슬로시티 價値 具現을 통한 都市再生 模型 : 釜山 甘川마을의 觀光對象化

김옥희 한양대학교 대학원 2014 국내박사

본 연구는 슬로시티 협력도시인 부산 감천마을에서의 슬로시티 가치 구현을 통한 도시재생 모형으로부터 감천마을의 관광대상화를 유도하고자 했다. 이를 위해 슬로시티, 도시재생, 관광대상화 간 로컬 거버넌스 모델에 대한 추론과 해석을 현상학적으로 연구했다. 본 연구는 대도시를 대상으로 슬로시티 철학인 자연(녹색), 정체성(전통문화), 공동체(행복) 가치의 적용을 시도함으로써 쇠퇴한 도시재생을 위한 중요한 도시계획으로서의 슬로시티 운동의 가능성을 살펴보았다. 본 연구의 ‘슬로시티 콘셉트의 도시재생 모형([그림 6])’은 슬로시티 철학과 시대정신이 변화된 도시재생 원리와 슬로시티 공동체 구성 및 로컬 거버넌스 운영 원리 간 연계를 나타내며, 이를 바탕으로 ‘슬로시티, 도시재생, 관광대상화 간 로컬 거버넌스 모델([그림 7])’에서는 보다 구체적인 도시재생전략 및 관광대상화를 위한 로컬거버넌스 모델을 제시한다. 현재 감천마을의 문제점을 해결하고 오래 갈 미래를 위해서 본디 감천마을이 지닌 재생전략의 가치인 공간철학(空簡哲學)을 지역주민과 관광객 모두가 공감할 수 있도록 해야 할 것이다. 더 나아가 이것이 중요한 장소마케팅 수단이자 목적으로 기능하여, 이를 통해 지역 커뮤니티 중심의 재생논리와 방문 관광객들의 센티멘탈 가치가 부각되는 제3의 공간 구현이 가능해질 것이다. This study aims to construct a urban regeneration model for Gamcheon Village located in the city of Busan certified as Cittaslow Supporter by implementing the values of Cittaslow, to enforce the attraction of the village. This study is a phenomenological study that responses were interpreted and deducted, and a local governance model of Cittaslow, urban regeneration, and tourism attraction was suggested. This study explores the possibility of the Cittaslow Movement as an alternative to urban planning of a less privileged community in a big city by applying the Cittaslow values of ‘nature, identity, and community.’ The Cittaslow Concept and Urban Regeneration Model in Figure 6 shows the connection of the philosophy of Cittaslow, alternative principles of urban regeneration, and local governance, while the Governance Model of Cittaslow, Urban Regeneration, and Tourism Attraction in Figure 7 specifies strategic urban regeneration for and suggestions to enhance tourism attraction of Gamcheon Village. The proposed models are expected to help solve the problems of Gamcheon Village is facing in the process of urban regeneration, and for ancient future. First of all, it is required to have both of residents and visitors understand the space philosophy of Gamcheon that may be considered an important urban strategy. The value of space can be not only a strong place marketing strategy, but the visiting purpose to Gamcheon, that leads to Gamcheon Village as ‘The Third Place,’ providing visitors sentimental benefits.

미술 표현과 글쓰기의 통합교육 필요성 사례 연구 : 초등학교 3, 4, 5, 6학년을 중심으로

김옥희 국민대학교 교육대학원 2012 국내석사

본 연구에서는 선행 연구물과 참고 문헌등을 통해 상호 통합적 지도로서의 글쓰기와 미술 표현 활동의 상관관계에 대해 알아보고, 신목초등학교와 염강초등학교 3, 4, 5, 6 학년생 54명을 대상으로 수업을 진행하고 설문 조사를 실시했다. 또한 통합 수업에 대한 인식 조사와 향후 발전 방향의 모색을 위해 신목초등학교와 염강초등학교 교사 74명을 대상으로 한 설문조사도 병행했다. 초등 미술은 어린이의 사고력 및 감성 발달에 중요한 역할을 하는 과목이다. 미술은 느낌과 생각을 시각적으로 표현하고, 시각 이미지를 통해 다른 삶과 소통하여 자신과 세계를 이해하는 예술의 한 영역으로, 그 중에서도 그림 그리기는 시각적 사고와 지각을 융합시켜 상상력을 일으켜 주는 사고의 표현 방법이다. 시∙지각 훈련은 언어 능력의 발달과 함께 이루어지고, 어린이의 묘화력 발달 정도로 언어 발달 정도도 측정 가능하기에, 아이들의 조형 활동과 언어 활동을 결합한다면 상호 보완적인 교육 효과를 기대할 수 있다.

福祉써비스 計劃의 效果的 執行方法

김옥희 嶺南大學校 環境大學院 1985 국내석사

전시회 방문동기, 속성, 만족간의 영향관계

김옥희 신라대학교 2002 국내석사

An exhibition industry is one of the fastest growing segments in convention industry. Exhibitions are used as one of very important methods in marketing mix for many companies, especially in more developed countries, America and Europe. While most researches on this field may focus on seeking approaches for the optimum marketing effect to target the potential participating companies, there is little that deals with the visitors' motivation or satisfaction. Exhibition organizers are asked to know what influences the visitors' satisfaction, because it is also important to attract more visitors to an exhibition as well as companies to hold successive exhibitions. Therefore, this study is to identify the effect relation of the visitors' motivation at an exhibition, its attributes, and visitors' satisfaction and then help the exhibition organizers establish the effective strategies in attracting more visitors. According to literature on exhibitions, people visiting an exhibition have their own motivation and rank the attributes of the exhibition differently, and it influences their satisfaction. Author studied visitors who came to two exhibitions, 'Busan International Food Expo: POFAS 2002' and 'Green FoodSHOW 2002' held in BEXCO, Busan during May 23-26, 2002 and used the SPSS statistics package program to analyze the data, using frequency analysis, reliability analysis, factor analysis and multiple regression analysis. As a result, some of visitors' motivation factors influenced how important they regard the each attribute of an exhibition and their satisfaction. Moreover, the importance of each attributes also influenced their satisfaction. Although this study verified some of the hypotheses, it also has some limitations in that there some difficulties in drawing more factors influencing visitors' satisfaction because, as mentioned above, there is little studies on the visitors' satisfaction at an exhibition. Therefore, more researches are needed with regard to visitors' satisfaction. Nonetheless, this sturdy is expected to help the exhibition organizers understand visitors' motivation and the importance of each attribute, and establish the efficient strategies to attract more visitors.

上田秋成硏究 : 春雨物語を中心に

김옥희 お茶の水女子大學 1997 해외박사

에도 중기 문학의 최대의 특징으로서 문학과 학문의 밀접한 관련을 들 수가있다. 작가인 동시에 국학자이기도 했던 우에다 아키나리(上田秋成)의 문학 에는 그러한 시대적 특징이 잘 반영되어 있다. 특히, 오랜 동안의 국학 연구의 성과가 반영되어 있는 『춘양물어』는 에도 중기의 문학적 특성이 드러나 있는 대표적 작품이라 할 수 있다. 본 논문은 『춘양물어』를 중심으로 아미나리라는 문인의 만년의 문학과 사상을 고찰하고자 하는 시도로, 구체적으로 말하자면 『춘양물어』에 드러나 있는 〈국학자 아키나리〉와 〈작가 아키나리〉의 공존의 양상을 부각시키고 자 하는 점에 초점을 맞추었다. 예를 들면, 『춘양물어』에서 사용된 여러 문학적 표현의 의미를 해석하고자 할 때, 그러한 표현들을 단순한 수식적 표 현으로서 받아들이지 않고 그 속에 내포되어 있는 〈국학자 아키나리〉의 메 시지를 파악하는데 중점을 두고자 했다. 그러한 의도를 충분히 달성하기 위 해서, 본 논문에서는 아키나리의 학문적 저술들을 참조하는 것은 물론, 그 외에 아키나리의 사상에 지대한 영향을 미친 가모노 마부치(賀茂眞淵)의 학문에도 관심을 가짐과 동시에, 당대의 사상계의 거장 모토오리 노리나가(本居宣長)의 사상과의 비교 검토에도 주의를 기울였다. 이상의 방법으로 『춘양물어』에 수록된 10편의 단편들을 면밀히 검토한 결과, 각 단편들의 테마가 거의 국학사상을 기반으로 하고 있다는 사실을 밝혀 냈다. 또한 『춘양물어』가 구성이나 성립 과정 등에 있어서 아키나리의 국 학 관계 저술인 『遠駝延五登』와 깊은 관련이 있다는 사실과, 『춘양물어』 의 창작은 문인으로서의 「遊ぴ(遊戱)」정신을 지키기 위한 필연적인 선택이 었다는 결론을 내렸다. 이와 같이 아키나리의 사상적 측면에 중점을 둔 고찰에 의해서 아직까지 불분명했던 『춘양물어』의 세계의 윤곽이 좀 더 선명히 부각되었다고 생각한다. 그리고 『춘양물어』가 〈국학자 아키나리〉에게 있어서 단순한 소설 창작 이상의 깊은 의미를 지닌 작품이라는 사실도 밝힐 수가 있었다.

Neural network 자료 분석 기법을 이용한 사례분석

김옥희 이화여자대학교 대학원 1999 국내석사

최근 몇 년 동안 데이터마이닝에 대한 관심이 모아지면서 다양한 응용분야를 갖는 신경망 모형은 처음에는 인간의 두뇌 활동의 신경생리학적 분야를 모방하려는 의도에서 시작되었으며 현재 이러한 신경망 모형은 credit risk assessment, direct marketing, sales prediction 등의 다양한 분야에서 사용된다. 본 논문에서는 여러 신경망 모형 중에서 MLP(Multilayer Perceptron)신경망에 대해 논의하고자 한다. 사례 분석을 통해 MLP(MultilayerPerceptron) 신경망 모형과 Regression 모형을 비교해 본다. NerualNetwork 모형이 과적합된 경우와 훈련중지(stopped training)를 통해과적합이 해결되는 과정을 보여 준다. Enterprise Miner를 이용하여 실제 data에 적용하여 분석해 봄으로써Data Mining의 한 기법인 신경망 모형의 효율성을 제시하고자 한다. Interest in Data Mining has grown remarkably for the last several years. Especially, Neural Network was originally developed by researchers who tried to mimic the neurophysiology of the human brain. Neural Network has been used extensively in credit risk assessment, direct marketing and sales prediction etc. In this paper, we describe the MLP (Multilayer Perceptron) among Neural network architectures and compare Multilayer Perceptron model with Regression models. We show the case Neural Network is overfitting and solve this problem by the stopped training process. We have used the SAS Enterprise Miner package to analyze real data. The efficient result through analysis is shown.

기본교육과정 수학과 측정영역의 내용 요소에 대한 중재 방법 문헌분석

김옥희 단국대학교 특수교육대학원 2020 국내석사

본 연구의 목적은 기본교육과정 수학과 측정 영역의 내용 요소를 중심으로 중재 방법을 문헌 분석함으로써 측정 영역의 중재 연구가 어떤 방법으로 연구되고 있으며 효과는 어떠한지 파악하고자 한다. 또한, 측정 영역의 중재 방법에 관한 연구를 바탕으로 특수교육대상 학생들에게 어떻게 적용할 수 있는지 방향성을 제시하고자 한다. 본 문헌분석연구는 2004년부터 2014년 12월까지 발표된 국내 학술지 및 논문 중 기본교육과정 측정영역의 내용 요소인 길이, 들이, 무게, 어림하기를 중심으로 중재 방법이 기재된 문헌 총 10편을 분석하였다. 기본교육과정 수학과 측정영역의 내용 요소별로 중재 방법 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 길이에서 수학적 모델링, 수학 과제 분석 및 재구성을 통한 수업, 스토리텔링, 수학실험학습의 중재 방법이 실시되었고, 둘째, 들이/무게에서는 측정 경험을 활용한 수업과 측정영역의 핵심 교수와 학습요소를 기반으로 한 중재 방법이 실시되었다. 어림하기에서는 소집단협력 학습을 통한 의사소통 활동 및 어림 측정 전략이 중재 방법으로 실시되었으며 어림 측정 전략에 관한 연구가 3편으로 제일 많았다. 문헌 연구한 내용을 바탕으로 특수교육 대상 학생들을 위한 수학과 측정영역의 효과적인 중재 방법을 적용하면 다음과 같다. 첫째, 특수교육 대상 학생에게 개별화된 수업이 전개되어야 한다. 측정영역의 핵심교수·학습 요소를 기반으로 하여 단원을 재구성한 연구를 바탕으로 각 차시의 수업 재구성의 방향 및 의도, 측정 과제의 학습 제시 목적을 제시하여 재구성한 연구자의 의도를 확실히 나타낸 교사 중심의 단원 재구성 수업을 할 수 있을 것이다. 둘째, 구체적인 조작 활동을 통한 수업이 이뤄져야 한다. 다양한 측정 경험은 학생들에게 표준 단위에 대한 감각을 길러주기 때문에 실천 중심의 경험을 통해 특수교육대상 학생의 문제해결 능력과 태도를 신장시킬 수 있을 것이다. 셋째, 다양한 표상 양식을 활용해 수학적 의사소통이 이루어지는 수업이 되어야 한다. 학습 동기와 관련하여 내적인 동기 유발을 통해 수학학습 자체에 재미를 추구할 수 있는 디지털 스토리 텔링을 활용하여 특수교육대상 학생이 자신의 수준과 능력에 알맞은 표현 방식으로 수학적인 의사소통을 할 수 있도록 도와야 할 것이다. 넷째, 실생활 중심의 학습활동으로 전개되는 수업이 되어야 한다. 특수교육대상 학생들에게 장애로 인해 경험의 양이 부족하거나 제한적일 수 있으므로 생활 중심으로 학습활동을 전개하는 것은 장애로 인한 경험의 양이 부족하거나 제한적인 장애가 있는 학생들에게 경험의 폭을 확장하는데 효과적인 교수·학습 방법이 된다. 다섯째, 학습의 결과보다는 사고 과정을 중시하는 수업이 이뤄져야 한다. 수학적 의사소통 과정을 통해 드러나는 학생들의 수준별 어림 측정 전략의 차이점은 서로의 어림 측정 전략에 대한 으뜸 생각을 정하는 의견 수렴과 조절, 관련 의견을 경청하는 과정을 통해 학습의 결과보다는 사고 과정을 중시하는 수업이 된다. 특수교육대상 학생에게도 수학 일지와 교사의 발문을 통해 스스로 발견하고 해결하는 기회를 충분히 가질 수 있으리라 생각된다. 여섯째, 실생활 문제를 해결해 보는 경험을 통해 문제해결 능력과 태도를 신장시키는 수업이 되어야 한다. 학생들이 문제해결 능력과 태도를 기르기 위해 자신이 배운 것을 일상생활의 다양한 문제 상황에서 적용할 수 있는 경험을 해보는 것이 필요하다. 배운 것을 일상생활의 여러 문제 상황에서 적용해 볼 수 있는 경험을 통해 특수교육대상 학생들의 문제해결 능력과 태도가 길러질 것이다.

韓國 失職者 再就業 敎育을 통한 中國의 失職者 敎育方向에 대한 硏究

金玉姬 충남대학교 2000 국내석사

The objective of this study is to present a guide for the unemployed training strategy in China based on experiences of the unemployed training Korea. To investigate the unemployed training status in Korea and properties of the unemployed in China, the survey and literature review were carried out. The 188 graduates of 9 courses among 21 education courses which were done by industrial education center of CNU from July in 1998 to now March in 2000 were analyzed. The results which were obtained through this study are as follows. 1) The Korea had expanded vocational training facilities using international loan fund 1970s. The vocational training had played a very important role for the purpose of training skilled workers in Korea. Therefore, China might also construct training facilities by foreign loan to solve the unemployment problem. 2) The unemployment trainings in Korea during last economic crisis from the end of 1997 have not oriented on the basis of unemployed needs. Therefore it was resulted in low reemployment rate. So it is likely recommend for the Chinese government that the unemployed training should be planned considering the actual industry needs. 3) It is desirable to check on the student roll more strictly. Some strict control method must be taken to decrease the degree of drop out rates. The higher the dropout rates means the lower the efficiency of training. 4) In order to improve the efficiency of unemployed training the program should be implemented in cooperation with education system and pay attention to the job placement counseling on the students. 5) In general the Korean government had succeeded in the unemployment vocational training program, therefore the Chinese government also get a lot of hints from their successful experiences and apply the strategies when China implement such programs.

과업중심교수법에 대한 교수들의 인식과 적용실태에 관한 연구

김옥희 충남대학교 대학원 2004 국내석사

Task-based language teaching is being emphasized in Korea in compliance with the 7th national curriculum of English. With this in mind, this study aims to (ⅰ) review how teachers perceive TBLT and carry out in English classroom, (ⅱ) analyze main problems in implementing TBLT and (ⅲ) search for a plan to improve in the qualitative enhancement of English education. For this purpose, this study surveyed 30 Korean EFL teachers by on-line. The findings of this study are as follows; First, most of English teachers have a theoretical understanding of the TBLT but few of them exactly grasp the methodological concepts of TBLT. Second, there are some discrepancies between teachers' beliefs and classroom practices of TBLT. Even though many teachers recognize advantage of TBLT, they use Grammar translation method most frequently. Although many English teachers feel the necessity for improvement in their existing teaching method. And enormous amount of extra work load and lack of time to develope teaching materials are the biggest obstacles to implement TBLT. To resolve this conflict, attention should be given to the followings. First, teacher should be able to develope teaching materials and implement appropriate teaching methods in accordance with students' needs and abilities. Second, teachers are central to the change and it is up to teachers to search for ways to bring about change in their teaching. Third, systematic teacher-trainings are required to help so that teachers can understand and carry out new teaching methods in their classroom.

초등 교사들이 생각하는 좋은 과학 수업의 특징

김옥희 한국교원대학교 교육대학원 2006 국내석사