고등학교 계열별 고등학생들의 교육적 성과 차이 분석

주동범 한국직업교육학회 2010 職業 敎育 硏究 Vol.29 No.2

The purpose of the study was to draw some suggestions on the relationship between high school tracking and students' educational outcomes by analyzing the differences in students' job-related, course-related, and educational perspective by high school track(general, industrial, and commercial high school). The sample for the study was 946 third grade of high school students who were attending 20 public high schools(10 general, 4 industrial, and 6 commercial high schools) located in Busan. In order to survey students' background, job-related, course-related, and educational perspective, a questionnaire including a total of 20 items was used. The collected data from the questionnaire were analyzed through one-way analysis of variance(one-way ANOVA) and individual comparison by Scheffé. The results analyzed separately by job-related, course-related, and educational perspectives indicated that there were differences in students' job-related, course-related, and educational perspective by high school track. More specifically, they showed that there were differences in one sub-area of job-related perspective, eight sub-areas of course-related perspective, and four sub-areas of educational perspective. In particular, there were remarkable differences in the sub-areas of course-related and educational perspective between students in general high school and ones in vocational high school. Specific results on each sub-scale were presented and through discussions on each result, some suggestions between high school tracking and students' educational outcomes were presented. 본 연구는 고등학생들의 직업관, 진로관 및 교육관에 대한 고등학교 계열별(인문계, 공업계, 상업계) 차이 분석을 통해 고등학교 계열화와 학생들의 교육적 성과사이의 관계에 대한 시사점을 도출해보고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상자는 부산광역시 소재 인문계 및 전문계(공업계, 상업계) 고등학교 3학년에 재학 중인 946명의 학생들이다. 학생들의 배경, 직업관, 진로관, 교육관을 조사하기 위하여 총 20문항으로 구성된 질문지를 이용하였다. 질문지를 통해 수집된 자료는 직업관, 진로관, 교육관을 따로 분리하여 일원변량분석 및 Scheffé 사후검증을 사용하여 분석되었다. 주요 연구결과 살펴보면 전체적으로 고등학교 계열별로 학생들의 직업관, 진로관, 교육관에 있어서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 좀 더 구체적으로 직업관의 1개 하위영역(나의 특성)에서, 진로관의 8개 하위영역(나의 특성, 학교성적, 계획실천, 주위권유, 가정형편, 취직의 용이성, 장래희망, 교육기간) 모두에서, 그리고 교육관의 4개 하위영역(전문지식, 명예나 사회적 위신, 직업수단, 결혼이나 인간관계)에서 고등학교 계열별로 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 특히 진로관과 교육관의 하위영역에서는 인문계와 전문계(공업계, 상업계) 고등학교 학생들 사이에 두드러진 차이가 있었다. 각 하위영역에 대한 구체적인 연구 결과를 제시하였으며 각 결과에 대한 논의를 통해 고등학교 계열화와 학생들의 교육적 성과 사이의 관계에 대한 시사점을 제시하였다.

성인교육 프로그램 개발의 관계론적 탐색

유기웅 한국성인교육학회 2011 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.14 No.3

Program planning is a critical activity in the field of adult education. This article proposes a viewpoint on program planning practice that takes social relations as central to planning programs and asks what adult educators can do to plan from the relational perspective. Although there are number of studies in the literature investigating various theories of program planning and using those theories as conceptual frameworks, little is known about the relational perspectives of program planning. This study explores the central concepts on which the study is based: What is meant by relational perspective? What is relational program planning? Why is relational program planning important? Future empirical research could further test the adequacy of this study for a better understanding of the concept. 본 연구에서는 성인교육 프로그램 개발 활동을 탐색하는 데 있어 관계론적 관점이라는 새로운 이론적 틀을 제시하여 프로그램 개발의 이론적 논의를 확대하고자 한다. 지금까지 프로그램 개발과 관련하여 적지 않은 연구가 있어 왔지만 최근 10여 년 동안 별다른 이론적 발전을 이루지는 못했던 것으로 파악된다. 프로그램 개발과 관련된 연구는 주로 기존의 이론과 모델을 ‘이론적 틀’로써 적용하는 수준에 그치고 있으며, 프로그램 개발 이론 및 모델 자체에 관한 새로운 연구 활동이 활발하지 못하다는 것이다. 이 글에서는 우선 사회학에서 논의되고 있는 관계론적 관점의 개념과 경험연구를 소개하고 성인교육 프로그램 이론적 동향을 논의한 후 관계론적 프로그램 개발과 중요성, 그리고 향후 연구 발전 방향을 제시하고자 한다. 본 연구에서 프로그램 개발 활동이 사회적 활동이라는 의미는 단지 프로그램을 개발하는 데 있어 사회적 맥락을 고려해야한다는 기존의 논의를 넘어, 모든 프로그램 개발 활동은 사회적으로 배태(embedded)되어 있고, 복수의 개인들의 다양한 상호작용이 프로그램 개발에 영향을 미친다는 관계론적 관점(relational perspective)에서 프로그램 개발을 이해해야 한다는 것이다.

An Empirical Study on Trade Claim Management from a Relational Perspective

Cheon Yu 한국무역학회 2019 Journal of Korea trade Vol.23 No.6

Purpose - This study is designed to provide new insights on trade claim management by typifying trade claims from a relational perspective, which defines trade as an organic combination that exchanges relationships based on a mutual goal instead of conflicts between obligations and rights of the contracting parties. Design/methodology - This is a phenomenological study that aims to typify trade claims based on a relational perspective and extract implications for trade claim management. The research procedures of this study are as follows. First, international commercial dispute cases applying the CISG are collected. Second, the cases collected are quantified through content analysis. The variables for quantification are developed based on a relationship perspective. Third, cluster analysis is conducted on coded data to typify cases. And finally, this study compares the characteristics of each type using analysis of variance and suggests implications for the strategic management of trade claims from a relational perspective. Findings - Results show that trade claims are divided into four clusters, depending on whether flexibility is accepted or not and which party violates mutuality. There is also a difference between the claimant and the cause of the claim, according to the cluster. Based on the results, this study suggests that the buyer and the seller should employ different strategies depending on the type of trade claim and presents proposals for strategic claim management. Originality/value - Firstly, this study extends the theoretical discussion on trade claims by applying relational contract theory. Prior studies on trade claims have been primarily based on traditional contract theory. The second is to analyze trade claims quantitatively. Prior case studies on trade claims have mainly relied on qualitative research. Finally, the study contributes to international commercial practice by typifying trade claims and presenting options for strategic management.

동화를 활용한 관계틀 이론의 다중반응교수법(MEI)이 발달장애아동의 관점수용 학습에 미치는 영향

이인순(In-Soon Lee),박혜숙(Hyesuk LeePark) 한국행동분석학회 2023 행동분석․지원연구 Vol.10 No.3

자신과 타인의 이해하는 활동인 관점수용능력은 타인과 상호작용을 맺는데 중요한 사회적 기술이다. 하지만 발달장애아동들은 타인에 대한 이해와 상황에 대한 관점수용능력이 제한적이다. 이 연구는 동화책을 활용하여 관계틀이론의 다중반응교수법이 관점수용능력의 하위능력인 반전관계와 이중반전관계 안에서 보이는 반응에 미치는 영항을 알아보았다. 연구 참여자는 자폐스펙트럼장애 10세 여아와 언어발달지체 8세 남아 두 명으로 목표행동을 보이지 않았던 아동들이다. 나-너, 여기-저기, 지금-그때의 단순한 관점 변화는 가능했으나 관점을 변화한 반전관계와 이중반전관계에 대한 이해는 어려웠다. 연구 설계는 참여자간 중다간헐기초선설계법을 적용하였다. 연구 중재는 동화책을 활용해 다중반응교수법으로 반전관계와 이중반전관계에 기반한 인트라버벌 반응을 교수한 후 훈련에 사용되지 않은 동화를 이용하여 목표 반응을 프로브하였다. 연구 결과 다중반응교수법이 기능적 관계가 있음을 확인하였다. 연구에 대한 제언으로 학령기 학년 내에서의 차이나 그룹상황이나 또래 수업상황 등의 다양한 환경에서의 반복연구가 필요하다. Perspective-taking, which requires understanding oneself and others, is an important social skill in interacting with others. However, children with developmental disabilities have limited understanding of others and barriers to accepting others’ perspectives in many situations. This study to investigates the effects of the Multiple Exemplar Instruction(MEI) based on Relational Frame Theory(RFT) on response with reversed relation and double reversed relation as sub-components of perspective-taking skills using fairy tale books. Participants in the study are a 10-year-old girl with autism spectrum disorder and an 8-year-old boy with a language development delay, who need to improve their perspectives-taking skills. A multiple probe design across participants was employed in the study. The MEI was used for intervention targeting to establish reinforcement history with a frame for the reversed relation, and the double reversed relation perspective-taking using fairy tales. As a result of the study, it was demonstrated that the MEI had an increased rate of perspective-taking responses, and the changes were maintained after the intervention. As a suggestion for future studies, it is necessary to replicate this study in various environments such as peer group situations and peer class situations within school-age grades.

기업지배구조와 고용관계-이해관계자 관점과 주주 관점의 비교와 향후 연구방향의 제언-

김동주 한국기업경영학회 2008 기업경영연구 Vol.15 No.3

It is certainly important that the relationship between the corporate governance and workplace employment relations has been a growing interest. Several studies suggest that the variation of corporate governance change employment relations in country level analysis. On the other hand the variation within country of corporate governance were not enough attention. Therefore the purpose of this paper are as follows. The relationship between corporate governance and workplace employment relations is reviewed drawing on the recent analysis and policy developments. And this paper considers researches on this topic with stakeholder perspective and shareholder perspective. Then recommendations on the relationship between corporate governance and workplace employment relations in South Korea are outlined, and it is suggested that these provide several opportunities for more advanced analysis in this area. The implication of this study is summarized as follows. First, firm level researches are required on the basis of implications in country level analysis to find the variation within country of the corporate governance and workplace employment relations. Second, characteristics of institution and industrial property of South Korea should be considered in abstracting strategy and environment factors as control variables. Third, this paper presents the integrative approach of two perspectives on corporate governance and employment relations. For executing the integrative research on the orientation of corporate governance, the empirical model and measurement should be more specified by considering recent studies using various proxy variables on stakeholder perspective and shareholder perspective. In conclusion this study suggest that there is a need to implement firm-level empirical analyses for searching the width and depth of the change in corporate governance orientation and employment relations. 본 연구의 목적은 기업지배구조와 고용관계에 관한 최근의 연구경향을 살펴보고, 기업지배구조의 특성을 주주 관점과 이해관계자 관점에서 비교한 후에 바람직한 향후의 연구방향을 제시하는 것이다. 구체적으로 본고에서는 1990년대 이후 여러 국가에서 증가하고 있는 주주 중심적인 기업지배구조로의 변화경향과 고용관계와의 관련성을 설명하기 위한 이론적 배경으로서 기존의 두 이론적 흐름인 이해관계자 이론과 주주 중심 이론에 기반한 최근의 주요 연구들을 비교해 보았다. 특히 기존 연구들에서 찾아보기 어려웠던 기업수준에서의 기업지배구조와 고용관계 간의 관련성을 살펴보기 위해서 관련된 국내외 문헌들의 논의를 종합하고, 이에 기초하여 이해관계자(stakeholder) 관점과 주주(shareholder) 관점의 통합적 고찰을 통한 향후의 연구방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 기업지배구조와 고용관계간의 관련성을 연구하기 위해서는 국가수준의 연구 성과를 바탕으로 하여 국가 내 다양성을 고려한 기업 수준의 연구가 증대되어야 한다. 둘째, 환경변수 및 전략변수의 설정에 있어서 산업특성 및 한국의 역사적ㆍ제도적 특수성에 대한 고려가 필요하다. 셋째, 이해관계자 관점과 주주 관점의 통합적 고찰을 위해서는 기업지배구조 관련 변수들을 이해관계자지향성과 주주지향성의 범주로 구분하고 보다 다양화할 필요가 있다. 넷째, 주주이익보호제도와 종업원경영참여제도 간의 이익상충관계(trade-off)의 존부 및 기업성과에 대한 상호작용효과의 검증에도 주목할 필요가 있다. 이는 기업지배구조 연구에서 최근에 부각되고 있는 이해관계자 모델과 주주 모델의 혼재 내지는 융합화 현상이 우리나라에서는 어떻게 구현되고 있는가에 관해서 상당한 시사점을 줄 수 있을 것으로 생각된다

``관계 지향적 듣기``와 ``반응``에 관한 연구

소미영 ( Mi Young So ) 한국화법학회 2012 화법연구 Vol.0 No.20

그 동안의 화법 교육의 연구는 주로 말하기에 치중되어 왔다. 그러나 효과적인 의사소통을 위해서는 80%의 책임이 듣는 청자에게 있다는 주장과 같이 듣기는 매우 중요한 영역이며 바람직한 듣기 교육의 방향 설정이 필요한 시점이다. 이 연구는 기존의 분석적 듣기, 공감적 듣기, 대화적 듣기 등으로 나열된 듣기의 개념들을 ``이해 지향적 듣기``와 ``관계 지향적 듣기``로 나누어 듣기의 관점을 재개념화 하고 ``관계 지향적 듣기``에서 ``반응``의 요소를 추출하였다는 데에 의의가 있다. ``이해 지향적 듣기``란 정보이해적 듣기, 분석적 듣기, 비판적 듣기를 포함하는 듣기의 방식이며 ``관계 지향적 듣기``란 말하는 이와 듣는 이가 ``상호 교섭성과 관계성에 중점을 둔 듣기 방식으로 대화 참여 간의 관계를 개선하고 삶을 풍요롭게 하기 위한 지향점을 두는 듣기 방식``이다.``관계 지향적 듣기``에서는 듣기의 과정 중 ``반응``을 강조한다. ``반응하기``는 청자가 효율적인 듣기를 하였는지 확인할 수 있을 뿐 아니라 대화를 촉진하는 중요한 요소이기 때문이다. 따라서 ``관계 지향적 듣기``에서 듣기 반응의 요소를 ``재진술하기``, ``질문하기``, ``느낌 표현하기``, ``요구하기``로 제시하였다. ``재진술하기``는 말하는 이의 말을 판단하지 않고 객관적으로 다시 말해주는 것을 뜻한다. ``질문하기``는 말하는 이의 의도를 파악할 때까지 구체적으로 질문하는 것을 말한다. ``느낌 표현하기``는 들은 내용에 대한 구체적인 느낌을 말해주는 것이다. ``요구하기``는 듣는 이가 전달하고자 하는 내용이나 바라는 바를 긍정적인 언어로 요구하는 것을 말한다. ``관계 지향적 듣기``의 요소를 교육적으로 적용하여 훈련하고 습관화시킨다면 무의식적이고 즉각적인 듣기 반응이 아닌 관계를 개선하는 듣기 교육이 이루어질 것이다. Meanwhile, the study of speech education mainly has focused on speaking. However, like opinions which 80% of the responsibility to communicate in English effectively depends on the audience, listening comprehension is a very important domain and it is a high time that the direction of a desirable and effective listening education should be set up. This study divides the concept of listening such as existing analytic listening, empathic listening and conversational listening into ``comprehension-oriented listening`` and ``relation-oriented listening``, re-conceptualizing the perspective of listening. And this study will have a meaningful result to extract the element of the response from the relation-oriented listening. While ``Comprehension-oriented listening`` is a listening method, including listening for understanding information, analytic listening and critical listening, ``Relation-oriented listening`` is a listening method, focusing on improving the relation among participants and enriching their lives in terms of transactional perspective. As responding not only checks on audiences`` listening effectively but also is a significant element to promote the conversation, ``Relation-oriented listening`` emphasizes the response among the course of listening. Therefore, I suggested the element of listening response from the ``Relation-oriented listening`` to ``Re-stating``, ``Questioning``, ``Expressing feelings`` and ``Requesting``. ``Re-stating`` means to respeak objectively without judging speaker`s speaking. ``Questioning`` is to make a question concretely until apprehending the speaker`s intention. ``Expressing feelings`` is to tell feelings concretely on something being heard. ``Requiring`` means to require something for audiences to deliver or to desire with an affirmative language. If we drill and make a regular habit the element of ``Relation-oriented listening`` to apply to ourselves educationally, we will fulfill the listening education that improves the relations not being unconscious and instant listening responses.

XML 트리 레벨을 고려한 관계형 데이터베이스 기반의 XML 접근 제어 모델

김진형,정동원,백두권 한국디지털콘텐츠학회 2009 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.1

As the secure distribution and sharing of information over the World Wide Web becomes increasingly important, the needs for flexible and efficient support of access control systems naturally arise. Since the eXtensible Markup Language (XML) is emerging as the de-facto standard format of the Internet era for storing and exchanging information, there have been recently, many proposals to extend the XML model to incorporate security aspects. To the lesser or greater extent, however, such proposals neglect the fact that the data for XML documents will most likely reside in relational databases, and consequently do not utilize various security models proposed for and implemented in relational databases. In this paper, we take a rather different approach. We explore how to support security models for XML documents by leveraging on techniques developed for relational databases considering object perspective. More specifically, in our approach, (1) Users make XML queries against the given XML view/schema, (2) Access controls for XML data are specified in the relational database, (3) Data are stored in relational databases, (4) Security check and query evaluation are also done in relational databases, and (5) Controlling access control is executed considering XML tree levels

생태중심적 환경관으로서의 풍수 - 풍수'동기감응론(同氣感應論)'의 지리학적 해석-

권선정 국토지리학회 2004 국토지리학회지 Vol.38 No.3

On this paper, I tried to explore the ecocentric perspective to nature and human of fengshui which has been known as a Korean traditional geographical thought. At the beginning, I focused on the interpretation of a cardinal fengshui theory called ‘sympathized relations between human and human, and human and nature.’ I think that it must have reflected the epistemological bases of fengshui. For that time, lots of the moderns seem to believe that the sympathized relations of fengshui could be understood only between blood parents(ancestors) and real children(descendants). I categorized those relations as a ‘a sympathized relation based on the natural(physical) factors.’ But lots of fengshui texts had empathized ‘the sympathized relation constructed by some social values’. By these (re)readings of fengshui texts and theories, I think that some theoretical assumptions for fengshui need to be revaluated from the viewpoint of the modern geography. It will be just about a ‘ecologically sympathized relation’ on the basis of the specific epistemology of identifying man and nature as a sympathized relation. This re-proposed concept asks that our stereotypes and prejudices of fengshui should change. So we need to make a search for some possibilities of reconstructing fengshui as an ecocentric perspective to human and nature. 본고는 그 동안 한국의 전통지리학(지리관, 지리사상, 지리적 지식)으로 이해되어 온 풍수에서 전제하고 있는 자연, 인간, 그리고 자연인간간의 관계에 대한 인식론적 특징을 살펴보고, 그에 기초해 최근‘환경의 위기(문명의 위기)’와 관련해 주목받고 있는 생태중심적 환경관의 한 유형으로서 풍수의 현대적 의미가재조명되어야 할 필요성을 제기해 보았다. 이를 위해 먼저 풍수의 요체라고 할 수 있는 풍수‘동기감응론’에의 동기감응 설명방식이나 풍수본질에 대한 내용에 주목하였다. 『금낭경』에서는 감응의 전제조건이 되는 인간간 동기관계의 성립조건으로 뼈(骨)·육(肉)·피(血) 등의 자연적(물리적) 조건 외에, ‘의(義)’와 같이 사회적 관계를 특징짓는 사회적 가치도 포함될 수 있음을 강조하고 있다. 이것은 자연적, 사회적 동기간의 감응관계를 수용하는 풍수적풍수에서 전제하는‘동기(同氣)’개념은 현대적으로 재평가될 필요가 있다고 할 수 있다. 이러한 유사인식(동일시)에 기초한 풍수적 동기관계의 특징적 측면은 근·현대 지리학의 주요 관심사라고 할 수 있는 인간-자연간의 관계에 대해서 시사하는 바가 크다고 할 수 있다. 즉, 다양한 사회적 관계에 묶여 있는 인간들의 삶을가능하게 해주는‘어머니(地母)’와도 같은 존재로서의‘자연’ 과도 같은존재로서의‘인간’간 관계는 풍수적 입장에서 서로 감응관계가 성립하는 동기간으로서 이해될 수 있는 것이다. 따라서 풍수 동기감응론에서 전제하고 있는 인간-자연간의 관계는 자연이 원인이 되고 인간이 결과가 되는 인과관계가 아닌, 상호 운명공동체 성격의‘생태적 동기관계’로 정의될 수 있을 것이다. 이것은 그 동안전통지리학으로 이해되어온 풍수를‘생태중심적 환경관’제기하는 것이기도 하다.

동,서양의 치유환경 관점의 차이에 관한 연구

손지혜 ( Ji Hye Son ),양내원 ( Nae Won Yang ) 한국의료복지건축학회 2015 의료·복지 건축 Vol.21 No.4

Purpose: The definition of healing and treatment is different between the East and the West. I suppose that the different definitions of them affect the notion of healing environment in two cultural area. Therefore the aim of this study is to consider the different perspective in healing environment between the East and the West. Methods: Relevant literature review around domestic and foreign reference in fields of medicine and architecture has been conducted to consider the purpose. Results: First, the perspective that the cause of disease stems from inside of body approaches the body from standpoint of healing for recovery. Healing is the way to conquer imbalance by entering into a connection with nature around body. The concept of healing could analyze that it come from relevant perspective. Second, the healing environment in the East is the place where the flow of Qi between, human and human, and, human and environment, keep a balance. The notion of healing environment in the East is the filed of relations. In the West, the notion of healing environment is the place where arouse fine emotions through sensory stimulations. Implications: Recently the studies of healing environment focus on deducing sensory stimulation factors scientifically in the perspective of the West. But the healing environment couldn``t be possible without the notion of place of relations. In the future, the notion of healing environment as the field of relations in the East has to be concerned.

페미니스트 관계적 관점에서 본 ‘좋은’ 어머니되기와 산후우울증

이진희(Lee, Jin-Hee) 한국여성연구소 2015 페미니즘 연구 Vol.15 No.2

이 연구는 한국에서의 페미니스트 산후우울증 연구를 위한 하나의 시론적 연구로서 산후우울증을 전적인 ‘질병’으로 개념화하는 의학적 모델이 지배적인 담론으로 작동한다면 대안적인 설명의 가능성을 주변화할 수 있다는 문제의식에서 출발한다. 이는 첫째, ‘정상적인’ 모성이 과연 행복하고 ‘우울증’이 없는 경험인가를 문제 삼는 것이고, 둘째, 산후우울증이 ‘질병’인가 아닌가로 나눌 수 있는 이분법적 현상인가를 질문하는 것이며, 셋째, 여성들이 ‘어머니되기’의 과정에서 산후우울증을 ‘왜’, ‘어떻게’, ‘무엇으로’ 경험하는가에 대한 답을 제공해 줄 수 있는 이론적 틀의 필요성을 제기하는 것이다. 이를 위해 이 연구에서는 페미니스트 관계적 관점에서 산후우울증에 대한 여성의 주체적 경험을 질적 연구로 담아낸 마우트너의 논의를 중심으로 살펴보고, 산후우울증을 연구하고자 할 때 그녀의 논의가 갖는 이론적 함의가 무엇인가를 고찰해보고자 한다. 먼저, 기존연구들에 대한 마우트너의 비판적 검토를 의학적 모델과 페미니스트 구조적 접근으로 나누어 살펴보고, 그녀가 대안적인 방법론적, 이론적 틀로 제안한 질적 연구와 페미니스트 관계 이론을 검토한다. 다음으로, 마우트너가 페미니스트 관계적 관점에서 어떻게 산후우울증을 이론화하고 있는가를 ‘좋은’ 어머니에 대한 기대와 경험의 모순에서 비롯된 모성갈등에서부터 침묵과 철회, 관계의 단절과 고립으로 인한 산후우울증, 그리고 산후우울증에서 회복할 때 일어나는 변화를 아우르는 과정을 통해 짚어본다. 마지막으로, 마우트너의 논의가 산후우울증 연구에 갖는 이론적 함의를 세 가지로 제시하고, 한계와 후속연구를 위한 제언으로 마무리한다. This is a preliminary study for feminist study on postpartum depression(PPD) in Korea. The starting point of this is that medical model which conceptualizes PPD as a complete illness or disease marginalizes the possibility of alternative explanations when it operates as a dominant discourse. This study raises the questions whether ‘normal’ motherhood is a happy and non-depressing experience, and whether PPD is a dichotomous phenomenon divided into what is pathological and non-pathological. Also, this study raises the necessity of theoretical frame uncover ‘truths’ about the what’s, how’s and why’s of postnatal depression by focusing on women’s own subjective, personal accounts of their experiences. To do this, this study examines feminist relational perspective on PPD proposed by Mauthner, who theorizes it as a relational problem involved in personal, interpersonal and cultural disconnections in women’s trying to become a ‘good’ mother and then analyzes the theoretical implications of it. Firstly, this study explores Mauthner’s critical reviews on existing studies, which are medical model and feminist structural approach, and then examines what feminist relational theory is. Next, this study analyzes how Mauthner theorizes PPD from feminist relational perspective. Lastly, this study suggests the three theoretical implications of Mauthner’s theory. This study also presents the limitations of it and some suggestions for further studies.