[테헤란토] 디지털 전환 시대, 토론에 주목해야 하는 이유

곽진선,김마리 한국공학교육학회 2022 Ingenium(人材니움) Vol.29 No.3

재인방식의 틀린 인출시도에 의한 시험효과

곽진선,민윤기,이영창,김보성 한국감성과학회 2017 춘계학술대회 Vol.2017 No.-

틀린 인출의 시험효과를 검증한 선행연구들은 시험(인출시도)을 통해 오답이 인출된 경우에도 추후의 기억이 촉진될 수 있음을 보고하고 있다. 하지만 대부분의 연구들은 학습방법과 최종기억검사 모두 회상방식을 사용하여 기억촉진효과를 검증하였다. 본 연구는 이와 달리 재인방식의 시험을 통해 오답이 인출된 경우에도 추후의 기억이 촉진될 수 있는지 살펴보고자 하였다. 또한 최종기억검사를 재인과 회상방식으로 나누어 수행하여 기억검사유형에 따른 차이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 평균연령 22.35(±2.12)세인 C대학 학부생 130명(남 63명)이 실험에 참여하였다. 실험참여자들은 학습유형(3: 단순학습, 단서제시, 틀린인출)과 최종기억검사방식(2: 재인 회상)에 따라 여섯개의 집단에 무선할당 되었다. 기억재료는 단서단어와 네 개의 보기단어(이 중 하나가 표적단어)이며, 모든 단어 간의 의미적 연관성은 동일한 수준으로 통제되었다. 실험은 `재인학습구간`, `방해과제구간`, 그리고 `최종기억검사` 순서로 진행되었다. 본 연구의 결과, 최종기억검사의 유형과 상관없이 단순학습집단과 틀린인출집단에 비해 단서제시집단의 정답률이 높았으며, 학습유형과 상관없이 단순학습집단과 틀린인출집단에 비해 단서제시집단의 정답률이 높았으며, 학습유형과 상관없이 회상검사방식보다 재인검사방식의 정답률이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 오답이 인출된 재인방식의 시험을 통한 학습의 경우에는 표적 정보를 기억하는 데 효과적이지 않을 수 있음을 의미한다.

미래 첨단기술산업 인력양성 방안 연구: 지식구조 및 소프트 스킬을 중심으로

곽진선 한국기업교육학회 2023 기업교육과인재연구 Vol.25 No.1

Science and technology are becoming increasingly important as a driving force for economic growth as the economic recession is prolonged due to the advent of the new normal era and the corona pandemic situation. This is because new technologies and high-tech industries are now the core areas in establishing strategies to improve national competitiveness. On the other hand, technology is rapidly advancing with the characteristics of innovation and enabling, and the mismatch of human resources in industrial fields is intensifying due to the demographic cliff situation. Therefore, it is the most important time to nurture and utilize scientists and engineers who are at the center of technology development and industrial application. In this study, we tried to identify the characteristics of the future high-tech industry and explore the knowledge and skills required for manpower by industry. Semiconductor, bio, future car, artificial intelligence, and space sectors are selected as high-tech industries. By analyzing the level of major knowledge, domain knowledge, and soft skill of manpower in the entry stage, the direction of manpower training was suggested. In order to nurture manpower required by the industrial field, differentiated types of education programs considering the characteristics of each industry should be provided, but training subjects should be diversified and career development from a long-term perspective should be supported. In addition, it is necessary to establish a control tower for manpower development in order to link training, qualifications, and jobs in a consistent and systematic way based on manpower statistics.

정서적 표정과 선택적 주의가 대상의 크기지각에 미치는 영향

곽진선,이영창,민윤기 한국생리인류과학회 2017 한국생리인류과학회지 Vol.1 No.1

서해안지역 석기 조합양상과 시기별 변화양상 : 군산 노래섬유적 출토품을 중심으로

곽진선 한국고고학회 2011 한국고고학연합대회 Vol.1985 No.1

『K-클럽』-국가과학기술인력개발원 경력개발 종합지원 플랫폼

곽진선,김마리,김신엽,임수진 한국공학교육학회 2021 Ingenium(人材니움) Vol.28 No.2

과학기술인과 R&D조직의 특성이 조직효과성에 미치는 영향 - 정부출연연구기관 연구자를 중심으로 -

곽진선 충북대학교 국가미래기술경영연구소 2023 기술경영 Vol.8 No.4

In the era of digital transformation, science and technology have become a key factor in determining national competitiveness. In this change, long-term career development is required for scientific and technological personnel as core human resources for economic growth, but there has been insufficient research on the relationship between STEM workforce, R&D organizations, and productivity. Therefore, in this study, professionalism, network, job autonomy, job feedback, and learning climate were selected as major variables, and individual-level and organizational-level factors affecting organizational effectiveness were identified. A survey was conducted on 391 researchers from government-funded research institutes to identify factors affecting productivity. The research results found that professionalism, network, job autonomy, and job feedback had a positive effect on organizational effectiveness. This is a representative characteristic of research groups engaged in research and development activities, and it has been revealed that research productivity of government-funded researchers improves through research expertise, networking, free research environment, and exchange of opinions among colleagues. Finally, based on the results of this study, we proposed support measures for practical policies, training, and systems applicable to research sites, taking into account the characteristics of scientists and engineers and R&D organizations. 디지털 전환 시대를 맞아 과학기술은 국가경쟁력을 결정하는 핵심 요소가 되었다. 이러한 변화의 흐름 속에 과학기술인력은 경제성장의 핵심 인적자원으로써 장기적 관점의 경력개발이 요구되나 과학기술인 및 R&D조직과 생산성의 관계에 대해서는 연구가 미비했다. 따라서 본 연구에서는 전문가주의, 네트워크, 직무자율성, 직무피드백, 학습풍토를 주요 변인으로 선정하고 조직효과성에 영향을 미치는 개인차원과 조직차원의 요인들을 확인하였다. 출연연 연구자 391명을 대상으로 설문조사를 실시하고 생산성에 영향을 미치는 요소가 무엇인지 규명하였다. 설문을 분석한 결과 전문가주의, 네트워크, 직무자율성, 직무피드백이 조직효과성에 긍정적인 영향을 미친것으로 나타났다. 이는 연구개발 활동을 하는 연구 집단의 대표적 특성으로 출연연 연구자는 연구 전문성과 네트워킹, 자유로운 연구환경, 동료 간 의견교류를 통해 연구생산성이 향상된다는 것이 밝혀졌다. 끝으로 본 연구결과를 토대로 과학기술인과 R&D조직의 특성을 고려하여 연구현장에 적용 가능한 실천적인 정책, 훈련, 제도에 관한 지원방안을 제언하였다.

인공지능 기반 과학기술인 학습 플랫폼 개발

곽진선 ( Jin Sun Kwak ),공득조 ( Duk Jo Kong ) 한국인력개발학회 2022 HRD연구 Vol.24 No.4

With the advent of the digital transformation era, radical changes are taking place throughout the economy and society, including science and technology, jobs, and the global value chain. Therefore, in order to respond to these changes, timely learning and systematic training of scientific and technological manpower, which has an important impact on national productivity, is urgently needed. In this study, we proposed a learning platform based on artificial intelligence technology that induces optimized learning in consideration of the characteristics of scientists and engineers. An important function of the platform is to extract key keywords using the natural language processing method and to recommend learners with high similarity through learning through machine learning. In the new platform, the scope of learning was expanded from formal learning to informal learning, and internal and external integrated data including the entire research activities of scientists and engineers were collected to increase the connectivity between science and technology personnel. Scientists and engineers network with learners who have similar interests and research topics based on the learning platform, share the latest scientific and technological information, and realize true self-directed learning. Education data, which is science and technology accumulated through the operation of the learning platform, is high-value data that has not been systematically collected before. It can be used as a scientific basis for learners, instructors, educators, and policy makers to formulate an efficient and optimized human resource development plan. In addition, the platform will contribute to creating a learning ecosystem that enables continuous self-development as an online system where knowledge and experiences can be shared and developed through exchanges with fellow scientists and engineers in the research field.

재인방식을 통한 틀린인출시도가 추후의 기억에 미치는 영향

곽진선(Jinseon Kwak),이영창(Youngchang Lee),방혜영(Haeyoung Bang),민윤기(Yoonki Min) 충남대학교 사회과학연구소 2019 사회과학연구 Vol.30 No.1

This study examined whether the memory enhancement effect by unsuccessful retrieval occurs even when recognition tests are used in the course of learning, and whether the effect varies according to the final memory test method. To this end, they were divided into a read-only group, cue-presented group, and unsuccessful retrieval group according to the final memory test method, and the final test group was divided into the recognition test group and recall test group. All groups of participants performed a recognition study section consisting of word-pair learning processes and distractor task section. Finally, accurate memory rates were measured using a recognition and recall method. The results showed that the accuracy of the recognition final test method was higher than that of the recall method, and that the cue-presented group had a higher accuracy than the read-only study group and the unsuccessful retrieval group. These results contrast with a number of studies that verified the test effects of the recall method, suggesting that the effects of unsuccessful retrieval in the learning process might have different effects on the recognition method and recall method.

웹기반 연구윤리교육의 유효성에 대한 실증적 연구

곽진선 ( Jinsun Kwak ),엄금화 ( Jinhua Yan ),한인수 ( Insoo Han ) 한국컴퓨터교육학회 2016 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.19 No.1

본 연구는 국가연구개발과제를 수행하는 연구책임자를 대상으로 웹기반 연구윤리 교육의 유효성을 실험연구를 통해 실증적으로 분석하고자 하는 목적을 지니고 있다. 연구책임자를 연구분야별로 분류하여 연구윤리교육 콘텐츠를 개발하고 웹상에서 교육을 실시한 후에 교육만족도, 교육이해도, 도덕판단력 등의 교육 유효성을 측정하였다. 연구 분석결과 교육 사후의 교육만족도와 연구윤리에 대한 교육이해도는 높아지는 것으로 나타났다. 반면 연구윤리교육 후 도덕판단력에는 큰 변화가 없음을 확인하였다. 이는 단기적인 연구윤리교육이 교육판단력을 높여주지는 못한다는 선행연구들의 결과와 부합하는 것이다. 끝으로 연구윤리교육의 유효성을 높이기 위해서는 연구자에 대한 장기적인 웹기반 연구윤리교육이 필요하며, 쌍방향 의사소통이 가능한 학습방식의 보완이 필요하다는 점을 시사해주고 있다. This study empirically investigates the effect of web-based research ethics education to principal investigator who conduct national research project. The web-based research ethics education program was devised and operate for each research field. After education educational satisfaction, understanding and moral judgement were investigated. The research results revealed that education was improving educational satisfaction and but also understanding whereas moral judgement was not. These findings imply that moral judgement was not enhancing though short-term research ethics education as preceding research. Moreover, this paper speaks to a supplemented program with methods of ethics education which needs more interactive communication within long-term education for enhancing effectiveness of instruction.