텍스트 분석 기법을 활용한 이슈 라이프 사이클 분석 : 삼성전자 갤럭시노트7 사례를 중심으로

허필희 계명대학교 대학원 2017 국내석사

최근 대량의 데이터를 자동으로 처리하여 정보를 추출할 수 있도록 돕는 다양한 텍스트 분석 기법이 발전하고 있다. 본 연구는 텍스트 분석 기법을 활용하여 뉴스에 나타나는 사회 이슈 라이프 사이클의 각 단계에 출현하는 뉴스의 특징을 분석하는 것을 목표로 한다. 본 연구의 수행을 위해 삼성 갤럭시노트7 리콜 사태와 관련된 온라인 뉴스 7000여 개를 수집하여, 이슈 라이프 사이클의 단계별로 구분한 후 텍스트 분석을 수행하였다. 각 단계에 수집된 뉴스의 형태소 분석을 통해 어간을 추출 한 후, 텍스트 처리 기법을 활용하여 빈도 기반 콘텐트 분석을 수행하고, 연관 분석을 활용하여 동시출현단어 분석을 실행하였다. 마지막으로 동시출현단어의 시각적 분석을 위해 다양한 시각화 기법을 적용하였다. 본 연구는 연관분석과 이슈 관리 이론을 접목하여, 텍스트 분석과 이슈 관리를 위한 체계적인 시각적 텍스트 분석 방법을 제시한 점에서 의의를 찾을 수 있다. A variety of text analysis techniques have recently been developed to help extract information by automatically processing large amounts of data. By using the techniques, this study was intended to analyze the characteristics of news texts appearing at each stage of social issue life cycle in news. We collected 7,000 online news related to the Samsung Galaxy Note 7 recall and attempted to classify the news by the stages of the issue life cycle. Various techniques were also applied for the textual and visual analysis of coincidental words. This study has implications in terms of suggesting systematic techniques for text analysis and issue management by linking association analysis and issue management theory.

고등학교 영어 교과서 읽기 영역의 visual text 개발 연구

남학봉 연세대학교 교육대학원 2012 국내석사

본 연구의 목적은 문자 텍스트 위주로 구성되어 있는 고등학교 영어 교 과서의 읽기 영역을 다양한 시각 자료를 사용한 시각화 텍스트의 형태로 개발하고, 이를 활용하여 학습자 참여 중심의 수업을 실시함으로써 시각화 텍스트가 학습자들의 영어 읽기 능력 신장에 기여하는 효과와 정의적인 측 면에서 학습자들의 영어 읽기 능력 신장에 미치는 영향에 대하여 알아보는 것이다. 실험은 평창군 소재 S고등학교 1학년과 2학년 학생 43명을 대상으로 하 였으며, 통제 집단 없이 실험 집단으로만 실험을 실시하였다. 학생들의 사 전 영어 읽기 학업 성취도 평가 및 학습 태도에 관한 설문 조사를 실시한 후 실험 수업을 실시하였다. 4주간의 실험 수업 중 2주간은 문자 텍스트 활용 교사 설명 중심의 수업을, 2주간은 시각화 텍스트 활용 학습자 참여 중심의 수업을 실시하였다. 각각의 실험 수업 후, 학생들의 영어 읽기 학업 성취도 평가 및 영어 읽기 학습 태도에 관한 설문 조사를 실시하고, 그 결과를 사전 측정 결과와 비교하여 분석하였다. 또한 사후 심화 설문 조사를 추가로 실시하여 영어 읽기 텍스트에 대한 학습자 반응을 분석하였다. 실험 자료를 분석한 결과, 문자 텍스트와 시각화 텍스트 모두 학생들의 학습 태도에 긍정적인 영향을 미친 것으로 확인되었다. 하지만 사후 학습 태도 평균 점수에서 사전 측정 결과 대비 문자 텍스트가 0.15점 상승한 반 면 시각화 텍스트는 0.42점을 기록함으로써 문자 텍스트보다 시각화 텍스 트가 학생들의 학습 태도에 훨씬 더 큰 영향을 미친 것으로 나타났다. 그 이유는 학생들은 대부분 문자 텍스트에 흥미를 가지지 못하였고 단조로운 수업 방식에 지루함을 느껴 학습 활동에 적극적으로 참여하지 않았기 때문 인 것으로 조사되었다. 또한 학생들은 사후 학업 성취도 평가에서 사전 평 가 대비 문자 텍스트는 1.97점, 시각화 텍스트는 3.63점의 평균 점수가 향 상되어 시각화 텍스트가 문자 텍스트보다 학생들의 영어 읽기 능력 신장에 훨씬 더 효과적이었음을 보여주었다. 연구 결과를 통하여 고등학교 영어 읽기 영역에서 시각화 텍스트의 활 용은 학습자들의 읽기 텍스트에 대한 흥미를 유발하고 학습 동기를 높여 영어 읽기 학업 성취도의 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 사실을 알 수 있었다. 다시 말하면, 학습자들의 영어 읽기 학습 태도와 학업 성취도는 상 관관계가 있으며, 학업 성취도의 향상을 위해서는 학습자들의 학습 태도를 긍정적으로 변화시키는 것이 중요하다는 것이다. 따라서 고등학교 영어 교 과서 읽기 영역의 시각화 텍스트 개발에 대한 체계적인 연구와 보다 효과 적인 시각화 텍스트의 활용 방법에 대한 심도 있는 구상이 필요할 것으로 생각 된다.

필사본 『화랑세기』 여성 계보의 데이터 시각화

박연주 고려대학교 교육대학원 2024 국내석사

필사본 『화랑세기』가 1989년에 등장하면서, 한국고대사 연구자들은 진위논쟁을 둘러싸고 다양한 역사 논쟁을 벌였다. 역사학계에서는 필사본 『화랑세기』를 위서, 혹은 박창화의 창작물로 봐야 한다는 의견이 대세를 이루고 있다. 하지만 필사본 『화랑세기』에는 신라 화랑을 비롯한 많은 인물들이 짜임새 있는 관계성을 두고 등장하고 있다. 또한 김부식의 『삼국사기』와 달리 많은 여성이 등장하고 있으며, 여성의 정치적 면모를 볼 수 있는 내용들이 보이고 있다. 따라서 본고는 새로운 연구 방법으로 파이썬을 활용하여 많은 등장 인물들을 데이터 시각화하여 그 관계망의 의미를 분석하는 데 목적을 두었다. 먼저, 필사본 『화랑세기』 속 3개의 모계인 벽아계, 보도계, 오도계의 서술 내용을 파악하고 파이썬을 활용하여 부모-자식 간의 관계를 나타내는 계보도를 완성시켰다. 더 나아가 각 풍월주의 전기를 텍스트화하여 워드 클라우드로 나타내고 그 의미를 찾고자 했다. 필사본 『화랑세기』를 통해 살펴본 모계 계보도의 특징은 첫째, 여성들이 개방적인 혼인 풍습을 가지고 있었다. 지소나 미실, 만호, 화명 등은 근친혼뿐 아니라 다른 남성과 사통 관계를 맺어 자신의 정치적 영향력을 넓히고자 했다. 둘째, 대부분의 풍월주와 모계 속 여성들은 혈연적 관계로 이어져 있어 풍월주들이 모계에 포함되었다. 7명의 풍월주를 제외하고는 본고에서 설정한 3개의 모계 속에 모두 포함되었고 풍월주의 임명에도 여성의 영향이 미쳤다. 셋째, 진평왕 후반기부터는 벽아계, 보도계, 오도계 속 여성들의 정치적 면모가 사라지고 그 영향력이 약해져 갔다. 그 배경은 진평왕의 왕권 강화와 유교의 영향력으로 보인다. 필사본 『화랑세기』의 내용을 검토하여 그 양상을 밝힘으로써, 필사본 『화랑세기』의 성격을 파악해 볼 수 있었다. 교과 융합이 유행처럼 번지고 있는 교육 현장이나 역사 연구자들이 워드 클라우드 코드와 트리 형식의 계보도 코드 등을 활용하여 다양한 역사 연구를 시도하기를 기대해 본다. With the appearance of the manuscript "Hwarangsegi" in 1989, researchers of ancient Korean history have had various historical debates over the authenticity debate. In the learned circles of history, the opinion that the book should be viewed as pseudograph or Chang-hwa Park’s creation is gaining popularity. However, in the manuscript “Hwarangsegi”, many characters, including Silla Hwarang, appear with a structured relationship. Unlike Bu-sik Kim's "The Chronicles of the Three States", many women appear, and there are contents that show the political aspect of women. Therefore, this study aims to analyze the meaning of the network by visualizing many characters using Python as a new research method. First, the descriptions of the three maternal map in the manuscript “Hwarangsegi”, Byeok-a, Bo-do and O-do systems were grasped, and Python was used to complete a genealogy map showing the parent-child relationship. Furthermore, we tried to find the meaning of each leader of Hwarang(It's called Pungwolju.) by converting it into text and displaying it in the Word Cloud. The characteristics of the maternal lineage map examined through the manuscript “Hwarangsegi" were, first, women had an open marriage custom. Ji-so, Mi-sil, Man-ho, and Hwa-myeong tried to expand their political influence by establishing relationships with other men as well as close relatives. Second, most of leader of Hwarang and the women in mother's side were connected by blood. Except for the seven leaders, all three matriarchs set up in this paper were included, and the appointment of Hwarang would have had an influence on women. Third, from the second half of King Jin-pyeong's reign, the political aspects of women in the Byeok-a, Bo-do, and O-do worlds disappeared, and their influence weakened. From the mid-to-late period of King Jin-pyeong, the fathers of each child became the same, and word cloud results showed that from this period, the frequency of keywords related to women or mothers began to decrease. The background seems to be the strengthening of King Jin-pyeong's royal authority and the influence of Confucianism. By reviewing the contents of the manuscript “Hwarangsegi” and revealing the pattern, it was possible to grasp the character of the manuscript “Hwarangsegi”. It is expected that educational field and history researchers, whose subject convergence is spreading like a fashion, will try various historical studies using word cloud codes and tree-type genealogy codes.

텍스트의 시각화 자료 활용을 통한 독해력 신장 방법 연구

노선규 진주교육대학교 교육대학원 1999 국내석사

공간표현 지도를 위한 무대디자인 활용방안 연구

손명진 서울교육대학교 교육전문대학원 2016 국내석사

문화예술 향유에 대한 사람들의 관심과 흥미가 높아짐에 따라 공연문화에 대한 수요도 함께 증가하고 있다. 또한 자신의 주변 공간을 직접 가꾸는 D.I.Y. 문화가 확산되면서 공간을 스스로 창조해 나가고자 하는 욕구도 늘어나고 있다. 초등미술교육에서도 이러한 시대적 흐름을 수용하고 반영하여 학습자가 맞닿고 있는 현시대적 상황과 밀접한 교육을 할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 공연문화 중 미술 분야와 밀접하게 관련이 있는 무대디자인을 통한 공간표현 지도 방안에 대해 연구하고자 하였다. 이를 위해 서울시 소재의 초등학교 4학년 1개 학급을 대상으로 사전프로그램을 진행한 뒤 무대디자인을 통한 공간표현 프로그램을 2015년 11∼12월, 2016년 1∼2월, 80분씩 총 16차시 적용하였다. 프로그램 실행 뒤에는 질적 연구를 위해 학생 작품, 설문지, 인터뷰 및 연구자의 관찰 내용을 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학습자는 공간 표현 시에 조형원리를 활용하여 표현하였다. 공간을 인식하고 표현할 때 통일, 비례, 균형과 같은 조형원리를 토대로 하여 작품을 만든 것이다. 또한 심미적으로 작품을 수정하는데 조형원리를 근거로 활용하였다. 둘째, 학습자는 무대 공간의 특성을 이해하고 다양한 표현방법을 활용하였다. 무대의 정면성을 고려하여 오브제를 배치하였고 정면을 기준으로 원근과 중첩을 활용하여 공간에 사실성을 더했다. 셋째, 학습자는 공간표현 시에 텍스트를 독창적으로 재해석하여 표현하였다. 텍스트에 나오는 요소로만 표현하던 초반과는 다르게 점차 작품 전개에서 중요하다고 생각하는 요소를 강조하거나 연상 작용을 통해 떠오른 오브제를 추가하여 만들었다. 새로운 오브제를 추가할 때에는 그것이 텍스트에 제시된 시간적, 공간적 배경과 부합하는지 확인하는 복합적인 사고과정을 거쳤다. 본 연구는 무대 디자인을 초등미술교육에 도입하여 국어 교과서의 극본과 이야기자료를 기반으로 독창적인 공간표현을 할 수 있도록 한 점에서 의의가 있다. 앞으로 학습자의 발달 수준을 고려한 다양한 무대디자인 교육 프로그램 개발과 구체적인 교사 연수 방안 등의 후속 논의와 연구가 기대된다.

여성혐오적 미디어 프레임의 폭력성과 그로테스크한 신체 표현 연구 : ‘김치녀’와 ‘맘충’시리즈를 중심으로

김세연 중앙대학교 대학원 2020 국내석사

개인 스마트폰과 SNS의 폭발적인 사용 증가로 인한 미디어 시대에, 현대인들이 고정관념에 편승할 기회가 더욱 강화되고 촉진되고 있다. 이 작품론은 이러한 디지털 미디어 환경에서 작동하는 사회적 규칙과 억압을 비판적으로 바라볼 수 있는 미술 영역의 시도이다. 본인이 집중하는 프레이밍이란, 사적 경험의 차원에 깊숙이 파고들어 여성에 대한 고정관념을 끊임없이 생성하는 방식이다. 미디어에서 대량생산되는 여성혐오적 텍스트들과 이미지들은, 여성이라는 본인의 젠더적인 관점에서 이러한 현상들을 세심하게 살펴보도록 이끌었다. 본 연구에서 다뤄지는 작품들은 기저에 깔려 있던 부계 개념의 저항으로부터 파생되어, 동시대상의 사회가치와 그 영향력, 호명할 수 있는 주체의 권력에 대한 분석의 산물이다. 매스 미디어에서 어떤 텍스트나 이슈를 많이 다루거나, 왜곡하는 현상들을 살펴본다면, 이 사회가 어떠한 주제에 가치를 두는지 알 수 있으므로 사회 현실을 제대로 파악하기 위해 프레임을 분석해왔다. 이를 통해 미디어 매체들은 전통적인 성역할을 강조하고, 고정화하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 여성성과 여성 주체에 대한 질문은 자연스레 ‘그것이 존재하는가’로 이어져 정신 분석학적 관점의 논의로 귀결되었다. 결론적으로 여성성이란 존재하기도, 존재하지 않기도 하다. 아이를 품을 수 있는 몸이 지니는 본질로서의 다중성은 존재하지만, 현 사회가 생산해오던 여성성, 즉 아름답고 조용하고 희생하는 것 등의 역사적 구성물이 여성성이라고 볼 수는 없는 것이다. 정신분석학자들의 여성성에 관한 논의는 현재까지 지속되고 있으며, 본인은 이들 중 줄리아 크리스테바의 아브젝트 개념으로, 여성의 ‘비천한 몸’을 다룬다. 발산하는 여성의 몸은 억압적인 질서의 공간을 전복시킬 수 있는 힘을 가지며, 특히 비천하고 그로테스크한 몸은 부계 개념에 저항하는 몸을 의미한다. 자기 자신에게 낯선 것을 없앰으로써 안정된 정체성을 확보하기 위한 아브젝시옹, 그리고 그 산물인 아브젝트의 육체성을 기반으로 본인은 미술에서 재현되어왔던 대상화된 여성상으로의 해방을 구현하고자 한다. 또한 미하일 바흐친의 카니발 그로테스크에서 용인되는 비천한 행위들과 본인 내면의 억압을 결합시켜 사회적 금기를 깨트리고자 한 작가들, 신디 셔먼과 이불의 작품을 다루며 본인의 미술사적 토대를 다진다. 혐오 프레임을 비판적으로 바라볼 수 있는 장을 마련하기 위하여 제작된 <김치녀>, <맘충> 시리즈에서 텍스트는 시각 이미지로 가시화된다. 퍼포먼스적 자기 연출방식으로 재현된 김치녀와, 맘충의 기제가 되는 모성 담론을 다루면서 본인 작품의 방법적 특성을 분석했다. 전통적인 것이 새로운 것보다 이상적인 영역으로 간주되어 온 가부장제 사회에서, 전통 음식인 김치를 폭력성의 산물로 치환하여 불안감을 드러내고, 또한 벌레 이 미지의 가면을 쓴 여성을 화면에 대두시킴으로써 프레임의 희생양인 여성상에 대한 교란을 통해 규범화된 프레임에 대한 성찰을 의도하였다. In the age of media communication, full of unprecedented usage of personal smartphones and SNSs, modern people are more likely to board on various stereotypes. This theory of an art work attempts a newer domain of art to think out-of-the-box in terms of social norms and frames derived from digital media. The framing that this research focuses on is the mechanism where a constant production of gender stereotypes occurs from personal experiences. Mass production of misogynic texts and images on media led me to look closely into such phenomena, as a female member of this society. The works taken into analysis in this paper have been produced to recall the social values, influences and power of an agency, based on their resistances to patriarchy prevalent in this world. By observing what kind of issues that the media deal and distort the most, one can readily see where the society places value on, thus grasping the hidden reality. Through this performance, the mass media have shown to put a focus on delivering the traditional and fixed gender role. The questions regarding femininity or women as subjects, are led to “whether they really exist”, and have been concluded in a discussion based on psychoanalysis perspective. The femininity, in conclusion, may exist or may not exist. We can view women’s biological elements as femininity; yet, we cannot view the prejudices of beautiful and passive females as femininity that have been perpetuated over generations. The discussion over femininity is still an on-going topic among psychoanalysts. One of these psychoanalysts, Julia Kristeva has researched the abjection which will be taken into observation concept for analyzing “inferior body of a woman”. Women’s bodies embrace a power to overturn the oppressive code; especially the inferior body represents their resistance to patriarchy. Based on the abjection of removing any unfamiliarity in order to secure a stable and established identity and the physical value of the aforementioned abjection, this research is going to realize the liberation of objectified femininity through art works. I am going to establish an art-historical ground by dealing the art works of Cindy Sherman and Lee Bul, the artists who tried to break the social taboo by combining inner suppressions and the tolerable inferior acts from the carnival and grotesque of Mikhail Bakhtin. The texts are visualized as images in the series produced for critical view of the hate frame. The methodical characteristics of this research are analyzed by dealing the “KimchiNyeo”(meaning a kimchi woman in Korean) reproduced with self-dramatizing performance and the “MomChung”(meaning a mom-bug in Korean) based on a platform of maternal discussion. This study aimed a reflection of the social frames exploiting the traditional food Kimchi as a violence, in this patriarchal society where tradition has been valued over newness, and presenting mothers covered with bug masks.

텍스트 마이닝 분석 방법 비교 연구 : 판매량 및 출간연도에 따른 키워드 비교

조예슬 건국대학교 대학원 2021 국내석사

Textual data from book information are analyzed to identify extracted words to find characteristic patterns and explore analytical insights on book publishing in the field of statistical analysis. In two respects, research questions were established to conduct the study. First, the research question was derived, "The higher the sales volume in the field of statistical analysis, the more prominent the keywords in the introduction of the title or table of contents rather than the lower the sales volume." The second question is, "Books in the field of statistical analysis will have changed little by little in terms of topics and contents over time depending on the year of publication, and this change will be identified through text." 방대한 텍스트 데이터를 보유하고 있음에도 불구하고 도서정보의 텍스트 데이터를 활용하여 텍스트 분석을 진행한 연구는 많지 않다. 본 연구는 도서정보의 텍스트를 활용하여 판매량이나 출간연도에 따라 의미있는 결과를 확인할 수 있는지 알아보고자 구성하게 되었다. 도서정보의 텍스트 데이터를 텍스트 마이닝 분석 과정을 거쳐 추출되는 키워드들을 확인하고, 특징적인 패턴을 찾아 통계분석 분야의 도서 출판 경향에 대한 인사이트를 도출하였다. 두 가지 측면에서 연구 질문을 세워 연구를 진행하였다. 첫째, ‘통계분석 분야에서 판매량이 높은 도서일수록 판매량이 낮은 도서보다 도서 정보(제목, 목차, 책 소개)에서 두드러지는 키워드가 있을 것이다’라는 연구 질문을 도출하였다. 도서 판매의 측면에 있어 판매량에 따라 구분되는 특징적인 키워드가 있는지 알아보기 위함을 목적으로 한다. 두 번째 연구 질문은 ‘출판연도에 따라 통계분석 분야의 도서는 시기별로 주제나 내용의 측면에서 조금씩 변화하였을 것이고, 이러한 변화를 텍스트 분석을 통해 파악할 수 있을 것이다’로 정하였다. 판매량과 출간연도 기준에 따라 텍스트 분석 모델 4가지를 사용하고, 이를 시각화하여 추출되는 키워드의 차이를 비교 분석하였다. 본 연구에서 활용된 텍스트 분석 모델은 다음과 같다. 빈도수 분석에서는 출현빈도기반, 역문헌빈도(TF-IDF)기반의 분석을 적용하여 워드클라우드를 통해 시각화하여 추출된 키워드를 확인하였다. 연관어 분석에서는 Word2Vec 기반 연관어 분석을 수행하고, 차원축소(PCA) 시각화를 통해 추출된 키워드 간의 연관성을 파악하였다. 마지막으로 토픽모델링 분석과 차원축소 시각화를 통하여 공통적으로 추출되는 주제에 대하여 비교하였다. 판매량이 높은 도서와 낮은 도서, 1900년부터 2020년까지 출간연도별 기준으로 통계분석 분야의 10년 단위의 분석 결과를 통해 키워드의 차이를 비교하고, 판매량과 출간연도에 따른 출판 흐름을 분석하여 연구 질문에 부합하는지 확인하였다.

텍스트의 구문 시각화가 고등학생의 영어 읽기 이해와 내용 기억력에 미치는 영향

최하은 韓國外國語大學校 敎育大學院 2019 국내석사

Reading Comprehension has been highlighted as a crucial ability for foreign language learners. Previous studies on reading comprehension suggested multi dimensions of knowledge that are needed to foster reading comprehension: lexical knowledge, grammatical knowledge, background knowledge, logical ability, and syntactic knowledge etc. In particular, syntactic and grammatical knowledge are of crucial importance for English learners in Korea as a way of reading strategy to read fast and get the gist of the passage effectively. For this matter, the purpose of the study is to identify the effect of syntactically visualized text formats on reading comprehension and memory of text contents. This study provides syntactically visualized reading texts using VSTF which breaks sentences up at a salient phrase and clause boundaries to show grammatical structures in a effective way and also transforms each row of texts into cascading patterns considering one or two eye fixation. 213 high school students are randomly chosen from two different school located in Seoul and Incheon. Students are divided into two groups: high level and low level, The results of the study are as follows. First, syntactically visualized texts have positive effects on Korean EFL high school students’ reading comprehension. This is based on the results of self reported questionaries which are used to measure students’ mental process while they are reading through the given texts. In addition, transformed texts lead to narrowing the gap between high level group and low level group, which means syntactically visualized texts helps low level students to understand texts better comparing to normal texts. Second, syntactically visualized texts do not carry significant effects on retention of text contents. The study provides word recall test to find out memory of mind when students are presented with transformed texts. Students are asked to remember as many of the words as possible. The result suggests in two ways. One is that the number of given words is not enough to identify students’ memory of text contents, and words that are similar to the texts contents are obstacles to make students recall correct words. The other is that broken sentences might have had negative effect on retention. Third, syntactically visualized texts enable students to develop further reading ability and it can also be expanded as a self-study materials. The preference survey shows that students have positive reviews for the transformed texts. These results carry crucial pedagogical implications for English study. It provides a meaningful way to promote learning English reading for Korean students. This method instantly increases reading comprehension and efficiency of reading text and also promotes both academic achievement and long-term reading proficiency. 본 연구는 학습자에게 절 단위로 구문 시각화된 글과 구 단위로 구문 시각화된 글을 제시하여 이를 통한 영어 읽기를 하였을 때 읽기 이해와 내용 기억력에 미치는 영향을 확인하고 이를 일반 줄글과 비교하여 구문 시각화된 글이 학습자들의 읽기 이해에 미치는 영향에 대해 검증하는데 목적이 있다. 이는 기존의 EFL 교육의 의미 단위로 끊어 읽는 방법을 시각적 입력 강화 기법의 긍정적 영향을 토대로 보완한 것으로 긴 문장을 의미 단위로 나누고 이들의 통사적 위계 관계를 명시하기 위해 줄 바꾸기와 들여쓰기로 재배치하여 시각화하였다. 이를 위해 본 연구에서는 첫째, 학습자들에게 일반 줄글, 절 단위 시각화된 글, 구 단위로 시각화된 글을 읽게 한 후 독해 테스트와 자가 보고(self-reported) 설문에 응답한 값을 토대로 텍스틀 이해한 정도를 측정하였으며 이를 각 텍스트 제시 방법에 따라 비교하였다. 더불어 학습자의 수준에 따라 어떠한 차이가 있는지 확인하였다. 둘째, 단어 리콜(recall) 테스트를 통해 학습자들이 본문에 나온 단어를 얼마나 리콜 해내는지 개수를 측정하여 구문시각화가 내용 기억력에 미치는 영향을 확인하였다. 마지막으로, 설문 문항을 제시하여 학습자들이 구문 시각화에 대해 어떠한 인식과 태도를 갖고 있는지 알아보았다. 실험을 위해 서울 소재 남자 고등학교 2학년 및 3학년 학생 88명과 인천에 소재한 여자 고등학교 2학년 학생 123명을 대상으로 선정하여 설문을 실시하였다. 본 연구의 연구 결과를 연구 문제에 따라 다음과 같이 제시하였다. 첫 번째 연구 문제는 구문 시각화된 글에 대한 학습자들의 읽기 이해를 측정하고 이를 학습자들의 수준에 따라 비교하는 것이었다. 이를 위해 학습자들에게 제시된 텍스트를 읽고 독해 테스트와 자가 보고 설문에 응답하도록 하였으며 평균 점수를 분석하였다. 독해 테스트 결과, 평균 점수는 일반 줄글, 절 단위 시각화, 구 단위 시각화 글 순서로 높게 나타났으며 평균 점수의 차이는 일반 줄글과 구 단위 시각화, 절 단위 시각화와 구 단위 시각화 사이에서 통계적으로 유의미하였다. 반면에 자가 보고 설문 항목에 대한 평균 점수는 구 단위 시각화, 일반 줄글, 절 단위 시각화 글 순서로 높게 나타났으며 이들 평균 점수 간 차이는 구 단위 시각화와 일반 줄글, 구 단위 시각화와 절 단위 시각화 글에서 통계적으로 유의미하였다. 본 연구에서는 읽기 처리 과정에서의 읽기 이해를 측정하고자 하였으므로, 자가 보고 측정 결과를 반영하여 학습자들의 수준에 따라 비교, 분석한 결과, 구 단위 시각화된 글에서 상위 그룹과 하위 그룹 간 점수 차이가 가장 낮게 분석되었으며 이는 통계적으로 유의미하였다. 두 번째 연구 문제는 구문 시각화된 글이 학습자들의 내용 기억력에 긍정적 효과가 있는지 확인하는 것이었다. 이를 위해 단어 리콜 테스트를 간접적 증거물로 제시하여 학습자들이 모든 텍스트를 읽은 후, 본문에 나온 단어에 표시하도록 하였다. 단어들은 본문에 실제 나온 단어, 본문의 주제와 유사하지만 실제 나오지 않은 단어, 전혀 관련 없는 단어들로 구성하였다. 측정 결과 평균 리콜 점수는 일반 줄글, 구 단위 시각화된 글, 절 단위 시각화된 글 순서로 높게 나타났지만 이들 점수 사이에는 통계적으로 유의미한 관계가 없는 것으로 분석되었다. 이는 제시한 단어의 개수가 적었을 뿐만 아니라, 배경 지식의 개인차를 최소화하기 위해 텍스트의 내용을 두 가지 주제로만 통일하였기 때문에 학습자들이 단어를 리콜할 때 혼동을 주었을 것이라 예상할 수 있으며 혹은 시각화된 문장이 학습자들이 내용을 기억하는데 방해요소로 작용할 수 있다고 생각해 볼 수 있다. 세 번째 연구 문제는 구문 시각화된 글에 대한 학습자들의 정의적 태도를 확인하는 것이었다. 설문 문항은 구문 시각화된 글에 대한 선호도, 안구피로도, 영어 능력 향상에 대한 인식, 구문 시각화를 활용한 수업 선호도, 구문 시각화 방법의 개인 사용 희망 여부에 대한 항목으로 구성하였다. 분석 결과, 학습자들은 각 항목에서 평균 4.00점 이상으로 응답하였고, 이는 학습자들이 구문 시각화된 글로 영어 읽기 학습을 하는 것을 선호하며 긍정적 태도를 보였다. 더 나아가 구문 시각화 방법을 개인 학습시 사용하기를 희망하고 있는 것으로 관찰되었다. 구문 시각화를 활용한 영어 읽기는 문장을 의미 단위의 구성요소로 나누고 문장의 복잡한 통사구조를 위계 구조적으로 읽을 수 있도록 시각적 입력 강화를 제공하였다는 점에서 실제 교육 현장에서 읽기 자료로 활용 가능성이 높다는 의의가 있다.

정보 텍스트에 대한 남자 중학생의 상징적 표상 활동 연구

송다연 고려대학교 교육대학원 2022 국내석사

읽기는 글을 통한 소통이며 사고하고 느끼는 과정의 연속이다. 또한 개인의 성장과 발달을 도모하며 지식 정보화 사회의 구성원으로서 역할을 할 수 있도록 한다. 인간은 읽기를 통해 인지적·정의적 영역을 확장하고 여러 분야의 지식·정보를 얻을 수 있기 때문이다. 아동·청소년 시기의 긍정적인 읽기 경험과 동기는 읽기를 지속할 수 있는 힘의 원천이다. 따라서 결국 독서 교육의 본질과 목적은 학생 독자의 긍정적인 경험 형성과 동기 견인에 있다고 볼 수 있다. 그러나 읽기 과정은 여러 층위의 사고 과정이 작용하는 것이므로 매우 복잡하고 불가시(不可視, invisibility)적으로 관찰할 수 없기에 교육에 있어 어려운 측면이 있다. 이를 위해 활용할 수 있는 것이 상징적 표상법(Symbolic Representation Interview: SRI)이다. 이에 본 연구에서는 상징적 표상 활동 수업을 실행해 상징물과 반응 양상을 구체적으로 살펴보기 위해 다음과 같은 연구 문제들을 설정하였다. 첫 번째는 ‘정보 텍스트를 활용한 상징적 표상 활동 수업은 어떠한가?’이다. 이는 정보 텍스트를 활용한 상징적 표상법을 구체적으로 탐구하기 위한 것이다. 남자 중학교 2학년 16명을 대상으로 수업을 설계하고 방학 기간을 활용해 총 5차시로 진행하였다. 두 번째는 ‘상징적 표상 활동에서 학습자가 만든 상징물과 구두 반응은 어떠한가?’이다. 이를 위해 분석 기준이 되는 범주 체계를 마련해 학습자의 상징물과 구두 반응을 심도 있게 살펴 보았다. 세 번째는 ‘상징적 표상 활동에 대한 학습자의 평가는 어떠한가?’이다. 이와 관련해 상징적 표상 활동 수업 이후 이에 대한 인식과 평가를 알아보기 위해 설문을 제작해 조사하였다. 요약한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 상징물 및 구두 반응의 유형으로 추론·평가 반응보다 정보 습득·흥미 반응의 수가 훨씬 더 많았다. 특히 흥미 반응의 수가 가장 높았다. 둘째, 정보 습득·흥미 반응은 때로는 합쳐진 형태이거나 정보 습득 반응이 곧 흥미 반응으로 이어지는 등 아주 긴밀한 관계성을 보인다. 셋째, 상징물에서의 인물은 모두 학생 자신인 ‘나’이다. 이는 문학 텍스트를 활용한 상징적 표상 활동과 큰 차이점이다. 넷째, 학생들의 상징물 양상은 크게 화제를 직관적으로 알 수 있도록 거의 그대로 표현하는 것, 인상 깊은 화제를 다른 것에 비유하는 것, 아예 새롭게 제작하는 것 이렇게 세 가지로 분류할 수 있다. 다섯째, 학생들의 상징물에서 정보 텍스트의 설명 구조가 드러난다. 즉, 학생들의 상징물과 구두 반응으로 텍스트 내용의 조직 형태를 추측할 수 있다. 여섯째, 학생들의 반응을 탐구하였을 때 상징물과 주된 반응의 양상이 자신의 과거 경험과 밀접한 관련이 있거나 정보의 유용성이 있다고 판단한 것 중심으로 표현된 점을 알 수 있다. 일곱째, 학생들은 구두 반응 단계에서 상징물을 연결 고리 삼아 말하기 불안을 낮추고 다른 학생들의 호응을 받으며 긴장을 완화시킨다. 이에 대한 평가는 전반적으로 긍정적이었다. 학생들은 SRI의 효과를 실감했으며 매우 긍정적인 영향이 있음을 인식한 것이다. 따라서 본 연구의 핵심인 상징적 표상 활동이 학생들에게 새롭고 긍정적인 독서 경험과 인식을 효과적으로 심었으며 이는 이후 학생들이 자발적 독자로 성장할 수 있도록 하는 자양분이 되었을 것이다. 본 연구는 남자 중학교 학생을 대상으로 정보 텍스트를 활용해 상징적 표상 활동 수업을 제시하고 이에 따른 상징물과 구두 반응을 심도 있게 분석한 것에 의의가 있다. 또한 이에 대한 인식과 평가도 구체적으로 기술하였다. 본 연구를 통해 앞으로의 읽기 교수 학습의 근거 자료로 활용되는 등 읽기 교육의 발전과 다양화에 기여할 수 있기를 바라며, 이와 관련한 후속 연구들이 확대되어 실행되기를 기대한다.

계층적 텍스트 마이닝을 이용한 기술 시각화

황예빈 청주대학교 대학원 2023 국내석사

Various companies invest a lot of time and money for R&D. In particular, with the advent of the Fourth Industrial Revolution, the technology developed is rapidly supplied to various industrial fields. And the technologies are organically intertwined to promote industrial development. Organically intertwined technologies promoted the growth of the technology market. And the fast-growing technology market is affecting a lot from industry to daily life. However, the damage of side effects caused by intertwining with each other in industrial fields with many technologies is gradually increasing. In particular, patent disputes, a means of protecting technologies, are effective in finding the rights of organically intertwined technologies. However, patent disputes can cause enormous damage to companies and research institutes, resulting in another side effect. Therefore, the need for a method to prevent patent disputes in advance is increasing. Instead of securing the rights of the developed technology, patents aim to enhance national technological competitiveness by disclosing the technology. Therefore, companies and research institutes patent their technology. Therefore, patent analysis helps companies or research institutes understand technology development trends. Patent analysis subdivides the technology to be analyzed through technology classification, and then discovers key patents or blank technologies through quantitative and qualitative analysis. In particular, technology classification requires a lot of time because it lays the foundation for quantitative and qualitative analysis. Existing technology classification research methods mainly used text information to reflect semantic similarities between patents or industry classification systems, the use of cited information on patents, and technologies. However, conventional research has limitations in that it is difficult to visualize the technology classification system or capture the hierarchical relationship between detailed technologies. To compensate for this, in this study, the hierarchical relationship of technology is derived using cluster analysis, and hierarchical topics are extracted based on the derived results. The derived cluster-specific topics are to be visualized according to the hierarchical relationship. As an experimental method, patent data is first collected from the database and text is extracted. The extracted text goes through the process of part-time tagging, removing non-verbal and punctuation, and extracting fish liver. The preprocessed text is embedded in a document and word perspective for analysis. We conduct hierarchical clustering with document embedding and extract hierarchical topics based on the results of word embedding and hierarchical clustering. Finally, the derived cluster-specific topics are visualized according to the hierarchical relationship. For this study, the experimental data used patents related to renewable energy technologies registered in Europe and the United States. As a result of the experiment, the proposed method was able to discover detailed technologies from renewable energy technologies and express the relationship between detailed technologies in a hierarchical manner. However, with the proposed method, the results may vary depending on the number of clusters, and research is needed to search for the optimal number of clusters. In addition, research using patent time series information is needed, as the temporal flow between detailed technologies cannot be reflected. Through this, it is expected that it will be possible to develop a technology classification method that can identify technology development trends. 다양한 기업에서 연구개발을 위해 많은 시간과 비용을 투자한다. 특히, 제 4차 산업혁명이 도래함에 따라 개발된 기술은 다양한 산업 분야에 빠르게 공급된다. 그리고 그 기술들은 서로 유기적으로 얽히며 산업의 발전을 도모한다. 유기적으로 얽힌 기술들은 기술 시장의 성장을 촉진했다. 그리고 빠르게 성장한 기술시장은 산업부터 일상까지 많은 영향을 주고 있다. 그러나 다양한 기술이 많은 산업 분야에서 서로 얽힘에 따라 발생한 부작용의 피해가 점차 커지고 있다. 특히, 기술을 보호하기 위한 수단인 특허분쟁은 유기적으로 얽힌 기술의 권리를 찾는 데 효과적이다. 하지만, 특허분쟁은 기업과 연구기관에 막대한 손해를 끼칠 수 있어, 또 다른 부작용을 초래한다. 따라서 특허분쟁을 사전에 방지하기 위한 방법의 필요성이 증가하고 있다. 특허는 개발된 기술의 권리를 확보하는 대신, 그 기술을 공개하여 국가 기술 경쟁력을 제고하는 것이 목적이다. 따라서 기업이나 연구기관은 자신들의 기술을 특허로 권리화한다. 따라서 특허 분석은 기업이나 연구기관이 기술개발 동향을 파악하는 데 도움을 준다. 특허 분석은 기술 분류를 통해 분석하고자 하는 기술을 세분화한 뒤, 정량분석과 정성분석을 통해 핵심특허나 공백기술을 발굴한다. 특히, 기술 분류는 정량분석과 정성분석의 토대를 마련하기 때문에 많은 시간이 요구된다. 기존의 기술 분류 연구 방법은 특허나 산업의 분류 체계, 특허의 인용 정보 활용, 기술 간의 의미론적 연관성을 반영하기 위해 텍스트 정보를 주로 사용했다. 그러나 종래의 연구는 기술 분류 체계를 시각화하거나, 세부 기술 간의 계층적 관계를 포착하기 어려운 한계점이 있다. 이를 보완하기 위하여 본 연구에서는 군집분석을 사용하여 기술의 계층적 관계를 도출하고, 그 도출한 결과를 기반으로 계층적 토픽을 추출한다. 도출된 군집별 토픽을 계층관계에 따라 시각화하고자 한다. 실험방법으로는 우선 데이터베이스로부터 특허 데이터를 수집하고 텍스트를 추출한다. 추출된 텍스트는 품사 태깅과 불용어 및 구두점 제거, 어간 추출의 과정을 거친다. 추출된 텍스트로 전처리를 한 후 완료된 텍스트는 분석을 위해 문서와 단어 관점으로 임베딩 된다. 문서 임베딩으로 계층적 군집분석을 시행하고 단어 임베딩과 군집분석을 사용하여 얻은 결과를 기반으로 계층별 토픽을 추출한다. 끝으로 도출된 군집별 토픽을 계층 관계에 따라 시각화한다. 본 연구를 위해 실험 데이터는 유럽과 미국에 등록된 신재생 에너지 기술과 관련된 특허를 사용하였다. 실험 결과, 제안된 방법은 신재생 에너지 기술로부터 세부 기술을 발굴하고 세부 기술들의 관계를 계층적으로 표현하는 것이 가능했다. 하지만 제안된 방법으로는 군집 수에 따라 결과가 달라질 수 있는데 최적의 군집 수를 탐색하는 연구가 필요하다. 또 세부 기술 간의 시간적인 흐름을 반영할 수 없는데 특허의 시계열 정보를 활용하는 연구가 필요하다. 이를 통해 기술 발전 동향까지 파악할 수 있는 기술 분류 방법을 개발할 수 있을 것으로 기대된다.