http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 함영기 (검색결과 7 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
-
함영기,양정호 한국교육행정학회 2003 敎育行政學硏究 Vol.21 No.4
본 논문에서는 최근 초등교육 현장에서 나타나고 있는 인터넷 활용의 일상화로 인한 새로운 형태의 초등학교 교직문화를 분석함으로써, 앞으로 전개될 바람직한 온라인 교사공동체 형성 가능성을 모색하고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 “교실밖 교사 커뮤니티” 43명의 초등교사 회원을 대상으로 인터뷰, 심층면접 및 참여관찰법을 통해 교직문화를 연구하였다. 연구결과 전통 적인 현재주의, 보수주의, 개인주의적인 경향의 초등교사 문화가 아직 남아 있으나 초등교사들은 인터넷을 통해 서로 학습자료를 공유하고 있을 뿐만 아니라 활발한 의사소통을 통해 새로운 형태의 교사전문가공동체를 형성하고 있었다. 연구자는 이러한 분석결과를 바탕으로 온라인상의 긍정적인 초등교사 문화의 활성화를 위한 다양한 방안을 제시하였다.<br/> <br/> This study tries to investigate the way in which elementary school teachers' internet use changes their culture. Using interview data of 43 members in EduICT.org, we detail the characteristics of teachers' new culture in an internet age and then explore how teachers' professional community develops when teachers commonly use internet in their classrooms. We find that teachers build new culture or professional community through sharing instructional resources and communicating each other through internet community, even though there exist traditional characteristics of teachers' culture such as presentism, conservatism, and individualism. We discuss the implications of these findings for helping to create teachers' professional community on the internet.<br/> <br/>
-
-
-
ICT 활용교육과 상업주의적 요소의 관련성에 대한 교사들의 인식 연구
진영은,함영기 한국교원교육학회 2005 한국교원교육연구 Vol.22 No.1
본 연구는 2000년 8월부터 일선학교에서 실시되고 있는 ICT 활용교육에 직간접으로 관련을 맺고 있는 상업주의적 요소들에 대하여 현장 교사들이 어떻게 인식하고 있는지 알아보기 위한 목적으로 진행되었다. 우선, ICT 활용교육에 대한 정책자료, 연수자료 및 실행사례를 분석하여 ICT 활용교육이 일선학교에서 어떤 방식으로 적용되고 있는지를 알아보았으며 현장교사들에 대한 온라인 인터뷰와 심층면접을 통하여 현장교사들이 ICT 활용교육과 관련된 상업주의적 요소를 인식하고 있는지, 인식한다면 어떤 방식으로 인식하고 있는지를 조사하였다. 이와 같은 분석을 바탕으로 교육정보화 정책은 물량 위주, 성과 위주가 아니라 교육적 가치를 중심에 놓고 진행되어야 할 것, ICT 활용교육에의 민간 참여 방식을 국가 수준에서 조절, 통제할 것, 학습자 중심교육에 대한 개념의 재정립 필요, ICT 활용교육은 각 교과 고유의 학습목표를 극대화할 수 있도록 전략이 마련되어야 한다는 점, 교원의 정보활용능력을 평가하는 기준은 정보화 도구를 다루는 기능적 측면보다는 수업활용 측면에 중점을 두고 개발해야 한다는 점을 제안하고 있다.
-
진영은(Youngeun Chin),함영기(Younggi Ham) 한국열린교육학회 2009 열린교육연구 Vol.17 No.2
전통적으로 교사의 수업 전문성을 신장하기 위하여 행해진 방법은 '효과적인 수업'에 초점을 두고 교사의 자질을 향상시키는 것이었다. 이러한 관점에서 교사에게 필요한 능력은 해박한 교과지식과 수업기술이다. 그러나 최근 교과지식과 수업기술의 연마를 핵심으로 하는 수업 전문성 신장 방식을 비판하며 이에 대한 대안적 관점을 주장하는 의견들이 활발하게 제시되고 있다. 대안적 관점의 연구들은 학습자에게 축적되는 지식의 성격과 교사의 역할을 재정립해 보려는 시도에 초점을 두고 있다. 하지만 이러한 시도에도 불구하고 수업 전문성의 재개념화를 위한 여러 주장들은 이론적, 선언적 수준에 그치면서 실제 교수·학습 장면에서 충분한 적용을 거쳐 실전적인 모습으로 가시화되지 못하고 있는 실정이다. 이 연구에서는 그동안 개별적으로 진행되어온 수업 전문성의 재개념화 관련 연구들을 체계적으로 수집, 분석하여 통합적 이해의 바탕을 마련하고자 하였다. 아울러 대안적 관점끼리의 비교, 분석을 통하여 현 단계에서 수업 전문성의 재개념화 연구의 동향을 파악하고자 하였다. 이를 위하여 수업 전문성의 재개념화 관련 연구물을 몇 개의 범주로 유형화하여 비교, 분석하고 향후 실천적 재개념화를 위한 과제를 탐색하였다. Traditionally, the method of improving the teacher's teaching professionalism is enhancing the teacher's quality focused on the effective instruction. In this respect, the ability needed to the teacher is the extensive knowledge on the subject and instructional skills. However, recently, criticizing the improving type of the Teaching professionalism focusing on textual knowledge and research of instructional skills, opinions asserting the alternative respects are suggested positively. The studies of alternative respect are focused on the efforts examining characteristics of knowledge accumulated on the learner and the attempts reshaping the teacher's role. But this attempt is deferred to the declarative argument because it isn't verified enough in the practicing process. This study is for collecting and analysing systematically each assertion on the reconceptualization of Teaching professionalism processing respectively, making synthetic understanding possible. Moreover, through the comparison and analysis between the alternative respects, this study aims at grasping the level of the study of reconceptualization of Teaching professionalism at present phase. For that, this study makes the researches related to the reconceptualization of Teaching professionalism into a few categories, comparing and analyzing them, searching the assignments for practicing reconceptualization afterwards.
KCI연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
