한국의 역사수업 연구(2014~2020)에 대한 비판적 검토 : 연구방법론을 중심으로

백은진(Eunjin Baek),김민정(Kim Minjung) 한국역사교육학회 2021 역사교육연구 Vol.- No.41

본 연구는 2000년부터 2014년까지 역사수업 연구 논문을 분석한 선행 연구의 후속 연구로서 2014년부터 2020년 사이에 국내에서 발표된 한국의 초⋅중등학교 역사수업에 관한 연구의 동향과 특징을 연구방법론을 중심으로 살펴보는 것을 목적으로 한다. 구체적인 연구 문제는 이후 시기 역사수업 연구의 주제, 연구 방법상 특징과 한계, 연구 문제와 결과 논의의 정합성, 이전 연구 결과에 비추어 볼 때 변화된 점을 포함하고 있다. 동료 평가 학술지와 학위논문을 포함한 역사수업 연구 중에서 총 63편의 연구를 분석 대상으로 선정하고, 역사수업 연구자의 연구 주제와 이를 풀어가는 연구방법론에 초점을 두고 분석하였다. 공동 연구진의 개별 연구 분석 및 분석 틀에 입각한 분석 결과, 초⋅중⋅고등학교별 모든 학교 급에서 고른 연구가 이루어졌고, 역사수업에 대한 여러 측면이 서로 교차하는 교직(交織) 차원의 주제를 다루는 연구가 다수를 차지하였다. 또한 저자로는 교사 연구자가 많았고, 연구 방법으로는 질적 연구 방법으로 실행 연구를 수행하는 경향이 두드러지게 나타났다. 연구방법론의 타당성 검토는 해당 역사수업 연구가 채택한 연구방법론에 대한 개별적인 평가에 기초하여, 연구 문제 설정과 선행 연구와의 관계, 연구 방법과 연구 과정상에서 신뢰성 확보의 문제, 연구 문제와 연구 결과의 정합성 및 연구 결과 도출의 타당성 등을 중심으로 이루어졌다. 사례 분석과 제시를 통해 첫째, 역사수업에 대한 연구 문제 설정 시 선행 연구의 충실한 검토와 이론적 틀 속에 위치시키는 접근이 지닌 의미를 밝히고, 둘째, 연구 문제에 따라 적절한 연구 방법의 설계와 연구 과정의 신뢰성 확보가 중요하다는 점을 제시하며, 마지막으로 연구에서 도출한 결과가 설정된 연구 문제와 차용된 연구 방법에 비추어 타당할 때, 역사수업 연구 결과가 우리의 역사수업 연구에 대한 이해를 확장시킬 수 있음을 확인하였다. 지난 20여 년간 이루어진 역사수업 연구 주제와 연구방법론에 대한 분석은 연구의 경향과 그 저변에서 흐르는 쟁점을 규명하고, 향후 역사수업 연구의 질적 제고에 기여할 수 있을 것이라고 기대한다. Based on the critical review of research on history teaching in 2000-2014, this study aims to investigate the trends and characteristics of research on elementary and secondary history teaching published during 2014-2020, focusing on research methodology. Research questions include the themes, distinguishing features of methodologies and finally changes made from the previous results, if any. The analysis of the 63 empirical studies highlights the growing number of teacher researchers as authors, conducting mainly action research among qualitative research methods. To determine whether each research method can be justified, we focus on the relationship between research questions and previous research, the problem of securing reliability in data collection and coding, and the correspondence between research question and results as well as the validity of results from the research process. The discussion would highlight the discussion of further teaching history research as well as research methodology.

한국 교육행정학 분야 혼합방법연구의 질 평가

신현석,주영효,정수현,윤혜원 한국교육행정학회 2022 敎育行政學硏究 Vol.40 No.5

The purpose of this study was to evaluate the quality of mixed methods research in the field of Korean educational administration. After reviewing previous studies, the quality evaluation domain, criteria, and detailed standards were devised. Four types of journals were selected for collection and analysis of mixed methods research data in the field of Korean education administration, and the quality evaluation of 77 papers was conducted. The conclusions are drawn by dividing them into four research stages. First, at the planning stage, the majority of domestic mixed method research papers do not reveal the nature of mixed method research. Second, in the undertaking stage, the majority of domestic mixed method research papers overlook the importance of research design types. Third, in the interpreting stage, the majority of domestic mixed method research papers do not guarantee the strictness of interpretation. Fourth, in the stage of the disseminating and application of results, the majority of domestic mixed method research papers overlook the significance of the research results obtained through mixed method studies, reporting the results or suggesting policy and practical implications. We suggested the need for mixed method researchers to change their thinking about mixed method research, and the need to consider and understand the unique research method procedures and methodological characteristics of mixed method research. 본 연구는 한국 교육행정학 분야 혼합방법연구의 질 평가를 목적으로 한다. 이를 위해 먼저, 혼합방법연구 질 평가 관련 선행연구 고찰 후 한국 교육행정학 분야 혼합방법연구 질 평가 영역, 준거, 세부 기준을 구안하였다. 다음으로 한국 교육행정학 분야 혼합방법연구 자료 수집 및 분석 대상 학회지를 『교육행정학연구』,『교육학연구』,『한국교육』,『한국교원교육연구』 등 네 종류로 선정하고, 학회지별 창간호부터 2022년 8월까지 발행된 77편의 혼합방법연구 활용 논문에 대한 질 평가를 실시하였다. 국내 교육행정학 분야 혼합방법연구의 문제점과 개선 방안을 네 가지 연구 단계별로 구분하여 결론을 도출하면 다음과 같다. 첫째, 기획 단계에서 국내 혼합방법연구 논문의 대다수가 혼합방법연구의 성격을 드러내지 않고 있다. 둘째, 수행 단계에서 국내 혼합방법연구 논문의 대다수가 연구 설계 유형의 중요성을 간과하고 있다. 셋째, 해석 단계에서 국내 혼합방법연구 논문 대다수가 해석의 엄격성을 담보하지 않고 있다. 넷째, 결과 확산 및 적용 단계에서 국내 혼합방법연구 논문 대다수는 결과 보고, 정책적·실천적 시사점 제시에 있어서 혼합방법연구를 통해 얻게 된 연구 결과의 의의를 간과하고 있다. 본 연구는 이상의 결론에 기초하여 혼합방법연구자의 사고 전환 필요, 혼합방법연구 고유의 연구 방법 절차와 방법론적 특성에 대한 고려 및 이해 등을 제언하였다.

디자인 분야 융합연구의 방법론적 특징

김덕수 인제대학교 디자인연구소 2019 Journal of Integrated Design Research (JIDR) Vol.18 No.1

<Background> This study aims, while analyzing convergence research articles of JIDR(Journal of Integrated Design Research), to provide fundamental understandings regarding convergence research trends and methodological characteristics, and works as a reference for conduction convergence research. <Methods> This study, utilizing a meta-analysis method, was conducted a systematic literature review to distinguish the convergent characteristics of JIDR articles. A research frame was developed to introduce philosophical assumptions working as the base of research methods, while briefly presenting ontological, epistemological, and methodological perspectives. The type, attribution, and characteristics of research methods were analyzed. The convergence articles of JIDR were selected as a unit of analysis. <Result> First, a single method research design, utilizing qualitative research methods, was more dominant research type than convergence research design. A mixed methods research was uncommon yet. Second, both quantitative and qualitative research methods were similarly found to convergence research conducted with a mode of single method research. The purposes of convergence research with a quantitative research design were the evaluation and suggestion of alternative solutions, while the counterpart is more likely to prefer the evaluation and suggestion of alternative solutions to theory and model building. Third, the convergence research articles of JIDR with a mixed methods research design were categorized as exploratory, embedded, explanatory mixed methods. Fourth, the majority of convergence research articles were published by researchers with a design background. Fifth, constructivist and emancipatory perspectives in the philosophical assumptions of research methodology were mostly found. The assumptions recognize the plurality of truths and respects inductive logic. <Conclusion> Philosophical assumptions regulates the compatibility of research methods to research problems. This study systematically analyzes the methodological trends of convergence research in the field of design and provides understandings about relationships between them to convergence researchers. <연구배경> JIDR(Journal of Integrated Design Research)에 게재된 연구문헌의 연구동향을 분석하여 디자인 분야에서 이루어지는 융합연구의 특성을 파악하고, 방법론적 지향을 분석하여, 융합연구의 방향성 정립에 참조할 수 있는 기초자료의 제공을 연구의 목적으로 한다. <연구방법> 연구의 방법론적 지향은 메타분석으로 JIDR 게재논문들의 융합적 특성을 변별하기 위해 체계적 문헌조사를 시행한다. 연구방법론의 전제가 되는 인식론적, 존재론적, 그리고 방법론적 입장에 대한 개론적 소개를 통해 분석의 틀을 구성한 후, JIDR 게재논문들 중 융합연구를 중심으로 하여 디자인 연구방법론의 유형과 속성 및 연구의 성격을 분석한다. <연구결과> 첫째, 융합연구보다 질적 연구를 중심으로 한 단일방법연구 디자인에 의한 연구가 주로 이루어지는 특징이 있다. 통합방법연구 디자인에 의한 연구는 아직 미분화 상태다. 둘째, 단일방법연구에 의해 진행된 융합연구는 양적 연구와 질적 연구가 대등한 빈도로 수행되고 있다. 양적 연구에 의한 융합연구 경향은 평가/제안형이었으나, 질적 연구방법을 사용하는 융합연구 성격은 평가/제안형이 이론/규범형보다 두 배 이상 많았다. 셋째, 통합방법연구에 의한 융합연구 논문들에서 발견되는 연구 디자인은 기본 통합방법연구 기법인 탐색적 통합연구, 내재적 통합연구, 그리고 설명적 통합연구로 이루어졌다. 넷째, 융합연구의 학제 간 협력은 디자인 학제를 중심으로 이루어지고 있다. 다섯째, 연구방법의 철학적 가정에서는 구성주의나 해방적 연구의 진리의 복수성을 인정하고 상호작용을 권장하고 귀납적 접근을 존중하는 태도가 가장 많이 발견된다. <결론> 연구문제와 연구방법의 정합성을 규정하는 철학적 가정에 기반을 두고 디자인 분야 융합연구의 방법론적 동향을 체계적으로 분석하여 이해를 제공하고 있다는 점에 그 의의가 있다.

특수교육 연구에서 혼합방법 연구의 활성화를 위한 기초 담론: 패러다임 혼용의 문제

이인경 국립특수교육원 2012 특수교육연구 Vol.19 No.2

사회과학은 물론, 특수교육 연구에서도 현장의 다양성과 특이성을 반영하고 과학적·경험적 근거에 기반을 둔 연구 조건을 충족시키는 혼합방법 연구가 증가하고 있다. 본 연구의 목적은 패러다임의 성격 및 관점과 혼합방법 연구의 쟁점의 하나인 패러다임과 연구 방법론 간의 관계 등을 검토하여 혼합연구의 이론적 기본 토대를 확인하고, 특수교육 연구에서 혼합방법 연구 활성화를 위한 가능성을 탐색하고 제안을 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 혼합방법 연구의 패러다임에 대한 관점과 논쟁, 패러다임을 보는 인간 사고의 방법을 살펴보고 특수교육 연구에서 혼합방법 연구의 필요성을 제기하였다. 본 논문의 연구 주제로 다음과 같이 세 가지를 선정하였다. 첫째, 패러다임의 다양한 수준의 관점과 논쟁의 역사를 살펴보고 혼합방법 연구의 주요 쟁점인 패러다임의 혼합에 대한 인간 사고의 방법을 살펴보았다. 둘째, 특수교육 연구에서 혼합방법 연구의 활용 가능성을 검토하기 위해, 특수교육에서 패러다임 관점을 제안하고 특수교육에서 혼합방법 연구의 기여점과 발전 방안을 논의하였다. 마지막으로 특수교육 연구의 발전을 위해 유연한 사고와 소통을 통한 공개적이고 지속적인 논의의 장의 필요성을 제안하였다. 본 연구는 그동안 상대적으로 소홀히 해온 철학적 기조에 대하여 조망할 수 있는 지식을 제공해 주어 연구자로 하여금 현장의 문제 접근에 대한 통찰력을 제공하며, 혼합방법 연구의 성격을 명확히 하고, 연구의 근간이 되는 패러다임의 관점을 구조화하여 특수교육 연구에 활용될 혼합방법 연구의 이론적 토대를 공고히 할 수 있을 것이다. The purpose of this article is to investigate possible ways of integration of paradigm for sound ground of the mixed methods research and to promote its utilization for special education research to respond to the diversity and uniqueness of the field and to satisfy the requirement of science based research. For the purpose the following major issues were discussed. First, four paradigm perspectives and paradigm disputes have been reviewed with vision of adaptation and flexibility. Second, reviewing overview and disputable issues in mixed methods research, contributions of the mixed methods research to promote special education research have been discussed. And finally it is suggested that more attentions and efforts with open discussion should be put into developing strong ground of the mixed methods.

지적 관련 연구의 접근방법 적용분석에 관한 연구

김영학(Kim Young Hag) 한국지적정보학회 2010 한국지적정보학회지 Vol.12 No.1

연구의 접근방법에 관하여 오랫동안 관심이 결여되었고 지적학 발전에 부합하지 못하는 실정이다. 따라서 본 연구는 한국지적정보학회지에 게재된 논문의 연구접근방법을 조사 및 분석하여 향후 연구수행과정에 논리적이고 합리적인 접근방법을 적용하는데 일조하는 것이다. 이를 실현하기 위하여 연구접근방법의 의의 및 유형, 적용경향 분석, 적용 한계 및 대응 등으로 구분하여 연구의 접근방법을 조명하였다. 연구범위는 한국지적정보학회지에 게재된 논문의 연구접근방법으로 한정하고, 조사방법은 문헌조사를 통한 2차 자료를 수집하였고, 이를 기반으로 분석의 틀을 정립하였으며, 접근방법은 계량적 접근방법과 비교론적 접근방법을 적용하였다. 연구결과는 다음과 같은 관점에서 세부적인 내용을 검토하였다. 첫째, 접근방법 적용의 분석틀은 접근방법의 정의, 유형, 분류기준 관점에서 언급하였다. 둘째, 접근방법 적용의 경향분석은 한국지적정보학회지 게재논문을 대상으로 연구방법, 연구초점, 연구유용성에 따른 접근방법 관점에서 검토하였다. 셋째, 접근방법 적용 한계 및 대응은 접근방법의 중요성 인식, 연구방향의 불확실성, 접근방향의 편중적 적용, 접근방법의 융화차원에서 검토하였다. It was an actual circumstance not to coincide with the development of land management by lacking a concern for a while about the approach method of research. Accordingly, the purpose of this study is to support the approach method that is applied logically and rationally in the process of research performance in future by examining and analyzing the approach method that appeared in the JKCIA. To achieve the research objective, the approach method for research has been reviewed in terms of the definition and type, the analysis of application tendency, the application limitation and issue, and the desirable direction of it. The research rage is limited to the approach method for research that appeared in the JKCIA. As the research method, the secondary data are collected through the reference of literature and the analysis framework established with the data. And the quantitative and comparative approaches are applied concurrently. The research findings are as follows; First, the analysis framework of the application of approach method was reviewed in terms of the definition, the type, and the classification standard. Second, the tendency analysis of application conducted as a viewpoint of the approach method based on the research method, research focus, and research utility about the subject of research. Third, the limits of approach method application and its alternative was referred to the recognition of approach method importance, the unreliability of research direction, the partial application of approach direction, and the reconciliation of research method.

국가연구개발의 전략기획을 위한 새로운 연구기획방법론 개발

윤문섭,오해영,이우형,박각로,박상진 과학기술정책연구원 2004 정책연구 Vol.- No.-

서 론 제1절 연구배경 및 목적 ○ 세계 기술경쟁은 정보통신기술(IT), 생명공학기술(BT), 나노기술(NT)이 융합화.복합화.통합화된 신기술 혁신에 의해 촉발되고 있으며, “Winner Takes All”이라는 새로운 경쟁원리로 인해 세계 주요 국가들 사이에 신기술 주도권 확보를 위한 경쟁이 갈수록 치열해지고 있음 ○ 세계 각국은 신산업 시장을 선점하기 위해 그 어느 시기보다 신기술분야에 대한 연구개발투자를 정부가 주도하는 정책을 추진함으로써 정부연구개발비에서 차지하는 신기술 분야의 비중이 30-40% 수준으로 급속하게 높아졌음 ○ 우리나라도 정부의 연구개발예산이 2004년에 6조원을 넘었고 2005년에는 7조원을 넘어설 것이며, 이중 신기술분야예산이 약 30%에 달하고 있음 ○ 따라서 신기술에 대한 투자를 어떻게 국가전략목표에 부합하도록 방향을 일관성 있게 수립하고, 선택과 집중을 통해 효율성을 높일 수 있는가? 하는 전략연구기획의 중요성이 부각되고 있음 ○ 전략연구기획이란 국가연구개발의 추진에 있어 과학기술 차원의 성과를 넘어서 경제ㆍ사회 차원의 성과 달성을 촉진하기 위한 것으로 무엇보다 전략적 목표설정과 사전기획이 중요한데, 이는 연구개발의 불확실성으로 인해 초기에 치밀한 방향 설정이 성과에 결정적 영향을 미치기 때문임 ○ 최근 국가연구개발의 연구기획을 위한 방법으로 TRM(Technology Road Map)이 도입되기 시작하여 국가과학기술위원회의의 NTRM(2002년), 산업자원부의 산업기술로드맵 및 부품소재기술로드맵(2002년), 농림부의 농업기술로드맵(2004년), 과학기술부의 원자력기술로드맵(2004년), 기초기술연구회의의 전략기술로드맵(2004년) 등으로 정부부문의 연구기획에 있어서 핵심적인 연구기획기법으로 부각되고 있음 ○ 그러나 각 부처마다 작성하고 있는 TRM의 작성결과의 질적 차이 매우 심하며, 표준화되지 않지 않아 국가전체 차원의 종합기획 도구로서 활용하기 곤란한 실정이며, 이러한 현상이 나타나는 이유는 TRM 방법이란 개념과 작성 절차일 뿐이며 TRM 작성 절차마다 제시된 분석을 실제로 실행할 수 있는 마땅한 분석 도구는 없기 때문임 ○ TRM은 기업 내부에서 실무적 활용을 목적으로서 발전되어 왔기 때문에 개념과 절차만이 소개되어 있을 뿐, 전문 연구영역으로 연구되어 오지 않아 이론적 근거가 취약하고 관련된 분석 기법이 구체화되어 있지 않기 때문에 각 절차는 전문가 회의에 전적으로 의존하거나, 작성자의 주관적 판단에 의존할 수밖에 없어, 단지 기술개발계획을 그림으로 나타냈다는 것 이외에는 기존의 연구기획과 차별화되지 않는 형식적인 TRM이 되는 경우가 많음 ○ 최근 과학기술을 분석하는 새로운 기법으로서 KM(Knowledge Map)방법이 크게 주목을 받고 있는데, 이는 과학기술연구영역을 체계화하고, 이들 간의 상호연계성을 찾아내며, 연구 분야 간의 유입과 유출을 밝혀내고, 성장속도와 다양성과 같은 역동적 변화상황을 관찰하는 등 전략적 연구기획에 활용할 수 있는 KM의 잠재력이 매우 큰 것으로 평가되고 있음 ○ 본 연구에서는 기존 TRM의 질을 획기적으로 개선할 수 있는 대안으로 TRM과 KM의 장점을 통합하여 국가차원의 연구기획과 사전타당성 평가에 적용할 수 있는 TRM과 KM의 통합모형을 개발하고자 함 제2절 연구 내용 및 범위 신기술의 불확실성 수준에 따른 국가연구개발의 전략기획 방법으로 TRM의 각 작성절차마다 KM의 잠재력을 활용하는 통합모형을 제시하였고, Biochip기술에 실제로 적용하여 연구기획사례를 작성해 봄으로써 새로운 연구기획방법으로서 유용성을 검토하였음 국가연구개발의 전략기획을 위한 연구기획방법의 탐색 제1절 신기술 개발에 있어서 전략기획의 중요성 1. 신기술 개발에 있어서 전략기획의 중요성 제2절 국가연구개발사업 연구기획의 현황 및 문제점 제3절 국가연구개발의 전략기획을 위한 기법 탐색 1. 신기술 개발과정과 불확실성 수준에 따른 대응 전략 2. 국가연구개발사업의 전략기획기법의 선택 TRM의 활용현황 및 개선과제 제1절 TRM의 국내외 작성 현황 1. 해외 사례 2. 국내 제2절 성공적인 TRM 작성을 위한 개선과제 1. 고품질 TRM의 조건 2. 고품질 TRM의 추진 과정상 개선과제 KM(Knowledge Map) 방법론 및 연구기획에의 활용 잠재력 제1절 KM 방법론의 개요 1. 개요 2. KM 작성 기법의 종류 3. KM 구축 프로세스 제2절 KM의 활용 잠재력 (1) 연대책임 혁신체제 (2) 자율책임 혁신체제 TRM과 KM의 통합 방안 및 정보시스템 구축 방안 제1절 TRM과 KM의 통합 방안 1. 통합의 기본 방향 2. 국가연구개발 추진단계에 있어서 TRM과 KM의 역할 3. TRM과 KM의 통합적 접근 방안 제2절 통합적 접근을 위한 정보시스템 구축방안 1. TRM과 KM 통합정보시스템 구축의 필요성 2. 통합접근을 위한 정보 시스템 아키텍처 TRM과 KM의 통합적 접근방법의 적용 : BT 및 Biochip 사례 분석 제1절 사례분석 절차 제2절 사례 분석 결과 1. Biochip의 개요 및 국가적 중요성 2. 정부지원 타당성 3. 바이오칩의 시장 현황 4. 도전 가능성 5. 전략 핵심기술 도출 및 로드맵 작성 6. Biochip 로드맵 7. 기술획득 및 협력 전략 결론 및 향후과제 제1절 결 론 ○ 정부부문의 연구기획에 있어서 TRM이 널리 사용되고 있으나, TRM방법이란 개념과 작성 절차일 뿐이며 TRM 작성 절차마다 제시된 분석을 실제로 실행할 수 있는 마땅한 분석 도구는 없기 때문에 사전기획 및 사전조정의 문제점을 해결에 크게 기여하지 못하고 있는 것으로 나타남 ○ 본 연구에서는 국가연구개발사업의 전략기획 및 대형과제의 사전 타당성 평가방법으로 전문가 기반 접근 방법인 TRM과 컴퓨터 기반 접근 방법인 KM의 통합 모형을 개발하였고, 이를 BT 및 Biochip의 연구기획 사례에 적용하여 유용성을 검토한 결과는 다음과 같음 제2절 향후 과제 ○ 연구기획 분야에 있어서 이용 가능한 데이터베이스의 증가 및 전략기획프로세스를 지원하는 컴퓨터 기반의 의사결정지원시스템이 널리 활용될 것이며, TRM이나 KM 같은 경영의사결정 지원도구들이 국가과학기술관리 프로세스에 통합하여 실행하는 것이 효과적이므로 기존의 관련조직, 기술관리기구 및 기술정보 관련 조직을 정보시스템으로 묶어 범부처적 연구기획 정보시스템으로 조직화하는 방안을 마련할 필요가 있음 ○ 세계의 연구개발 프론티어에 대한 지속적인 KM 작성 및 축적으로 우리나라 신기술 분야의 취약점 및 기술기회를 조기에 알려주는 과학기술 조기 모니터링시스템(S&T Early Monitoring System) 구축이 시급함 ○ 새로운 연구분야인 KM기법중 잠재력 활용을 위해 방대한 양의 데이터를 분석하고 의미 있는 결론을 도출해내는 기법, 정보를 유사도와 중요도에 따라 분류하고 클러스터링하는 기법, 금방 눈에 두드러지지 않는 상호연결선의 파악 기법, 사용자가 결과를 해석하고 향후 연구 방향을 결정할 수 있도록 하기 위해 다차원에 걸친 대량의 정보를 표현하는 기법, 상호작용 인터페이스의 설계 등에 관한 연구가 필요함

교육방법 연구의 동향과 과제

장선영,고은현,박인우 한국교육방법학회 2013 교육방법연구 Vol.25 No.3

The purpose of this study was to explore the research tendency of Korean Association for Educational Methodology by analyzing the research articles published in “Journal of Educational Methodology” which is there presentative journal in the field of educational methodology in Korea and finally put through the advanced proposals for educational methodology. The total articles were 217 which have been published for the last over 10 years (2003-2013). We analyzed the articles based on two criteria: research domains, research methodologies. The results of this study were as follows:First in the part of research domains, the teaching methodology accounted for 71.4% (155 articles) of the 217 articles. The proportions of other domains were educational counseling (13.8%, 30 articles), educational evaluation (9.2%, 20), educational curriculum (2.8%, 6), and educational administration (2.8%, 6). In the teaching methodology domain, the study of learning guidance model accounted for 38.2% (83 articles). Its hows that Korean educational methodology research has been mostly conducted on the teaching methodology, especially learning guidance model. Second, in the aspect of research methods, survey study accounted for 45.2% (98 articles) of the total 217 articles. The proportions of other research methods were as follows: literature study 14.3%, development research type I 11.5%, quasi-experiment study 10.6%, case study/qualitative study 7.8%, experiment study 6.9%, development research type II 3.2%, cost effectiveness study 0.5%, and others 0%. It is needed to be researched in the field of more qualitative study than quantitative one and also to expand the research domain and target learners in the future. 우리나라의 교육 현장에서 일어나고 있는 다양한 교육방법들을 연구하는 학문이 태동한 지 그리 오래되지 않았지만 교육의 문제점을 해결하고 발전을 모색하고 있는 현 시점에서 교육방법의 지난 역사를 되돌아보는 것은 의미가 있을 것이다. 지금까지의 많은 이론들에 의해서 정립되었듯이 교육방법은 교육의 목적을 달성하기 위한 교수학습 상황을 항상 고려하는 실질적인 방법을 고민하고 실천하는 학문이라는 것이다. 바로 이 원점에 서서 우리나라 교육방법의 현 모습과 발전 과제를 모색해 볼 필요가 있다. 이에 본 연구에서는 교육방법을 다룬 전문 학술지인 ‘교육방법연구’ 2003년도에 발간된 15권 1호에서부터 2013년도의 25권 2호에 이르는 총 11권 28호, 217편의 논문을 분석대상으로 하였다. 질적인 교수학습 상황 속에서의 교육방법들이 현재 어떤 경향성을 띠고 있으며 이 속에서 어떤 교수와 학습의 요구가 있는지 교육방법 연구영역 및 적용대상과 연구방법적 측면에서 살펴보았다. 연구 결과 첫째, 교육방법의 연구영역 및 적용대상 분석에서는 지금까지 10여 년의 기간 동안 주로 ‘교수방법’의 ‘학습지도 모델 연구’에서 많은 연구가 이뤄져 왔다. 둘째, 교육방법의 연구방법에서 지금까지 10여 년의 기간 동안 ‘조사연구’의 방법으로 많은 연구가 수행되었다. 향후 사례연구 및 문화기술연구와 같은 질적 연구들이 보다 다양한 연구영역에서 이뤄질 필요가 있다. 또한 지금까지 고등교육을 주로 대상으로 하던 경향에서 벗어나 유아와 성인을 대상으로 하는 교육방법 연구를 해야 할 것이다. 교육방법의 의미고찰을 전제로 한 기업교육과 같은 다양한 성인교육에서의 교육방법이 필요하고,평생교육과 같은 범위로까지도 확대되어져야 할 것이다.

다시 생각하는 민속학 연구방법의 길찾기

임재해(Lim, Jae Hae) 비교민속학회 2017 비교민속학 Vol.0 No.63

연구방법은 연구의 목적이 아니라 수단이다. 새로운 해석을 이끌어내는 연구목적은 연구방법보다 연구의 실천에 의해 성취된다. 따라서 연구방법의 핵심은 화려한 방법론 지식이 아니라 구체적으로 민속을 조사하고 연구하는 실천이다. 방법론이 아무리 해박해도 조사와 연구를 실천하지 않으면 무의미하다. 자기 민속지 하나 없으면서 조사방법을 아는 체하는 것은 공허한 일이다. 그러므로 새로운 연구방법은 독창적 연구활동의 실천으로부터 나오는 것이라 하겠다. 연구의 독창성은 가) 기존연구의 오류를 바로잡고, 나) 연구수준을 한 단계 진전시키며, 다) 학계에서 다루지 않은 문제를 새로 해석하는 데서 확보된다. 구체적 연구활동에서 실천적 성과를 찾는다면, 가)의 연구로는 시베리아기원설을 비판적으로 극복하고 나)의 연구로는 굿의 변혁성과 공생성을 새롭게 포착하며, 다)의 연구로는 하회탈 조형의 변증법적 미학 원리를 해명한 연구를 수행했다. 이처럼 새로운 해석에 이르는 방법을 개척하려면 상식화된 명제를 거부하고 사무친 문제의식에 따라 연구대상을 골똘하게 파고들어야 한다. 굿에서 방법론을 찾는 보기를 들어보자. 굿의 속성을 주술성과 예술성에 머물지 않고 변혁성과 공생성으로 새롭게 포착함으로써, 새로운 전통론과 시대구분론을 수립할 수 있었다. 굿에서 본풀이를 구연하며 굿이 전개되는 과정을 근거로 본풀이사관을 개척함으로써 기존 사관을 극복하는 것은 물론, 생활사료로 사료 확장을 하여 고대와 현대의 역사를 통섭하는 시대의 종적 통섭론까지 가능하기에 이르렀다. 굿을 대상으로 역사학의 방법론을 개척한 것이다. 비교민속학 방법의 개척도 굿을 대상으로 이루어졌다. 굿의 샤머니즘 기원론을 극복하기 위해 동이론적 비교연구를 수행함으로써 굿과 샤머니즘의 차이를 밝혔으며, 그러한 차이의 원인을 해명하기 위하여 ‘농경/유목 문화비교모형’이라는 신비교주의 방법을 수립하게 되었다. 따라서 전파론적 비교연구에서 동이론적 비교연구, 신비교주의적 비교모형 연구로 발전하게 되었다. 이 연구는 앞으로 굿이야말로 진정한 종교라는 사실을 밝히는 데까지 나아갈 것이다. 그러므로 앞으로 진행될 미래의 연구 구상 곧 현재로선 미완성의 연구방법이 다시 생각하는 연구방법의 미래이다. A research method is not the purpose of the research, but just means. A research purpose which leads to new interpretations is achieved through the execution of the research rather than the research method. Therefore, the core of a research method is not a fancy methodological knowledge, but the substantial execution which investigates and studies the folklore in detail. No matter how comprehensive the methodology is, it is meaningless without investigation and research. Knowing it all about the research method with a single ethnography of one"s own would be in vain. Therefore, it can be said that a new research method comes from the execution of original research activities. The originality of research is secured from A) correcting the errors of the existing research, B) advancing the research level one step further, and C) newly interpreting an issue previously not covered in the academia. As for executional performances from substantial research activities, the Siberian origin theory was critically overcome for A), the revolutionary characteristic and symbiotic characteristic of gut were newly captured for B), and a study was executed to clarify the dialectic aesthetic principle of hahoe mask formation. As such, in order to pioneer a method leading to a new interpretation, it is necessary to refuse the propositions which have now become common-sense, and deeply delve into the research subject according to the devoted issue awareness. Take the example of finding methodology from gut. By newly capturing the characteristics of gut not only as the shamanistic and artistic, but also as revolutionary and symbiotic, a new tradition theory and a periodization theory could be established. By pioneering the ponpuri view of history based on the process of gut development through implementing ponpuri in gut, not only was the existing view of history overcome, but also the historical records were extended to livelihood historical records, enabling the vertical consilience theory of the times across the ancient and the modern. The methodology of history as science has been pioneering with the subject of gut. The pioneer of comparative folklore research method was achieved with the subject of gut. In order to overcome the shamanistic origin theory of gut, oriental comparative research was executed and the difference between gut and shamanism was found, and in order to explain the cause of such differences, the neo-comparativistic methodology called ‘agricultural/nomadic culture comparison model’ was established. Therefore, it advanced from diffusionistic comparative research to oriental comparative research and neo-comparativistic comparative model research. This study will eventually get to the point where gut is the true religion. Therefore, the future research ideation to be undertaken, that is, the currently incomplete research method, is the future of research method re-thought.

문식성 교육 연구 방법론 -실험 연구 방법론을 중심으로-

윤준채 ( Jun Chae Yoon ),이형래 ( Hyung Lae Lee ) 국어교육학회 2007 國語敎育學硏究 Vol.30 No.-

이 논문의 목적은 사람의 문식 행위, 즉 언어를 사용하여 의미를 만드는 행위와 관련된 문제를 해결하기 위해 사용되는 다양한 연구 방법론 가운데 양적 연구 방법론을 소개하는 데 있다. 특히, 이 논문은 양적 연구 방법론 가운데에서도 문식 현상의 기저에 있는 인과 관계를 밝히는 데 도움이 되는 실험 연구 방법에 초점을 맞추었다. 이를 위해, 문식성 교육 연구에 적용할 수 있는 실험 연구 방법, 상관 연구 방법, 조사 연구 방법 및 인과 비교 연구 방법을 소개하였다 그런 다음에, 실험 연구 방법에 초점을 맞추어 이상적인 실험 연구 방법 및 현실적인 실험 연구 방법을 소개하여 문식성 교육 연구 분야에서 실험 연구 방법을 사용하는 데 필요한 현실적인 안내 지침을 제공했다. 연구자는 문식성 교육 분야에서 사용되고 있는 실험 연구 방법을 소개하여 독자로 하여금 실험 연구 방법으로 수행된 연구물을 비판적으로 이해하고 독립적으로 실험 연구를 수행할 수 있도록 했다. The purpose of this study was to introduce quantitative research methods out of a variety of research methods necessary for studying human`s literacy acts that are human`s behaviors to construct meaning through language. Expecially, this paper was focused on an experimental research method, which is suitable to investigates some causal relations behind those human`s literacy acts. Regarding this purpose, this study introduced an experimental research method, a correlational research method, a survey research method, and a causal comparative research method. Then this research explained an ideal experimental research method and a realistic experimental research method, focusing on an experimental research method. This might provide realistic research guidelines for researchers in the area of literacy education research who have been interested in an experimental research method. Through this paper, the investigator would like to help them become independent literacy researchers.

연구논문 : 소비자 행동 분석을 위한 문화인류학 연구방법의 활용방안 연구; 에스노그라피 활용방식에 나타난 문제점과 개선방안을 중심으로

이용숙 ( Yong Sook Lee ),유창조 ( Chang Jo Yoo ),김영찬 ( Young Chan Kim ) 한국조사연구학회 2012 조사연구 Vol.13 No.2

이 연구에서는 우리나라의 조사회사나 기업체 마케팅 부서에서 ``에스노그라피``라는 이름의 조사가 어떻게 사용되고 있고 어떤 문제가 있는지 살펴보고 그개선방안을 제시하였다. 이 연구는 ``문제의 원인과 개선대안 찾기``를 목표로 소비자행동 연구에 적합한 에스노그라피를 적용하고 분석하는 방법을 개발하는 실행연구(action research)로 설계되었다. 즉 소비자 연구현장에서의 정성조사 적용과정에서 나타난 문제와 문제의 원인에 대한 분석을 토대로 재개발된 연구방법을 직접 실제 조사에 적용하면서, 그 과정에 대한 현장연구를 실시하여 개선된 연구방법을 제시하였다. 이 과정에서 개발된 분석방법을 마케팅 조사 담당자에 게 소개하는 워크숍을 포함한 4가지 상황에 대한 참여관찰과, 국내 외 7개 조사회사 및 3개기업체 직원을 대상으로 하는 심층면담, 서술형 설문조사, 서구 기업체에서의 소비자 행동연구의 에스노그라피 적용사례 문헌분석 등의 다양한 방법이 사용되었다. 이 논문에서는 연구결과 중 어떤 정성조사 방법이 사용되고 있으며 조사회사 구성원들은 정성조사 방법들에 대해서 어떻게 인식하고 있는지와, 에스노그라피가 사용되는 경우 나타나는 문제점은 무엇인지에 대하여 개선방안과 함께 논의하였다. 정성조사 사용이 크게 늘어나면서 새로운 방법의 활용이 계속 시도되고 정성조사 전담 직원의 확충과 교육이 늘어나고 있으나, 국내 조사회사에서 정성조사의 사용은 제한적으로 이루어졌으며 정성조사의 비중도 외국 조사회사에 비해 낮은 편이다. 또한 에스노그라피 활용에 있어서 다음과 같은 중요한 한계가 나타났다: 1) 참여관찰 없이 관찰만 실시하는 경향, 2) 인터뷰 의존도가 지나치게 높으며, 인터뷰는 에스노그라피에 포함되지 않는 것으로 생각하는 경향, 3) 조사회수와 조사시간이 지나치게 짧은 경향, 4) 다양한 정성조사와 정량조사를 통합적으로 적용하는 다단계 조사설계의 부족과 에스노그라피의 다양한 유형 중 일부만 사용됨. 결론에서는 에스노그라피 활용을 통한 소비자에 대한 이해 수준을 높이기 위해 다음과같은 제언을 하였다. 첫째, 소비자 행동 연구에서 학제 간 연구의 확대가 절실하게 요구된다. 둘째, 경영학 또는 마케팅 분야에서 연구방법론에 대한 교육은 주로 정량적인 측면만이 강조되고 있는데, 이와 함께 정성적인 연구방식에 대한 교육의 보완이 필요하다. 셋째, 산업이 요구하고 있는 마케팅과 에스노그라피에 대한 종합적인 연구모형이 개발될 필요가 있다. 넷째, 에스노그라피를 사용하기로 한 경우 다양한 자료수집 방법 중 어떤 방법을 사용할 것인가에 대한 고민이 필요하다. 다섯째, 자료수집방법만이 아니라 분석방법에 대한 고민도 있어야 한다. 여섯째, 연구의뢰 회사의 에스노그라피에 대한 이해 수준을 높이는 노력을 통해서 단기적인 수요만이 아니라 장기적인 수요에 맞춘 다양한 연구단계의 조사를 보다 장기적으로 하는 조사모형의 개발이 필요하다. This study examines how ethnography is used in research firms and marketers in Korea, and brings up some problems and ideas. With the objectives to find the causes of the problems and solutions, we design an action research by applying redeveloped research methods at field and coming up with revised ways of research. Also, we have workshops, participant observations on 4 situations, interviews with researchers of 7 research firms and 3 firms, questionnaires, case analyses, and many other ways with the newly developed ethnographic methods suitable for consumer behavior researches. In this paper, we especially discuss on which qualitative methods are mainly used in domestic research firms and how researchers think about them, and also the problems and solutions in using ethnographic methods. Although various methods are being discussed and tested, and educated to employers, they are tended to be limited to FGD, in-depth interviews, home visiting observations/interviews, and accompanied shopping and the usage rate is low. More the less, there are many limitations in applications of ethnography such as: 1)observation without a participation, 2) too high dependence on interview and not including interview in an ethnographic method, 3) too short days alloted to data collection, 4) lack of research constructs on using and applying qualitative and quantitative researches altogether, and the use of just a few types of ethnography. To enhance the level of understanding on consumers by using ethnography, we made some suggestions. Firstly, extension on systems in consumer behavior research is in need. Secondly, since education on quantitative methods is more emphasized in marketing, a complement of education on qualitative research methodology is needed. Thirdly, development of a general research model on marketing and ethnography is important, and fourthly, a question on the various uses of ethnography has to be discussed. Fifthly, not only consideration on data collecting, but investigation on analysis has to be done. And lastly, by the effort of enhancing the understanding level of the clients, we need to develop a research model which contains various steps of researches designed for the long term demands as well as the short term demands.