델파이 기법을 이용한 중소기업의 정보시스템 도입방법에 관한 탐색적 연구

김나랑(Narang Kim),주석정(Seok Jeong Joo) 한국산업정보학회 2013 한국산업정보학회논문지 Vol.18 No.1

중소기업은 IS 도입시 어떠한 방법으로 도입 할 것인지에 대한 의사결정에 어려움이 따른다. 본 연구에서는 적합한 IS 도입방법을 도출하기 위하여, 중소기업의 IS 준비도(정보화 도입/단위정보화/통합정보화) 및 요구도(단위시스템/전사시스템)에 따른 도입 방법에 대한 매트릭스(6분면)를 제시하고, IT전문가들로 패널을 구성하여 델파이 기법을 적용하였다. 분석 결과 모든 라운드에서 1분면과 2분면에서는 임대(ASP/SaaS)방식을, 나머지 분면에서는 외주개발을 선호하였고, 1분면에 가까운 분면은 임대(ASP/SaaS)방식을, 6분면에 가까울수록 외주개발을 선호하였다. 전사시스템 도입시는 준비도의 3단계 모두 외주개발로 나타났으며, 준비도 단계에 따라 도입방법이 변화되는 것은 단위시스템 도입시였으며 도입방법 중 자체개발이 가장 낮았다. 본 연구는 학문적으로는 그동안 연구가 이루어지지 않았던 기업의 정보화 준비도와 요구도에 기반하여 처음으로 중소기업에게 적합한 IS 도입 방법론을 도출 하였다는데 의미가 있으며, 실무적으로는 델파이 기법에 의해 제시된 각 중소기업의 특성을 감안한 IS 도입방법은 중소기업의 IS 도입 의사결정에 도움을 줄 것으로 예상된다. This study offers a 3x2 matrix on the development method pursuant to the level of readiness and necessity for IS of SMEs, and the Delphi method survey through the assistance of a panel of IT experts was employed. Upon analyzing the results, in all rounds, the 1st quadrant and 2nd quadrant resulted in a preference for leasing methods (ASP/SaaS) and the other quadrants resulted in a preference for outsourcing. Quadrants closer to the 1st quadrant showed a preference for leasing methods (ASP/SaaS) and quadrants closer to the 6th quadrant showed a preference for outsourcing. In the case of the IS implementation for the entire company, all three levels of readiness resulted in a preference for outsourcing. The point in which the implementation method changed depending on the level of readiness was when unit systems were implemented, and among the implementation methods, in-house development showed the lowest results.

한국판 상담자의 ‘깊이있는 관계’ 척도 타당화를 위한 델파이 연구

주은선,류예진,엄지현 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.5

Delphi Survey on the Korean Version of ‘Relational Depth’Inventory-Therapist FormEunsun Joo, Yejin Ryu, & Jihyun Eom Abstract: The purpose of this study were to verify the validity of ‘Korean version of Relational Depth Inventory-Therapist form (K-RDI-T)’ by using modified delphi-method survey before validating the inventory for use in Korea. For this purpose, relevant literature was reviewed. The inventory was translated in Korean and 8 delphi panels composed of person-centered counseling experts reached a consensus. As a result of the study, relational depth inventory consisted of 11 elements including ‘therapist congruence (genuineness)’, ‘therapist empathy/respect’, ‘presence’, ‘expansion’ and 25 inventory questions. This study showed significant in that modified K-RDI-T was verified with content validity to see a possibility of using the inventory in Korea. Key Words: RDI, Therapeutic Relationship, Person-centered Counseling, Delphi, Modified Delphi Technique 한국판 상담자의 ‘깊이있는 관계’ 척도 타당화를 위한 델파이 연구주 은 선*ㆍ류 예 진**ㆍ엄 지 현*** 연구 목적: 이 연구는 인간중심 접근으로 치료적 관계를 측정할 수 있는 상담자의 깊이있는 관계 척도를 타당화 하기 전, ‘깊이있는 관계(relational depth)’를 소개하고, 전문가 간의 합의를 도출하는 델파이 연구 중 수정된 델파이 방법을 사용하여 내용타당도를 검증하고자 하였다. 연구 방법: 깊이있는 관계의 선행연구와 척도 문항 내용을 분석하여 설문지를 구성하였다. 역번안 기법을 통해 한국어로 번안한 뒤, 인간중심전문가 및 상담심리전문가 총 8명의 참여자를 선정하여 2차에 걸쳐 설문조사 한 자료를 최종적으로 분석하였다. 연구 내용: 상담자의 깊이있는 관계 척도의 구성요인은 ‘상담자의 일치성(진솔성)’, ‘상담자의 공감 및 존중’, ‘현존감’, ‘확장성’ 등 총 11개 영역, 25개 문항이 선정되었다. 결론 및 제언: 수정된 ‘한국판 상담자의 깊이있는 관계 척도(K-RDI-T: Korean version of relational depth inventory-therapist form)’는 전문가 의견을 통해 내용타당도를 확인하여 국내 상담 장면에서 활용 가능성을 시사했다는 점에서 의의가 있다. 핵심어: 깊이있는 관계 척도, 치료적 관계, 인간중심상담, 델파이, 수정된 델파이 방법 □ 접수일: 2022년 8월 10일, 수정일: 2022년 9월 15일, 게재확정일: 2022년 10월 20일* 주저자, 덕성여자대학교 심리학과 교수(First Author, Professor, Duksung Women’s Univ., Email: esjoo@duksung.ac.kr)** 공동저자, 덕성여자대학교 일반대학원 심리학과 석사과정(Co-author, Master’s Course, Duksung Women’s Univ., Email: yuyejin01@naver.com)*** 교신저자, 덕성여자대학교 일반대학원 심리학과 석사과정(Corresponding Author, Master’s Course, Duksung Women’s Univ., Email: eomji510@daum.net)

연근해 침적폐기물 정화관리지표 개발에 관한 연구

김상구,문유석 한국항해항만학회 2014 한국항해항만학회지 Vol.38 No.6

본 연구는 해구별 침적폐기물 추정량을 산정하여 해구별 정화관리 우선순위를 분석하기 위한 전제로서 침적폐기물 정화관리지표를 개발하는 것이 연구목적이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위한 연구방법으로 전문가 델파이 조사기법을 활용하였다. 전문가 델파이 기법은 적 절한 예측방법을 찾을 수 없을 때, 전문가들의 직관을 동원하여 미래를 예측하는 방법으로써 미래변화 뿐만 아니라, 합의를 도출하여 문제를 추정하거나 구성원의 의견을 수집․수렴하는 연구방법이다. 본 연구에서는 27명의 전문가를 섭외하여 이들을 대상으로 총 3회기에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 전문가 델파이 조사결과 최종적으로 선택된 연근해 침적폐기물 정화관리지표는 수거 후 재침적율, 폐어구 유실구역, 해구 별 총 폐기물량, 과거 침적폐기물 수거량, 단위면적당 폐기물량 등의 5개 지표로 도출되었다. 본 연구는 패널의 수가 27명으로 한정되어 있는 문제점이 존재하는데, 본 연구를 선행연구로 하여 향후 패널 수를 더욱 확대하여 정밀한 조사가 이루어지기를 바란다. This study aims to explore a set of indicators to be used for purification management. by estimating the total quantity of depositied waste in coastal waters, Through 3 rounds of Delphi technique, this study sorts out the following 5 variables to be used as major indicators determining priorities for purification in coastal areas: the ratio of re-deposition after collection, the area where fishing gear are lost, the total quantity of depositied waste of each coastal water, the total quantity of deposited waste in the past, and the quantity of depositied waste by unit area. Although the fact that the delphi surveys were done only on 27 specialists limits its external validity, this study will serve as a base for in-depth studies with more expanded panels that will provide better indicators for purification management in coastal waters of Korea.

장애인 가상현실 스포츠실 활성화 방안 탐색: 델파이 기법(Delphi)과 계층적 의사결정 방법(AHP) 적용

김재학,박종욱,한재화,서홍근,송석록 한국특수체육학회 2024 한국특수체육학회지 Vol.32 No.1

이 연구는 장애인 가상현실 스포츠실 활성화를 위해 현장의 눈높이에서 심층적으로 파악하여 항목을 조사하고 중요도 및 우선순위를 파악하는데 목적이 있다. 이는 4차 산업혁명 시대를 선도하는 우리나라의 장애인체육의 발전을 위해 시스템의 실효성을 고찰해 보는 의미 있는 과정이다. 이를 위해 문헌조사, 델파이 기법과 계층적 의사결정을 현장 전문가, 교수를 중심으로 90명에게 실시하였다. 델파이 분석은 내용타당도 비율과 신뢰도를, 계층적 의사결정 방법은 상대적 중요도와 쌍대 비교를 위해 전문가 집단을 중심으로 우선순위를 파악하여 결과를 분석하였다. 분석 결과, 장애인 가상현실 스포츠실 활성화를 위해 9개의 상위요인과 47개 하위요인이 나타났다. 항목별 세부 내용을 살펴보면, ‘예산’의 세부 항목 5개, ‘안전’ 6개, ‘인력’ 2개, ‘프로그램(소프트웨어)’ 8개, ‘공간’ 5개, ‘운영 방법’ 5개, ‘장비(하드웨어)’ 7개, ‘e스포츠(경기화)’ 3개, ‘인식’ 6개로 쌍대 비교를 통해 우선순위를 도출하였다. 이러한 분석 결과를 토대로 우선순위를 제시함으로써 장애인 가상현실 스포츠실의 활성화 및 시스템 구축을 위한 실천적, 정책적 함의를 제시하였다. The purpose of this study was to conceptually understand and investigate items and identify importance and priorities for virtual reality sports room activities from an on-site perspective. This is a meaningful process to consider the effectiveness of the system for the development of sports for the disabled in korea, which is leading the era of the 4th Industrial Revolution. For this purpose, a literature survey, Delphi method and Analytic Hierarchy Process were conducted on 90 people, mainly field experts and professors. The Delphi analysis analyzed the content validity rate and reliability, and the Analytic Hierarchy Process method analyzed the results by identifying priorities centered on the expert group for relative importance and pairwise comparison. As a result of the analysis, 9 high-level factors and 47 low-level factors appeared to activate the virtual reality sports room for the disabled. Looking at the details of each item, there are 5 detailed items of ‘budget’, 6 of ‘safety’, 2 of ‘manpower’, 8 of ‘program(software)’, 5 of ‘space’, 5 of ‘operation method’, Priorities were derived through pairwise comparison with 7 items for ‘equipment(hardwaare)’, 3 items for ‘e-sports(competition shoes)’, and 6 items for ‘perception’. By presenting priorties based on these analysis results, practical and policy implications were presented for revitalizing and establishing a system for virtual reality sports rooms for the disabled.

장애인 학력보완교육 프로그램 영역 구축 연구

조창빈(Chanbeen Cho),장철승(Chulseung Jang),김두영(Dooyoung Kim) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2021 교육발전 Vol.41 No.2

이 연구는 장애인 학력보완교육 프로그램의 영역을 구축하기 위해 10명의 장애인 학력보완교육 전문가를 연구 참여자로 선정하고 이들을 대상으로 델파이 조사 방법을 실시하였다. 이와 같은 방법을 통해 수렴한 다양한 의견을 통해 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 1차 델파이 조사를 통해 장애인 학력보완교육 프로그램 영역의 초안을 구축하였다. 둘째, 2차 델파이 조사를 통해 장애인 학력보완교육 프로그램 영역의 초안에 대한 타당도 검사를 수행하여 그 결과를 제시하였다. 셋째, 1, 2차 델파이 조사 결과를 바탕으로 연구자간 협의를 실시하여 장애인 학력보완교육 프로그램 영역의 최종안을 제시하였다. 또한, 이상의 연구결과를 바탕으로 장애인 학력보완교육 프로그램 영역 최종안에 대한 논의와 활용방안, 장애인 학력보완교육 프로그램의 발전방향 등에 대해 몇 가지 제언하였다. In the study, ten experts in educational background supplementary education for the disabled were selected as participants to establish a field of education programs supplementing educational background for the disabled, and the Delphi method was performed to collect their various opinions on the educational background supplementary education area. The various ideas gathered through this method were materialized by consultation between researchers and content analysis, and the following findings were produced. First, with the first Delphi method, a draft of educational background supplementary education program area for the disabled was made. The draft of educational background supplementary education program area for the disabled consisted of two large areas, three middle areas, and thirty-six small areas. Second, through the second Delphi method, a validity test was performed on the draft of educational background supplementary education program area for the disabled, and the results were presented. The validity of all large areas, middle areas, and small areas has been verified through this. Third, based on the results of the 1st and 2nd Delphi methods, discussions between researchers were conducted, and the final proposal on educational background supplementary education program area for the disabled was presented. Based on the above findings, some suggestions also were made on the discussion and utilization plan for the final educational background supplementary education program area for the disabled and the development direction of educational background supplementary education programs for the disabled.

청소년지도사의 윤리적 핵심요소 도출을 위한 델파이 연구

윤나랑 ( Yun Na-rang ),권일남 ( Kwon Il-nzm ) 한국청소년활동학회 2018 한국청소년활동연구 Vol.4 No.1

본 연구는 전문가들의 합의를 통해 청소년지도사에게 필요한 윤리적 요소들을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 국내외 윤리강령을 참고하여 핵심가치를 선정하였으며, 4명의 현장전문가의 감수를 통해 윤리영역과 세부항목이 담긴 델파이 설문 초안을 작성하였다. 내용 타당성에 대한 패널 전문가들의 합의 과정 도출을 위해 30명의 델파이 전문가에게 2차에 걸쳐 델파이 방법을 사용하였다. 이러한 과정을 통해 총 4개의 윤리영역과 42개의 세부항목들이 제시되었다. 4개의 윤리영역 범주는 ‘청소년과의 관계성’,‘청소년지도사’,‘직업전문성’,‘사회규범 수용성’으로 확인되었다. 각 영역별 세부항목으로 청소년과의 관계성 영역에서는 ‘존중’,‘자율적 의사결정’,‘차별금지’,‘비밀보장’ 순으로 높은 타당도를 보였고, 청소년지도사 영역에서는‘성적 경계’,‘전문성’,‘비밀보장’,‘자기 관리’순으로 나타났다. 직업전문성 영역에서는‘책임성’,‘정직성’,‘투명성’ 순으로, 사회규범 수용성 영역에서는 ‘가정’,‘지역’,‘사회’가 제시되었다. 본 연구는 청소년지도사에게 필요한 윤리적 요소들을 체계화함으로써 윤리강령제정의 기초를 마련하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to present, after consultation with professionals, derive ethical elements necessary for youth worker. In order toachieve this goal, We have selected core values by referring to domestic and international codes of ethics. To derive the validity of each element of youth experts, we obtained the agreement of 30 Delphi experts by repeating the Delphi method twice. Through this process, a total of 4 ethical areas and 42 sub-items were presented. Four ethical domains were identified as 'ethics on youth', 'ethics on self', 'ethics on a job' and 'acceptance of social norms'. As for the relevant area with youth, there was a high level of relevance in order of“respect”, “autonomous decision making”, “prohibition of discrimination,” and “confidentiality guarantee,” and in terms of the youth advisor area, a high level of relevance was shown in order of “gender boundaries”, “expertise”, “confidentiality guarantee,” and “self-management”. As to the job expertise area, the outcomes was shown in order of“responsibility”,“integrity,” and “transparency” and regarding the area for the acceptability of social norms,“household”,“region,”and “society”. The significance of this study lies in the foundation of the code of ethics by systematizing the ethical elements needed for the youth workers.

유아영어교육을 위한 부모지원 프로그램 개발을 위한 기초연구

최경(Choi Kyung) 한국어린이미디어학회 2009 어린이미디어연구 Vol.8 No.2

본 논문은 유아교육기관에서 영어담당교사나 훈련받은 교사가 부모를 대상으로 일정기간 유아영어교육에 대한 부모지원을 체계적으로 실행 할 수 있는 프로그램 개발을 위한 기초 연구이다. 이를 위해 유아교육 전문가 29명을 대상으로 델파이 조사를 실시하여 프로그램의 목표, 내용, 방법, 평가에 따른 적절성을 알아보았다. 3차까지 조사한 결과 유아가 영어에 흥미를 갖도록 돕고, 부모들은 유아영어교육에 관심을 가지며 자신들의 바람직한 역할을 이해하는 것을 목표로 하는 총 8회의 유어영어교육을 위한 부모지원 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제시하였다. This paper is a basic research for the development of a program that teacher in charge of English or trained teacher from early childhood education center support parents on early childhood English education for certain period of time. For this program, Delphi method targeted 29 early childhood education professionals was carried out in order to determine the propriety of program's goal, contents, method, and evaluation. After the 3rd round research, the result presents the basic data for the development of 8 times of parent supporting program that helps early child to get interested in English, makes parents to be concerned about early childhood English education and understands the desirable role in education.

델파이 조사 방법을 활용한 장애인 평생체육 발전과제 도출 연구

조창빈(Changbeen Cho) 한국장애인평생교육복지학회 2024 장애인평생교육복지연구 Vol.10 No.1

연구목적: 이 연구는 장애인의 전 생애에 걸친 체육 활동 참여를 지원하기 위한 장애인 평생체육 발전과제를 도출하는 것을 목적으로 수행하였다. 연구방법: 이 연구는 장애인 평생체육 발전과제를 도출하기 위해 15명의 평생체육 전문가를 연구 대상으로 선정하였으며, 이들을 대상으로 총 두 차례의 델파이 조사를 수행하였다. 구체적으로 1차 델파이 조사는 장애인 평생체육 발전과제에 대한 개방형 문항을 통해 전문가의 자유로운 의견을 수렴하였고, 2차 델파이 조사는 1차 델파이 조사를 통해 도출된 장애인 평생체육 발전과제 초안에 대한 타당도 검증을 위해 체크리스트 형식의 문항을 활용하였다. 또한, 모든 자료처리 과정을 연구윤리감독관의 동석 하에 진행하여 연구결과 산출의 신뢰도를 확보하였다. 연구결과: 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인 평생체육 발전과제의 초안은 [장애인 체육시설 접근성 강화], [장애인 평생체육 정보 접근성 강화], [장애인 평생체육 프로그램 전문화], [장애인 평생체육 역량 강화] 등 4개의 대영역 및 14개 세부 추진과제로 구성되었다. 둘째, 4개의 대영역과 14개의 세부 추진과제 전부 수렴도, 합의도, 안정도, 내용 타당도 검증 결과 모두 기준치에 충족하는 것으로 확인되었다. 셋째, 이와 같은 절차를 통해 도출된 장애인 평생체육 발전과제의 최종안은 4개의 대영역 및 14개의 세부 추진과제로 확정되었다. 논의 및 제언: 장애인 평생체육 발전을 위해 장애인 평생체육 발전과제의 구성 및 의의를 논의하고 장애인 평생체육 연구 활성화 및 장애인 평생체육 관련 행정부처 간 연계·협력 등과 같은 후속연구를 위한 제언과 장애인 평생체육 정책에 대한 제언을 몇 가지 제시하였다. Purpose of Research: This study was conducted with the purpose of deriving lifelong sports development tasks for the disabled to support their participation in physical activities throughout their lives. Research method: In this study, 15 lifelong sports experts were selected as research subjects in order to derive lifelong sports development tasks for the disabled, and a total of two Delphi surveys were conducted with them. Specifically, the first Delphi survey collected the free opinions of experts through open-ended questions on lifelong sports development tasks for the disabled, and the second Delphi survey verified the validity of the draft lifelong sports development tasks for the disabled derived through the first Delphi survey. For this purpose, checklist-type questions were used. In addition, all data processing processes were conducted under the presence of a research ethics supervisor and ensure the reliability of research results. Research results: The results of this study are as follows. First, the draft of the lifelong sports development task for the disabled consisted of four major areas and 14 detailed projects: [strengthening access to sports facilities for the disabled], [strengthening access to lifelong sports information for the disabled], [specializing in lifelong sports programs for the disabled], and [strengthening lifelong sports capabilities for the disabled]. Second, the results of convergence, consensus, stability, and content validity verification in all four major areas and 14 detailed projects were all confirmed to meet the criteria. Third, the final draft of the lifelong sports development task for the disabled derived through such procedures was confirmed into four major areas and 14 detailed implementation tasks. Suggestion: For the development of lifelong sports for the disabled, the composition and significance of lifelong sports development tasks for the disabled were discussed, several suggestions for follow-up research, such as revitalizing lifelong sports research for the disabled and linking and cooperating with administrative ministries related to lifelong sports for the disabled, and suggestions for lifelong sports policies for the disabled were presented.

남명 사상에 근거한 청소년 발달자산 개념화 및 프로그램 개발을 위한 델파이 연구

사재명,황영신 경상국립대학교 경남문화연구원 2020 남명학연구 Vol.65 No.-

본 연구는 델파이 조사를 실시하여 남명의 사상에 근거한 청소년의 발달자산에 대한 개념 및 구성요인을 탐색하고, 이 결과를 바탕으로 발달자산 프로그램 개발을 위한 목표, 내용 및 진행 방법을 고찰하는 것이 목적이다. 남명 사상에 근거한 발달자산의 개념은 敬義를 함양하는 것, 실천하는 것이 타당한 것으로 나타났다. 敬은 내면적 가치를 지향하는 내적 발달자산으로서, 義는 외향적 가치를 지향하는 외적 발달자산으로서 탐색되었다. 발달자산의 구성요인은 외적 발달자산 5항목, 내적 발달자산 11항목으로 최종 추출되었다. 남명 사상에 근거한 발달자산 프로그램의 목표는 敬義를 조화롭게 함양하는 것이었다. 프로그램의 내용은 발달자산의 16항목으로, 이는 돌봐주는 이웃, 청소년들에 대한 지역사회의 가치, 다른 사람에 대한 봉사, 가족의 규범, 성인역할모델, 성취동기, 숙제, 즐거운 독서, 평등과 사회적 정의, 진실성, 절제, 대인관계능력, 저항기술, 개인 내적인 힘, 자아존중감, 목적의식으로 나타났다. 진행방법은 학습자 중심 방법과 실천 중심 방법이 타당한 것으로 나타났다. The purpose of this study is to analysis the concepts and components of youth developmental assets based on the Nammyung’s thoughts. Based on these results, the implications of the objectives, contents and methods for developing of the developmental assets program are discussed. Delphi method is applied. The concept of developmental assets based on Nammyung’s thoughts is to foster and practice GyungUi(敬義). Gyung were internal developmental assets oriented toward introvert values, and Ui were external developmental assets oriented toward extrovert values. The components of developmental assets were derived from five items of external developmental assets and eleven items of internal developmental assets. The objectives of the developmental assets promotion program based on Nammyung’s thoughts was to bring GyungUi to balance. The contents of the program were sixteen items of developmental assets. It was caring neighborhood, youth as resources, service to others, family boundaries, adult role models, achievement motivation, homework, reading for pleasure, equality and social justice, integrity, restraint, interpersonal competence, resistance skills, personal power, self-esteem, sense of purpose. The method of progress in the program was learner-oriented and practice-oriented.

델파이와 계층분석적 의사결정방법(AHP) 기법을 활용한 “0교시 체육” 활성화 방안

임수원(Soo Woen Lim),이근모(Keun Mo Lee),김인형(In Hyung Kim),이혁기(Hyuck Gi Lee) 한국스포츠사회학회 2015 한국스포츠사회학회지 Vol.28 No.4

이 연구는 ‘0교시 체육’의 활성화 방안을 위한 요인들을 도출하고, 각 요인들 간의 상대적 중요도와 우선순위를 알아봄으로써 ‘0교시 체육’ 활성화를 위한 구체적인 방안을 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 델파이 방법과 계층분석적 의사결정방법을 이용하였다. 전문가 집단은 유목적 표집법을 이용하여 총30명으로 구성하였으며, 3차에 걸친 전문가 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 이를 통해 ‘0교시 체육’ 활성화 방안 요인 도출 및 구성요소별 중요도와 우선순위를 분석하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘0교시 체육’ 활성화 방안에 대한 계층 분류 및 세부요인은 필요성, 프로그램, 지도자, 시설, 정책방안, 홍보, 제한사항의 7개 요인으로 중분류 되었다. 소분류 계층은 필요성 6개 요인, 프로그램 6개 요인, 지도자 5개 요인, 시설 4개 요인, 정책방안 4개 요인, 홍보 4개 요인, 제한사항 5개 요인, 총 34개요인으로 구체화 되었다. 둘째, ‘0교시 체육’ 활성화 방안 항목별 우선순위 중 중분류에서는 정책방안, 필요성, 프로그램, 홍보, 시설, 지도자, 제한사항 순으로 나타났다. 소분류에서는 전체 우선순위가 운영매뉴얼 개발 및 보급, 학생부 기재, 스트레스 해소를 통한 정신건강 증진, 요일별 순환적 프로그램으로나타났다. 이상의 연구결과를 통해 ‘0교시 체육’의 활성화 방안에 대해 심도 있게 이해할 수 있었다. The purpose of this study was to select the factors and analyze the relative importance and priorities among activating factors of 0 period physical education in order to provide specific means to activate 0 period physical education. Delphi Technique and Analytic Hierarchy Process are used for the study. 30 experts were composed through Purposeful sampling. All contents were collected through 3-times professional questionnaires with Delphi Technique and AHP. From that, we analyzed the factors and research the relative importance and priorities among activating factors of 0 period physical education. The results of study are as follow. First, layer classification and detail factors about activating 0 period physical education are classified into 7 middle group : necessity(6), program(6), leader(5), facility(4), policy(4), publicity(4) and limitation(5). Each middle group comprised of 4~6 sub-factors for supporting the middle groups. Second, priorities of middle group for activating 0 period physical education were in order of policy, necessity, program, publicity, facility, leader and limitation. And priorities of sub-factors were in order of developing and supply of running manual, writing student`s record, mental healthy through solution to stress, the day of week circuit program. Through above results, We could deep understand ways for activating 0 period physical education that can be small solutions for activating 0 period physical education.