수잔 쿠퍼(Susan Cooper)의 『그림자의 왕』(King of Shadows)을 활용한 셰익스피어와 미래 고교영어교육

장선영 한국현대영어영문학회 2022 현대영어영문학 Vol.66 No.4

This paper aims at exploring the felicitous encounter between English Literature and EFL high school Education by introducing the case of ‘English American Novel’ class for Korean sophomore students in English Education, the College of Education. Most of all, it purposes to show how teaching Shakespeare in EFL high school class can be actualized with a readable text for EFL high school learners, a young adult novel, Susan Cooper’s King of Shadows. The novel well represents Shakespeare, his works, especially, A Midsummer Night’s Dream, sonnet 116, and Elizabethan times. This paper argues that teaching King of Shadows to high school students carries the desirable educational value for future high school English education because of the novel’s comprehensive connection to other school subjects such as history, ethics, psychology, biology, and even, architecture. In order to investigate the proper application of the novel and its benefit resulting from introducing to students, this paper provides the close explication of class procedure―students’ presentation of story line, discussion of issues and topics relevant to the novel, and final presentation of class plan imagined in high school class.

대학 모바일 학습에서 영어 말하기 교육의 효과

장선영,김혜진 한국교육방법학회 2011 교육방법연구 Vol.23 No.4

Although mobile devices have been quickly incorporated into language learning for individual studies, EFL classrooms in Korean colleges still are yet to be introduced to accessible teaching methodologies of m-learning. This study is to demonstrate the impact of mobile learning as learning strategies and identified the ways in which metacognitive capabilities operate differently for individual students in m-learning. 81 college students from four classes were participating in this study, and broken down into two groups. The controlled group had classroom lessons and the experimental group took classroom lessons and worked with a mobile device to apply the lesson. A pre- and final-test were conducted to measure the individual change in English proficiency. Two sets of questionnaires were used to gauge the students’ metacognitive levels and students’ satisfactory levels on m-learning. The result of the study shows that using the mobile device in language learning helps improve learners’ learning performance, and that m-learning was more effectively working for students with high metacognitive level. The results indicate that learners were motivated to use mobile devices in their spare time, which benefits their learning. Therefore, the EFL learning can be augmented by integrating informal m-learning into the more traditional learning process. 유비쿼터스 시대에 접어들면서 모바일을 학습에 활용하는 사례가 증가하고 있다. 외국어 학습에서도 모바일 폰을 사용하여 학습자의 동기와 흥미를 자극할만한 효과적인 교수-학습 전략을 개발하는 것은 중요하다. 본 연구에서는 모바일 폰이라는 최신 매체를 활용하여 영어 학습을 향상시키는 교수-학습 방법을 제안하는 데에 목적을 두었으며 학습자의 초인지 능력 수준에 따른 학습 결과에 대해 연구하였다. 연구결과 첫째, 모바일 학습은 영어 말하기 학습과 같은 영역에서도 유의미한 효과 차이가 있었다. 둘째, 초인지 능력 수준에 상관없이 모바일 학습은 모두 효과가 있는 것으로 나타났다. 세부적으로는 초인지가 낮은 학습자에게는 초인지가 높은 학습자와는 달리 필히 구체적인 피드백을 줄 필요가 있고, 초인지가 높은 학습자를 위해서 특히 ‘흥미’를 유발시키는 교수-학습 전략을 제안할 수 있겠다. 또한 초인지가 낮은 학습자를 위해서 수업시간에 배운 영어 표현을 익히게 하는 반복 및 연습과 같은 교수-학습 방법을 제안할 수 있겠다.

노벨 문학상 받은 멕시꼬의 옥따비오빠스

장선영 사회발전연구소 1990 한국인 Vol.9 No.12

Love as ‘Truth-Event’ in Romeo and Juliet

장선영 한국셰익스피어학회 2010 셰익스피어 비평 Vol.46 No.4

본 논문은 최근 정치 철학자들, 안토니오 네그리, 마이클 하트, 알랭 바디우가 논의하는 사랑의 정치적, 윤리적, 철학적 가치라는 맥락에서 『로미오와 줄리엣』의 사랑을 논하고자 한다. 사랑의 정치적, 윤리적, 철학적 가치에 대한 논의는 로미오와 줄리엣의 사랑을 ‘진리-사건’(Truth-Event)으로 사유할 필요가 있음을 보여준다. ‘진리-사건’은 현존하는 질서체계 안에서 그 질서를 넘어설 수 있는 새로운 것을 사유함을 의미한다. 이것은 창조이며 동시에 실천이다. 로미오와 줄리엣의 사랑을 ‘진리-사건’으로 사유함은 다음 두 가지 사항을 보여준다. 첫 번째 로미오와 줄리엣의 사랑은 캘러헌(Dympna C. Callaghan)과 같은 다수의 비평가들이 지적하듯이 ‘낭만적 사랑’(Romantic Love) 또는 ‘합일적 사랑’(Fusional Love)의 범주에 속하지 않는다. 로미오와 줄리엣의 ‘이름’이 시사하는 것처럼 그들의 사랑은 ‘적과의 사랑’이지 ‘낭만적 사랑’이 추구하는 ‘동일자의 사랑’을 뜻하지 않는다. ‘시간’의 끊임없는 어긋남과 ‘모순어법’과 같은 언어적 유희들은 로미오와 줄리엣의 사랑이 결코 ‘낭만적 사랑’의 토대인 조화나 합일을 향한 성적 판타지를 구성하지 않는다는 것을 분명히 보여준다. 두 번째 로미오와 줄리엣의 사랑은 윤리적 ‘사건’의 현현으로써 삶의 일반적 법칙을 거스르고 주체와 삶의 변화를 촉구한다. 작품에서 이러한 기존의 질서를 뒤흔드는 전복적 행동양식은 로미오보다 줄리엣에게서 더 적극적으로 표현된다. 로미오는 셰익스피어의 다른 남성인물들보다 여성과의 사랑을 더 적극적으로 포용할 수 있는 연인이며 시인이다. 하지만 그는 줄리엣에 대한 사랑과 머큐쇼에 대한 우정이라는 남성들끼리의 동맹관계 사이에서 갈림길에 서게 되고, 동맹에 대한 명예를 위해서 사랑을 희생할 수밖에 없게 된다. 반면 줄리엣은 사촌, 티볼트가 로미오에 의해서 살해되었을 때 가족-혈연에 대한 헌신보다는 로미오에 대한 사랑을 더 절대적인 것으로 상정한다. 어떤 의미에서 가부장적 사회의 ‘혈연’은 아버지와 아들들을 위시한 남성들의 동맹이라는 공적영역이다. 티볼트의 죽음은 아버지, 어머니 죽음까지 포함하게 되는데, 줄리엣의 로미오에 대한 사랑은 거의 절대적인 것으로 가족과 혈연의 테두리까지 넘어선다. 하지만 로미오는 줄리엣이 보여준 것처럼 줄리엣과의 사랑으로 인해 주체적인 변화를 보여주고 있고, 그들의 사랑은 베로나 도시의 삶의 일반적인 법칙을 깨고 있다. 이러한 전복성은 로미오와 줄리엣의 사랑을 그들을 둘러싼 인물들, 머큐쇼, 로렌스 신부, 유모, 에스컬러스 영주가 대변하는 사랑에 대한 냉소, 종교적 이상, 생물학적 순환주기, 시민질서로부터 구별 짓는다. 로미오와 줄리엣의 사랑은 머큐쇼가 조롱하는 헛된 망상으로 치부될 수 없고, 많은 부분 여성의 삶의 궤도를 결정하는 것처럼 보여지는 유모의 ‘생물학적 순환주기’와도 구별된다. 사랑은 로렌스 신부가 추구하는 종교적 이상과도, 에스컬러스 영주가 대변하는 국가의 시민 질서와도 구별된다. 결론적으로 『로미오와 줄리엣』은 최근 정치철학에서 강조되는 윤리적 ‘진리-사건’이 이처럼 삶의 일반적인 질서를 거부하고 주체와 삶의 변화를 이끄는 사랑의 열정으로 시작됨을 보여준다.

GROUND STATES OF A COVARIANT SEMIGROUP C*-ALGEBRA

장선영,안지은 충청수학회 2020 충청수학회지 Vol.33 No.3

Let $ \mathrm{P}\rtimes\Bbb N^{\times}$ be a semidirect product of an additive semigroup$ \mathrm{P} = \{ 0, 2, 3, \cdots \} $by a multiplicative positive natural numbers semigroup $ \Bbb N^{\times}$. We consider a covariant semigroup $C^{*}$-algebra $ {\mathcal{T}}(\mathrm{P} \rtimes \mathbb{N}^{\times})$ of the semigroup $ \mathrm{P}\rtimes\Bbb N^{\times}$. We obtain the condition that a state on $ {\mathcal{T}}(\mathrm{P} \rtimes \mathbb{N}^{\times})$ can be a ground state ofthe natural $C^*$-dynamical system $( \mathcal{T} ( \mathrm{P}\rtimes\Bbb N^{\times}), \Bbb R, \sigma )$.

프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향

장선영 한국교육방법학회 2014 교육방법연구 Vol.26 No.3

본 연구의 목적은 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고에 영향을 미치는 학습자 관련 변인이 무엇인지 알아보는 것이다. 이를 위해 서울에 소재한 S 대학생 148명을 대상으로 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력 및 반성적 사고에 관한 설문지 조사를 실시하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 수집된 자료를 활용하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 정보활용능력이 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고를 설명하는 가장 중요한 예측변인으로 밝혀졌다. 둘째, 비판적 사고력이 정보활용능력 다음으로 반성적 사고에 영향을 미치는 변인으로 밝혀졌다. 이와 같은 결과를 통해, 프로젝트 중심학습에서 프로젝트 수행을 위해 정보를 수집하고 활용하는 능력과 비판적으로 사고하는 능력이 높을수록 학습자의 반성적 사고능력도 향상된다는 것을 알 수 있다. 연구결과를 기반으로 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고를 촉진시키기 위해서는 학습자의 정보활용능력과 비판적 사고력을 향상시킬 수 있는 방안을 제시하였다. The purpose of this study was to investigate the learner-related variables(communication ability, leadership, critical thinking ability, and information literacy) influencing learners' reflective thinking in a project-based learning environment. Another purposes of this study was to figure out which of these variables were significantly related to lerner's reflective thinking. For this purpose, a survey instrument gathers from 148 undergraduate students at S university in Seoul, Korea were statistically analyzed using multiple reqression technique. The results showed that two variables were indicated to be important variables influencing learners' reflective thinking ability and information literacy were proven to be important variables influencing learners' reflective thinking. Finally, implications and future tasks were suggested based on these findings.

Improving Ill-Structured Problem Solving Skills: Design Strategies for an Online Learning Environment

장선영 세명대학교 인문사회과학연구소 2023 인문사회과학연구 Vol.31 No.4

· Research topics: This study aimed to investigate and validate design strategies for ill-structured problem solving in an online environment and to identify the potential impacts and usability of embedded supports in an online environment. · Research background: Students can enhance their problem-solving skills by solving ill-structured problems. The online learning environment is a useful environments for students to address ill-structured problems. · Differences from prior research: This study is meaningful in that design strategies to support students’ problem solving in an online learning environment was provided with the online instruction as an good example. · Research method: In Part 1, design strategies incorporating problem-solving supports were developed and validated. In Part 2, additional design strategies were developed further and validated. In Part 3, student perceptions of the effectiveness of the supports in the online instruction were investigated. · Research results: Through a review of relevant literature and the development of an online learning environment, 18 design strategies were developed. · Contribution points and expected effects: The study provides some valuable insights about developing of design strategies and elaborating on design strategies for online learning environments through development and implementation online problem solving.

유아교육에서 디지털 리터러시 교육을 위한 교수설계 방향성 탐색

장선영 한국유아교육·보육복지학회 2025 한국유아교육·보육복지학회 학술발표대회 논문집 Vol.2025 No.6

교대근무가 삶의 질에 미치는 영향

장선영,박수범 한국보건경제정책학회 2015 보건경제와 정책연구 Vol.21 No.2

The purpose of this study was to identify shift-work influencing their quality of life. For data analysis, we used Korea Health Panel 2009 and 2011 for panel analysis, because shift-work questionnaires were included in. Shift-work and other variables like age, working type, having health-care insurance could be different according to survey time in same penal data. So random-effect model were used in performance of data analysis. EQ-5D were used for representing the quality of life. In addition to shift work, independent variables were included general demographic variables, health care utilization variables, health behavior variables as variables affecting the quality of life. The results could be confirmed was giving a negative impact on quality of life whether shift work is or not, in addition to the quality of life was influenced drinking, inpatient experience and household income. These results showed that continuous monitoring of shift workers' health condition through regular physical check-up will be necessary to improve their health and quality of life.

Traumatic Optic Neuropathy

장선영 대한신경손상학회 2018 Korean Journal of Neurotrauma Vol.15 No.1

Traumatic optic neuropathy (TON) refers to optic nerve injury resulting from direct and indirect head and facial trauma. Thepathogenesis of indirect TON has not been fully elucidated, and the management of TON remains controversial. In thisreview article, I review the recent literature regarding TON and discuss how to manage indirect TON