광역지자체의 기후변화 적응계획 평가

김진아(Kim, Jin Ah),윤순진(Yun, Sun-Jin) 서울행정학회 2014 한국사회와 행정연구 Vol.25 No.2

이 연구는 2012년에 수립 완료된 16개 광역지자체의 기후변화 적응대책 세부시행계획을 평가하고 시사점을 도출함으로써 향후 기후변화 적응계획을 개선해 나가는 데 무엇이 어떻게 변화되어야 하는지 파악하기 위해 수행되었다. 이를 위해 관련 선행연구와 가이드라인 분석, 전문가 자문을 바탕으로 목표수립, 현황조사, 의사결정, 실행 및 평가의 4단계별 총 17개 적응계획 요소들과 평가기준을 설정하여 각각의 적응계획을 평가하였다. 또한 계획수립과정 참여자와 계획수립 방식을 분석하여 적응계획 분석 결과와 비교 검토하였다. 평가결과 17개 계획 요소들 중 `기후인자 평가`, 목표설정`, `실행`은 16개 지자체에서 전반적으로 잘 수행되었고, `의사소통과 지원활동`, `모니터링/평가/검토` 요소는 가장 미흡하게 수행된 것으로 나타났다. 모든 계획요소에 대해 평가기준을 완벽하게 충족시킨 지자체는 없었으며, 16개 지자체는 총점의 26~71% 구간에 위치하였다. 추가적으로 계획 요소의 충실성을 평가한 결과 경기도, 울산광역시, 대구광역시, 경상북도가 상위 4분위에 들었는데 이 지자체들은 계획수립과정에 이해당사자 참여가 상대적으로 활발한 지자체들과 일치하였다. 이는 적응계획 수립이 이해당사자들의 활발한 참여를 기초로 할 때 적응계획의 내용 또한 적절하게 구성될 수 있으며, 향후 지자체 기후변화 적응계획 수립 시 계획이행 과정에 이해관계자들의 참여를 이끌어내고 수립된 적응계획을 통합적으로 모니터링하고 평가할 수 있는 체계를 구축하는 것이 보다 충실하게 보완되어야 할 요소임을 시사한다. This study identifies improvements required to climate change adaptation plans, based on analysis of the climate adaptation countermeasure implementation plans of 16 regional local governments. The plans are analyzed through the introduction of a new assessment framework, which builds upon guidelines addressed by previous studies and the advice of climate adaptation experts. The framework is composed of four tiers and 17 planning elements and includes operational definitions and evaluation criteria. The roles of processes and participants are also examined to shed further light on the adaptation plans. The results show all regional local governments to have generally performed well in `climate factor evaluation, `implementation` and `goal setting,` while the areas of weaker performance were `communication and support for resource use,` while the areas of weaker performance were `communication and support for resource use` and `monitoring/evaluation/review.` There was no regional local government which completely satisfied every evaluation criterion; the majority scored 26~71%. Interestingly, the top performing governments (Gyeonggi, Ulsan, Daegu, and Gyeongbuk) all rank highly in terms of active stakeholder participation in planning processes. This implies that active participation of diverse stakeholders in the establishment process of adaptation plans can produce improved plans with appropriate planning elements.

대학생의 계획된 우연기술이 진로적응성에 미치는 영향- 진로결정자기효능감의 매개효과를 중심으로 -

오은주 한국청소년시설환경학회 2019 청소년시설환경 Vol.17 No.4

The purpose of this study was to examine the mediating effect of career decision-making self-efficacy on the relationship between planned happenstance skills and career adaptability. The subjects of this study were 321 university students (127 male and 194 female students) in capital area. The data were analysis through Structural Equating Model(SEM). The results of this study are as follows. First, there was a significant positive correlation between planned happenstance skills and career adaptability. And there were significant positive correlations between planned happenstance skills and career decision-making self-efficacy. Also there were significant positive correlations between career decision-making self-efficacy and career adaptability. Second, a research model and a competition model were established to verify the mediating effects of career decision-making self-efficacy in the relationship between planned accident skills and career adaptability of university students. As a result, it was found that the research model, in which the career decision-making self-efficacy was mediated partly, was appropriate in the relationship between planned happenstance skills and career adaptability. These results suggest that career decision-making self-efficacy is a significant factor in university students' career adaptability. Based on this, the significance of this study were discussed, and the limitations of the study and subsequent research were suggested. 연구배경 및 목적대학생의 계획된 우연기술이 진로적응성의 미치는 영향에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 연구하고자 한다. 대학생 시기는 직업인으로의 전환을 준비해야 하므로 직업선택뿐만 아니라 직업세계 적응에 준비해야 하는 시기이다. 현대사회는 급격하게 변화하고 있는 만큼 대학생들도 이에 발맞춰 적응해 나가야 할 것이다 이러게 급격한 사회변화로 인해 직업 세계는 불안정하고 복잡해졌고 따라서 개인의 진로도 불확실성이 증가하는 현상이 나타나고 있다. 평생직장의 개념은 많이 희미해졌고 끊임없는 자기계발과 관리를 통해 불확실하고 다양화된 직업세계에 적응할 수 있는 능력이 부각되고 있다(황현덕 외, 2012). 실제로 불안정과 미래의 직업 세계에 적응을 위해서는 끊임없이 스스로 자신을 계발하고 관리하는 능력을 함양하는 것이 중요해 보인다. 진로적응성이란 미래 직업세계로의 원만한 전환하기 위해 예측 가능한 과제에 대한 준비뿐만 아니라 미래 직업 세계에서 예측 불가능한 상황에 대처하는 능력을 의미한다. 선행연구들을 고찰해 본 결과, 진로적응성에 영향을 미치는 여러 변인 중 중요 변인 하나로 계획된 우연기술을 들 수 있다. 계획된 우연기술은 Krumboltz(1996)의 사회학습이론의 우연이론에서 설명하고 있는 중요변인으로, 계획된 우연기술은 최근의 예측하기 어려운 현실의 사회변화와 직업 세계 변화에 따른 진로 변화를 이해하기 위해 관심을 받는 변인이다. 진로적응성에 영향을 미치는 변인 중 다른 하나로 진로결정자기효능감을 들 수 있는데, 진로결정자기효능감이란 Bandura(1977)의 자기효능감의 개념에 진로발달이론을 적용하여 Hackett& Betz(1981)가 진로결정과 관련된 과업들을 성공적으로 수행할 수 있는 개인의 능력에 대한 신념을 의미한다. 선행연구들을 바탕으로 대학생의 계획된 우연기술과 진로적응성의 관계에서 진로결정자기효능감의 매개효과 연구를 통해 대학생들의 진로적응성을 높이는 데 도움을 주고자 한다. - 연구방법 및 범위대상 : 수도권 4년제 대학생을 대상으로 설문조사를 실시함설문지는 330부를 배포하였고 부실한 응답을 제외하고 319부의 자료를 사용함방법 : 각 변인들의 기술통계량 및 신뢰도 검증 및 상관분석 실시함. 매개효과를 검증하기 위한 직접효과와 간접효과를 확인할 수 있는 구조방정식 모델을 이용하여 분석함 - 연구결과첫째, 대학생의 계획된 우연기술, 진로결정자기효능감, 진로적응성은 서로 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생의 계획된 우연기술이 진로적응성에 미치는 영향에서 진로결정자기효능감의 매개효과를 검증한 결과, 부분매개효과가 나타났다. 통계적 유의성을 검증한 결과는 계획된 우연기술이 진로적응성에 미치는 영향 관계에서 진로결정자기효능감의 간접효과가 유의미한 것으로 확인되었다.

비서전공 대학생의 소명의식이 진로적응성과 대학생활적응에 미치는 영향: 계획된 우연기술의 매개효과 및 사회적 지지의 조절효과 중심

한주원 한국비서학회 2019 비서·사무경영연구 Vol.28 No.4

The purpose of this study is to find the variables that influence career adaptability and college life adjustment for college students in secretarial major. This study examined the effect of calling on the planned happenstance skills, career adaptability, and college life adjustment and explored the relationship between career adaptation and college life adjustment through the planned happenstance skills. In the relationship between calling and planned happenstance skills, we examined whether social support of parents and professors had a moderating effect. For this purpose, a survey was conducted for secretary majors in the Seoul and Gyeonggi area, and 190 copies of the collected questionnaires were used for analysis. The results of the validated study are as follows. First, the calling had a significant positive effect on the planned happenstance skills, career adaptability, and college life adjustment. Second, the planned happenstance skills had a mediating effect in the relationship between calling and career adaptability and had a mediating effect in the relationship between calling and college life adjustment. Fourth, it was confirmed that the relationship between the calling and the planned happenstance skills was controlled by the professor's support. In particular, the group with high teaching support had a greater effect on the planned happenstance skills than the low group. Based on the above findings, educational strategies to promote career calling and to develop planned happenstance skills to cope with uncertain future situations will play a positive role in successful college life adjustment and career adaptation to the future work world. 본 연구에서는 비서전공 대학생을 대상으로 진로적응성 및 대학생활적응에 영향을 주는 변인을 찾고자 한다. 대학생의 소명의식이 계획된 우연기술. 진로적응성, 대학생활적응에 미치는 영향을 살펴보고 소명의식이 계획된 우연기술을 매개하여 진로적응성과 대학생활적응에 연결되는 관계를 탐색하였다. 그리고 소명의식과 계획된 우연기술의 관계에서 사회적 변인인 부모나 교수의 사회적 지지가 조절효과를 나타내는 지 살펴보았다. 이를 위해 서울수도권 지역의 비서관련학과에 재학 중인 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 회수된 설문지 190부를 분석에 사용하였다. 각 변인간의 관계를 상관분석을 통해 검증하였고 중다회귀분석을 통해 변인간 관계의 유의성을 확인하였다. 검증된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 소명의식이 계획된 우연기술, 진로적응성, 대학생활적응에 유의적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 소명의식과 진로적응성의 관계에서 계획된 우연기술의 매개효과를 살펴본 결과 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 소명의식과 대학생활적응의 관계에서 계획된 우연기술의 매개효과를 검증한 결과에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 소명의식과 계획된 우연기술의 관계를 교수지지가 조절하는 것을 확인하였다. 특히 교수지지가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 소명의식이 계획된 우연기술에 미치는 영향이 큰 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 직업에 대한 소명의식을 증진시키기 위한 교육전략을 모색하고 불확실한 미래상황에 대처할 수 있는 계획된 우연기술을 개발시킨다면 성공적인 대학생활적응은 물론 미래 직업세계에 대한 진로적응에 긍정적 역할을 할 것으로 기대된다.

자연재해 위험 완화를 위한 국가적응계획: 국내외 동향

명수정 한국방재학회 2015 한국방재학회 학술발표대회논문집 Vol.14 No.-

전 세계적으로 기후변화가 심화됨에 따라 자연재해로 인한 각종 피해가 대형화 되고 있을 뿐 아니라 일상화 되고 있다. 우리나라도 최근 기후가 빠르게 변화하고 있으며, 이상기후 현상이 빈번히 발생하여 그 피해가 점차 증가하고 있는 추세이다. 유엔기후변화협약에서는 2010년 제16차 당사국총회에서 ‘컨쿤 적응틀’의 마련에 동의하여 국가 차원의 국가적응계획의 수립과 손실과 피해에 대한 프로그램, 그리고 적응위원회를 구축하기로 하여 그간 관련 논의가 진행되어 왔다. 손실과 피해는 제19차 당사국총회에서 바르샤바 국제적 메커니즘 구축에 동의, executive committee의 구축 등 기후변화와 관련된 각종 손실과 피해를 다루는 국제적인 틀을 구축하기 위한 협상이 진행 중이다. OECD 가입국가를 비롯한 상당수의 선진국들은 국가기후변화 적응전략을 수립하고 국가기후변화 적응계획을 수립 혹은 이행 중에 있다. 유엔기후변화협약에서는 기후변화에 특히 취약하며 적응역량이 부족한 최빈개도국을 중심으로 Global Support Program을 통해 국가적응계획의 수립을 지원하고 있다. 우리나라도 기후변화 영향의 확산과 적응의 시급성에 따라 2010년 관계부처 합동으로 제1차 국가적응대책(‘11~’15)을 수립, 이행하여 왔으며 현재 제2차 국가적응대책(‘15~’20)의 수립을 위한 준비가 진행 중이다. 또한, 지역 차원에서의 기후변화 적응의 중요성에 따라 광역지자체를 대상으로 적응계획을 수립하였으며, 국가적응계획 수립을 기초지자체로도 확산 중에 있다. 적응계획은 기후변화의 영향을 받고 적응이 필요한 모든 부문을 중심으로 중장기적인 관점의 적응계획을 수립하는 것이다. 자연재해 관련 피해가 증가함에 따라 자연재해 관련 적응계획이 더욱 중요해지고 있다. 앞으로 기후변화가 더욱 심화될 것에 대비하여 자연재해 부문의 적응계획을 기존의 자연재해 대응 정책과 연계하여 효과적이고도 효율적인 기후변화 적응대책을 수립·추진하여 기후변화로 인한 관련 피해를 최소화 하는 노력이 필요하다.

대학생들의 학습몰입과 학업중단계획의 관계에서 대학생활적응과 긍정심리자본의 조절된 매개효과 검증

남교민(Nam, Kyo Min),노윤정(Ro, Yun Jeong),김민영(Kim, Min Young),김동희(Kim, Dong Hee),송지훈(Song, Ji Hoon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.8

본 연구는 국내 대학생들의 학습몰입이 대학생활적응을 매개로 학업중단계획에 미치는 영향과 긍정심리자본의 조절된 매개효과를 확인했다. 용인 소재 4년제 대학생 345명에게 2020년 10월 28일~11월 30일 간 설문조사를 실시하여 회수된 161부를 통계분석에 사용했다. 측정도구에 대한 신뢰도와 타당도 분석을 위해 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 통해 연구모형의 타당성과 적합성을 확인했다. 그리고 연구모형에 따른 변수 간 실증분석을 위해 Hayes(2017)가 제시한 PROCESS Macro를 사용하여 매개효과 및 조절된 매개효과를 검증하였고, 부트스트래핑(Bootstrapping)을 사용하여 간접효과의 유의성을 검증했다. 연구결과 첫째, 대학생활적응은 학습몰입과 학업중단계획의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 대학생활적응의 5가지 하위 요인별 매개효과 분석 실시한 결과 정서적 적응을 제외한 학업적 적응, 신체적 적응, 사회적 적응 그리고 대학 만족도 요인에서는 매개효과가 나타났다. 둘째, 긍정심리자본의 조절효과를 검증한 결과 대학생활적응과 학업중단계획의 관계에서 긍정심리자본의 조절효과는 나타나지 않았다. 셋째, 학습몰입이 대학생활적응을 매개하여 학업중단계획에 미치는 영향이 긍정심리자본의 높고 낮은 수준에 따라 다른 조절된 매개효과는 나타났다. 본 연구는 학습몰입과 학업중단계획의 부적 관계를 대학생활적응이 매개한다는 것과 학습자의 특질인 긍정심리자본의 조절된 매개효과를 확인했다는 것에 의의가 있다. 특히, 코로나19로 인한 대학생활 변화의 영향을 고려해 학교차원의 학업중단계획을 관리할 수 있는 학생의 학업적, 심리적 적응을 위한 통합적 지원이 요구된다. This study verified the moderated mediating effect of positive psychological capital on the relationship between College life adaptation, Learning flow, and college students’ Drop-out planning. A survey of 345 university students in Yongin was conducted and 161 collected data were used for statistical analysis. The validity of the measurement tool and suitability of the research model was confirmed through SPSS 21.0 and AMOS 21.0. PROCESS Macro presented by Hayes (2017) was used to verify the mediated, moderated mediating effect. And bootstrapping was used to verify the significance of indirect effects. The main results of this study were as follow. First, the college life adaptation was found to have a significant mediation effect between learning flow and college students’ drop-out planning. The significance of the mediating effect for each sub-factor was also confirmed. Second, it was found that the moderating effect of the positive psychological capital does not appear. Third, the moderated mediating effects of the positive psychological capital on the relationship between Learning flow, college students’ drop-out planning, and college life adaptation were found significant. This research has significance in that we not only found the moderating effect of the college life adaptation on the relationship between Learning flow and college students’ drop-out planning but also the moderated mediating effects of the positive psychological capital which is a characteristic of students. Particularly, it is necessary for the college to give integrated assistance for academic and emotional adjustment of students to prevent dropout planning considering the changes in college life through the impact of COVID-19.

대학생의 계획된 우연기술이 삶의 만족에 미치는 영향: 진로적응성, 진로관여행동의 매개효과와 취업불안의 조절된 매개효과

최재혁,홍혜영 한국심리학회산하학교심리학회 2023 한국심리학회지 학교 Vol.20 No.1

The purpose of this study is to verify the impact of the planned happenstance skills of college students on the life satisfaction on the career adaptation model, and to examine the mediated effects of career adaptability, occupational engagement job-seeking anxiety. For this purpose, the data of 343 people collected by conducting an online survey of 3rd and 4th year male and female college students was used for the final analysis. The main results of this study are as follows. First, as a result of analyzing the double mediating effect of career adaptability and occupational engagement in the relationship between planned happenstance skill and life satisfaction, it was confirmed that it was statistically significant. Second, as a result of confirming the mediated moderating effect of the research model, the moderating effect of job-seeking anxiety on the mediating effect of career adaptability in the relationship between planned happenstance skills and life satisfaction of college students was that the interaction term between planned happenstance skills and job-seeking anxiety was found to have a significant negative effect on. The significance of this study is as follows. First, it is meaningful in that it confirmed and revealed the importance of improvement of planned happenstance skills, career adaptability, and occupational agreement for college students’ life satisfaction. Second, the possibility of the career adaptation model was confirmed. Through this, it is meaningful in that it revealed the need for career counseling intervention in accordance with the level of individual needs. Third, it is meaningful in that it confirmed the integrative aspect by applying the employment anxiety to the career adjustment model targeting the 3rd and 4th year university students who can perceive job-seeking anxiety relatively high. 본 연구의 목적은 진로적응모형을 바탕으로 대학생의 계획된 우연기술이 삶의 만족에 미치는 영향을 검증하고, 진로적응성, 진로관여행동의 매개효과와 취업불안의 조절된 매개효과를 살펴보는 데 있다. 4년제 대학교에 재학 중인 3, 4학년 남, 녀 대학생을 대상으로 온라인을 통한 설문을 실시하여 수집된 343명의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 계획된 우연기술과 삶의 만족의 관계에서 진로적응성과 진로관여행동의 이중매개효과를 분석한 결과 통계적으로 유의미한 것으로 확인되었으며, 진로적응성과 진로관여행동이 대학생의 계획된 우연기술과 삶의 만족 사이를 완전매개하였다. 둘째, 연구모형의 조절된 매개 효과를 확인한 결과 대학생의 계획된 우연기술과 삶의 만족의 관계에서 진로적응성과의 매개효과에 대한 취업불안의 조절효과는 계획된 우연기술과 취업불안의 상호작용항이 진로적응성에 유의미한 부적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 삶의 만족에 대해 계획된 우연기술의 향상과 진로적응성 그리고 진로관여행동의 중요함을 확인하여 밝혔다는 데 의의가 있다. 둘째, 진로적응모형의 국내 적용 가능성을 확인하였다. 이를 통하여 개인이 필요로 하는 차원에 맞추어 진로상담의 개입이 필요함을 밝혔다는 데 의의가 있다. 셋째, 상대적으로 취업불안을 높게 지각할 수 있는 대학교 3, 4학년을 대상으로 취업불안을 진로적응모형에 적용하여 통합적인 측면을 확인하였다는 데 그 의의가 있다.

기후변화 적응계획을 통한 자연재해 피해 저감

명수정 한국방재학회 2014 한국방재학회 학술발표대회논문집 Vol.2014 No.-

기후변화는 평균온도의 상승과 해수면 증가와 같은 서서히 일어나는 현상 뿐 아니라 홍수와 태풍과 같은 극한 기후현상의 형태로 사회, 경제 전 부문에 걸쳐 피해를 초래한다. 전 세계적으로 기후변화로 인한 피해가 커짐에 따라 선진국을 비롯한 세계의 많은 국가들은 국가차원에서 기후변화 적응계획을 수립하여 기후변화로 인한 피해를 줄이고 이를 기회로 활용하려는 노력을 기울이고 있다. 각국의 국가 적응계획은 자국의 상황을 고려하여 주로 재난재해, 농업, 수자원, 보건, 생태계 등 기후변화 적응이 시급한 주요 부문을 중심으로 관련 부처가 함께 협력하여 구축하고 있다. 우리나라도 관련 부처가 합동으로 2010년 국가적응대책(2011-2015)을 수립하여 이를 이행하고 있다. 자연재해 피해를 저감하기 위해서는 무엇보다도 재난재해 분야의 재해 대응 체계를 강화해야 한다. 그러나, 자연재해는 농업과 수자원, 보건, 산림, 생태 등 모든 부문에서 다양한 형태로 발생하며, 기후변화는 이러한 자연재해의 피해를 확대시키는 경향이 있으므로, 각 부문에서 적응계획을 수립하는 과정에서 자연재해의 부문별 영향을 고려하여 이를 반영한다면, 그 피해를 효과적으로 줄일 수 있다. 즉, 적응 준비단계에서부터 자연재해로 인한 피해를 고려하며, 적응 옵션을 찾고 적응 방안을 선택함에 있어서도 재해로 인한 피해가 최소화될 수 있는 방안을 모색해야 한다. 또한 적응계획 이행 이후 모니터링과 평가의 과정에 있어서도 이러한 측면을 고려하여 다음 단계의 기후변화 적응계획 과정에 환류 될 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 기후변화 적응계획 수립과 이행과정에 있어 부문 간 협력과 정보공유가 강화되어야 하며, 의사결정자 및 이해당사자들의 인식이 제고되어야 할 필요가 있다

대학 신입생의 대학생활적응 유형과 학업계획의 차이

박선주(Park Sun-Joo),박수정(Park Soo Jung) 한국교육행정학회 2016 敎育行政學硏究 Vol.34 No.2

이 연구는 대학 신입생의 대학생활적응을 유형화하고 대학생활적응 유형별 특성을 탐색하 며, 학업계획에 있어서의 차이를 알아보고, 개인․특성에 따른 대학생활적응의 차이를 알아보 는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 『한국교육종단연구2005』의 2011년도 7차 데이터를 분석 하였고, 잠재집단분석(Latent Class Analysis; LCA), 분산분석, 카이제곱 검정( )을 실시하였 다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 신입생의 대학생활적응 유형은 4집단으로 유형화되 었으며, 대학생활적응 하위 요인에 집단 간 차이가 있는 것으로 확인되었다. 이들 집단을 특 성에 따라 1) 학업-관계지향, 역량개발중시, 2) 학업-관계지향, 교류활동중시 3) 학업지향, 역량 개발중시, 4) 학업지향, 교류활동중시 집단으로 명명하였다. 둘째, 대학생활적응 유형에 따른 학업계획의 차이를 확인하였다. ‘학업지향, 교류활동중시’ 집단의 경우, 대학생활 및 학업에 대해 소극적 계획을 가지고 있는 반면, ‘학업-관계지향, 역량개발중시’와 ‘학업-관계지향, 교류 활동중시’ 집단의 경우, 학업계획에 있어 적극적인 경향을 보였다. 셋째, 개인 특성(성별, 입학 전형, 현 대학 입학희망순위, 현 전공(계열)희망순위, 전공계열)과 대학 특성(대학 유형, 설립 유형, 대학 소재지)에 따른 대학생활유형의 차이가 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대 학 신입생의 대학생활적응에 관한 논의와 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to identify the latent classes based on adjustment to university of freshmen and analyze the differences of the academic plan between the classes. For this, Latent Class Analysis, ANOVA and Chi-square test were performed with 7th data of 『Korean Educational Longitudinal Study(KELS) 2005』. The main results were as follows. Firstly, 4 types of latent classes were examined and named as 1) academic-relationship, competency development oriented class, 2) academic-relationship, exchanging activity oriented class, 3) academic, competency development oriented class, 4) academic, exchanging activity oriented class according to the characteristics. Secondly, the study showed the differences in the academic plan based on the characteristics of each class. While the class of ‘academic, exchanging activity oriented’ showed a passive attitude toward their academic plan, the classes of ‘academic-relationship, competency development oriented’ and ‘academic-relationship, exchanging activity oriented ’ showed a positive attitude. Lastly, significant differences in personal variables(gender, type of university admission, past preference of the university and the major, major field) and university variables(type of the university, type of foundation, location of the university) were found. At the end of the article, the implications and suggestions of the study were discussed.

전문대 대학생의 진로장벽과 진로적응성의 관계에서 계획된 우연기술의 매개효과

이민아,봉미란 대한산업경영학회 2025 산업융합연구 Vol.23 No.2

본 연구는 전문대 대학생의 진로장벽과 진로적응성 그리고 계획된 우연기술의 구조적 관계를 살펴보고, 계획된 우연기술의 매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 서울, 경기에 소재한 전문대학교에 재학하고 있는 286명의 자료를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문대 대학생의 진로장벽, 계획된 우연기술과 진로적응성 간에는 모두 통계적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 전문대 대학생의 진로장벽은 진로적응성에 유의한 영향을 미치지 않은 반면, 계획된 우연기술에는 유의한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전문대 대학생의 계획된 우연기술은 진로적응성에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 전문대 대학생의 진로장벽과 진로적응성과의 관계에서 계획된 우연기술의 매개효과를 검증한 결과, 진로장벽이 계획된 우연기술을 통해 진로적응성에 영향을 미치는 완전매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 전문대 대학생의 성공적인 진로적응을 돕기 위해서는 계획된 우연기술의 향상을 촉진할 수 있는 개입이 무엇보다 중요하다는 것을 의미한다. 본 연구는 전문대 대학생의 진로지도 및 상담에서 보다 효과적인 진로적응성 향상을 위한 개입전략을 세우는데 중요한 시사점을 제공했다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to examine the structural relationship between career barriers, career adaptability, and planned happenstance skills of junior college students, and to verify the mediating effect of planned happenstance skills. To this end, data from 286 junior college students in Seoul and Gyeonggi were analyzed. The results are as follows. First, there was a statistically significant correlation between career barriers, planned happenstance skills, and career adaptability of junior college students. Second, career barriers of junior college students did not significantly affect career adaptability, while planned happenstance skills had a significant negative effect. Third, planned happenstance skills of junior college students had a significant positive effect on career adaptability. Fourth, as a result of verifying the mediating effect of planned happenstance skills in the relationship between career barriers and career adaptability of junior college students, it was found that career barriers had a complete mediating effect on career adaptability through planned happenstance skills. The results of this study imply that interventions that can promote the improvement of planned happenstance skills are the most important in helping junior college students successfully adapt to their careers. This study is significant in that it provides important implications for establishing intervention strategies to improve more effective career adaptability in career guidance and counseling for college students.

계획된 우연기술 잠재프로파일 : 영향요인과 진로적응성 및 진로적응반응과의 관계

정은주(Jung, Eunju),이용진(Lee, Yongjin) 한국열린교육학회 2022 열린교육연구 Vol.30 No.1

본 연구의 목적은 계획된 우연기술에 따른 대학생의 잠재프로파일을 도출하고, 이에 대한 예측요인의 영향 및 결과 변인에 대한 차이를 검증하는 것이다. 이를 위하여 전국 4년제 대학생 522명의 자료를 수집하여 계획된 우연기술의 다섯 개 하위요인 점수를 기반으로 잠재프로파일 분석을 실시하였고, 잠재프로파일 별 진로적응성과 진로적응반응에 대한 점수 차이를 살펴보기 위하여 일원배치분산분석을 실시하였다. 첫째, 잠재프로파일 분석 결과 세 개의 잠재 집단(적극적 대응형, 평범한 대응형, 소극적 대응형)이 도출되었다. 둘째, 영향요인 중 성별, 학년, 전공계열, 성적, 재학 중인 대학 소재지는 계획된 우연기술 잠재프로파일에 영향을 미치지 않았다. 유일하게 긍정적 양육경험만이 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 일원배치분산분석 결과 진로적응성과 진로적응반응의 모든 하위요인 점수가 소극적 대응형에서 적극적 대응형으로 갈수록 유의미하게 높아졌다. 본 연구는 계획된 우연기술 잠재프로파일 연구가 드문 가운데, 새로운 방법론적 시도를 통해 진로적응성 및 진로적응반응과의 관계를 검증하였다는 데 의의를 가진다. 이러한 연구 결과를 토대로, 대학생들이 계획된 우연기술을 활용하는 적극적인 진로발달 주체로 성장할 수 있도록 돕는 진로교육 및 상담 프로그램의 필요성을 제안하였다. This study aims to decide the most appropriate number of latent profiles underlying the five dimensions of planned happenstance skills and to test the predictors and outcomes of the latent profiles. Using nationwide data of 522 university students, we conducted latent profile analysis and the results indicate that three latent profiles (active respondent mediocre respondent and passive respondent) are tenable. Among the tested five predictors (gender, grade, major, GPA, university location, and positive nurturing experience) only the positive nurturing experience had a significant effect on the latent profiles. In addition, we found that the sub-scale scores of both career adaptability and adapting responses were significantly different among the three latent profiles based on the analysis of variance results. While most of the studies on planned happenstance skills have been conducted under the variable-centered approach, our study is valuable in that we tried the person-centered approach. In addition, the study implies that career-related education and career counseling should incorporate the elements which help university students view unplanned happenstance as opportunities and take actions that make the most out of the opportunities.