nouveaux concepts et méthodologies philosophiques qui vont au-delà des anciennes conventions de la philosophie traditionnelle occidentale à travers une réflexion sur l'art. Parmi eux, "Le doute de cezanne" , dans lequel Merleau-Ponty développe d'abord sérieusement sa théorie de l'art, prête attention au mécanisme de la création de l'artiste qui s'incarne dans le doute constant. Nous examinons comment les doutes de Cézanne transcendent les limites des doutes méthodologiques de Descartes. Descartes a cherché à trouver un fondement absolument certain de la science contre le scepticisme qui avait menacé la possibilité de la science, faisant ainsi du « doute » un méthodique et instrumental. Cependant, Cézanne, qui voulait incarner la nature émergente à chaque instant au contact du monde, a dû distraire plutôt que se concentrer, et de ce fait, il est resté dans le doute, ce qui révèle une nouvelle possibilité de réflexion qui va au-delà du fondationnalisme et décrit l'Être lui-même. Nous pouvons voir que « l'impossibilité de la réduction complète » n'était pas la limite et l'échec de la philosophie, mais le point inverse, c'est-à-dire qu'il s'agissait d'une proposition qui appelait la philosophie à briser le vieux moule et à se recréer.

유전자 알고리즘 기반 다중 모듈러 건축 프로젝트 수행 시 모듈러 유닛 공장생산계획수립 모델 개발

김민정,박문서,이현수,이정훈,이광표,Kim, Minjung,Park, Moonseo,Lee, Hyun-soo,Lee, Jeonghoon,Lee, Kwang-Pyo 한국건설관리학회 2015 한국건설관리학회 논문집 Vol.16 No.5

모듈러 건축공법은 공장 생산, 운송, 현장설치 프로세스를 통해 기존 현장중심 건축공법에 비해 품질향상 및 공기단축이 가능한 특징을 가지고 있다. 특히 모듈러 유닛의 제작과 시공이 분리되어 수행되기 때문에 다수의 프로젝트가 동시에 수행될 경우 각 프로젝트에 따라 생산해야하는 모듈의 크기, 수량, 납기일, 생산 유형 및 과정을 고려하는 SCM(Supply Chain Management) 관점의 공장 생산 공정 계획 수립이 필요하다. 그러나 현재 모듈러 유닛 공장 생산 계획은 개별 프로젝트 중심으로 수립되고 있어 다중 모듈러 건축 프로젝트 수행 시 모듈러 유닛 제작공장의 한정된 자원과 설치 현장별 프로젝트 요구조건들을 동시에 고려한 공장 생산계획을 도출하는데 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 다양한 변수 간 상호 연계성 및 제약조건으로 공정 계획 최적화 결과 도출이 가능한 유전자 알고리즘 방법을 통해 모듈러 유닛 제작공장의 한정된 자원과 설치 현장별 요구사항이 반영된 모듈러 유닛 공장 생산 공정계획 최적화 수립 모델을 제시하며 이를 사례분석을 통해 검증하였다. 연구 결과, 기존 다중프로젝트의 공장생산계획에 비해 평균 7.9%의 현장설치 공기단축 및 43%의 최대 야적장 이용률 감소가 가능하였다. 향후 본 연구 내용을 바탕으로 제약 조건 범위 확장 및 생산성 데이터 추가가 될 경우 다중 모듈러 건축 프로젝트의 모듈러 유닛 공장 생산 계획 수립과 현장시공프로세스 구축을 동시에 지원할 수 있는 기초 자료로 활용될 수 있다. The modular construction has several advantages such as high quality of product, safe work condition and short construction duration. The manufacturing planning of modular construction should consider time frame of manufacturing, transport and erection process with limited resources (e.g., modular units, transporter and workers). The manufacturing planning of multi modular construction project manages the modular construction's characteristics and diversity of projects, as a type of modular unit, modular unit quantities, and date for delivery. However, current modular manufacturing planning techniques are weak in dealing with resource interactions and each project requirement in multi modular construction project environments. Inefficient allocation of resources during multi modular construction project may cause delays and cost overruns to construction operation. In this circumstance, this research suggest a manufacturing planning model for schedule optimization of multi project of modular construction, using genetic algorithm as one of the powerful method for schedule optimization with multiple constrained resources. Comparing to the result of the existed schedule of case study, setting optimized scheduling for multi project decrease the total factory producing schedule. By using proposed optimization tool, efficient allocation of resource and saving project time is expected.

협력적 문제해결 중심 교수모델(CoProC)을 적용한 고등학교 화학 수업에서의 인성역량 평가 방법에 대한 비교 분석

김민정,박지훈,박종석,손정우,남정희,Kim, Minjung,Park, Jihun,Park, Jongseok,Son, Jeongwoo,Nam, Jeonghee 대한화학회 2021 대한화학회지 Vol.65 No.2

이 연구는 협력적 문제해결 중심 교수모델(CoProC)에 기반한 화학 수업을 고등학교 3학년 86명에게 적용하고 이에 따른 인성역량 변화를 인성역량 검사, 논의과정 분석, 반성 글쓰기 분석으로 알아보았으며, 평가 결과 간 상관관계를 분석하였다. 연구 결과, 세 평가 간 상관관계는 낮았으나 모두 인성역량 평균 점수가 향상되었고 세부 인성역량 요소에서는 차이가 나타났다. 인성역량 검사는 자기평가로써 학생들이 학습의 주인의식을 갖고 참여하도록 하였고, 논의과정 분석은 과정평가로써 학생의 말과 행동으로 나타나는 인성역량을 평가하기에 적합한 평가 방법으로 나타났으며, 반성 글쓰기 분석은 학생이 학습 전 과정을 되돌아보면서 행동으로 나타나기 어려운 인성역량을 분석할 수 있다는 장점을 보였다. 따라서 세 인성역량 평가 방법이 상호 보완적으로 함께 실시되면 학생들의 인성역량에 대한 세부적이고 종합적인 정보를 얻을 수 있다고 판단된다. The study applied chemistry classes based on Collaborative Problem-Solving for Competency(CoProC) Instruction Model to 86 high school seniors and recognized the resulting changes in Character Competence through character competence test, analysis of argumentation, and analysis of reflective writing. In addition, the analysis of the correlation between the assessment results showed what each evaluation method meant to assess Character Competence. The study found that the average score of Character Competence rose in all three assessments, but differences were found in the detailed factors. Character competency test is meaningful in helping students participate with a sense of mastery of learning as a self-evaluation, and the analysis of the argumentation process seems to be an appropriate evaluation method to evaluate the Character Competence shown by students' words and actions through course evaluations. An analysis of reflective writing showed the advantage of being able to analyze Character competencies that are difficult to show in action by looking back on the entire course of learning. In addition, given that the correlation between the three assessment results is very low, it is expected that the three Character competency assessment methods will be conducted together to obtain detailed and comprehensive information on students' character competencies.

모바일 어플리케이션의 증강현실 이용경험이 제품구매에 미치는 영향 연구

김민정,Kim, Minjung 국제문화기술진흥원 2022 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.8 No.6

As a marketing method in a non-face-to-face society, the purpose of this study is to test how AR experience affects purchase intention in the process of consumers recognizing product information to purchase products and to secure the basis for the effectiveness of developing and introducing augmented reality functions in future product brand applications. Literary research methods and empirical research methods were used to verify the research purpose, and to measure this, an application of domestic tableware brand 'Odense', which implements augmented reality functions, was produced and used as an experimental tool. Also, a direct causal relationship was attempted by constituting a questionnaire by deriving a measurement scale for perceived usefulness, perceived ease, perceived pleasure, and purchase, which are factors of technology acceptance theory (TAM), and empirical analysis was conducted using the SPSS 25.0 statistical package to achieve the purpose of the study. As a result of the study, significant results were derived from all factors in the effect of perceived usefulness, ease, and pleasure on purchase intention, and several significant differences were found among factors according to gender, age, and internet shopping usage time in general characteristics. In conclusion, the user experience of the medium in which the augmented reality function is introduced in the information recognition stage of the product has a positive effect on purchase compared to the user experience of existing applications.

서울시 유아숲체험장의 공간 개선 방안

김민정,정욱주,Kim, Minjung,Jeong, Wookju 한국조경학회 2021 韓國造景學會誌 Vol.49 No.6

유아숲체험장은 유아가 산림을 체험함으로써 전인적 성장을 이루는 교육 시설이며, 숲이라는 환경에 특정 시설이 설치됨으로써 완성되는 것이 아니라 숲이라는 환경 자체에서 유아가 자유롭게 놀이할 수 있는 공간이 되어야 한다. 본 연구는 서울시 유아숲체험장의 현황을 종합적으로 평가하여 숲체험 효과를 높이기 위한 공간 개선 방안을 제시하였다. 이론 고찰을 통해 숲체험 효과를 높이는 공간 요소 7가지와 실외놀이공간을 구성하는 6가지 영역을 도출하여 현황 평가를 위한 분석 표를 작성하고 서울시 유아숲체험장 24곳을 대상으로 현장조사연구를 수행하였다. 또한 전문가 인터뷰를 통해 유아교육학 관점에서 물리적 현황을 살펴보고 이용 주체의 경험을 정리하였다. 연구 결과 서울시 유아숲체험장은 위치적 특성과 공간 구조에 따라 6가지 유형으로 분류되며 각 유형별 특징을 갖는다. 개별 유아숲체험장의 환경적 강점을 드러냄으로써 숲체험의 효과를 높일 수 있다. 야외체험학습장의 경우 운동놀이 영역의 비중이 가장 컸다. 영역별 체험 공간을 고르게 구성함으로써 유아에게 보다 다양한 경험을 제공할 수 있다. 그러나 획일적인 시설물 위주의 현황을 숲체험 효과를 낮추는 단편적인 요인으로 볼 수는 없다. 창의적인 활동을 유도하여 숲체험 효과를 높이는 핵심은 주변 자연환경을 고려한 공간 구성이다. 시설물은 유아의 관심이 숲으로 옮겨가도록 돕는 매개체가 되어야 한다. 본 연구는 서울시 유아숲체험장의 평균적인 물리적 현황을 파악할 수 있는 자료를 작성하였고, 숲체험 효과를 높이기 위한 공간 개선 방안을 제시하였다. 이는 사업시행 약 10년이 지난 시점에서 유아숲체험장의 질적 수준 향상을 위한 연구의 기초 자료로 활용될 수 있다. The Forest Visitor Centers for Little Children who means preschoolers is an educational facility that achieves holistic growth by experiencing forests, and it should not be completed by installing specific facilities in the forest environment, but should be a space where preschoolers can play freely in the forest environment themselves. This study comprehensively evaluated the current status of Seoul Forest Visitor Centers for Little Children and suggested space improvement measures to enhance the effectiveness of forest experience. Through the theoretical review, seven spatial elements that enhance the effect of forest experience and six areas composing outdoor play areas were derived to prepare an analysis table for current status evaluation, and field survey studies were conducted on 24 centers in Seoul. Through expert interviews, the physical status was examined from the perspective of childhood education and the experiences of the users were summarized. As a result of the study, the Seoul Forest Visitor Center for Little Children is classified into six types according to the location characteristics and spatial structure, and has the characteristics of each type. The effectiveness of forest experience can be enhanced by identifying and revealing the environmental strengths of individual centers. In the case of outdoor experience learning zones, the proportion of exercise play areas was very large. By evenly organizing the forest experience space for each area, it will be possible to provide more diverse experiences to preschoolers. However, the status of uniform facility-oriented cannot be viewed as a fragmentary factor that lowers the effect of forest experience. The key to increasing the effect of forest experience by inducing creative activities is the spatial composition that considers the surrounding natural environment. Facilities should be a medium to help preschoolers' interest move into the forest. This study prepared data to understand the average physical status of the Seoul Forest Visitor Center for Little Children and suggested space improvement measures to increase the effectiveness of forest experience. This can be used as basic data for research to improve the quality level of the Seoul Forest Visitor Center for Little Children about 10 years after the project was implemented.

경제수명의 산정을 통한 한국 가계의 은퇴준비도 측정

최현자(Hyuncha Choe),김민정A(Minjeung Kim),이지영(Jiyoung Lee),김민정B(Minjung Kim) 한국FP학회 2012 Financial Planning Review Vol.5 No.4

평균수명이 증가하고 은퇴연령이 빨라지면서 가계가 은퇴 기간 동안 필요한 소비수준을 유지할 수 있는지에 대한 관심이 높다. 본 연구에서는 가계가 보유하고 있는 은퇴자금으로 몇 년을 살 수 있을지를 지칭하는 경제수명(Life Span) 개념을 도입하여 한국가계의 자산계층에 따른 은퇴준비도를 분석하였다. 데이터는 통계청 2011 가계금융조사의 60세 미만의 비은퇴자 6,589가계를 주 자료로 분석하였으며, 보조 자료로 국민연금연구원 노후보장패널(2010), 한국노동연구원 한국노동패널조사(2010), 고용형태별근로실태조사(2010), 투자자보호재단 펀드투자자조사(2010) 자료를 활용하였다. 은퇴필요자금과 은퇴자산, 경제수명을 산정한 결과는 다음과 같다. 첫째, 은퇴 후 기대여명까지 필요한 총 필요자금을 은퇴시점에서의 가치로 환산한 평균 금액은 약 8억 2천만원, 중위수는 약 7억 4천만원으로 분석되었다. 중상자산계층의 평균은 약 8억 5천만원, 상위자산계층의 평균은 약 8억 7천만원이었으며, 중위수는 각각 약 7억 8천만원, 7억 9천만원으로 나타났다. 둘째, 은퇴자산을 위계적으로 분석한 결과, 은퇴자금 목적의 금융자산과 3층 연금소득의 일시금 총액을 더한 은퇴자산 1의 전체 평균은 4억 1000만원, 중위수는 3억 8000만원이었다. 은퇴자산 1에 거주주택이외 기타실물자산을 더한 은퇴자산 2의 전체 평균은 5억 6천만원, 중위수는 4억 5천만원이었다. 거주주택자산까지 합산한 은퇴자산 3의 전체 가계 평균은 7억 8천만원, 중위수는 6억 3천만원으로, 중상 및 상위자산계층은 은퇴자산 2와 3의 비중이 높았다. 셋째, 전체 가계의 평균 경제수명은 금융자산의 50%를 은퇴자산으로 활용하고 기대여명까지 생존한다고 가정할 경우 69.4세였다. 거주주택 외 실물자산을 추가로 활용했을 때에는 2년여 더 생존할 수 있으며, 거주주택을 연금화하여 활용할 경우 5.5세 증가한 77세까지 생활할 수 있을 것으로 분석되었다. 금융자산을 모두 은퇴자금화 하는 경우 50% 활용에 비해 경제수명이 약 2년씩 증가하였다. 본 연구는 금융자산 뿐만 아니라 거주주택이나 거주주택이외 실물자산까지를 은퇴자산에 포함하여 적극적으로 은퇴준비를 모색하는 경우를 상정하였으며, 자산이 고갈되는 시점인 경제수명으로 은퇴준비정도를 가시화함으로써 재무관리 전략 수립에 실질적 도움이 될 수 있도록 하였다.

남부지역 소과종 멜론 정식 시기에 따른 생육 및 과실 특성

김민정(Minjung Kim),박민영(Minyoung Park),김성준(Seongjun Kim),조보람(Boram Cho),김선국(Sunkook Kim),김희곤(Heegon Kim) 한국원예학회 2023 한국원예학회 학술발표요지 Vol.2023 No.10

역사 수업 이론의 진전과 적용상의 도전

金玟政(Kim, Minjung) 역사교육연구회 2014 역사교육 Vol.131 No.-

This study aims to identify the meaning of history teaching theory and to characterize classroom practices with the application of newer theories of history teaching. Recent research reveals that teachers have made a great deal of endeavors to renovate their own teaching including developing alternative instructional materials and collaborative classroom observations. National History Curriculum also put emphasis on the use of primary sources in order to develope historical thinking. However, the Curriculum materials seem not to provide structured and systematic guidelines for the readers of the Curriculum to be able to generate their own curricular to realize in history teaching. Theories of teaching and learning history would be able to play their roles in explaining general features of diverse classroom practices and in providing applicable guidelines only when the theories are paralleled with research on teachers’ practices and students’ learning. With regard to ‘historical thinking’, history educators in Korea need to speculate the way in which students are able to participate in inquiring the constructive nature of historical knowledge as well as understanding specific historical contents using this kind of methodological knowledge.

학교 밖 독립운동사 교육의 현황과 과제 - 독립기념관을 중심으로 -

金玟政(Kim, Minjung) 역사교육연구회 2020 역사교육 Vol.156 No.-

This study aims to illuminate the focus of and implication for the current education programs for the Independence Movements in Korea. The out-of-school education programs centered on museums and memorials have encountered students of all ages, which seek to present learning experience by participation, exhibition and learning topics with relevance to learners, and communicative tools with emphasis of meaning making. The Independence Hall of Korea, founded in 1987, has been known as one of the most popular sites for education and commemoration of the Independence Movement. Based on the analysis of the out-of-school education programs, this study suggests that museums and memorials should elaborate ‘doing history’ activities with objects from the collections, and actively wait for students to discover the relevance on their own. Based on critical reflection of the topics and approaches excluded in the current Independence Movement history education, students need to be encouraged to have sufficient free time and opportunities to voluntarily create questions and related themselves with the history of the Independence Movement. By doing so, the chances will increase that students are able to think not only about the period of the Independence Movement in the past, but also about the way their current society celebrates and remembers them in the public history arena and can actively expand their consciousness of history.

The Developmental Aspects of Phonetic Contrasts of Korean Word-Initial Stops in Young Korean Children

김민정(Minjung Kim) 한국언어청각임상학회 2013 Communication Sciences and Disorders Vol.18 No.4

배경 및 목적: 말소리 발달에 대한 다양한 선행연구를 통해, 아동의 말소리 발달은 음소 대립의 습득 과정을 통해 이루어짐이 보고되었다. 그러나 대부분의 한국어 말소리 발달에 대한 연구들은 음성 전사를 통해 이루어졌고, 기기분석을 통해 한국어 음성 발달을 조사한 연구는 단지 몇몇에 불과하다. 본 연구에서는 단어 초에서 세 가지 발성 유형의 대립을 보이는 한국어 폐쇄음의 음소 대립의 발달 과정을 음향적, 통계적 분석을 통하여 살펴보았다. 방법: 음성 전사를 통한 분석에서 무대립(no contrast), 이중 대립, 삼중 대립을 보이는 세 그룹의 아동 8명의 발화에서 한국어 폐쇄음을 구별하는 데 중요한 세 가지 음향적 매개 변수, 즉, VOT, f0, H1-H2의 값을 측정하였다. 결과: 연구 결과, 한국어를 습득하는 아동의 폐쇄음의 발달 과정에서 음향적 값의 차이에 의해 나타나는 숨은 대립(covert contrast) 현상이 발견되었다. 즉, 한국 아동은 음성 전사 자료에서 나타나지 않는 폐쇄음의 음소 대립을 음향적인 차이를 통하여 실현하고 있음을 알 수 있었다. 논의 및 결론: 본 연구는 음향적 분석을 통해 음성 전사에 의해 나타나지 않는 말소리 발달에 대한 추가적인 정보를 얻을 수 있음을 시사하고 있다. Objectives: A variety of studies on speech sound development have reported that children tend to develop speech sounds through the acquisition of phonetic contrasts. However, most of the studies conducted on the development of Korean speech sounds have been completed primarily through a transcription analysis. There are only a few studies that examined the phonetic development of Korean through an instrumental analysis. This study investigates the developmental aspects of phonetic contrasts of Korean stops that are characterized by a three-way contrast (i.e., fortis, aspirated, and lenis) in word-initial positions. Methods: Data were collected from eight children, aged (year;month) 2;6 and 3;0, who exhibited no contrast, two-way contrast, or three-way contrast for three types of Korean stops. Three acoustic-phonetic parameters (i.e., voice onset time, fundamental frequency, and amplitude differences between the first and second harmonics of the poststop vowels) were measured. Results: The acoustic analysis revealed the presence of covert contrast that was not evidenced by transcription data. The covert contrast was found in acoustic properties that are used to differentiate Korean stop consonants. Conclusion: This study suggests that acoustic measures may provide additional information with regards to the development of Korean speech sounds.