Study for Contamination and Mycotoxin-Production of the Fungi in Herbal Medicine

Gyeongyeol Kim,Eunkyoung Seo,Hyuna Park,Duck-Hwa Chung,Shin Jung Kang,In Ho Kang,So Yean Cho 한국식품영양학회 2008 한국식품영양학회 학술대회논문집(학술심포지움) Vol.2008 No.06

외국인 학습자의 한국어 글쓰기 오류 실태 및 교육 방안 모색

김경열(Kim, Gyeongyeol) 중앙어문학회 2020 語文論集 Vol.82 No.-

본고는 외국인 학습자들의 글쓰기 자료를 분석하여 어문규범과 문법 및 기타 부분에서 어떤 오류가 나타나고 있는지를 살펴, 이에 대해 어떤 방법으로 교육이 진행되는 것이 좋은지 그 방안 모색에 목적이 있다. 이를 위해 오류의 유형을 어문규범의 오류, 문법적 오류, 기타 오류의 세 가지로 분류하여 그 각각에 대해 살펴보았다. 서론 부분에서는 기존 연구 성과를 살펴 본고의 목적을 기술하였다. 2장에서는 외국인 학습자 52명의 글쓰기 자료를 분석 대상으로 설정하고, 오류 유형을 어문규범 오류, 문법적 오류, 기타 오류의 세 가지로 설정하였다. 이를 바탕으로 오류 양상을 살펴본 결과 어문규범의 오류, 문법적 오류, 기타 순으로 오류가 많이 나타나고 있음을 확인할 수 있었다. 3장에서는 2장에서 분석한 결과를 바탕으로 세 부분의 효과적인 교육 방안을 모색해 보고자 하였다. 그 결과 다양한 교수 방법 개발과 같은 교수의 역할도 중요하지만 학습자 스스로 오류를 최소화하기 위해 노력하는 것이 그 어느 것보다 중요하다는 것을 확인할 수 있었다. 글쓰기 부분에서 오류를 줄이는 최선의 방법은 학습자 스스로 해결하는 것이라고 판단하였다. The purpose of this study is to analyze the writing materials of foreign learners, to identify frequently occurring errors in grammar, and to investigate how to effectively educate students to learn these grammar norms. The errors are classified into three types: errors of language norms, grammatical errors, and other errors. In the introductory chapter, the purpose of this study is explained based on the results of existing research. In chapter 2, the writing samples of 52 foreign learners are set as analysis objects, which are classified into three types of errors: errors of language norms, grammatical errors, and other errors. The results revealed that errors in language norms are the most frequent, followed by grammatical errors and other errors. In Chapter 3, I attempt to find an effective method of education to address the three types of errors, based on the results analyzed in Chapter 2. Besides the role of the professor in developing various teaching methods, it was found that the effort of the learner in trying to minimize errors is the most important. Thus, the best way to reduce Korean writing errors is for learners to try to resolve the errors for themselves.

추측 표현의 유형과 통사적 특성

김경열 ( Kim Gyeongyeol ) 고려대학교 한국어문교육연구소 2021 한국어문교육 Vol.37 No.-

본고에서는 추측의 의미를 갖는 복합 구성 추측 표현의 유형별 통사적 특성에 대해 살펴보았다. 먼저 추측 표현을 단일 형태소에 의한 추측 표현과 복합 구성의 추측 표현으로 구분한 후, 이 중 복합 구성의 추측 표현의 유형을 네 가지로 분류하고 각각의 유형에 따른 통사적 특성을 살펴보았다. 통사적 특성으로 선행 성분의 시제 제약, 후행 성분의 시제 제약, 선행 어휘의 제약, 문장 종결법, 주체 높임 선어말 어미 ‘-시-’의 결합 제약, 대용화 등을 살펴보았다. 복합 구성의 추측 표현은 선행 성분의 논항 구조와 다를 바가 없다. 그러나 후행 성분이 생략되면 추측의 의미가 드러나지 않는다. 또한 선행 성분과 구성 전체는 각각 다른 의미역을 요구하게 된다. 따라서 추측의 의미를 나타낼 경우에는 후행 성분만으로 문장의 논항 구조를 설명하기가 어렵다. 이에 따라 문법적 연어 구성이라고 할 수 있는 복합 구성 전체가 논항 실현을 지배하는 것으로 보는 것이 타당할 듯하다. This paper examined the syntactic characteristics of complex composition speculative expressions according to their types. First, after dividing the speculative expressions were divided into the two groups: speculative expressions by a single morpheme and speculative expressions of a complex composition, the types of speculative in a complex composition were classified into four, and then the syntactic characteristics of each type were examined. As for syntactic characteristics, the tense restriction of preceding components, the tense restriction of the lagging component, the restriction of the preceding vocabulary, the sentence termination method, the combination restriction of the prefinal ending ‘-si-’ of honorific expression, and anaphora, etc. were examined. The speculative expression of the complex composition is not different from the argument structure of the preceding component. However, if the lagging component is omitted, the meaning of speculative is not revealed. In addition, the preceding components and the entire composition require different meanings. Therefore, it is difficult to describe the argument structure of a sentence only with the lagging component when indicating the meaning of speculative. Accordingly, it seems valid that the entire complex composition, which can be called a grammatical collocation composition, dominates the realization of the argument.

한국어 교육에서의 복합서술어 구문 제시 방법과 학습 방안

김경열(Kim, Gyeongyeol) 중앙어문학회 2018 語文論集 Vol.73 No.-

본고는 외국어로서의 한국어 교육에 필요하다고 생각되는 복합서술어 구문제시 방법과 학습 방안 모색을 목적으로 하였다. 이는 문형을 익힘으로써 국어의 문장구조를 이해할 수 있고, 국어 문법에 맞는 문장들을 생성할 수 있기 때문이다. 복합서술어 구문에 대한 논의는 많지만 그에 대한 제시 방법과 학습 방안은 전혀 논의되지 않았다. 이에 표현 문형으로서의 한국어 교육에서의 제시 방법과 학습 방안을 모색하고자 한 것이다. 일반적으로 표현 문형은 문장 구성상의 문법적 기능에 주목하여 유형화한 것이라고 할 수 있다. 복합서술어 구문과 표현 문형의 특징을 비교해 본 결과 복합서술어 구문 역시 표현 문형으로서의 자격이 충분하다고 보인다. 이에 그 동안 한국어 교육에서 제시하지 않았던 복합서술어 구문의 교재 제시 방법과 학습 모형을 제안하고자 하였다. 복합서술어 구문은 후행하는 서술어의 논항 구조만으로는 문법적으로 설명하기 어렵다. 왜냐하면 복합서술어는 독자적인 논항 구조를 가지기 때문이다. 이는 학교 문법 교육에도 그 필요성이 있음을 방증하는 것이다. 본고는 복합서술어 구문 교육의 시론에 불과하다. 향후 여러 유형의 복합서술어 구문에 대한 교육 방법 연구가 필요하다고 본다. 이를 통해 한국어 교육뿐만 아니라 학교 문법 교육에 도움이 될 수 있으리라 기대된다. This thesis aims to identify the presenting and teaching methods of complex predicate construction that are necessary in teaching Korean as a foreign language, since the knowledge of constructions makes it easy to understand sentence structures and generate grammatically correct sentences. Although there have been many discussions on complex predicate construction, its presenting and teaching methods have not been discussed. Therefore, I examine teaching methods in Korean language education and school grammar education for the expressive sentence pattern. The expressive sentence pattern is formalized by focusing on the grammatical function of sentence composition. When complex predicate construction is compared with the characteristic of expressive sentence pattern, the former also qualifies as the latter. Hence, I propose new teaching materials and learning models of complex predicate construction in Korean language education. Furthermore, it is difficult to explain complex predicate construction because its argument structure does not have a grammatical predicate, since complex predicates have independent argument structures. Therefore, it is necessary to teach grammar in terms of complex predicate construction in a school. This thesis only indicates the beginning of education on complex predicate construction. Henceforth, it is necessary to study several types of teaching methods for complex predicate structure. The findings of this study will contribute to Korean language education as well as school grammar education.

Effect of Glucose on Listeria monocytogenes Survival under Sequential Sublethal Stresses of Gamma Irradiation and NaCl

Yohan Yoon,Gyeongyeol Kim,Minji Nam,Won-Bo Shim,Eunkyoung Seo,Jae-Hun Kim,Ju-Woon Lee,Myung-Woo Byun,Duck-Hwa Chung 한국식품과학회 2009 Food Science and Biotechnology Vol.18 No.1

This study evaluated glucose effect on Listeria monocytogenes survival under gamma irradiation and NaCl stress. L. monocytogenes in phosphate buffered saline (PBS) plus glucose (0-4%) was treated with gamma irradiation (0-0.5 kGy), and the samples were then exposed to NaCl (0-9%) in tryptic soy agar plus 0.6% yeast extract. D₁? and t₃D values were determined, and a model for prediction of D₁? values was developed. Cell counts of L. monocytogenes reduced as irradiation dose increased, and L. monocytogenes in PBS (no glucose) was more sensitive to irradiation and NaCl compared to those in PBS (2 or 4% glucose). D₁? values were 0.07-0.1, 0.12-0.16, and 0.13-0.15 kGy for 0, 2, and 4% glucose, respectively. The t₃D values were 0.22-0.3 (0% glucose), 0.35-0.48 (2% glucose), and 0.40-0.44 (4% glucose). A model performance was acceptable. These results indicate that glucose in foods would increase the resistance of L. monocytogenes to gamma irradiation and NaCl stress.

Evaluation of Gamma Irradiation Inactivation of Listeria monocytogenes under Different Concentrations of Glucose and NaCl

Yohan Yoon,Gyeongyeol Kim,Min-Ji Nam,Jae Hun Kim,Ju-Woon Lee,Myoung-Woo Byeon,Won-Bo Shim,Duck-Hwa Chung 한국식품영양학회 2008 한국식품영양학회 학술대회논문집(학술심포지움) Vol.2008 No.06

한국어 교육의 질적 개선 방안 고찰 - 교육서비스 품질이 학습전이, 학습효능감에 미치는 영향

고경복 ( Ko Kyungbok ),김경열 ( Kim Gyeongyeol ) 고려대학교 한국어문교육연구소 2022 한국어문교육 Vol.41 No.-

본 연구는 한국어 교육의 질적 개선 방안을 마련하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 한국어 교육서비스 품질, 학습전이, 학습효능감에 대한 개념 정의와 연구 도구를 마련하고, 통계적 분석을 통해 한국어 교육서비스 품질이 학습자의 학습전이와 학습효능감에 미치는 영향을 실증적으로 규명하고자 하였다. 첫째, 한국어 교육서비스 품질 요인 중 교사 신뢰도와 교수품질이 학습자들의 학습전이를 끌어올리는 요인으로 작용했으며, 이들 중 교수품질의 영향력이 상대적으로 강한 것으로 나타났다. 둘째, 한국어 교육에서의 교육서비스 품질은 학습자의 학습효능감에 유의한 정적 영향을 미치고 있었다. 이들 중 교사의 신뢰도가 가장 강한 영향력을 지니는 것으로 나타났다. 한국어 교육의 질적 개선을 위해서는 다양한 교육 도구를 사용해야 하고, 학습자의 요구에 기반한 도구 선택이 선행되어야 할 것이다. 또한, 한국어 교사에 대한 지속적인 재교육, 학습자의 문화권에 대한 지속적인 학습을 통해 학습자들에게 교사로서의 신뢰도를 보일 수 있어야 학습자의 학습전이와 학습효능감을 높여 줄 수 있을 것이다. This study was conducted to prepare a plan for improving the quality of Korean language education. To this end, we prepared conceptual definitions and research tools for the quality of Korean education service, learning transfer, and learning efficacy. Furthermore, through a statistical analysis, the study attempted to empirically investigate how the quality of Korean language education service affects learners' learning transfer and learning efficacy and found the followings. First, among the quality factors of Korean education service, the factors that helped raise learners' learning transfer were teacher reliability and teaching quality, and the influence of teaching quality was found to be relatively strong among them. Second, educational service quality in Korean education had a significant positive effect on learners' learning efficacy, and among them, teachers’ trust was found to have the strongest influence. In order to improve the quality of Korean language education, various educational tools should be used, and they should be selected based on learners’ needs. It was The learning transfer and learning efficacy of learners could increase only when teachers can show their trust as a teachers to learners by re-educating themselves and learning about learners' culture continuously.

Development of One-step Simultaneous Immunochromatographic Assay for Rapid Analysis of Aflatoxin B1 and Ochratoxin A

Won-Bo Shim,Gyeongyeol Kim,Hee-Jung Ryu,Minji Nam,Duck-Hwa Chung 한국식품과학회 2009 Food Science and Biotechnology Vol.18 No.3

A one-step simultaneous immunchromatographic (OS-ICG) assay using colloidal gold-monoclonal antibody (gold-MAb) conjugates was developed for the rapid multianalysis of aflatoxin B1 (AFB1) and ochratoxin A (OTA) in feed samples. Visual detection limits for AFB1 and OTA were 0.5 and 2.5 ng/㎖, respectively, and the results were obtained within 15 min. Matrix interference from the feed extracts was efficiently reduced by appropriate dilution with buffer. Cut-off values of the OS-ICG assay for the feed spiked with AFB1/OTA mixtures (5/5, 10/10, 25/25, 50/55, 100/100 ㎍/㎏) were 10 and 50 ㎍/㎏ for AFB1 and OTA. The comparative analyses of 65 feed samples by OS-ICG, enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA), and high performance liquid chromatography (HPLC) showed good agreement. In this study, we confirmed that simultaneous analysis based on immunoassay is possible and it can be used as an on-site multianalysis of AFB1 and OTA in feed, food, and agricultural products.

재난치안용 멀티콥터 무인기 특화임무장비 구명환 투하장치 개발

황정현(Joenghyeon Hwang),박경열(Gyeongyeol Park),이영민(Youngmin Lee),김주식(Jusik Kim) 항공우주시스템공학회 2019 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2019 No.5

재난 및 치안환경에서 활용되는 무인기용 특화임무장비 구명환 투하 장치는 해상 인명사고에 대비하여 초기 대응을 수행하기 위한 목적으로 연구 개발을 수행하였다. 본 논문에서는 구명환 투하 장치 요구도를 만족하는 기능과 성능을 분석한 결과를 기술하였다. 형상이나 구동방식, 파트 별 소재 선정한 내용 등을 기술한 바이다.

재난치안용 멀티콥터 무인기 특화임무장비 넷건 설계 및 제작

윤태구(Taegu Yoon),박경열(Gyeongyeol Park),이영민(Youngmin Lee),김주식(Jusik Kim) 항공우주시스템공학회 2019 항공우주시스템공학회 학술대회 발표집 Vol.2019 No.5

드론 시장의 활성화됨과 동시에 상승하는 위법 율을 방지하고자 ‘드론으로 드론을 잡는다.’라는 개념으로 안티-드론(Anti-drone)이 급부상하고 있다. 본 논문은 다양한 안티-드론의 개념 중 넷건의 설계 및 제작 내용을 다룬다. 지상에서 사용하는 장비와 달리 멀티콥터 무인기에 장착되기 때문에 중량, 재질, 작동 메카니즘 등이 고려되어야 한다. 본 논문에서는 이러한 요소들을 만족시키기 위하여 시도한 다양한 재질 선정 및 작동 메카니즘의 역학적인 분석을 전반적으로 보여준다.